初中英语语法讲解非谓语动词.docx
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初中英语语法讲解非谓语动词
初中英语语法讲解：
非谓语动词
定义及构成
非谓语动词主要包括不定式&动名词&分词（现在分词和过去分词），.即动词
的非谓语形式除了不能独立作谓语外,可以承担句子的任何成分
它有三种形式：
不定式，分词（现在分词、过去分词），动名词
1．非谓语动词与谓语动词的相同点有：
（1）如果是及物动词都可与宾语连用，例如：
Theybuiltagarden.
Theysuggestedbuildingagarden.
（2）都可以被状语修饰：
Thesuitfitshimverywell.
Thesuitusedtofithimverywell.
（3）都有主动与被动,“体”式（一般式；进行式；完成式）的变化。
例如：
Hewaspunishedbyhisparents.（谓语动词被动语态）
Heavoidedbeingpunishedbyhisparents.（动名词的被动式）
Wehavewrittenthecomposition.（谓语动词的完成时）
Havingwrittenthecomposition,wehandeditin.（现在分词的完成式）
（4）都可以有逻辑主语
Theystartedtheworkatonce.（谓语动词的逻辑主语）
Thebossorderedthemtostartthework.（动词不定式的逻辑主语）
WeareLeaguemembers.（谓语动词的主语）
WebeingLeaguemember,theworkwaswelldone.
（现在分词的逻辑主语）
2、非谓语动词与谓语动词的不同点有：
（1）非谓语动词可以有名词作用（如动词不定式和动名词），在句中做主语、
宾语、表语。
（2）非谓语动词可以有形容词作用（如动词不定式和分词），在句中做定语、
表语或宾语补足语。
（3）非谓语动词可以有副词作用（如动词不定式和分词），在句中作状语。
（4）谓语动词在句中作谓语，受主语的人称和数的限制；非谓语动词在句中
不能单独作谓语，它不受主语的人称和数的限制。
（5）英语中不能单独做句子的谓语。
[编辑本段]功能及用法
（一）动词不定式：
（to）+do，具有名词、形容词、副词的特征.
否定式：
not+（to）do
（1）一般式：
不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生
在谓语动词动作之后.
例如：
I'mgladtomeetyou.
Heseemstoknowalot.
Weplantopayavisit.
Hewantstobeanartist.
Thepatientaskedtobeoperatedonatonce.
Theteacherorderedtheworktobedone.
（2）进行式：
不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生，例如：
Theboypretendedtobeworkinghard.
Heseemstobereadinginhisroom.
（3）完成式：
不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前，例如：
Iregrettedtohavetoldalie.
Ihappenedtohaveseenthefilm.
Heispleasedtohavemethisfriend.
2．不定式的句法功能：
（1）作主语：
Tofinishtheworkintenminutesisveryhard.
Toloseyourheartmeansfailure.
动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，真正的主语不定式置于句后，
例如上面两句可用如下形式：
Itisveryhardtofinishtheworkintenminutes.
Itmeansfailuretoloseyourheart.
常用句式有：
1、It+be+名词+todo。
2、Ittakessb.+sometime+todo。
3、
It+be+形容词+ofsb+todo。
4、It+be+形容词+forsb.+todo。
常用careless,,clever,
good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise,等表示赞扬或批评的形
容词，不定式前的sb.可作其逻辑主语。
（2）作表语：
Herjobistocleanthehall.
Heappearstohavecaughtacold.
（3）作宾语：
常与不定式做宾语连用的动词有：
want,hope,wish,offer,fail,plan,
learn,pretend,refuse,manage,help,agree,promise,prefer,如果不定式（宾语）
后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在宾语补足语后
面，例如：
MarxfounditimportanttostudythesituationinRussia.
动词不定式也可充当介词宾语，如：
Ihavenochoicebuttostayhere.
HedidnothinglastSundaybutrepairhisbike.
动词不定式前有时可与疑问词连用，如：
HegaveussomeadviceonhowtolearnEnglish.
（4）作宾语补足语：
在复合宾语中，动词不定式可充当宾语补足语，如下动词常跟这种复合宾语：
want,wish,ask,tell,order,beg,permit,help,advise,persuade,allow,prepa
re,cause,force,callon,waitfor,invite.
此外，介词有时也与这种复合宾语连用，如：
Withalotofworktodo,hedidn'tgotothecinema．
有些动词如make,let,see,watch,hear,feel,have等与不带有to的不
定式连用，但改为被动语态时，不定式要加to,如：
Isawhimcrosstheroad.
Hewasseentocrosstheroad.
（5）作定语：
动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后。
与所修饰名词有如下关系：
①动宾关系：
Ihaveameetingtoattend.
注意：
不定式为不及物动词时，所修饰的名词如果是地点、工具等，应有必
要的介词，如：
Hefoundagoodhousetolivein.
Thechildhasnothingtoworryabout.
Whatdidyouopenitwith?
