高职单招考试现代文重点篇目练习题.docx
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高职单招考试现代文重点篇目练习题
高职单招考试现代文重点篇目练习题
第一册
《威尼斯》
一、威尼期是“海中的城”，在意大利半岛的东北角上，是一群小岛，外面一道沙堤隔开亚得里亚海。
在圣马克方场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。
远处是水天相接，一片茫茫。
这里没有什么煤烟，天空干干净净；在温和的日光中，一切都像透明的。
；,。
海水那么绿，那么酽，会带你到梦中去。
1、请把横线处的句子补充完整。
2、本段的中心句是：
。
3、本段作者的立足点是，作者分别从近看和远望两个角度写出了威尼斯（两个字）的特点。
4、加波浪线的句子分别用了和两种修辞手法。
5、给本段划分层次并概括段意。
《天山景物记》
二、
（一）特别诱人的是牧场的黄昏，落日映红周围的群峰，像。
雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都（）上了一色玫瑰红。
当落沉没，周围雪峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐。
1、横线处应填的语句是（ ）
A、是浮在一片白浪的海中B、一片浅玫瑰色的幻境
C、琉璃宝灯一样灿烂D、云霞那么灿烂
2、括号处应填入的最恰当的词语（ ）
A、染B、抹C、镀D、涂
3、划线句子的“那”指代的内容是（ ）
A、你就会看见无数点的红火光B、红火光
C、看见无数点的红火光D、无数点的红火光
4、这段文字的线索是（ ）
A、落日B、红光C、黄昏D、雪峰
5、本段的中心句是。
描写顺序是。
（二）将下列选段（甲文）与课文“迷人的夏季牧场”（乙文）对照阅读，回答问题。
（甲文）
①我们是骑马进入天山夏季牧场的。
伊梨出产哈萨克名马，攀越天山，崎岖路上四蹄如跑平地。
进入天山，雪水汇成溪流，瀑布处处飞沫如烟雾腾空，雪岭云彩浓密遮天，尤其是进入一碧如洗的夏季牧场，沿途帐蓬点点，而牧群却和低垂的云彩一同移动。
②途中，我们遇到军垦部队的牧羊老战士。
这时，刚过建军节，老战士热情地拦住我们同享从山外送来的节日食品。
这些老战士是经过南征北战的，他们终于为社会主义建设事业落户边疆，在天山上放羊。
他们热爱祖国边疆，热爱少数民族地区的生活。
他们娓娓动听地告诉我们有关天山牧场的故事和哈萨克的新旧生活和传说。
这对我们驰骋千里牧场，增加了不少知识和兴趣。
③千里牧场辽阔无边，每天黄昏，当我们的马儿来到一片雪白的帐篷时候，在得得的马蹄声中，就会有银饰丁当的哈萨克姑娘跑出帐篷来迎接我们下马，拉入帐篷作客。
④客人到来的消息，像风似地传遍了草原。
夜幕降临，周围几十里的牧民们就带着乐器，骑马赶来和我们相见，举行欢乐的晚会。
篝火映红帐篷、草原和牧群。
大家弹冬不拉。
唱歌，跳哈萨克舞，一直跳到星汉西斜，才尽欢而散。
⑤天山群峰耸立，草原靠近几千公尺的雪线，夏夜寒冷。
夜深沉，我们睡在帐篷里，和主人妻子只一幔相隔。
按照哈萨克风格，主人一股脑儿给我们铺上了十多条皮褥，又软又暖。
⑥天山千里夏季牧场，不仅景色迷人，而且哈萨克牧民的生活也是富于传奇色彩。
1、乙文（课文）的第二自然段集中写了天山牧场的牧群，详写的是什么用色彩点染的是什么
2、甲文③叙述哈萨克姑娘的热情欢快与乙文第三自然段的描写相同吗乙文这样写有什么好处
3、对照甲文，指出乙文在“牧场晚餐”的描写中，选用了哪些材料，又是怎样渲染气氛、抒发感情的
4、乙文怎样以“云”和“雨”来描写天山千里牧场的美丽景物的
5、甲文④⑤⑥的内容，在乙文中浓缩成一段（第七段），来反映牧民幸福生活，这样写有什么好处
（仔细阅读课文“迷人的夏季牧场”回答下列问题）
6、“迷人的夏季牧场”的迷人之处在于（ ）
A、天山牧场奇丽的自然风光。
B、哈萨克民族优美的风习人情
C、不仅有奇丽的自然风光，还有淳朴敦厚的人情、幸福温暖的生活。
D、不仅有奇丽的自然风光，还有淳朴敦厚的人情、幸福温暖的生活、勤劳勇敢的人民。
7、“（他们）就轻轻挥动着牧鞭歌唱她们的爱情”里“轻轻地挥鞭这一细节是（ ）
A、刻画他们沉浸在自由幸福中的心境，歌颂社会主义制度的优越性。
B、写她们对美好爱情的追求。
C、描写她们欢愉的心情，歌颂牧女的积极向上。
8、写牧场黄昏，用了（ ）的表现手法
A、同色映衬 B、异色映衬 C、反衬 D、连锁映衬
9、选择正确答案的序号填入题中的括号里
⑴第一段是（ ） ⑵第三段是（ ） ⑶第四段是（ ） ⑷第六、七段是（ ）⑸第八段是（ ）
A、描写风习人情 B、描绘风物 C、刻画心境 D、创造意境 E、渲染气氛
10、写景要抓住景物的特点。
“迷人的夏季牧场”突出了牧场的 特点，牧群则是 、 、 ，牧场的黄昏是 、 ，草原之夜是。
