广东省高等教育自学考试VisualBasic程序设计课程.docx
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广东省高等教育自学考试VisualBasic程序设计课程
广东省高等教育自学考试程序设计课程
（课程代码：
）考试大纲
1、课程性质与设置目的
2、课程内容与考核目标
第1章编程环境
第1节可视化与事件驱动型语言
第2节的启动与退出
第3节主窗口
第4节其他窗口
第2章对象
第1节对象及其属性设置
第2节窗体
第3节控件
第4节控件的画法和基本操作
第3章建立简单的应用程序
第1节语句
第2节编写简单的应用程序
第3节程序的保存、装入和运行
第4节应用程序的结构与工作方式
第4章数据类型、运算符与表达式
第1节基本数据类型
第2节常量和变量
第3节变量的作用域
第4节常用内部函数
第5节运算符与表达式
第5章数据输入输出
第1节数据输出—方法
第2节数据输入—函数
第3节函数和语句
第4节字形
第6章常用标准控件
第1节文本控件
第2节图形控件
第3节按钮控件
第4节选择控件——复选框和单选按钮
第5节选择控件—列表框和组合框
第6节滚动条
第7节计时器
第8节框架
第9节焦点与顺序
第7章控制结构
第1节选择控制结构
第2节多分支控制结构
第3节循环控制结构
第4节当循环控制结构
第5节循环控制结构
第6节多重循环
第7节型控制
第8章数组与记录
第1节数组的概念
第2节动态数组
第3节数组的基本操作
第4节数组的初始化
第5节控件数组
第6节记录
第7节记录数组
第9章过程
第1节过程
第2节过程
第3节参数传送
第4节可选参数与可变参数
第5节对象参数
第6节局部内存分配
第7节递归
第10章键盘与鼠标事件
第1节事件
第2节和事件
第3节鼠标事件
第4节鼠标光标的形状
第5节拖放
第11章菜单程序设计
第1节中的菜单
第2节菜单编辑器
第3节用菜单编辑器建立菜单
第4节菜单项的控制
第5节菜单项的增减
第6节弹出式菜单
第12章对话框程序设计
第1节概述
第2节文件对话框
第3节其他对话框
第13章多窗体程序设计与环境应用
第1节建立多窗体应用程序
第2节多窗体程序的执行与保存
第3节工程结构
第4节闲置循环与语句
第5节系统对象
第14章文件
第1节文件概述
第2节文件的打开与关闭
第3节文件操作语句和函数
第4节顺序文件
第5节随机文件
第6节用控件显示和修改随机文件
第7节二进制文件
第8节文件系统控件
第9节文件基本操作
3、关于大纲的说明与考核实施要求
【附录】题型举例
一、课程性质与设置目的
（一）课程性质与设置目的
本课程是广东省高等教育自学考试数字媒体艺术专业（独立本科段）的必考课程之一，本课程是数字媒体艺术专业的应用型基础课。
目的通过学习本课程，培养学生掌握程序设计的基本方法，使学生掌握一种简单、实用的编程工具，初步掌握面向对象的基本概念与高级语言的基本结构，提高学生动手编程能力及上机操作能力，使学生能使用这一快捷的工具编制计算机软件。
（二）本课程的基本要求
通过本课程学习，要求学生认识的集成开发环境，了解面向对象程序设计方法，掌握可视化程序编程的基本概念（对象、属性、事件、方法），了解事件驱动的编程特点，学会使用的编写应用系统。
、编制简单的程序；
、能够编写选择结构和循环结构的程序，掌握程序的调试方法；
、掌握数组、过程和函数的概念和应用；
、掌握窗体设计、标准控件的应用，掌握鼠标与键盘响应事件；
、了解的文件系统，掌握文件系统控件的应用。
（三）本课程与相关课程的关系
本课程是一门与计算机图形学、计算机应用基础、多媒体应用技术等多种课程相关的课程。
学生在修学本课程前，应修完的课程是：
计算机应用基础、高等数学、英语
（一）。
除此以外，若能再修读数据库原理、数据结构等课程，则更利于学生理解和应用该课程内容。
本课程具有较强的理论性和实践性，需要加强理论学习和实践环节的配合。
本课程的一般章为：
第一章编程环境；第十三章多窗体程序设计与环境应用；
本课程的次重点章为第五章数据输入输出；第十章键盘与鼠标事件；第十一章菜单程序设计；第十二章对话框程序设计。
本课程的重点章为第二章对象；第三章建立简单的应用程序；第四章数据类型、运算符与表达式；第六章常用标准控件；第七章控制结构；第八章数组与记录；第九章过程；第十四章文件。
二、课程内容与考核目标
第一章编程环境
（一）学习目的与要求
掌握新建工程和打开已有工程的方法，掌握保存工程文件和窗体文件的要领。
了解的发展史、各种版本、语言特点、的安装与启动、集成开发环境的主要组成部分。
（2）课程内容
第1节可视化与事件驱动型语言
第2节的启动与退出
第3节主窗口
第4节其他窗口
（三）考核知识点
、中对工程的管理；
、的语言特点；
、集成开发环境的主要组成部分的使用。
（四）考核要求
、领会：
集成开发环境的主要组成部分；
、简单应用：
