部编人教版三年级语文下册期中知识点整理复习题.docx
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部编人教版三年级语文下册期中知识点整理复习题
部编人教版三年级语文下册期中知识点整理复习题
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.读拼音,写词语。
biézhìjīngměiyúnchènxīnshǎngdàoyìng
jiàzhíguāngjiénuòruòqiānxūjiāoào
2.读拼音,写词语。
kǒngquèkuángfēnghùxiāngzèngsòng
suǒyǒufēngshōupáilièguīzé
3.看拼音写词语。
diàogānfēiyuèbōdòngmógu
huānyíngqīngchuqīngshuǎngjiāoruǎn
4.读拼音,写词语。
huǒcháizhèngqiánlàzhúděngrénlǚxíng
pīnmìnglíkāiliúlèiténgtòngcārán
fùshāngzánmendāyingdìbǎnpènxiāng
5.看拼音,写汉字。
páilièguīzéchídàoyánliào
dúshūzèngsòngyóupiàoxiānyàn
补全词语
6.把下列词语补充完整,再选两个词语写句子。
没(____)打(____) (____)竽(____)数 (____)耳(____)铃
双(____)戏(____) 自(____)矛(____) (____)舟(____)剑
争(____)斗(____) 无(____)无(____)
1._________________
2.___________________________
7.把下列词语补充完整,并按要求填空。
波光(__)(__)守(__)待(__)(__)(__)无误
(__)(__)中外灰(__)丧(__)(__)(__)相处
1.上面的词语中,出自寓言故事的词语是________________,这样的词语还有__________;“__________”一词形容很有名气,名字传遍了世界,它的近义词是______________
2.用画“”的词语写一句话。
__________________________________________________
8.将下列的词语补充完整。
(______)头(______)脑(______)牙(______)爪
口(______)舌(______)(______)林尽(______)
目(______)口(______)五(______)丰(______)
9.补充词语。
风景(_____)(_____)(_____)(_____)无比成(_____)结(_____)
(_____)(_____)实实(_____)(_____)丰富(_____)(_____)不平
(_____)(_____)辈辈五(_____)十(_____)
10.把下列词语补充完整,并根据加点的字照样子再写一个词语。
凝(____)静(____)一(____)正(____)五谷(____)(____)
春(____)秋(____)(____)头(____)脑大(____)一(____)
四(____)八(____):
_________________________
各(____)各(____):
_________________________
选词填空
11.选择合适的词。
灵活灵巧机灵灵敏
(1)尽管小鱼很(______________),还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
(2)姐姐心思(_____________),经常做些精致的小玩意儿送给我。
(3)我家小狗的嗅觉十分(_____________)。
(4)翠鸟有一双透亮(______________)的眼睛。
12.选择合适的词语,填在括号里。
荡漾 飘荡
(1)水面的小圆晕一圈一圈地(______)开去。
(2)优美的歌声在草原上随风(______)。
轻快 轻巧
(3)放学了,同学们唱着(______)的歌曲走在回家的路上。
(4)猴子在山石上跳来跳去,又灵活又(______)。
灵活 灵敏
(5)小狗的鼻子真(______),能帮警察叔叔抓坏人。
(6)松鼠的四肢十分(______),行动敏捷。
13.选词填空。
欣然悠然
1.窗外,碧空如洗,几朵白云(_______)地飘过。
2.他(_______)应允了我的请求。
浓郁清香
3.一进校门,一股(_______)扑面而来。
4.这种酒,香气(_______),历史悠久。
14.根据语境,选择恰当的词语填空。
目不转睛聚集会神横七竖八乱七八糟
无论……都……不是……而是……
尽管……还……虽然……但……
1.桌上(_______)地放着几本书。
2.我(______)地望着桌子上的花。
3.(_______)走到哪里,我(______)不能忘记我的父母。
4.这本书(________)我买的,(_______)妈妈送的。
15.选词填空。
陆续继续连续
(1)我军的伤员(________)从火线上抬下来。
(2)白求恩大夫在手术台旁,(_______)工作了六十九个小时。
(3)他低下头,(________)帮我把扣子钉好。
(4)大雪(_________)下了三天三夜。
句子训练营
16.按要求写句子。
1.每一片梧桐树叶都像一个金色的小巴掌。
(仿写比喻句)
_______________________________________
2.秋天把枫树染红了。
(改为“被”字句)
_______________________________________
3.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(仿写拟人句)
_______________________________________
17.句子万花筒。
1.不同的植物开花的时间不同。
植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
(用恰当的关联词语连成一句话)
_____________________________________________
2.一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。
(改成“被”字句)
_____________________________________________
3.他不但很瘦,而且精神饱满。
(修改病句)
_____________________________________________
4.花钟是一种有趣的自然景观。
(改成反问句)
_____________________________________________
18.按照要求完成句子练习。
1.枣核这么小,养活这样的孩子能做什么呢?
