培智五年级常识教案.docx
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培智五年级常识教案
培智五年级常识教案
学科:
常识
班级:
培智五
教师:
王莹
玉田县特殊教育中心
2012–2013学年度第一学期
任课教师王莹学科常识班级启智五时间9.12课题雷锋的故事
使学生知道雷锋生前是一位具有共产主义思想和无
知识私奉献精神的解放军战士～他是全国人民学习的光荣
榜样。
目标
教
学能力通过学习本课～教育学生向雷锋学习～学习雷锋全心目目标全意为人民服务的精神～多为人民做好事。
标
情感通过学习雷锋的事例～学习他无私奉献的精神～进而
目标引导学生多做好事～多帮助身边的同学、朋友和家人。
教学重点理解雷锋的故事～学习他为人民服务的精神教学难点通过学习雷锋～多为人民做好事～多帮助身边的人。
教学方法榜样法、举例法、多媒体展示法
教具教学挂图、幻灯片
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案一、观察认识。
1、教师首先出示雷锋的照片～让学
让学生认识雷锋生认识雷锋本人。
2、通过多媒体展示～以及播放视频～
预设教学路径预计学生活动备择方案简单介绍雷锋的生平事迹～使学生对雷锋有初步了解。
3、分析四幅图。
第一幅图是雷锋在工地参加义务劳通过看图先让学教师详细动。
生自己说出四幅介绍四幅第二幅图是雷锋在火车上帮助乘务图中雷锋都在做图画的故员擦地。
哪些好事。
事大意～第三幅图是雨天雷锋送大嫂回家。
请同学们第四幅图是雷锋给灾区人民寄钱。
认真听。
教师将这四幅图的故事大意讲给学生听。
4、介绍本节课的学习要点。
二、训练。
让学生说出六幅1、你做过这些好事吗,画中学生都在做对说的不六幅图列举了学生在校内外做的好些什么。
好的同学事。
通过教学～使学生对做好人好事教师予以有更加深刻的认识～从而更加积极、引导。
主动的做好事。
2、让学生说一说自己过去还做过什让学生说么好事～让学生知道怎样做是好事。
出自己做同时～让学生相互了解谁做的好事过的好多～可以起到相互学习的作用。
事～大家3、教师归纳总结本节课的内容。
相互了
解～互相
学习。
任课教师王莹学科常识班级启智五时间9.19课题做诚实的孩子
知识通过学习本课～使学生懂得～诚实是一个人应当具备
的优良品德。
目标
教
学能力教育学生从小做诚实的人～说诚实的话～做诚实事。
目目标不隐瞒自己和别人的错误。
标
情感通过学习本课～让学生养成在日常生活中不占小便
目标宜～对老师、家长不撒谎～做人要诚实的良好习惯。
教学重点理解诚实的含义。
教学难点在生活中做一个诚实的好孩子。
教学方法举例法、比较法、多媒体展示法
教具教学挂图、幻灯片
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案一、观察认识
1、向学生讲授诚实的意义～举例说
明哪些做法是诚实的表现～让学生对
诚实有初步的理解。
预设教学路径预计学生活动备择方案2、观察课本上的三幅图画～理解图画中的含义。
让学生说一说图教师明确第一幅图是一名学生在学校不小心中学生的做法。
引导学生打碎了花盆～主动向老师承认错误。
图中的做第二幅图是一名学生碰掉了同学的法都是诚铅笔盒～向同学承认错误。
实的表第三幅图是一位女孩在马路边捡到现。
钱～交给警察。
教师要详细解释图画中的含义～引导学生明白这些做法都是诚实的表现。
二、训练。
1、看看小华是怎样做的。
教师让学生说说教师对学第一幅图是小华在擦讲台的时候不图中的做法哪些生的发言小心碰掉了粉笔盒～第二幅图是小华是正确的～哪些是进行归纳主动向老师承认自己碰掉了粉笔盒。
错误的。
