学校主动开展师德师风建设活动共5篇.docx

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学校主动开展师德师风建设活动共5篇

学校主动开展师德师风建设活动（共5篇）

学校师德师风建设活动

实施方案

为加强学校师德师风建设，规范老师训练行为，依据训练部《中学校老师职业道德规范》、训练部老师“十项禁令”、《__省关于进一步加强师德师风建设的看法》等文件精神，结合我校实际，特制定以下方案。

一、指导思想

深化贯彻党的___精神和党的训练方针，坚持以___主义核心价值观为引领，以立德树人为动身点和立足点，建立训练、宣扬、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，主动引导广阔老师做有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满足的“四有”好老师。

二、目标任务

以规范老师从教行为为重点，强化和落实学校师德师风建设考核工作制度，不断完善师德师风建设工作的激励机制和约束机制，进一步提升学校师德师风建设水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、布满活力的高素养老师队伍。

三、实施步骤

㈠广泛动员、全面启动阶段（5月-6月）

1.成立师德师风建设工作领导小组，印发师德师风建设实施方案。

2.制定工作方案，成立组织机构，召开师德师风建设动员大会，对开展师德师风建设活动进行动员部署。

㈡开展活动、实行阶段（7月-10月）

1.开展深化长久的学习活动。

通过集中学习、自学、校本培训、专家讲座、心得沟通、学问竞赛、师德师风大商量等形式，组织教职工学习深化学习《中学校老师职业道德规范》（2021年版）、训练部《关于1

建立健全中学校师德建设长效机制的看法》（老师﹝2021﹞10号）、《中学校老师违反职业道德行为处理方法》（老师﹝2021﹞1号）、《严禁老师违规收受同学及家长礼品礼金等行为的规定》（教监﹝2021﹞4号）、2021年老师节前夕《___同北京师范高校师生代表座谈时的讲话》和2021年老师节___视察北京市八一学校讲话精神等相关文件。

学习内容同时是中学校老师教干考学活动的重要组成部分。

进一步明确师德底线和师德修养进展方向。

2.开展师德承诺活动。

组织老师签订《淮安区中学校师德师风建设承诺书》，承诺的内容要接受群众的监督，促使老师不断规范从教行为。

3.开展师德模范选树活动。

组织开展“我最宠爱的老师”及“师德之星”“师德模范”等评选活动，查找身边的感动，选树师德典型，发挥模范老师的引领、带动、辐射作用，引导全___关怀训练，关怀一线老师，增加老师的职业骄傲感、使命感、神圣感。

4.开展“师生互动”“家校互动”活动。

要以“爱生月”“敬师周”“家长开放日”等活动为载体，通过征集看法、师德热线、“家长评教”等形式，广泛听取家长等关怀训练进展人士的看法和建议，加强师生互动、家校互动，准时发觉和改进存在的不足。

5.开展师德师风专项治理活动。

开展师德师风“自查、自省、自纠”活动。

通过明察暗访、群众举报、信访等途径，重点整治有偿家教、乱办班、乱补课、乱收费、滥订教辅读物、收受同学或家长礼金礼品、赌博、酗酒及封建迷信活动等有损老师职业道德的行为。

