太原市七年级上学期期末语文试题II卷.docx
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太原市七年级上学期期末语文试题II卷
太原市2020年七年级上学期期末语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列词语理解有误的一项是（）
A．“不以为然”中“然”的意思是“对的”。
B．“疲惫不堪”中“堪”的意思是“忍受”。
C．“深恶痛绝”中“恶”的意思是“凶狠”。
D．“家喻户晓”“不言而喻”中“喻”的意思都是“明白”。
2.下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．我国机动车保有量在快速上涨，不少地方停车场的数量却没有同步增强，这就导致停车位供需失衡。
（把“增强”改为“增加”）
B．“中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”，就是惠及民生的幸福梦、振兴民族的强国梦，每一个中国人都是“梦之队”不可或缺的一员。
（把“就是”改为“而是”）
C．如果出现感冒类症状，尤其是接触过禽鸟类的病人，要及时就医，争取做到早治疗、早诊断、早发现，以免错过最佳治疗时机。
（把“早治疗”与“早诊断”互换位置）
D．近期，北京、上海、杭州等地将出台非机动车和行人闯红灯的处罚措施，以防止“中国式过马路”现象的不再发生，用法律法规来根治这一陋习。
（把“不再发生”中的“不”删掉）
3.下列加点字注意有错误的一项是（）
A．旁骛（wù）亵渎（xiè）恪尽职守（kè）
B．庸碌（lù）扶掖（yè）重蹈覆辙（zhé）
C．狡黠（xiá）滞碍（zhì）咬文嚼字（jué）
D．拮据（jié）栈桥（zhàn）精血诚聚（jù）
4.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
，芬芳醇厚，意味深长。
，清明皎洁，光芒盈盈，滋养你心灵的角落。
，相遇在时光深处的一瞬间，你埋藏心底多年的话，就有人替你说了出来。
A．好书如知己 好书如香茗 好书如明月
B．好书如香茗 好书如知己 好书如明月
C．好书如明月 好书如知己 好书如香茗
D．好书如香茗 好书如明月 好书如知己
5.下列有关文学常识的表述错误的一项是（）
A．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，两者都是对对方父亲的尊称。
B．蒲松龄，清代文学家，代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。
C．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的-部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈，逸事。
D．《天净沙·秋思》作者马致远，元代戏曲作家，散曲家；天净沙，曲牌名。
二、现代文阅读
阅读下面的文段，完成后面的题目。
黄省三 （走到潘面前，哀痛地）经理，您行行好，您要裁人也不能裁我，我有三个小孩子，我不能没有事。
经理，我跟您跪下，您得叫我活下去。
潘月亭 岂有此理！
这个家伙，怎么能跑到这儿来找我求事。
（厉声）滚开！
黄省三 可是，经理，——
李石清 起来！
起来！
走！
走！
走！
（把他一推倒在地上）你要再这样麻烦，我就叫人把你打出去。
（黄望望李，又望望潘。
）
潘月亭 滚，滚，快滚！
真岂有此理！
黄省三 好，我起来，我起来，你们不用打我！
（慢慢立起来）那么，你们不让我再活下去了！
你！
（指潘）你！
（指李）你们两个说什么也不叫我再活下去了。
（疯狂似地又哭又笑地抽咽起来）哦，我太冤了。
你们好狠的心哪！
你们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。
我为着这辛辛苦苦的十块二毛五，我整天地写整天给你们伏在书桌上写；我抬不起头，喘不出一口气地写；我从早到晚地写；我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写；刮风下雨，我跑到银行也来写！
（做势）五年哪！
我的潘经理！
五年的工夫，你看看，这是我！
（两手捶着胸）几根骨头，一个快死的人！
我告诉你们，我的左肺已经坏了，哦，医生说都烂了！
（尖锐的声音，不顾一切地）我跟你说，我是快死的人，我为着我的可怜的孩子，跪着来求你们。
叫我还能够跟你们写，写，写，——再给我一碗饭吃。
把我这个不值钱的命再换几个十块二毛五。
可是你们不答应我！
你们不答应我！
你们自己要弄钱，你们要裁员，你们一定要裁我！
（更沉痛地）可是你们要这十块二毛五干什么呀！
我不是白拿你们的钱，我是拿命跟你们换哪！
（苦笑）并且我也拿不了你们几个十块二毛五，我就会死的。
（愤恨地）你们真是没有良心哪，你们这样对待我，——是贼，是强盗，是鬼呀！
你们的心简直比禽兽还不如——
潘月亭 你这个混蛋，还不跟我滚出去！
黄省三（哭着）我现在不怕你们啦！
我不怕你们啦！
（抓着潘经理的衣服）我太冤了，我非要杀了——
潘月亭（很敏捷地对着黄的胸口一拳）什么！
（黄立刻倒在地下）
6.请简要概括选文的主要矛盾冲突。
7.请结合选文中人物语言分析黄省三的性格特点。
8.试补出“我太冤了，我非要杀了——”破折号后面省略的话，并说说剧本这样表达有什么好处。
9.结合选文，综观全文，你认识到了当时怎样的社会现实？
窗
（澳大利亚）泰格特