如果是你引导。
2、让学生看图说一说诚实的孩子应遇到这种情况～你该怎样做。
应该怎么做。
3、总结归纳。
任课教师王莹学科常识班级启智五时间9.26课题我们爱家乡
知识使学生认识到家乡是生我养我的地方。
目标
教
学能力使学生认识到家乡是祖国的一部分～爱家乡就是爱祖目目标国。
标
情感
培养学生热爱家乡～热爱自己的祖国。
目标
教学重点让学生知道自己的家乡～热爱自己的家乡。
教学难点学生说出自己的家乡的具体位置。
教学方法多媒体展示法
教具挂图、幻灯片
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案一、观察认识
教师通过1、教师让学生建立起“家乡”这个
图片展示概念～懂得什么是家乡。
家乡。
2、给学生讲改革开放以来～我们家
预设教学路径预计学生活动备择方案乡的巨大变化。
教师引导3、分析三幅图片。
学生了解第一幅图是繁华的城市景象。
有的同学第二幅图是农村。
家乡在城第三幅图是草原。
学生说说自己的市、有的4、引导学生说出自己的家乡在哪里。
家乡在哪里。
家乡在农如:
我的家乡在河北省唐山市玉田县村、有的xx镇xx村。
家乡在草二、训练原。
1、要求学生说一说自己的家乡在哪里。
学生说出自己家教师对学2、请学生夸一夸自己的家乡。
乡都有什么特产、生的表达本训练的目的一方面可以锻炼学生变化～以及对家乡进行指的表达能力～另一方面可以让学生了有何感情。
导～并培解家乡在改革开放以来发生的变化～养学生热从而使学生更加热爱自己的家乡。
爱家乡的3、教师归纳总结本节课的内容。
情感。
任课教师王莹学科常识班级启智五时间10.8课题东西南北
知识使学生学会根据太阳辨别方向的方法。
目标
教
学能力
学生能够分清东西南北。
目目标
标
情感
培养学生观察能力和空间能力。
目标
教学重点会根据太阳辨别方向。
教学难点自己辨别方向。
教学方法多媒体教学法、比较法
教具教学挂图、幻灯片
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案一、观察认识
使学生初1、教师让学生说说自己的前后左右
让学生动口、动脑步建立空都是谁。
也可以说说讲台窗户在你的
间概念哪边,
预设教学路径预计学生活动备择方案2、观察3幅图片。
第一幅图～画的是早晨太阳从东方升
起～即太阳升起的一方就是东方。
第二幅图～画的是傍晚太阳从西方落让学生学习教师下～即太阳落下去的一方是西方。
的做法～早晨～面
第三幅图是在学生学会根据太阳辨向东方伸开双臂～
别东方和西方的基础上～指导学生学左臂指向的一方
习如何辨认南方和北方。
是北方～右臂指向
3、教师归纳:
早晨～面向太阳～前的一方是南方。
面是东～后面是西～左面是北～右面
是南。
教师对学4、让学生站在讲台指出东西南北四
生进行指个方向。
导。
二、训练。
让学生在讲台上1、填空题。
辨别方向使学生掌握太阳东升西落的规律。
2、填图题。
使学生熟练掌握辨别方向的方法。
任课教师王莹学科常识班级启智五时间10.17
课题人民币
知识通过本课教学～使学生知道我国的货币是人民币。
人
民币可以用来购买各种商品。
目标
教
学能力
能够认识各种人民币的面额。
目目标
标
情感
教育学生正确的爱护和使用人民币。
目标
教学重点让学生知道我国的货币是人民币。
教学难点学生能够正确认识人民币的面额。
教学方法举例法、多媒体展示法
教具各种面额的人民币
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案
一、观察认识
1、观察三幅图。
学生认出是钱～并
第一、二幅图告诉学生人民币有硬币说出面额。
盒纸币～都是我国的货币。