对老师违反师德师风的行为，依法依规赐予查处。

6.开展“师德建设特色活动优秀项目”评比活动。

充分发挥学校主观能动性，主动鼓舞制造性地研发、开展师德建设特色活动。

在仔细梳理、总结的基础上，开展评比、表彰、展现活动。

㈢自查自纠、深化剖析阶段（11月）

1.个人查摆。

组织全体教职工对比《中学校老师职业道德行为规范》和《承诺书》，实行自己找、同事提、同学评、家长议、领导点等多种

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行之有效的方法，进行问题查摆。

并在找准存在差距和不足的基础上，提出切实可行的改进措施和方法，写出自我评价材料，交由学校存档备查。

自我评价材料要结合各自实际，重点查摆以下六个方面的问题：

①爱国遵守法律方面：

有无法制观念弱化、执教行为不规范，在网上乱发帖、跟帖，散布不当言论、把不健康的思想和错误言论带进课堂等问题。

②爱岗敬业方面：

有无不备课、课堂效果差，不批改作业、不辅导同学，擅自停课、缺课、调课，违反工作纪律，拒不服从上级调动支配等问题。

③关爱同学方面：

是否关爱每一个同学，促进同学全面进展。

④教书育人方面：

有无加重同学课业负担，导致同学厌学，管理同学简洁、粗暴，训练同学不讲究方法等问题。

⑤为人师表方面：

有无不敬重同事、不关怀集体，不主动与家长沟通，强制同学有偿家教，违规从事其次职业，向同学推销资料，乱收费、乱补课，向家长索要钱物、要求办私事，调人情座位，出卖同学信息收取好处费等问题；有无课堂上吸烟、接打电话，上班时上网谈天、玩嬉戏，热衷于传闲谈、造谣、传谣，以个人好恶评判他人，甚至搞人身攻击等方面问题；有无工作日中午饮酒、酒驾赌博、违反___公德的现象；有无语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为等问题、

⑥终身学习方面：

有无不主动参与培训或不能高质量完成培训任务，有无不主动参与教科研活动，有“推、躲、让”现象；有无不注重学问更新、不主动探寻新方法等问题。

2.单位查摆。

通过看法箱、召开家长座谈会和老师商量会、发放征询看法信、公布监督举报电话等多种形式，广泛征求老师、同学、家长、___对学校和老师个人在师德师风建设方面存在的问题、看法和建议，找准本校和老师个人存在的问题，并查找存在问题的缘由，进行深刻反思，制定整改措施。

主要突出查摆五个方面问题：

①学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；

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②老师队伍中普遍存在的倾向性问题和极个别老师在师德师风方面存在的重大问题；

③学校在财务、基建、选购、接待等管理上存在的问题；④影响老师整体形象、损害学校声誉的热点难点问题；⑤老师的心理健康问题。

要对查摆出的突出问题进行分析思索，制订切实可行的整改方案。

整改方案要做到针对性强、措施得力。

㈣健全完善、综合评价阶段（12月）

1.要在查纠剖析的基础上，依据本单位存在的问题和实际状况，全面清理、完善或重新制定相关规章制度：

如学习制度、德育工作制度、家访制度、评优评先制度、绩效考核制度、财务管理制度、校务、党务公开制度和接待制度等，逐步建立健全师德师风建设的长效机制，并形成全面总结材料，仔细总结师德师风建设的阅历。

2.工作领导小组对师德师风工作开展状况进行全面检查，检查状况在校内进行通报。

四、组织保障

成立师德师风建设工作领导小组，加强对各学校开展活动的过程监督和指导。

要高度重视这项活动，校长是学校师德师风建设年活动的第一责任人，要亲自抓，学校班子成员要分工抓,以身作则，带头示范。

师德师风考核工作由各学校负责组织实施，实行老师个人自评、家长和同学参加测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正。

做到平常考核和年底考核相结合，学年末，将老师在师德师风方面取得的成绩或违规状况，师德师风考核状况一并纳入老师师德师风档案，作为老师职业生涯的重要记录。

考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

师德师风考核基本合格或不合格者年度考核相应定为基本合格、不合格，并在职务评聘、评先评优、老师资格注册等环节实行“一票否决”。

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对师德师风不良的对其进行诫勉谈话。

要结合暑期开学、老师节庆祝等活动，充分利用橱窗、广播、报刊、网络等媒体，大力表彰宣扬先进人物、典型事迹和师德师风建设成果，展现当代老师精神风貌，提倡尊师重教___风尚，营造良好___舆论环境。

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第2篇：

解放学校师德师风建设活动2021-2021年解放学校师德师风建设活动

实施方案

为切实加强老师队伍建设，全面提高老师职业道德素养，强化训练系统行风建设，增加师德师风建设的实效性，特制定我区加强师德师风建设实施方案。

一、指导思想

以___为指导，以深化开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深化推动素养训练、全面加强青少年思想道德建设、促进训练科学进展、促进同学全面进展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德训练，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于训练事业，热爱本职工作，让同学敬重、家长信任、___满足的老师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高老师的思想政治素养

引导广阔老师仔细学习___理论和“___”重要思想，深化学习胡___在全国优秀老师代表座谈会上的讲话精神，实行___，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素养影响和引领同学。

（二）进一步树立正确的老师职业抱负。

增加老师的职业光荣感、历史使命感和___责任感，以培育优秀

人才、进展先进文化和推动___进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高老师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加老师仆人翁责任感，热爱训练，热爱学校，热爱同学，尽职尽责，教书育人，自觉抵制___不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范老师的教书育人行为