(改为陈述句)
_____________________________________________
2.衙役把县官的牙打了下来。
(改成“被”字句)
_____________________________________________
3.枣核不光勤快,也很聪明。
(用加点词造句)
_____________________________________________
4.枣核被衙役们塞进钱褡里了。
(改成“把”字句)
_____________________________________________
19.按要求写句子。
1.牡丹花开了。
(用拟人的手法写花开放)
__________________________________________________
2.用“有的……有的……还有的……”写一句话。
________________________________________________
3.我们下一番苦功。
我们能练出一笔好字。
(用关联词合并成一句话)
___________________________________________________
4.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(换一种说法)
_______________________________________________
20.按要求完成句子练习。
1.叔叔开走了一辆电动共享汽车。
(按要求改写句子)
(1)“把”字句:
_______________________________
(2)“被”字句:
_______________________________
2.黄黄的叶子,像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热。
(仿照例子,补全句子)
平静的湖面,像__________________________________。
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
(缩句)
_____________________________________
4.下课了,校园里一下子顿时热闹起来。
(修改病句)
_____________________________________
阅读理解
21.课内阅读我能行。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。
先生听了,连连点头。
接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。
孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍,就背下来了。
可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
孙中山想:
这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
于是,他壮着胆子站起来,问:
“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?
请您给我讲讲吧!
”
1.孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的,又是怎样做的?
_____________________________________________
2.你认为孙中山是个怎样的人?
____________________________________________
3.你对孙中山先生大胆向先生提问这件事有什么看法?
___________________________________________________
22.阅读短文,完成练习。
念山归来思念山
①念山是一幅真正美丽的画,一幅色彩斑斓、层次丰富的油画,一见便深深烙进了脑海,成为挥之不去的影像。
以至于归来数月,它仍然反复地在我的心田放映。
②念山村是福建省政和县的一个行政村,平均海拔约860米,以云上梯田闻名八荒。
念山村地处大山的顶部,上山的路自然没有“平坦”二字。
山道弯弯,弯出了茂林修竹、悠悠溪水,弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰峦。
待到达最高峰念山余屯,一切皆隐去了,眼前是一片密不透风的古树林,古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木,一树古过一树,争相参天,几百年几千年了,似乎仍在向上生长扩张。
③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的,古朴结实。
路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园,清新碧翠,色泽圆润,充满生机。
我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼,果然是无尘无土,苦中带甘,别是一番自然天赐的青青白茶味道。
④越过茶园,我们上到了观景台。
观景台是一个上下两层的大亭子。
绕着观景台转几圈,我心震撼:
风光无限,视野无边,整个念山已是一览无余。
⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田,那就是闻名遐迩的云上梯田,福建最美最大的梯田。
纵向,梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上,最高处海拔860米左右,垂直高度达500多米,高低错落,如链似带;横向,梯田绕过山梁岭脊,连绵5公里,共1600多亩,大如曲池,小似新月,千姿百态,波澜壮阔。
在青翠的茶园和金黄的梯田之间,村舍如棋盘落珠,从容祥和。
此时,阳光普照,成熟的稻谷一丘连着一丘,风吹稻浪连绵起伏,铺成一幅金色的巨型油画,将整个念山映衬得明亮耀眼,美不胜收。
⑥我忽然热泪盈眶,为这遗世独立的风景,那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框,让我久久记忆,久久思念。
1.根据下面的解释,从文中找出恰当的词语。
(1)形容名声很大,远近都知道。
(_________)
(2)美好的东西太多,一时看不过来。
(_________)
2.认真阅读短文,从文中寻找恰当的短语,补充写景顺序。
(_______)→到达最高峰→(______)→上到观景台
3.下列选项中不是云上梯田的特点的一项是()。
A.规模宏大B.美丽如画C.层次丰富D.从容祥和
4.画“”的句子运用_____的修辞手法,具体形象地描写了梯田_______和______的特点。
5.想象念山的美景,根据短文内容填空。
念山是一幅真正美丽的画,美在山道_______,美在最高峰顶古木______,美在茶园生机_______,更美在云上梯田如一幅_________。
23.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
骆驼和小马
在沙漠边缘的草地上,有一匹小马。
他因为自己跑得快,所以特别骄傲。
一天,小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。
小马觉得很有趣,一阵狂奔来到骆驼面前:
“喂,你要到哪里去呀?
”
“我要到沙漠那边去。
”
小马看着骆驼笨拙(zhuō)的样子,再看看广阔无垠(yín)的沙漠,不禁放声大笑起来:
“像你这样走得那么慢,要走到什么时候才能到啊?