预设教学路径预计学生活动备择方案第三幅图告诉学生～人民币是我国法
定的货币。
2、教师出示各种面额的人民币。
教师对说
让学生说出各种100元、50元、20元、10元、5元、错的同学
人民币的面额1元、5角、1角、5分、2分、1分进行指
请学生说出人民币的面额是多少。
导。
3、学习要点。
学生和教师一起第一～我国的货币是人民币。
大声的朗读。
第二～人民币可以用来购买商品。
第三～我们要正确地使用和爱护人民
币。
二、训练
1、填空。
认识各种人民币的面额。
2、填空。
主要是学习要点里的内容。
3、教师归纳总结本节课的内容。
任课教师购物学科常识班级启智五时间10.22课题购物
知识通过学生本课教学～教会学生怎样购买物品。
目标
教
学能力
学生能够在实际生活中购物。
目目标
标
情感教育学生文明购物～注意节省开支～养成勤俭节约的
目标好习惯。
教学重点学生掌握购物的基本方法。
教学难点在具体情境中购物。
教学方法情境教学法、多媒体展示法
教具教学挂图、人民币、学习用品
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案一、观察认识
1、教师提问～让学生说说在家里是学生说出拿钱去
否自己买过东西～买东西的过程是怎买东西
样的。
预设教学路径预计学生活动备择方案2、观察四幅图。
第一幅图是学生去文具店够买文具。
第二幅图是挑选自己想要的文具盒。
学生说出购物的第三幅图是付款。
具体环节。
第四幅图是拿着自己的物品离去。
3、播放购物的视频。
4、教师归纳购物的过程～引导学生
在购物过程中使用礼貌语言～养成文
明购物的习惯。
二、训练
1、分角色表演购物。
教师对于
学生通过扮演不教师在班内创设购物环境～让学生分学生的购
同的角色～去购角色联系。
通过表演～达到掌握购物物环节进
物～享受了学习带过程～学会文明购物的目的。
行指导。
来的乐趣。
2、利用课余时间带学生物超市体验
真正的购物。
3、教师归纳总结本节课的内容。
任课教师王莹学科常识班级启智五时间10.31课题不乱花钱
知识教育学生不乱花钱～养成勤俭节约的好习惯。
目标
教
学能力
学生能够合理支配自己的零用钱。
目目标
标
情感
使学生养成勤俭节约的好习惯。
目标
教学重点教育学生不乱花钱～养成勤俭节约的好习惯。
教学难点指导学生合理使用零花钱。
教学方法多媒体展示法、举例法、比较法
教具幻灯片、教学挂图
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案一、观察认识
1、教师提问:
同学们的零花钱的使
学生进行回答。
用情况。
2、观察认识四幅图。
预设教学路径预计学生活动备择方案第一幅图是丽丽买文具。
第二幅图是丽丽买图书。
让学生说出丽丽第三幅图是丽丽把零用钱放入存钱
在做什么。
罐。
第四幅图是丽丽把节省的钱存入银
行。
3、教师要充分利用这四幅图～一方
面指导学生～要合理使用零花钱～把
钱用来买急需的、有用的物品～这就
是不乱花钱～另一方面要指导学生正
确处理多余的零花钱。
教师通过
二、训练学生说出
1、观察图片～说一说我们应该向谁的答案～
学生都知道应该学习。
教育学生
向小女孩学习。
一幅图是小女孩把零花钱放进存钱应该节
罐。
第二幅图是小男孩在小摊上买了俭。
许多零食。
2、说说自己是怎样花钱的。
任课教师王莹学科常识班级启智五时间11.7课题不受骗上当
知识使学生知道不能接受陌生人的礼物～不能听信陌生人
的话～否则容易受骗上当。
目标
教
学能力
学生能够提高警惕～不贪图小便宜。
目目标
标
情感
学生学会保护自己。
目标
教学重点学生会区分好坏人～不受骗。
教学难点学生能够抵制诱惑～分辨善恶是非～学会自我保护。