《记念刘和珍君》
三、惨象，已使我目不忍视了（）流言，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话说呢我懂得衰亡民族之所以默默无声息的缘由了。
沉默呵，沉默呵（）不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
1、上文中括号处应填入的正确的标点是（）
A、，！
B、；，C、。
。
D、；！
2、上文中加横线的句子表示的复句关系是（）
A、并列关系B、递进关系C、转折关系D、承接关系
3、加波浪线的句子所用修辞手法分别是（）
A、设问排比B、反问夸张C、反问反复D、设问反复
4、上文所用的表达方式是（）
A、抒情B、议论C、记叙D、描写
5、上文说“我懂得衰亡族之所以默无声息的缘由了”，联系上下文和全文，说了“缘由”是什么
6、最后一句用选择方式，有何深刻含义。
四、我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竞会下劣凶残到这个地步。
况且始终微关着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢
1、给下列加点字注音，并解释词语
⑴不惮（）⑵喋血（）
2、文中的“不惮”、“不料”、“不信”三个词语的顺序可否对换为什么
3、“不惮”、“不料”、“不信”表现了鲁迅先生怎样的思想感情
4、“始终微笑着的和蔼的刘和珍君”这句话在《纪念刘和珍君》一文中反复出现，联系全文说了其用意何在
5、如果把“更何至于无端在府门前喋血呢”改为叙述句“无端府已前喋血”，对作者思想感情的表达有什么影响
《南州六月荔枝丹》
五、⑴荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。
⑵汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝（a）到长安，没有栽活，迁怒于养人，竟然对他们施以极刑。
⑶宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阕下，移植宣和殿”。
⑷徽宗写诗吹嘘说“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”，⑸实际上不过当年成熟一次而已。
⑹明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦明蘖”。
⑺但究竟活了多少年，并无下文。
⑻现在科学发达，使荔枝北移，（b）。
1、空格（a）处应填（）
A、种植B、扶持C、栽植D、称植
2、填入空格（b）处最恰当的一项是（）
A、将来是完全可能的事B、将来不是不可能的事
C、将来是可能的事D、将来也许不是完全不可能的事
E、将来也许不是不可能的事F、将来也许是可能的事
3、选出下列加点词意思不同的一项（）
A、密造化出闽山B、你真好造化，有这样的媳妇。
C、造化钟神秀D、然而造化又常以为庸人设计
4、本段引用汉武帝曾筑扶荔宫这一资料，意在说明什么选出正确的一项（）
A、说明成都、福建是荔枝生长的北限
B、表现汉武帝对荔枝的极端喜爱
C、说明荔枝的树很难栽培
D、揭露封建统治者的残暴
5、选出对本段划分层次最正确的一项（）
A、⑴⑵/⑶⑷⑸⑹/⑺⑻B、⑴/⑵⑶⑷⑸⑹/⑺⑻
C、⑴/⑵⑶⑷⑸/⑹⑺⑻D、⑴/⑵⑶⑷⑸⑹⑺/⑻
《沁园春长沙》
六、
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍⑴，
层林尽染⑵，
漫江碧透⑶，
百舸争流⑷，
鹰击长空⑸，
鱼翔浅底⑹，
万类霜天竞自由⑺。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮
1、上段的词句是毛泽东于1925年初秋写的，它的韪目是，词牌名是。
2、运用了“词语移用”修辞手法的是（）
A、击B、翔C、击翔D、染
3、河中“看”字可称“统领字”，它领起了下文的哪些句子选出正确的一项（）
A、⑴⑵两句B、⑴-⑷四句C、⑴-⑹六句D、⑴-⑺七句
4、诗词讲究炼字，如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字就把春意盎然之景表现了出来，这节词中，这样锤炼得十精彩的字判断全正确的一项是（）
A、独、寒、击、翔B、层、透、翔、问
C、染、透、争、击D、万、遍、争、碧
5、本节中的景物描写对于抒发感情有什么作用
《怀鲁迅》郁达夫
七、⑴真是睛天的霹雳，在南台的宴会上，忽而听到鲁迅的死。
⑵发出了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上开往上海的轮船。