如果不定式修饰time,place,way，可以省略介词：
Hehasnoplacetolive.
Thisisthebestwaytoworkoutthisproblem.
如果不定式所修饰名词是不定式动作承受者，不定式可用主动式也可用被动
式：
Haveyougotanythingtosend?
Haveyougotanythingtobesent?
②说明所修饰名词的内容：
Wehavemadeaplantofinishthework.
③被修饰名词是不定式逻辑主语：
Heisthefirsttogethere.
（6）作状语：
①表目的：
Heworkeddayandnighttogetthemoney.
Shesoldherhairtobuythewatchchain.
注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致：
wrong：
Tosavemoney,everymeanshasbeentried.
right：
Tosavemoney,hehastriedeverymeans.
wrong：
TolearnEnglishwell,adictionaryisneeded.
right：
TolearnEnglishwell,heneedsadictionary.
②表结果：
Hearrivedlatetofindthetraingone.
常用only放在不定式前表示强调：
Ivisitedhimonlytofindhimout.
③表原因：
Theywereverysadtohearthenews.
④表程度：
It'stoodarkforustoseeanything.
Thequestionissimpleforhimtoanswer.
（7）作独立成分：
Totellyouthetruth,Idon'tlikethewayhetalked.
（8）不定式的省略：
保留to省略do动词。
Ifyoudon'twanttodoit,youdon'tneedto.
（9）不定式的并列：
第二个不定式可省略to。
Hewishedtostudymedicineandbecomeadoctor.
（二）动名词：
动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。
1．动名词的形式：
Ving
否定式：
not+动名词
（1）一般式：
Seeingisbelieving.眼见为实。
（2）被动式：
Hecametothepartywithoutbeinginvited．他未被邀请就来到了晚会。
（3）完成式：
Werememberedhavingseenthefilm.我们记得看过这部电影。
（4）完成被动式：
HeforgothavingbeentakentoGuangzhouwhenhewasfiveyearsol
d.
他忘记五岁时曾被带到广州去过。
（5）否定式：
not+动名词
Iregretnotfollowinghisadvice.我后悔没听他的劝告。
（6）复合结构：
物主代词（或名词所有格）+动名词
Hesuggestedourtryingitonceagain.他建议我们再试一次。
HisnotknowingEnglishtroubledhimalot.
他不懂英语给他带来许多麻烦。
2．动名词的句法功能：
（1）作主语：
Readingaloudisveryhelpful.朗读是很有好处的。
Collectingstampsisinteresting.集邮很有趣。
当动名词短语作主语时常用it作形式主语。
It'snousequarrelling.争吵是没用的。
（2）作表语：
Intheantcity,thequeen'sjobislayingeggs.
在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。
（3）作宾语：
Theyhaven'tfinishedbuildingthedam.他们还没有建好大坝。
Wehavetopreventtheairfrombeingpolluted.
我们必须阻止空气被污染。
注意动名词既可作动词宾语也可作介词宾语，如上面两个例句。
此外，动名
词作宾语时，若跟有宾语补足语，则常用形式宾语it，例如：
Wefounditnogoodmakingfunofothers.我们发现取笑他人不好。
要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语：
enjoy,finish,suggest,avoid（避免）,excuse,delay,imagine,keep,
miss,consider,admit（承认），deny（否认）,mind,permit,forbid,practise,r
isk（冒险）,appreciate（感激）,bebusy,beworth,feellike,can'tstand,can
'thelp（情不自禁地）,thinkof,dreamof,befondof,prevent,（from）,keep,f
rom,stop,（from）,protect,from,setabout,beengagedin,spend,（in）,succe
edin,beusedto,lookforwardto,objectto,payattentionto,insiston,fee
llike
（4）作定语：
Hecan'twalkwithoutawalking-stick.他没有拐杖不能走路。
Isthereaswimmingpoolinyourschool?
你们学校有游泳池吗？
（5）作同位语：
Thecave,hishiding-placeissecret.那个山洞，他藏身的地方很秘密。
Hishabit,listeningtothenewsontheradioremainsunchanged．
他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变。
（三）现在分词：
现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。
1、现在分词的形式：
否定式：
not+现在分词
（1）现在分词的主动语态：
现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表
示的动作同时发生，完成
式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。
例如：
Theywenttothepark,singingandtalking.他们边唱边说向公园走
去。
Havingdonehishomework,heplayedbasket-ball.做完作业，他开始打
篮球。
（2）现在分词的被动语态：
一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，
完成式表示发生在谓语动
词之前的被动的动作。
Theproblembeingdiscussedisveryimportant.正在被讨论的问题很
重要。
Havingbeentoldmanytimes,thenaughtyboymadethesamemistak
e.
被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。
2．现在分词的句法功能：
（1）作定语：
现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前；
如果是分词短语做定语
放在名词后。
Inthefollowingyearsheworkedevenharder.
在后来的几年中，他学习更努力了。
Themanspeakingtotheteacherisourmonitor'sfather.
