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新生入学主题班会教案

新生入学主题班会教案

新生入学主题班会教案1

  一、班会主题

  新的起航。

  二、班会背景

  刚刚开学,学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏,大部分学生对高中生活表现出不适应,但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队,同学们都很努力,班级已经形成积极向上的'气氛,可是考虑到到部分学生还存在一些不自信的和一些不好的习惯,所以特别需要老师的指导。

  三、班会目的

  1.通过“新的起航”主题班会,让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上,同时使学生能初步认识自身的问题,从而不断改进,为高中生活奠定良好的基础。

  2.通过让所有的学生积极参与,让学生深刻理解高中生活“开头难”,而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

  3.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点,要好好把握。

  四、班会准备

  1.组织学生学习《中学生德育手册》、《x中校规》。

据此由全班制定班规,讨论通过。

  2.第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了;组织班中本次考试成绩较好的学生总结学习方法。

  3.请全班学生参与,每人以“新的起航”为题,完成一件作品与全班同学共勉。

  4.通过竞选产生新的班委会,由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。

  五、班会过程

  1.主持人致词,班会开始。

  2.班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员)。

  3.学习方法、经验、教训交流。

  4.学生代表发言,展示“新的起航”作品,与全班共勉。

  5.值日班主任发言。

  6.班主任发言。

  7.宣誓。

  8.全体唱《团结就是力量》。

新生入学主题班会教案2

  高一新生主题班会教案

  城口中学高20__级9班周应兵

  这是入学以来第一次高一新生主题班会,这次主题班会的目的在于让新生尽快融入高中生活。

  一、班会时间:

  20__年9月8日

  二、班会目标:

  

(1)让学生熟悉学校和老师,增进师生感情,增强学生对学校的归属感。

  

(2)引导学生尽早融入高中生活.

  (3)增进学生间的认识和交流,培养学生集体主义荣誉感。

(开场白)

  一、自我介绍

  首先祝贺大家今天正式进入高中生活,来到新的学校——城口中学,同学们的人生又翻开了崭新的一页。

我是咱班的班主任,我的名字叫周应兵,以后大家叫我周老师就可以了

  我提到这些是想告诉大家,命运掌握在我们自己手中,成功的路就在脚下,失败也是自己走出来的。

大家要把握变幻莫测的

  命运,把握宝贵的时间,从今天做起,从现在做起,用我们的自信和努力书写彼此光辉灿烂的高中生活。

  二、拉近师生距离,激发学生班集体荣誉感。

  今天看到大家,我的心情很激动,胸膛中流淌着一种莫名的暖意,我想用三个词来形容。

  第一个词:

“缘”:

——有缘分才能走到一起,佛说:

前世的五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。

而我们却有缘能在接下来的学习生活中朝夕相伴,更是难得的缘分,看来我们前世什么都没干,光回眸了。

  人就如一粒沙,海水的漂流或许会让一些沙聚在一起,这就是缘。

  今天,正因为我们有缘才聚在一起,成为朋友,希望大家能够珍惜。

  第二个词:

“朋友”:

——孔子说:

有朋自远方来,不亦乐乎?

虽然在外人看来,尤其在课堂上我们是师生,但是我更愿意与大家交朋友,因为我觉得做朋友更有亲切感,更能够打开心扉去交流,去倾听,去分享。

古人交朋友不分地位、年龄,两人相差三四十岁甚至更多都没关系,都能成为“忘年之交”,更何况我们之间相差的并没有那么多,只要我们彼此敞开心扉,真诚相待,我

  想我们会成为好朋友的。

当然真正的好朋友应该是有共同的理想追求,并且在实现彼此理想的过程中能够真诚相助,没有私心的,真正的好朋友应该是善于提出忠言的,虽然逆耳,但确确实实是为你好的。

  第三个词:

“团结”:

——古人云:

众人拾柴火焰高;有一首歌唱得好:

“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

”“只要你我热情相拥,懦夫也会变成金刚。

  团结就是大家相互理解、尊重,共同进步,你和我一个都不能少;团结就是心往一处想,劲往一处使,发扬集体主义精神;团结就是我们大家万众一心、众志成城,共同让我们的班级成为最坚固的堡垒,最幸福的家园。

大家有没有信心!

  我们是“高20__级9班!

  同学们,让我们通过拼搏和奋斗,使我们“高一(9)班”成为“十全十美”的班级,好不好?

  “千里之行,始于足下”,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

  三、认识我们可爱的学校。

  教师向同学们介绍城口中学学校概况

  提示学生明白:

适合自己的学校才是好学校!

