九年级上学期化学期末试题葛海云.docx
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九年级上学期化学期末试题葛海云
九年级上学期化学期末试题
友情提示：
１、化学就在我们身边，生活中处处充满化学；化学是21世纪最有用，最有创造力的中心学科；实验探究是学习化学的重要手段，相信经过一学期的学习，你的自主学习能力和探究学习能力有了很大提高，请充分利用你的思维，积极答题。
相信只要你认真回答了问题，一定会得到满意成绩。
２、可能用到的相对原子质量：
C—12H—1O—16Ca—40K—39Mn—55
一、选择题（下列各题只有一个正确答案，请将正确答案填在下面的答案栏内，每小题3分，共30分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
1．生活中许多现象都包含了不同的变化，你认为下列生活现象中包含化学变化的是
A．樟脑丸在衣柜中变小至消失B．在晾干的咸菜表面出现食盐晶体
C．铁制的门窗天长日久生锈D．寒冷的冬天里滴水成冰
2．石油被称为“工业的血液”，下列有关石油的说法正确的是
A.石油是一种化石燃料B.石油是一种化合物
C.石油的蕴藏量是无限的C.石油可直接用作飞机燃料
3．“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为21世纪的经典广告之一，该广告词能体现的钻石的性质是
A．硬度大B．化学性质稳定C．不能导电D．熔点低
4．可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。
当缓慢向右拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到
A．长颈漏斗下端口产生气泡B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内有液面上升D．注射器内有液体
5．环境与能源是人类生存和发展的基本条件。
下列有关环境和能源的说法中错误的是
A．石油、煤、天然气仅作为燃料是一种浪费
B．二氧化碳是造成温室效应的主要物质
C．太阳能、水能等是人类正在利用和开发的新能源
D．地下水资源的大量开采可以为人类解除水危机，人类不必为淡水缺乏而苦恼
6．把分别充满红棕色二氧化氮（NO2）气体和氢气的集气瓶按下图A、B两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而B中需要很长时间才能达到同样的效果。
由此现象不能得出的结论是
A．分子由原子构成B．分子间有间隔
C．二氧化氮的密度比氢气大D．分子是不断运动的
7．用I2O5可以测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为:
I2O5+5CO
I2+5CO2根据生成二氧化碳的多少,可以判断CO的含量,关于这个反应,下列说法正确的是
A.参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成的I2和CO2的质量比
B.参加反应的I2O5的质量等于生成的I2的质量
C.反应物所含元素种类与生成物所含元素种类不一定相同
D.参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成的CO2中的氧原子总数
8．某同学用自己调节好的托盘天平称量某固体药品，其称量如图所示。
下列对该图所示称量的说法正确的
A．该称量方法是不规范的，药品的实际质量为25.2g
B．该称量方法是不规范的，药品的实际质量为24.8g
C．该称量方法是规范的，药品的实际质量为25.2g
D．该称量方法是规范的，药品的实际质量为24.8g
9．2005年10月12日中国“神舟六号”载人飞船成功进入太空，2005年10月17日凌晨，神州六号飞船成功着陆，举国欢庆，全球瞩目。
发射神州六号飞船时,使用的燃料是偏二甲肼，同时用四氧化二氮为氧化剂，两种物质汇合便会剧烈燃烧，产生大量气体并释放出大量的热，该反应的化学方程式为：
2N2O4+R===3N2+2CO2+4H2O，则R的化学式是
A．C3H5OB．C2H8C．C2H8N2D．C2H5N
10．区别下列物质所用试剂或方法错误的是
A.空气与氧气──带火星的木条B.硬水与软水──肥皂水
C.氮气与二氧化碳──燃着的木条D.二氧化碳与氮气──石灰水
二、填空与简答题（第11-15题每空1分，16-17每空2分，共31分）
11．（2分）下列标志中：
（1）
（2）（3）（4）
我知道与防火有关的是（填序号），与节约用水有关的是（填序号）。
12．（2分）镧（La）是一种重要的稀土金属元素，La的三价阳离子核外有54个电子，核内有82个中子，La的原子序数是，其相对原子质量约为。