”
“只要坚持不懈地走下去,总有一天可以到达目的地。
”骆驼回答得很坚定。
“你太笨了,让我来教教你……”小马的话还没有讲完,就放开四蹄一阵风似的向草原跑去,不一会又跑了回来。
“这样乱跑可不行啊,沙漠同草原不一样。
”骆驼诚恳地说。
“哼,分明是你自己没有本领,我不用费劲就能跑出这片沙漠。
”小马说完便向沙漠那边跑去。
沙漠里到处都是黄沙,没有水,连根草也找不到。
终于,小马筋疲力尽地倒在了沙子上。
叮当,叮当,小马听到了驼铃声,他知道骆驼就在附近,急忙大声呼喊:
“救命呀,救命呀!
”骆驼听到了呼救声,便顺着声音寻找,他发现了小马,于是拿出食物和水给他。
小马又回到了草原上。
这件事之后,小马明白了一个道理:
人外有人,天外有天,没有谁是这世上本领最大的人。
从此,他再也不骄傲了,每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。
1.下列对故事内容概括正确的一项是()
A.在沙漠边缘的草地上,小马和骆驼争吵起来了。
B.在沙漠边缘的草地上,小马瞧不起骆驼,而最后是骆驼救了小马。
C.在沙漠边缘的草地上,骆驼救了小马。
2.“哼,分明是你自己没有本领,我不用费劲就能跑出这片沙漠。
”这句话应该用_____的语气来朗读。
()
A.兴奋、激动B.焦急、急促C.不满、抱怨D.不屑一顾、傲慢
3.结合文中描写骆驼和小马神态、语言的语句,辨析骆驼和小马的性格特点。
小马的性格特点是(______),骆驼的性格特点是(______)。
A.谦虚,诚恳,乐于助人B.骄傲,知错能改
4.小马为什么倒在了沙子上?
下列分析正确的是_______。
(填序号)
①又累又饿②没有水③没有食物
④没有骆驼高大⑤小马比骆驼笨
5.读文中画线的句子,说一说你明白了什么道理。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
24.课内阅读。
①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化.然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
……
②那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.段落①主要写的是________________________________。
2.从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语,可以看出“我们”吹肥皂泡______________。
3.肥皂泡“轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”。
A.我读出了肥皂泡的特点是__________________。
B.从四个“那么”中,我读出了作者____________________。
4.对于“____”句子理解正确的一项是( )
A.这是作者想象出来的画面,寄托着作者的美好愿望。
B.这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子,表明“我们”吹的肥皂泡很结实,可以飘过大海,飞跃山巅。
25.课外阅读。
白洋淀里荷花香
我的家乡——白洋淀,是个风景秀美的好地方。
那一望无际的湖水,浩瀚无垠、碧波粼粼。
七月间,正是荷花盛开的时节。
满淀的荷叶挨挨挤挤,宛如一块拼成的巨大的碧玉,与天相接。
你看那荷花秆多像青竹,笔直细长,上面长满了小刺儿,从茂密的荷叶中钻出来。
那含苞欲放的荷花,形同大青桃。
一枝枝,一排排,数也数不清,仿佛她们要“饱蘸(zhàn)白洋万顷水,写满蓝天十里云”。
最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。
人工培育的荷花,花瓣多是白色,而野荷花却是五颜六色,白如玉,红如火,粉如霞,黄如金。
有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面,就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏,随着荷叶摇曳,时隐时现。
仔细一看,她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞,花瓣上有粒粒水珠滚来滚去,在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。
有的野荷花,高高地伸出水面,像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。
微风吹来,满淀的荷花散发出阵阵清香,令人心旷神怡,陶醉其中。
我爱风景如画的白洋淀,它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。
1.照样子,写词语。
亭亭玉立(AABC式)(________) (________)
2.从短文中找出一个比喻句,用“____”画出来。
在这句话中,作者把__________比作____________。
3.白洋淀的湖水有什么特点?
____________________________
4.按照短文内容填空。
人工培育的荷花,花瓣多是(______),而野荷花却是(______),(______),(______),(_______),(______)。
5.短文主要表达了作者什么样的感情?
( )
A.表达了作者对大自然的喜爱之情。
B.表达了作者对家乡的喜爱之情。
写作
26.快乐习作。
题目:
,不用谢
提示:
在日常生活中,你一定帮助过朋友、同学、老师、家人,甚至是陌生人吧,因此,你也得到过他们真诚的感谢。
这些事情也许至今还留在你的记忆中,那么赶紧写下来吧!
要求:
1.请先在横线上填一个人物,比如:
老师,不用谢;妈妈,不用谢;小明同学,不用谢……
2.仔细回忆自己曾经做过的一件好事,把这件事完整地写下来,尽可能写得精彩一点。
3.语句要通顺,书写要认真。
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27.习作展示。
题目:
美丽的秋天
要求:
1.要抓住秋天的一两处景物,写出秋天的特点;
2.用上比喻、拟人、排比等修辞手法,把句子写生动;
3.抒发出对秋天的热爱和赞美之情。
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