  四、学生自我介绍。

  学生逐一做自我介绍,加深同学之间了解,教师可提示介绍纲要:

  

(1)我叫……

  

(2)我来自……

  (3)我的性格……

  (4)我喜欢交……的朋友

  (5)我喜欢……的老师

  (6)我喜欢……(可以说喜欢哪些学科,也可以说自己的兴趣、爱好、特长等)

  (7)我的理想(愿望)……

  教师做好记录,为后面安排班干部、科代表、小组长、室长等提供参考。

  五、学生自由交流、提问。

  建议引导学生交流:

你觉得高中和初中有哪些区别?

新生入学主题班会教案3

  一、班会目标

  配合学校对高一学生行为规范养成教育,让学生了解学校的规章制度,加强校纪校规教育。

  二、主持人开场白

  甲:

有良好的学习环境,才能取得好的学习成绩。

  乙:

制定严格的规章制度,才会有良好的学习环境。

  甲:

我们憧憬美好的未来!

  乙:

我们要从现在做起!

  合:

高一(x)班校纪校规教育主题班会现在开始。

  三、制定班级公约

  甲:

同学们自己思考,举手发言,提出一条班规。

  乙:

我把这一条班规写在黑板上。

  1、早晨、中午准时到校。

  2、校服统一着装;不佩带首饰,不染发,不烫发;男生不留长发。

  3、早操出场做到快、静、齐,两操规范。

  4、自休课保持安静,课间不追逐打闹。

  5、两分钟预备铃保持安静,上课时遵守纪律,不随便说话。

  6、黑板、讲台保持干净整洁。

  7、体育课上课时不能进教室;体育课下课后不能在操场上玩耍。

  8、作业认真,按时完成,不抄袭。

  9、互帮互助,携手前进,同学之间和睦相处。

  10、热爱劳动,做好值日工作。

  11、认真学习,做到多学、多看、多做、多问。

  12、热爱班级体,有团结精神。

  甲:

这些是我们自己制定的纪律,大家能做到吗?

  全班:

能做到!

(声音整齐、响亮)

  乙:

让我们鼓掌通过,请领导和老师看我们的表现吧!

(掌声)

  四、表演节目

  1、诗歌朗诵:

《真情》。

  2、辩论赛:

辩论题“有规章制度好,还是没有规章制度好”。

  分x组辩论,每组x人。

在论辩中明确认识,以便今后规章制度能顺利执行。

  3、小品表演:

批判乱丢垃圾的现象。

  4、歌曲演唱:

《童年》。

  5、数字计算游戏:

比比谁聪明,计算速度快。

  五、请书记讲话

  书记:

很高兴能够参加高一(x)班的主题班会,我们同学很有热情,多才多艺。

我感觉我们的班级是一个团结向上的集体,有几位同学口才很好,给我留下了很深的印象。

望同学们继续努力。

  六、班主任总结

  我们的主题班会气氛热烈,形式多样。

大家参与意识强,参与人数多。

明确了校纪校规,达到了理想的效果。

希望大家言行一致,在实际行动中完善自我。

新生入学主题班会教案4

  一、班会准备

  1、黑板上写好班会主题:

"新学期,我能行"。

  2、对班会中的节目要适当排练。

  二、班会目标

  1、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己的努力,就一定能成功。

  2、在活动中感受到成功的喜悦。

  3、做好切实可行的学习的计划。

  三、导入

  1、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题"新学期,我能行"。

  2、讲述张海迪的故事:

活着就要做个对社会有益的人。

  四、活动过程

  

(一)讲故事

  张海迪,1955年秋天在济南出生。

5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。

从那时起,张海迪开始了她独到的人生。

她无法上学,便在在家自学完中学课程2021年高一开学第一课主题班会教案教学反思。

15岁时,海迪跟随父母,下放农村,给孩子当起教书先生。

她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。

后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。

  张海迪怀着"活着就要做个对社会有益的人"的信念,以保尔为榜样,勇于把自己的光和热献给。

她以自己的言行,回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。

__亲笔题词:

"学习张海迪,做有理想、有道德、有文化、守纪律的主义新人!

"张海迪现为全国政协委员,供职在山东作家协会,从事创作和翻译。

  组织讨论:

说说张海迪能够成功的原因。

  

(二)小品表演:

考试

  谈话:

生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。

  (三)比赛

  1、谈话:

事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我们进行一个"记号码"比赛。

  比赛规则:

老师给每一小组的同学出示一组号码(x个),x分钟之后,看哪一小组能准确地把号码背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。

  比赛可进行两次,第一次不给任何提示,让学生背。

第二次提示学生可以先分好任务,想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。

  2、自由讨论:

通过比赛懂得了什么?

(只要团结协作,做好安排,想出办法,无论什么事情都能成功。

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