13．（4分）用数字和化学符号表示：
4个氮原子，2个氢分子，标出Al2O3中的铝元素的化合价，3个氢氧根离子。
14．（4分）有①液氧②干冰③河水④水银⑤高锰酸钾，从中选择适当的物质用序号填空：
（1）属于混合物的是
（2）属于氧化物的是
（3）属于金属单质的是（4）含有氧分子的是
15．（3分）维生素C的化学式为C6H8O6，它主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体的生长发育，增加人体对疾病的抵抗能力，近年来科学家又发现它还有防癌作用。
从维生素C的化学式，你可以知道哪些信息？
（至少写三条）
（1）；
（2）；
（3）。
16．（6分）小兵在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！
于是他迫不及待的做起了这个实验：
将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。
（1）根据实验现象，我能写出该反应的化学方程式：
（2）这个实验还引发了我对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：
（至少写二条）
①；② 。
17．（10分）家庭中使用天然气，曾经出现在下列情景。
①某人深夜发现家中天然气泄漏，查找泄漏原因并进行处理时，天然气因某种原因突然发生爆炸。
②某人在封闭的阳台上使用天然气做饭，结果造成本人中毒，另1人中毒死亡。
根据你掌握的化学知识，回答下列问题：
（1）写出天然气（主要含有甲烷）完全燃烧的主要化学方程式。
（2）请分析情景①发生爆炸的可能原因：
（至少写一条）
。
（3）情景②使人中毒的物质是（填化学式）。
（4）在家庭中，使用天然气时应该注意什么问题？
（至少写二条）
①。
②。
三、实验设计与探究题（除了空格上标明分值外，其余每空1分，共29分）
18．（11分）某学生做石蜡成分探究实验[棉线的主要成分是：
C6H10O5）n]：
把一支燃着的蜡烛伸进盛有氧气的集气瓶里，燃烧停止后，冷却，可观察到甁壁上有，由此说明蜡烛中一定含有元素；取出蜡烛，向瓶内注入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到的现象是，由此说明蜡烛中一定含有元素。
（1）你对此实验的评价是：
（应从优点和不足两方面分析）
优点（2分）；
不足（2分）。
（2）若让你设计，你有什么好的设想（简述过程）（3分）。
19．（11分）实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）或加热高锰酸钾的方法制取氧气。
（1）写出用上述两种方法分别制取氧气的化学反应方程式：
①
② 。
（2）用过氧化氢分解制取氧气的装置如右图所示：
图中收集氧气的方法叫做 。
为什么可以用这种方法收集氧气？
。
（3）用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是。
（4）如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是（填编号）。
①减慢液体滴加的速度②换用体积较小的锥形瓶③加热锥形瓶
（5）某化学试剂公司报价：
高锰酸钾30.50元/kg，30%过氧化氢溶液21.70元/kg。
请从实验操作和生产成本两方面考虑，用哪种方法制取氧气更好？
。
这种方法的主要优点是：
①（2分） 。
②（2分）。
21．（7分）小明在探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下列三种装置进行实验：
请回答以下几个问题：
（1）以上三个实验中，①③有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：
实验①。
实验③。
（2）实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是，改进后能看到的实验现象是。
（3）请你进一步设计实验来检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3，并将有关的实验操作、现象、结论填入下表：
实验操作
实验现象
结论
四、计算与分析（共10分）
主要成分：
碳酸钙（化学式CaCO3）
维生素D100IU
含量：
每片含碳酸钙1.5g（相当于钙600mg），每片重3.00g，每瓶共100片
食用方法：
每日一次，每次一片，嚼食
执行标准：
GB1413-99
22．“新盖中盖”高钙片的标签如右，且知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素。
请仔细阅读后回答下列问题：