⑶二十二日上午十时船靠了岸，到家洗一人澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男妇忍气吞声心肺与紧捏的拳头。
⑷这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正象是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
⑸生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大、更猛烈的寂光。
⑹没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为。
也因为鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
⑺鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；两天角却出现了一个微红的新月。
1、本文思想分析正确的一项（ ）
A、⑴-⑵⑶-⑷⑸⑹⑺B、⑴⑵⑶-⑷⑸⑹⑺
C、⑴-⑵⑶-⑷⑸⑹-⑺D、⑴⑵⑶-⑷⑸⑹-⑺
2、找出对⑴节中“晴天的霹雳”分析不当的一项（ ）
A、喻鲁迅死的突如其来，毫无精神准备
B、喻闻鲁迅时内心的极度惊惧和紧张。
C、喻闻鲁迅死讯时内心的极度震惊和悲愤。
D、喻闻鲁迅死讯时受震动之大，可见敬爱鲁迅之深。
3、对⑴节在全文中作用的分析不恰当的一项是（）
A、开门见山，抒发自己内心的震惊和悲愤。
B、全文总纲，震惊和悲愤之情统帅全文。
C、直抒胸臆，抒写听到鲁迅死时的心情。
D、全文开端，参加丧葬活动，怀念鲁迅的缘由。
4、第⑹节中“因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为”其根据是（）
A、⑶节中“遇见的只是……拳头”
B、[4]节中“大地震”“黎明”将到来。
C、[5]节中“照耀着……更猛烈的寂光”
D、因为人们拥护、爱戴、崇仰鲁迅。
5、本文最后一句话的理解正确的一项（）
A、通过写景，渲染人们痛悼鲁迅的气氛。
B、以微红的新月比喻鲁迅，表达哀悼之情。
C、用象征手法，表明鲁迅精神永垂不朽。
D、照应开头，深化主题，使文章耐人寻味。
八、桂林山水，总是无时无处不在你身边，不在你眼前，不在你心里，不在你的感受和思维中留下它的影响。
但是，如果你住在阳朔，那感觉不知会是怎样的就去过一次的总印象来说，只好用“仙境”二字来形容。
那山比起桂林来，要密得多，青得多，幽得多，也静得多。
一座座的山峰，从地面上直拔起来，陡升上去，却又互相接连，互相掩映，互相衬托着。
由于阳光的照射，云彩的流动，雾霭的聚散和升级，不断变换着深浅浓淡的颜色。
而且，阳朔的山，不像桂林的那样裸露着岩石，而是长满了茂密的丛林，把它遮盖得像穿上了绿色鹅绒的裙子。
绣满了鲜艳的花朵。
这使得人在一片幽静的气氛中，能生发出一种热烈的情感。
到阳朔去，最好是坐了木船在漓江里走。
单是那江里的倒影，就别有一番境界。
那水里的山，比崖上的山更为清晰；而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。
山的姿态也随着船的位置，不断变化。
漓江的水，是出奇的清的，恐怕没有一条河流的水能有这样清。
清到不管多么深，都可以看到底；看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙上爬虫的爪痕。
河底的水草，十分茂密。
长长的，像蒲草一样的叶子，闪着碧绿的光，顺着水的方向向前流动。
1、作者对阳朔自然景观的美用“仙境”二字形容，如果还可以其它的词形容，恰当的是（）
A、壮观优美B、绮丽幽雅C、秀丽优美D、雄伟秀丽
2、阳朔的一座座山峰互相掩映，这是因为（）
A、山峰青B、山峰密C、山峰幽静D、阳光照射
3、阳朔的山与桂林的山比较起来，阳塑的山的特点是（）
A、山峰挺拔秀丽B、山色深浅浓淡多变
C、山峰长满了茂密的丛林D、山峰又密又青又幽双静
4、作者描绘阳朔的主要景物是（ ）
A、秀丽的山水B、流动的云彩C、茂密的丛林D、“仙境般的山峰”
5、对作者下漓江景物的特征，理解正确的一项是（ ）
A、江水清澈，一眼见底B、水绕山流，山在水中
C、山峰倒映水中，别有一番境界D、水中山峰比岸上的山峰更为清晰
参考答案:
一、1、略2、威尼斯是“海中的域”。
3、圣马克方场的钟楼明媚
4、比喻、通感5、一⑴总写海中之城的特征。
二（2-4）：
写威尼斯明媚的景色。
三（5-6）：
抒写作者的感受情思。
二、
（一）1D2C3D4B5特别诱人的是牧场的黄昏时间顺序6不能因为“金碧辉煌”强调色彩华丽，而“五彩斑斓”则强调色彩多而鲜艳，而本段只有“红光”这一色彩，主要是强调色彩华丽。
（二）1、详写的是牧群肥壮，色彩点染的是草原的景色。
2、不同。
改以银饰的叮铛声、歌声和美景突出反映牧民诗一般的放牧生活。