老师的高尚言行、完善品德，是同学挺直仿照和接受感化的重要来源。

要使广阔老师全面贯彻党的训练方针，严谨治学，为人师表，细心育人，牢固树立“以同学为本”的理念，全面实施素养训练，促进同学全面进展。

三、主要措施

（一）加强“三观”训练，提高老师思想政治素养

仔细实行党的训练方针，忠诚于人民的训练事业，学习贯彻胡___在全国优秀老师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素养和崇高的人生追求影响和引领同学健康成长。

（二）加强师德训练，提高老师职业道德水平

仔细学习贯彻《老师法》、《中学校老师职业道德规范》，实行“《江西省中学校老师职业道德“八不准”》、《赣州市老师职业道德“七项严禁》、《瑞金市训练系统“六条禁令”》，明确师德建设目标，把师德训练工作作为老师连续训练的重要内容，提升老师素养，使教

师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素养和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

主动探究新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德训练的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱同学、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，敬重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

实施“共产党员亮牌示范”工程，深化推动“授旗评星”、“四亮四评”、党员老师月评等活动；主动开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、训练教学优良，同学家长满足”的“四比两优一满足”师德主题训练，让广阔老师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务同学的模范、遵纪遵守法律的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。

（1）每月一访。

即班主任或党员老师、任课老师每月至少支配一次家访活动，特别状况随访。

每学期至少对本班每个同学进行一次随访活动。

主要内容：

老师向家长介绍同学在校状况及表现；听取家长对学校和老师工作的看法和建议；与家长共同分析同学的状况，关注同学的心理健康，准时发觉存在问题和不良倾向，家校合力，实行措施，关心孩子健康成长。

（2）每月一谈。

即班主任或党员老师、任课老师每月至少支配

一次与本班同学的个别谈话，每学期与本班的每个同学进行一次个别谈话。

主要内容：

了解同学的思想状况和学习生活状况，以同学为本做好同学思想工作。

（3）每季一会。

即学校每季度最终一个月的上旬召开一次专题会议。

主要内容：

学校党政领导听取班主任对本季度家访状况汇报，共同分析讨论同学的思想状况及思想训练中需要解决的问题和应对措施。

（4）每季一报。

即训练局党委每季度最终一个月的下旬召开一次专题汇报分析会。

主要内容：

学校领导汇报学校本季度开展家访工作的总体状况；汇报在校纪校风建设中存在的问题，分析讨论同学思想状况，针对特别状况及同学中存在的共性问题进行专题讨论，形成解决方案、落实措施、责任到人，并报请有关部门赐予支持和关心。

（五）关注老师心理健康，提高老师心理调整力量

树立“尊师重教、“科教兴区”良好气氛，切实提高老师地位，敬重老师劳动成果、理解老师苦衷、减轻老师过重的___压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、主动进取的工作环境，启动“老师心理健康教程”，将心理健康训练纳入目前推动的“老师连续训练工程”，提高老师的自我心理调整力量，减当心理症状消失率。

（六）完善考核方法，实行师德“一票否决制”

完善师德师风考核方法，与老师签订师德师风建设目标责任书，严格执行《江西省中学校老师职业道德“八不准”》、《赣州市老师职业道德“七项严禁》、《瑞金市训练系统“六条禁令”》，

1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害同学身心健康的观点和思想。

2.不准参加赌博、酗酒等违反___公德和职业道德的不健康不文明活动。

3不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活动。

4.不准体罚、变相体罚同学或者消失其他污辱同学人格尊严、侵害同学合法权益的行为。

5.不准向同学推销或变相推销教辅资料、商品和向同学、家长索要钱物，托办私事。

6.不准上无备之课，不布置、不批改同学作业。

7.不准上课迟到、早退，擅自停课、缺课。

8.不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。

9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

10.不准对训练教学工作敷衍推责。

对有违反以上老师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

第3篇：

学校师德师风建设活动总结学校师德师风建设活动总结___

老师是立校之本，师德是训练之魂，“甘守三尺讲台，争做四有老师”是对每一名老师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的老师队伍是天平中心学校办校的根本。