（1）维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算：
（1分）维生素D2中碳原子、氢原子、氧原子的个数比：
（1分）维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比：
（2）某同学要探究该钙片的主要成分碳酸钙的含量是否准确，他取出10片钙片，加入足量的稀盐酸，充分反应，收集到6.6g二氧化碳（假定其它成分不与盐酸反应）。
并进行了以下计算：
①（5分）每片含碳酸钙的质量是多少？
②（2分）每片含钙元素的质量是多少？
③（1分）该高钙片的主要成分含量是否准确？
友情提醒：
答题终于结束了，请认真检查，不要轻易改变你刚才做出的答案，除非确实认为做错了！
2005—2006学年第一学期期末考试
九年级化学试题参考答案及评分标准（课标卷）
一、选择题（每小题3分，共30分。
各题只有一个正确选项，多选，错选均得零分。
）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
B
A
D
A
D
B
C
C
二、填空与简答题（第11-15题每空1分，16-17每空2分，共31分）
11．
（1）
（2），（3）。
+3
12．57，139。
13．4N，2H2，Al2O3，3OH-。
14．
（1）③，
（2）②，（3）④，（4）①。
15．
（1）它是化合物。
（2）它由C、H、O三种元素组成。
（3）每个维生素C分子中含6个碳原子（或8个氢原子或6个氧原子）。
其他正确答案也给分。
16．
2Mg+CO2 2MgO+C
①在一定条件下，CO2也能支持燃烧；②活泼金属着火时，不能用CO2灭火；[或CO2不支持燃烧是相对的，不是绝对的；燃烧不一定需要氧气；……其他正确答案也给分]
17．
（1）CH4+2O2CO2+2H2O。
（2）打开电灯等产生电火花，引燃混在空气中的天然气（或点蜡烛引燃混在空气中的天然气）等。
（3）CO。
（4）①在家庭中使用天然气要注意通风，并把废气排出室外。
②在家庭中使用天然气要经常检查天然气是否泄漏。
（在家庭中使用的天然气一旦泄漏，应及时关闭阀门，加强通风，并防止将天然气引燃引发爆炸和火灾。
）（答对1条给2分，共4分，其他正确答案也给分）
三、实验设计与探究题（除了空格上标明分值外，其余每空1分，共29分）
18．水珠，氢，石灰水变浑浊，碳。
（1）（每空2分）优点：
操作简单现象明显。
不足：
没有考虑到灯芯中含有碳、氢元素对结果的影响。
MnO2
（2）（3分）设计：
只要是让石蜡本身燃烧并进行检验均可以。
19．
（1）①2H2O2====2H2O＋O2↑；②2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑（两个化学方程式前后均可。
）
（2）向上排空气法； O2的密度比空气密度大
（3）把带火星的木条放在瓶口；
（4）①；
（5）用分解过氧化氢制氧气更好。
①实验室用H2O2制取O2不需加热②制取相同质量（3.2g）O2时购买H2O2（约0.49元）比KMnO4（0.96元）价格低。
21．
（1）实验①试管内液面逐渐上升；实验③小气球鼓起来
（2）矿泉水瓶；矿泉水瓶变瘪（或其它合理答案）
实验操作
实验现象
结论
取少量反应后的溶液于试管，滴入足量盐酸（或稀硫酸、稀硝酸、醋酸等）
有气泡产生
说明反应生成了碳酸钠（或Na2CO3）
（3）
四、计算与分析（共10分）
22．
（1）
（1分）28:
44:
1
（1分）84:
11:
4
（2）①（5分）设每片含碳酸钙的质量为x。
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑……………………………1分
10044
x6.6g×1/10
100∶ x＝44∶6.6g×1/10…………………………………2分
100×6.6g×1/10
X＝─────———─＝1.5g……………………………2分
44
②（2分）每片含钙元素的质量为：
40
1.5g×———×100%＝0.6g……………………………2分
100
③（1分）该高钙片的主要成分含量是否准确？
通过上述计算我们可知每片高钙片中含碳酸钙的质量为1.5g,每片含钙元素的质量为
0.6g,即600mg。
与标签上所标含量完全一致，所以该高钙片的主要成分含量是准确的。
备用题：
一、1．小红在家做“粗盐提纯”实验，对其做法认识中，错误的是（C）
A.将粗盐放人玻璃杯中加水溶解——粒子在不断运动
B.溶解时用筷子搅拌——加快溶解速度
C.用自制的净水器过滤粗盐水——可将粗盐水变为纯净物
D.实验时不用一次性塑料杯或纸杯——保护环境要从身边的小事做起
2.纳米是一种长度单位,纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料.我国在纳米碳管的研究上居世界领先地位,在纳米碳管中碳原子按一定方式排列,下列叙述中不正确的是（A）