3、只选了热情的接待和豪情的狂饮大嚼，舍弃了具体说明，使用一些表现牧民豪放性格的词语来渲染气氛，抒发感情。
4、以“云”和“雨”的动态，描写、活画了牧场的美丽景物，显得既美丽，又富有活力。
5、既集中有典型意义，又有极强的抒情性。
6、C7、A8、A、D
9、⑴B⑵C⑶E⑷A⑸D
10、奇丽多、壮、美金碧辉煌暮霭笼罩宁静而安祥
三、1、D2、B3、C4、A5、是因为反动统治者的高压政策造成的，还有无耻文人的造谣诬茵6、用选择句式，暗示只有“爆发”才是唯一的出路，既是对反动派的警告，更有对“后死者”的呼唤，激励、鼓动
四、1、⑴dan不怕⑵、die血流遍地
2、不能对换，因为这三词在语气上层层加重；在语意上是先让步后转折，
3、表现了鲁迅先生对段琪瑞政府下劣凶残无比愤怒的感情。
4、反复出现，是为了反衬段琪瑞政府杀害爱国青年的残酷反动文人肆意歪曲事实的卑劣。
5、原句是带着强烈遣责意味的反问句，改为叙述句语气平缓，无法表达作者激情的情绪。
五、1、D2、D3、B4、A5、D
六、1、《长沙》沁园春2、B3、D4、C
5、本节的景物描写给我们描绘出一幅绚丽多彩，生机勃勃的秋野图，表达了诗人积极进取，昂扬奋发的心态，抒发了诗人热爱祖国河山之情。
七、1、D2、B3、B4、A5、D
八、1、C2、B3、D4、D5、A
第二册
《风景谈》
一、前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
那还不能被称为"戈壁"，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际，如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的返光会使你的眼睛不舒服；没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一起，那样的平坦，连一个"坎儿井"也找不到；那样的纯然一色，即使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫；又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。
然而，你不能说，这里就没有"风景"。
当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，丁当，丁当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大片耀入你眼帘，而且大小丁当的谐和的合奏充满了你耳管，——这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：
多么庄严，多么妩媚呀！
这里是大自然的最单调最起板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是"风景"吗自然是伟大的，然而人类更伟大。
1、给本段加上小标题
2、描写沙漠驼队的顺序是
3、作者描述的沙漠地区的特点是、、。
4、文中两次出现“风景”，其含义是否一样
5、本段通过与、的对比来表现人类的伟大。
6、请用“||”给本段分四个层次。
《包身工》
二、看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。
和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在船上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤，吐了再捕，捕了再吐。
墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。
但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！
1、“看着这种饲养小姑娘谋利的制度……”一句用了什么修辞手法
2、“便连这一点施与的温情也已经不存在了。
”中的“这一点”指的是什么
3、联想墨鸭捕鱼的事是为了体现（）
A、船户对墨鸭的虐待。
B、船户对墨鸭没有虐待。
C、包身工的生活遭遇像墨鸭。
。
D、包身工不仅成为带工老板的赚钱机器，还受到非人虐待
《景泰蓝的制作》
三、第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。
这是一种非常精细的工作。
掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。
譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。
柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。