根据市、区训练局相关文件精神，我校扎实开展“甘守三尺讲台，争做四有老师”师德师风主题月训练活动，提升了我校老师职业道德素养，取得了明显的成效。

一、抓组织重宣扬营造了氛围

组织是前提。

为组织落实训练活动，我校成立了以张衍斌校长为组长、副校长段庆刚任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责训练活动日常工作，实行了行政人员班级蹲点制，指导、督促本班级老师扎实有效参加到训练活动中来。

我校开展了师德师风训练月活动动员大会，统一了思想，提高了认识，明确了活动内容、支配，会上还介绍了泰安市道德模范、泰安市优秀共产党员，以及我区“最美老师”杨桂芳老师的先进事迹，号召全体老师以杨桂芳老师为榜样，把毕生的心血奉献给训练事业。

动员会后，开发了宣扬专栏，营造了氛围。

二、抓学习求实效提升了修养

老师读书学习是对同学的一种言传身教，许多同学就是在爱读书、有修养的老师的熏染下爱上读书的。

老师读书学习不仅能增长学问，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。

一个有读书习惯的老师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会渐渐变得高贵而不媚俗，性情渐渐变得细腻而安静，内心渐渐变得博爱而不自私。

我校始终以来主动推动读书型学校建设，要求每位老师多读书、乐读书、善读书。

此次师德师风训练月活动期间，我们给每位老师发放了一本李镇西老师编著的《做最好的老师》为必学内容，并且提出明确的学习要求，老师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“训练观”、“师生观”。

三、抓商量谈体会凝练了精神

读书学习必需要有思索，只有思索了才有感悟，学习才有效果。

为此，我校以班级组为单位，组织老师开展了“德高为师、奉献为荣”的商量活动，老师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人进展、学校进展，从而凝练了精神。

四、抓征文求进展分散了人心

“每位教职员工都是学校管理者”，我们充分敬重信任老师，畅通渠道，广开言路，鼓舞老师参加学校管理。

在商量的基础上，组织开展了“学校进展我策划”征文活动，发动广阔老师查找制约学校进展的问题，提出学校进展的切实可行的方法，主动为学校进展建言献策。

老师们踊跃参与，充分发挥了仆人翁意识，提出不少好的建议。

五、抓演讲展风采弘扬了师德

除此之外，我校还开展了老师“甘守三尺讲台，争做四有老师”主题演讲竞赛，从各班级组选拔出来的十位老师分别用自己的亲身经受和真实感受，饱含真情、布满___地从各个不同的角度展现了一名人民老师崇高的人生追求、高尚的师德情操和无私奉献的精神。

在师德师风训练活动阶段总结会上，获奖老师代表向全体老师作了精彩的汇报演讲，在场的每一位老师都从她们的精彩演讲中受到了一次师风师德的洗礼，得到了一次深刻的感悟。

六、抓反思作剖析明确了方向

反思对于我们提升个人师德修养具有特别重要的意义，道德学习很难通过封闭的授受方式完成，它要求激发和调动内在的阅历，由内而外地去感悟、体验。

在深化学习和商量的基础上，我们组织了老师对比《中学校老师职业道德规范》，对比师德要求，对个人从教以来

的师德行为、奉献精神等方面进行反思，通过反思，广阔老师查找出了自身存在的问题，分析了缘由，更主要的是明确了整改的方向。

七、抓典型树榜样彰显了奉献

身边的典型最具有训练感染作用。

对在各类活动中获奖的老师，都准时在电子屏上、在老师会上进行公布。

在全体同学中开展了“同学评价老师”和评选“最美老师”活动，同学对老师在依法执教、爱岗敬业、热爱同学、敬重家长、为人师表等方面做出了评价。

分别评选出了杨桂芳、蒋玉香等5位“最美老师”5位“师德标兵”。

对于这些典型，我们将进行表彰并大力宣扬。

八、抓管理重人本健全了制度

在师德师风训练活动中，我们针对好的做法以及老师们提出来的好的建议，不断地完善师德师风建设长效机制，健全我校师德建设各项规章制度。

如我们修订完善了《天平中心学校老师学习制度》、《天平中心学校老师考核细则》、《天平中心学校关于杜绝有偿家教的若干规定》等制度。

师德师风训练活动我们将长抓不懈，打造品德高尚、乐于奉献的老师群体，我们将长抓不懈。

[学校师德师风建设活动总结___]