教学方法多媒体教学法、举例法
教具教学挂图、幻灯片
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案一、观察认识
1、教师先放一段小学生受骗的视频。
学生各抒己见～知
让学生说说自己的看法～以及应该怎道不受骗上当。
样做。
预设教学路径预计学生活动备择方案2、观察三幅图。
第一幅图是陌生人给以女孩东西～女学生能够判断图
孩手背后示意不要。
片中人物的做法
第二幅图是陌生人用钱引诱一男孩～是否正确。
男孩边跑～边摆手～表示不要跟陌生
人走。
第三幅图是一女孩找警察求助。
3、教师向学生教授学生上当受骗的
例子～告诉学生遇见坏人要找警察～
教师引导报警电话是110。
学生不要二、训练。
贪图小便1、陌生人给你东西你怎么办,,变请学生说说自己
宜受骗上形金刚、喜洋洋、电子琴、手表,的想法做法。
当。
遇见2、陌生人请你看电影、逛公园等～
坏人及时你应该怎么办,
向身边的3、遇见坏人应该怎么办,
人求助或4、教师归纳总结本节课的内容。
报警。
任课教师王莹学科常识班级启智五时间11.12课题专用车
知识知道学生认识救火车、救护车、洒水车的特征。
目标
教
学能力
了解救火车、救护车、洒水车的用途。
目目标
标
情感
培养学生适应生活的能力。
目标
教学重点认识救火车、救护车、洒水车的特征教学难点了解救火车、救护车、洒水车的用途。
教学方法举例法、多媒体展示法、实物展示法教具教学挂图、专用车报警录音、幻灯片
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案一、观察认识
学生能够知道警教师详解1、播放救护车、救火车和警车的声
车和救护车的声各个车的音～让学生判断一下是什么车发出的
音。
声音。
声音。
预设教学路径预计学生活动备择方案2、观察三幅图片。
学生通过观察说教师要培第一幅图是一辆救火车。
出专用车辆的颜养学生从第二幅图是一辆洒水车。
色～车身装置等。
整体到局第三幅图是一辆救护车。
部的观察第四幅图是一辆洒水车在清扫、冲洗方法～引路面。
导学生通第五幅图是在楼房发生火灾～救火车过颜色、赶到现场进行救火的场面。
外形进行第六幅图是在接到抢救病人的呼救比较。
后～救护车迅速赶往救人。
请学生说出各个车辆的特征、用途。
二、训练1、让学生说一说图片中的都是什么学生说出专用车车～以及有什么用途。
的特征及用途能2、连线练习。
通过学生动脑、动手够正确连线。
活动～巩固对三种专用车以及用途的认识。
3、教师归纳总结本节课的内容。
任课教师王莹学科常识班级启智五时间11.21课题遵守交通规则
（一）
知识通过本课教学～使学生知道行人应当遵守的交通规
则。
目标
教
学能力
学生能够知道交通规则～看懂红绿灯。
目目标
标
情感教育学生遵守交通规则～培养学生适应社会生活的能
目标力。
教学重点学生知道行人应该遵守的交通规则
教学难点会看红绿灯、会走人行横道
教学方法多媒体展示法、举例法
教具教学挂图、幻灯片
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案一、观察认识
学生发言～说出自1、教师请学生说说～自己是如何过
己是如何过马路马路的～过马路应该注意什么。
的。
2、教师出示幻灯片:
红绿灯、人行
预设教学路径预计学生活动备择方案横道、防护栏～请学生这些是什么。
请学生分析图片教师强3、观察3幅图片。
中的含义～并判断调:
行人第一幅图是来往的行人和两名小学
这些做法是否正应该走便生～都在便道上行走。
确。
道～过马第二幅图是一名学生跑着过马路。
路不猛第三幅图是两名学生正在马路上追
跑～不要跑打闹～此时一辆轿车已开过来。