他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。
1、给掐丝下定义。
2、本段依次用了哪种说明方法（）
A、注释说明举例说明比较说明比喻说明
B、定义说明举例说明比喻说明比较说明
C、定义说明举例说明比较说明比喻说明
D、定义说明举例说明分类说明比喻说明
3、“像一个左括号和一个右括号”中的“像”能否省略，为什么
4、本段主要内容是（）
A、掐丝是一种非常精细的工作B、掐丝工人工作精细
C、掐丝工序中粘柳树的高超技术D、掐丝时工人心中有谱。
《打开知识宝库的钥匙——书目》
四、
（一）古人常用“汗牛充栋”之类的成语形容藏书的丰富，意思是书籍非常多，如果堆放在屋子里，会高达栋梁，如果用车子搬运，会累得牛浑身出汗。
今天看来，这当然算不了什么啦。
现在一些大型图书馆的藏书多到几十万册、几百万册，堆积起来简直会成为一座座的山。
这样多的书刊，如果没有一种科学的方法管理它，要找到一部自己需要的书，岂不是大海捞针吗为了查找方便，就需要编制图书目录。
一般图书馆或资料室都备有各种卡片箱，里面盛着目录卡片（分类卡片、书名卡片、著者卡片），供人查找。
不过，这只是图书目录的一种形式，人们称它为“卡片式目录”。
另外还有编成书本形式的，人们称为“书本目录”或“簿式目录”。
这种书目便于流传、翻阅和保存，所以应用范围更广泛。
1、下列加点字与“汙牛充栋”的“牛”用法相同的是（）
A、耸人听闻B、不耻下问C、欢声雷动
2、第一自然段用了哪几种说明方法
3、找出第二段里的反问句，并把它改成陈述句。
4、第二段中三个“这”意思是否相同，请加以解释
5、下列表述不符合文意的一项是（）
A、现在图书馆里的书多得可以用“汗中充栋”来形容。
B、可以说，不管哪种书目都便于流传，翻阅和保存，应用的范围很广泛。
C、“卡片式目录”可以分为三类：
分类卡片、书包卡片、著者卡片
D、如果没有书目，要想在大型图书馆的书籍中找一本书是很难的。
（二）研究怎样编制书目，怎样利用书目的学问，是目录学。
古今中外，许多大学问家都十分重视目录学，认为目录学是读书治学的入门之学，是基础知识。
清代学者王鸣盛说：
“目录之学，学中第一要紧事，必从此问途，方能得其门而入。
”目录学专家张之洞也说：
“读书不知要领，劳而无功；知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。
”这些都是十分中肯的话。
读书必须用目录学作指导，否则很可能走弯路。
1、本段文字的表达方式和写法是（）
A、说明，采用下定义和引用的说明方法。
B、议论，采用引证法。
C、议论，采用例证法和对比法。
D、说明，采用举例说明和下定义说明法。
2、文中“方能得其门而入”的“其”是指上文的（）
A、目录之学 B、学 C、此 D、途
3、这段文字的主要意思是指（）
A．古今中外许多大学问家都重视目录学。
B、从大学问家的重视说明目录学的重要。
C、什么是目录学和它对读书治学的意义。
D、读书必须用目录学作指导。
《讲讲实事求是》
五、
（一）同志们请想一想，实事求是，一切从实际出发，理论和实践相结合，这是不是毛泽东思想的根本观点呢这种根本观点有没有过时，会不会过时呢如果反对实事求是，反对从实际出发，反对理论和实践相结合，那还说得上什么马克思列宁主义、毛泽东思想呢那会把我们引导到什么地方去呢很明显，那只能引导到唯心主义和形而上学，只能引导到工作的损失和革命的失败。
1、这段文字的主要意思是（）
A、毛泽东实事求是的思想没有过时。
B、不从实际出发会导致革命的失败。
C、肯定实事求是毛泽东思想的根本观点。
D、从实际出发，理论和实践相结合，就是马列主义、毛泽东思想。
2、对文中四个问句说法正确的是（）
A、前三个问句是反问句，最后一个问句是设问句
B、都是反问句C、都设问句D、都是疑问句
3、本段运用的论证方法是。
4、文段中的三个“那”指代内容是否相同
（二）我们开会，作报告，作决议，以及做任何工作，都为的是解决问题。
我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发。
我们只有这样做了，才有可能正确地或者比较正确地解决问题，而这样地解决问题，究竟是否正确或者完全正确，还需要今后的实践来检验。
如果我们不这样做，那我们就一定什么问题也不可能解决，或者不可能正确地解决。
我们党有很多同志坚持学习马列主义、毛泽东思想，坚持把马列主义的普遍真理同革命实践相结合的原则，这是很好的，我们一定要继续发扬。
但是，我们也有一些同志天天讲毛泽东思想，却往往、甚至毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点，根本方法。
不但如此，
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