A.纳米碳管是用一种叫“纳米”的物质制成的材料
B.纳米碳管是由碳元素组成的单质
C.纳米碳管在氧气中完全燃烧生成二氧化碳
D.纳米材料将对人类文明的发展产生积极影响
二、1．（4分）右图是小冬同学制作的简易净水器：
（1）净水器中的小卵石、石英沙和膨松棉的作用是；
（2）该净水器净化后的水是软水还是硬水，请你用简单的方法区别。
（要求说明操作的步骤、现象和结论）
。
答案：
（1）过滤（2分）
（2）分别取样品于两烧杯中，倒入预先配置好的肥皂水，经搅拌，观察到泡沫十分丰富为软水，没有什么泡沫，表面起浮渣则为硬水。
（2分）
三、1．（4分）氢能源是一种绿色能源，是21世纪有待开发的能源之一。
小明很想找到一个制取绿色能源——氢气的途径。
他查找了有关资料得知：
实验室用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳气体外，而且稀盐酸还可与某些金属（例如锌、铁、镁等）反应制得氢气。
制取装置与制取二氧化碳气体的装置相同。
小明就想在家里制一点氢气给妈妈看。
他用洗脸盆装水，用罐头瓶装满水收集气体，用废电池皮作原料，由于仪器和药品不全，他打算向化学老师借，老师给了下列仪器和药品让他自己选：
（1）请你帮助小明选出还需要的药品和仪器（填序号并写出仪器名称）。
（2）小明收集氢气时所用的方法是。
小明取出收集满氢气的瓶子瓶口应向放置在桌面上。
2.右图为已收集满的一瓶无色无毒气体，请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体。
假设（猜想）
验证方法及操作
可能看到的现象
结论
答案：
气体是CO2
倒入澄清的石灰水并振荡
澄清的石灰水变浑浊
气体是CO2
气体是O2
将带火星的木条伸入集气瓶中
木条复燃
气体是O2
气体是空气
将燃着的木条伸入集气瓶中
木条燃烧的状况不变
气体是空气
3.实验装置如右图，甲、乙两个集气瓶用导管连接，玻璃管A
的下端系一只气球。
将此装置放置在阳光下一段时间后，可能观察
到的现象是什么？
产生这种现象的原因是什么？
答案：
现象和原因各2分，共4分。
白磷自燃、生成大量白烟；气球慢慢鼓起来。
白磷在阳光照射下，温度升高，达到着火点，
所以自燃；生成的五氧化二磷为固体，且白磷燃烧消耗了氧气使甲、乙两瓶中压强减小，小于大气压，所以气球鼓起来。
某化学兴趣小组成员张强、刘明和汪梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：
“木炭与氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部是二氧化碳吗?
”请你
和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并同答有关问题。
（1）猜想：
张强认为，反应产生的气体全部是一氧
化碳；刘明认为反应产生的气体全部是二氧化碳；汪
梅认为，反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。
（2）设计实验：
根据各自的猜想，他们共同设计了
实验，实验装置如图（他们在实验中进行了规范操作和
细致的观察）
（3）现象与结论：
如果张强猜想正确，装置B、C中
的实验现象是________________________________；如果刘明猜想正确，装置B、C中的实验现象是________________________________；如果汪梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是________________________________________。
（4）从环保角度考虑，该实验装置有不足之处是____________________________，请你对该装置进行改进，具体措施是_______________________________________。
（5）根据上述实验及学习木炭与CuO的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途_______________________。
答案:
（3）石灰水无明显变化，鸡血颜色发生变化；石灰水变浑浊，鸡血颜色不变；石灰水变浑浊，鸡血颜色发生变化。
（4）没对尾气进行处理；在装置的c的出气日接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯（或在C处用塑料袋或气球收集尾气）。
（5）冶炼金属。
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