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。
病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。
而且只有他们两个人。
噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：
一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：
为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？
为什么自己不应得到这种机会呢？
他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。
可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。
他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。
结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。
这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。
心想：
他凭什么要占据窗口那张床位呢？
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。
一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。
剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。
医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。
接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。
他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
10.概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。
愉悦陶醉→ →→→→心满意足→惊愕不已
11.设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由。
示例：
他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜呼。
理由：
按人物性格发展逻辑，顺理成章。
12.小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么？
13.就小说运用的一种写法作简要赏析。
14.这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。
阅读《父亲在拐角处等我》完成下列小题。
父亲在拐角处等我
①不只是成绩，那是我最敏感脆弱的年少时光，16岁，读高一。
②在同学的眼里，我是个成绩优异又大大咧咧的女孩，穿着洗得发白的校服，但照样意气风发。
我也不像骄傲的张小凡，活在自己的世界里，对谁都爱理不理。
男生们都说：
“看张小凡的下巴，都快抬到天上去了！
学习好点，长得漂亮点，有什么了不起呢，不过是个农村来的，哪比得上人家安安。
”
③没有人知道，其实我不愿意这样一次次地被人拿来与张小凡做比较，尤其不愿意听到“农村”这个字眼。
我的父母，若是农民也就罢了，但他们却是从农村来到这个城市最底层、最卑微的居民。
母亲在一家医院做洗衣工，双手长年累月都是皱裂红紫的；而父亲，则蹬着一辆三轮车，大街小巷地跑着拉散客。
偶尔，我站在教室的阳台上，会看到父亲迎着风，吃力地蹬着三轮车从校门口驶过。
④但我知道，父亲是不会违背约定，在校门口停留的。
父亲一直都为我这个女儿感到骄傲，所以每个周六下午，不管有多少挣钱的活计，他都不会去做，只为接我这唯一的客人。
我借校门口车太拥挤看不清他，还有我作为学生会干部要给老师汇报工作为由，让父亲在离校门口约有一百来米的拐角处等我。
⑤张小凡与我一样，会等到所有同学都走了，才离开教室。
她是个非常用功的女孩，所以周六放学后，也要留在学校看书。
而我，就在她均匀的呼吸里，一边哗哗翻着课本，一边祈祷她快些离开，这样，就不会在拐角处，被她瞥见我隐藏在从容里的满面尘灰。
⑥可是，张小凡却总是在把所有事都做完后，才安静地离开。
照例是轻扬着下巴，眼神冷静淡定。
每每听着她的脚步声在寂静的楼道里渐行渐远，我的心，才会倏地沉下来，继而迅速地收拾好书包，冲出门去。
⑦每次父亲老远看到我，都会开心地按起车铃。
我迎着这清脆的铃声走过去，总会觉得愧疚，然后便恨那个张小凡，若不是她，父亲也不会饥肠辘辘地等我那么久。
⑧又一个周六，我在张小凡走后，向学校百米外的拐角处飞奔。
无意中一歪头，在拐角的另一侧，竟看见张小凡正坐在一个人工改装的电动三轮车里，冲着车上一个农民工一样的朴实男人，说笑着什么。
男人在发动车的时候，看上去似乎很费力，最后是张小凡跳下车来帮忙后，车才突突地被发动起来。
⑨车走出去很远了，我才试探性地问父亲：
“刚才那个男人，你认识吗？
”父亲沉默了片刻，才轻声回道：
“只是说过几句话，他的左腿在工地上落下了残疾，只好开电动三轮车出来拉活，他女儿几次让他去校门口等，他都不肯，该是怕女儿的同学看见了，难为情吧。
”
⑩在父亲淡淡的讲述里，我突然有些难过。