正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：
inthefollowingye
ars也可用intheyearsthatfollowed;themanspeakingtotheteacher可改为the
manwhoisspeakingtotheteacher.
（2）现在分词作表语：
Thefilmbeingshowninthecinemaisexciting.正在这家上演的电影
很棒。
Thepresentsituationisinspiring.当前的形势鼓舞人心。
be+doing既可能表示现在进行时，也可能是现在分词做表语，它们的区别
在于be+doing表示进行的动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表
结构。
（3）作宾语补足语：
如下动词后可跟现在分词作宾语补足语：
see,watch,hear,feel,find,get,keep,notice,observe,listent
o,lookat,leave,catch等。
例如：
Canyouhearhersingingthesonginthenextroom?
你能听见她在隔
壁唱歌吗？
Hekeptthecarwaitingatthegate.他让小汽车在门口等着。
（4）现在分词作状语：
①作时间状语：
（While）Workinginthefactory,hewasanadvancedworker.
在工厂工作时，他是一名先进工人。
②作原因状语：
BeingaLeaguemember,heisalwayshelpingothers.由于是共青团
员，他经常帮助他人。
③作方式状语，表示伴随：
Hestayedathome,cleaningandwashing.他呆在家里，又擦又洗。
④作条件状语：
（If）Playingallday,youwillwasteyourvaluabletime.
要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。
⑤作结果状语：
Hedroppedtheglass,breakingitintopieces.他把杯子掉了，结果摔
得粉碎。
⑥作目的状语：
Hewentswimmingtheotherday.几天前他去游泳了。
⑦作让步状语：
Thoughrainingheavily,itclearedupverysoon.
虽然雨下得很大，但不久天就晴了。
⑧与逻辑主语构成独立主格：
Iwaitingforthebus,abirdfellonmyhead．
我等汽车时，一只鸟落到我头上。
Alltheticketshavingbeensoldout,theywentawaydisappointedl
y.
所有的票已经卖光了，他们失望地离开了。
Timepermitting,we'lldoanothertwoexercises.
如果时间允许，我们将做另两个练习。
有时也可用with（without）+名词（代词宾格）+分词形式
Withthelightsburning,hefellasleep.他点着灯睡着了。
⑨作独立成分：
udgingfrom（by）hisappearance,hemustbeanactor.
从外表看，他一定是个演员。
Generallyspeaking,girlsaremorecareful.一般说来，女孩子更细心。
（四）过去分词：
过去分词只有一种形式：
规则动词由动词原形加词尾-ed构成。
不规则动词的
过去分词没有统一的规则要求，要一一记住。
过去分词的句法功能：
1．过去分词作定语：
OurclasswentonanorganizedtriplastMonday.上周一我们班开展
了一次有组织的旅行。
Thoseselectedascommitteememberswillattendthemeeting.当选
为委员的人将出席这次会。
注意当过去分词是单词时，一般用于名词前，如果是过去分词短语，就放在
名词的后面。
过去分词做定语相当于一个被动语态的定语从句。
2．过去分词作表语：
Thewindowisbroken.窗户破了。
Theywerefrightenedatthesadsight.他们对眼前悲惨的景象感到很
害怕。
注意：
be+过去分词，如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被
动语态。
区别：
Thewindowisbroken.（系表）
Thewindowwasbrokenbytheboy.（被动）
有些过去分词是不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。
如：
boiledwater（开水）fallenleaves（落叶）
newlyarrivedgoods（新到的货）therisensun（升起的太阳）
thechangedworld（变了的世界）
这类过去分词有：
gone,come,fallen,risen,changed,arrived,return
ed,passed等。
3．过去分词作宾语补足语：
Iheardthesongsungseveraltimeslastweek.
上周我听见这首歌被唱了好几次。
有时过去分词做with短语中的宾语补足语：
Withtheworkdone,theywentouttoplay.工作做完了，他们出去玩去
了。
4．过去分词作状语：
Praisedbytheneighbours,hebecametheprideofhisparents.
受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲。
（表示原因）
Onceseen,itcanneverbeforgotten.
一旦它被看见，人们就忘不了。
（表示时间）
Givenmoretime,I'llbeabletodoitbetter.
如果给予更多的时间，我能做得更好。
（表示条件）
Thoughtoldofthedanger,hestillriskedhislifetosavethebo
y.
虽然被告之有危险，他仍然冒生命危险去救那个孩子。
（表示让步）
Filledwithhopesandfears,heenteredthecave.心中充满了希望与
恐惧，他走进山洞。
[编辑本段]典型习题
1．TheOlympicGames,______in776B.C,did’tincludewomenplayer
suntil1919.
A.firstplayingB.tobefirstplayedC.firstplayedD.tobefirst
playing
析：
根据题干，必须选表示被动的选项，故排除A、D；因B选项表“将要被
举行”意，不合题干之用，只有C选项（相当于which
升级会员 