再马路上二、训练
追跑打1、让学生说一说～应该怎么样过马
学生正确说出做闹。
路。
法的正误。
2、让学生根据所学知识～判断图中
行人的正误。
3、播放视频～请学生判断行人做法
的正误。
4、教师归纳总结本节课的内容。
任课教师王莹学科常识班级启智五时间11.26课题一棵植物
知识指导学生认识一棵植物是由根、茎、叶、花、果实和
种子六部分组成的。
目标
教
学能力
学生会用从整体到局部的认识方法认识物体。
目目标
标
情感
培养学生初步的观察和综合分析能力。
目标
教学重点学生知道植物的组成部分。
教学难点在具体植物中指出它的组成部分。
教学方法多媒体展示法、实物展示法
教具挂图、幻灯片、整株植物、常见的蔬菜、水果
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案一、观察认识
1、观察4幅图。
第一幅图是一颗月季花。
第二幅图是一颗向日葵。
预设教学路径预计学生活动备择方案第三幅图是一颗牵牛花。
学生对叶、花容易教师对学第四幅图是一颗菊花。
认识～对茎说成了生错误的教师首先引导学生说出四种植物的杆。
说法予以名称～对这四种植物进行详解～使学纠正。
生认识到植物的部分特征。
2、观察整株茄子。
6幅图片分别展示了茄子的根、茎、叶、花、果实、种子。
二、训练1、要求学生会完整的说出植物的各个部分的名称。
2、要求学生根据实物指出植物各部学生边动手～边认有利于知分～通过具体植物～来检验学生灵活识识的巩固运用知识的能力。
3、教师归纳总结本节课的内容。
任课教师王莹学科常识班级启智五时间12.5课题叶画
知识指导学生认识常见植物的叶。
目标
教
学能力
指导学生自己制作叶画。
目目标
标
情感培养学生积极参与的动机和初步的动手能力、想象能
目标力。
教学重点学生认识各种叶子
教学难点学生自己制作叶画
教学方法举例法、多媒体展示法、讲授法教具叶、剪刀、胶水、图画纸、挂图、幻灯片
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案一、观察认识
1、组织学生到操场进行采集叶子。
2、教师引导学生认识叶子的形状～
用多媒体、挂图启发学生。
预设教学路径预计学生活动备择方案2、观察三幅图。
请学生说说这些
第一幅图是银杏树叶。
叶子都像什么形教师引导第二幅图是杨树叶、榆树叶、柳树叶、状。
学生认识玉米叶和荷叶五种不同形状的叶子。
图片中的第三幅图是用叶子拼出的五种图形～图案～再有蝴蝶、乌龟、兔子、萝卜和小帆船。
介绍制作3、教师介绍叶画的制作方法。
方法。
二、训练。
教师指导～让学生根据自己采集的叶学生能够在教师颁发奖子制作成一幅美丽的叶画～最后全班的指导下拼出简品～调动评比出三名制作最漂亮的叶画的同单的叶画。
学生的学学～颁发不同的奖品。
习积极性
任课教师王莹学科常识班级启智五时间12.12
课题船
知识指导学生认识常见的船。
目标
教
学能力
学生知道各种船的用途。
目目标
标
情感
培养学生观察认识和分析问题的能力。
目标
教学重点认识各种船
教学难点知道各种船的用途
教学方法多媒体展示法、演示法
教具挂图、幻灯片
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案
一、观察认识。
1、多媒体出示船的图片。
让学生看学生能够说出船
一看这是什么～并说出它的用途。
的名称。
2、认识四幅图。
预设教学路径预计学生活动备择方案第一幅图是游艇。
学生在教师引导第二幅图是帆船。
教师对各
下说出船的名称。
第三幅图是货船。
种船的用
第四幅图是军舰。
途作详
3、认识古代的船。
解。
第一幅图是独木舟。
第二幅图是皮筏子。