我终于明白了张小凡沉默又倔强的眼神，明白了她在周六的晚归，只是为了维护父亲的尊严，明白我和她之间，相差的不只是成绩。
15.在同学们的眼中，我与张小凡有何不同？
16.说说第①节中加点字词的含义。
17.文中的哪些细节表现了父亲非常爱我？
18.第⑥节中，“冲”字表现了我当时怎样的情感？
19.本文的最后一句话的言外之意是什么？
三、句子默写
20.根据课文默写古诗文。
（1）___________________，将登太行雪满山。
（李白《行路难》）
（2）少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，_____________。
（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
（3）不以物喜，不以己悲，____________，______________。
（4）许浑《咸阳城东楼》中形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的句子是____________，_______________。
（5）请把李商隐的《无题》默写完整。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
_________________，__________________。
_________________，__________________。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
四、课内阅读
阅读下面文章，完成后面小题
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
21.本文选自《_________________》，作者蒲松龄，世称______________，清代文学家。
22.与“屠乃奔倚其下”中的“其”意思相同的一项是（）。
A．恐前后受其敌
B．场主积薪其中
C．一狼洞其中
D．意将隧入以攻其后也。
23.请用自己的话解释“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”的意思。
24.请从描写方法的角度分析下面句子的表达效果。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
25.这个故事给了你哪些启示？
请至少说出三点。
五、诗歌鉴赏
阅读下面文字，完成小题。
闲居初夏午睡起
宋代：
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
26.从体裁上看，这是一首__________，押_______韵。
27.这首诗选了哪些景物来表现初夏特点的？
28.“闲看儿童捉柳花”的“闲”字用的极妙，请作简要赏析。
六、名著阅读
29.阅读名著选段，完成下列问题。
行者笑道：
“老人家，茶饭倒不必赐。
我问你：
铁扇仙在哪里住？
”老者道：
“你问他怎的？
”行者道：
“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。
求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。
我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。
”老者道：
“固有此说，你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。
”
三藏道：
“他要甚礼物？
”老者道：
“我这里人家，十年拜求度。
四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。
”行者道：
“那山坐落何处？
唤甚地名？
有几多里数？
等我问他要扇子去。
”老者道：
“那山在西南方，名唤翠云山。
山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。
我这里众信人等去拜仙山，往回要走月，计有一千四百五六十里。
”行者笑道：
“不打紧，就去就来。
”那老者道：
“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。
那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。
莫当耍子。
”行者笑道：
“不用，不用！
我去也！
”说一声，忽然不见。
那老者慌张道“爷爷呀！
原来是腾云驾雾的神人也！
”
（1）请根据选文的内容说说孙悟空这人物形象。
（2）在《西游记》中，孙悟空还有其他几个称呼。
请从下列称呼中任选一个，依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。
美猴王 弼马温 齐天大圣
七、综合性学习
30.请从下面10组短语中选择6组，组合成一副字数相等、结构相似的对联。
上联：
下联：
①挑灯苦读 ②一朝决胜
学海泛舟 ④十年寒窗 ⑤双亲期盼
⑥乘风破浪 ⑦展雄才
不畏难 ⑨志凌云 ⑩立壮志。
八、作文
31.以“藏在 里的精彩”为题，写一篇不少于550字的记叙文。
要求：
①要有真情实感。
②文中不能出现真实校名、人名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
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