教学挂图
第三幅图是木排。
结合多媒
第四幅图是古战船。
体～教学
4、认识现代的船。
效果良
第一幅图是现代货船。
好。
第二幅图是现代客船。
二、训练。
1、根据图片检查学生对船掌握的学培养学生
学生在教师指导习效果。
的动手能
下折叠纸船。
2、教学生折叠纸船。
力。
3、教师归纳总结本节课的内容。
任课教师王莹学科常识班级启智五时间12.19课题保护眼睛
知识指导学生认识保护眼睛的重要性～了解眼睛保健常
识。
目标
教
学能力
帮助学生克服有损眼睛的坏毛病。
目目标
标
情感
培养学生良好的用眼习惯。
目标
教学重点指导学生认识保护眼睛的重要性
教学难点改变学生不良用眼做法、培养良好的用眼习惯。
教学方法多媒体展示法、举例法
教具教学挂图、幻灯片
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案一、观察认识教师对做1、教师播放眼保健操的视频～让学学生一起做眼保法不规范生一起做眼保健操。
健操的学生进2、请学生说说眼保健操的用途。
行指导。
预设教学路径预计学生活动备择方案3、观察4幅图片。
请同学们观察说第一幅图是一位同学在光线适度的出图片中人物的环境中～用正确的姿势看书。
做法是否正确。
第二幅图是一位同学正在看电视～看
电视时保持一定距离。
第三幅图是一位同学在用手绢擦眼
睛。
请学生示范正确
教师对于第四幅图是同学们再做眼保健操。
的读书写字姿势。
动作不规4、教师给学生讲授正确的读写姿势～三个一:
眼睛离书
范的学生及时结合学生表现的实际～讲清应当本一尺～身体离桌
予以指怎样做～不应当怎样做。
边一拳～手握笔时
导。
5、教师要求学生看书要有适宜的光离笔尖一寸。
线～要求学生不要在强光、弱光、背
光情况下看书。
6、全班同学一起做眼保健操。
任课教师王莹学科常识班级启智五时间12.26课题预防感冒
知识指导学生认识预防感冒的重要性～了解预防感冒的常
识。
目标
教
学能力
了解感冒的症状、种类、以及各种感冒药。
目目标
标
情感
教育学生加强身体的锻炼～提高自我保健的能力。
目标
教学重点了解预防感冒的常识
教学难点掌握预防感冒的做法～提高自我保健的能力。
教学方法多媒体展示法、演示法
教具教学挂图、幻灯片
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案一、观察认识
学生能够说出感1、正值冬季～请学生找出班级里感
冒的症状是流鼻冒的同学。
涕、发烧、头疼等。
2、让感冒的同学说一说自己感冒的
预设教学路径预计学生活动备择方案症状。
请学生说出图片教师告诉3、观察认识图片。
中人物的做法。
同学们预第一幅图是一名学生正在打开窗户～防感冒的使室内通风。
方法。
第二幅图是一名同学看到室外变天了～马上增加衣服。
第三幅图是一个同学正在跑步锻炼。
请学生说出自己4、观察图片。
吃过的感冒药。
教师总结幻灯片出现各种治疗感冒的药物～请各种感冒学生们观看。
学生能够说出吃药名称。
5、教师提问得了感冒怎么办,药、打针的做法。
教师告诉学生～得了感冒一定要到医教师总结院去看病～并根据医嘱按时打针、吃得了感冒药～使身体尽快康复。
以后的具6、教师归纳总结本节课内容～教育体做法。
学生在日常生活中要加强身体的锻炼～提高自我保健的能力～从而预防感冒。
任课教师学科班级时间
课题
知识
目标
教
学能力
目目标
标
情感
目标
教学重点
教学难点
教学方法教具
教学过程
预设教学路径预计学生活动备择方案
预设教学路径预计学生活动备择方案
任课教师学科班级时间
课题
知
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