中对工程的管理。
第二章对象
（一）学习目的与要求
理解对象的概念，掌握控件的基本操作方法。
（二）课程内容
第5节对象及其属性设置
第6节窗体
第7节控件
第8节控件的画法和基本操作
（三）考核知识点
、对象属性设置；
、窗体事件；
、控件的基本操作。
（四）考核要求
、领会：
的对象的特点；
、简单应用：
窗体和控件属性设置；
、综合应用：
内部控件的操作。
第三章建立简单的应用程序
（一）学习目的与要求
从整体上理解应用程序的结构和运行过程。
（二）课程内容
第5节语句
第6节编写简单的应用程序
第7节程序的保存、装入和运行
第8节应用程序的结构与工作方式
（三）考核知识点
、赋值、注释、暂停和结束语句；
、程序的保存、装入和运行；
、应用程序的结构。
（四）考核要求
、识记：
赋值、注释、暂停和结束语句；
、领会：
应用程序的结构；
、简单应用：
程序的保存、装入和运行。
、综合应用：
建立简单的应用程序。
第四章数据类型、运算符与表达式
（一）学习目的与要求
掌握变量与常量的命名规则，掌握不同类型的文字常量的表示方法，掌握声明变量的方法。
掌握一些常用函数。
掌握运算符的分类，掌握各类运算符的运算规则，掌握表达式中运算符的优先级，能够熟练地求表达式的值，能够熟练地编写表达式。
（二）课程内容
第6节基本数据类型
第7节常量和变量
第8节变量的作用域
第9节常用内部函数
第10节运算符与表达式
（三）考核知识点
、常量和变量的声明；
、转换、数学函数；
、日期、时间函数；
、字符串函数；
、算术、关系和逻辑运算符；
、表达式的编写和执行顺序。
（四）考核要求
、识记：
常量和变量的声明；字符串函数；日期、时间函数；转换、数学函数；
、领会：
算术、关系和逻辑运算符；
、简单应用：
变量和常量的声明和赋初值；
、综合应用：
根据数学表达式编写表达式。
第五章数据输入输出
（一）学习目的与要求
熟练掌握方法、函数、函数和语句的使用。
（二）课程内容
第5节数据输出—方法
第6节数据输入—函数
第7节函数和语句
第8节字形
（三）考核知识点
、方法；
、函数；
、函数；
、字体类型和大小。
（四）考核要求
、领会：
函数和语句的区别；
、简单应用：
用函数接收用户输入的数据；用显示需要提示的信息；用方法输出信息。
第六章常用标准控件
（一）学习目的与要求
熟练掌握常用控件的重要属性设置、事件定义和方法的使用，以及控件的组合应用。
（二）课程内容
第10节文本控件
第11节图形控件
第12节按钮控件
第13节选择控件——复选框和单选按钮
第14节选择控件—列表框和组合框
第15节滚动条
第16节计时器
第17节框架
第18节焦点与顺序
（三）考核知识点
、文本控件显示信息；
、图形控件对图像和图形的操作；
、按钮控件的属性设置和事件关联；
、复选框和单选按钮的属性和事件；
、滚动条、框架、列表框和组合框；
、计时器的使用；
、顺序的设置。
（四）考核要求
、简单应用：
文本控件显示信息；图形文件的装入；按钮控件的属性设置和事件关联；复选框和单选按钮的属性和事件；计时器的使用；滚动条、框架、列表框和组合框的使用；顺序的设置；
、综合应用：
使用各个常用控件设计数据录入窗体。
第七章控制结构
（一）学习目的与要求
熟练掌握行语句、块语句的使用。
熟练掌握语句的用法。
熟练掌握…循环语句的使用。
掌握…循环语句的使用。
熟练掌握循环语句的使用。
掌握…、…、…循环语句的使用。
（二）课程内容
第8节选择控制结构
第9节多分支控制结构
第10节循环控制结构
第11节当循环控制结构
第12节循环控制结构
第13节多重循环
第14节型控制
（三）考核知识点
、选择语句；
、循环语句；
、循环语句；
、控制语句。
（四）考核要求
、领会：
语句的特点；循环和循环的区别；多重循环的编写；
、简单应用：
用块语句实现多值函数的计算；
、综合应用：
用循环实现累加或累乘的计算，以及与循环之间的转换。
第八章数组与记录
（一）学习目的与要求
理解数组的维数和下标的上界、下界的概念。
掌握常规数组的声明方法。
熟练地使用循环语句对数组进行操作。
了解动态数据与自定义数据类型的声明方法。
（二）课程内容
第8节数组的概念
第9节动态数组
第10节数组的基本操作
第11节数组的初始化
第12节控件数组
第13节记录
第14节记录数组
（三）考核知识点
、数组；
、动态数组；
、控件数组。
（四）考核要求
、识记：
数组的定义；动态数组的定义；
、领会：
数组的基本操作；控件数组的特点；
、简单应用：
建立数组和动态数组，并能对数组元素进行赋值和取值；建立并使用控件数组。
第九章过程
（一）学习目的与要求
理解通用过程的概念。
掌握过程和过程（函数）的使用方法。
掌握调用过程和过程的方法。
理解形式参数和实际参数的概念以及参数的传递方式。
熟练编制通用过程。
（二）课程内容
第8节过程
第9节过程
第10节参数传送
第11节可选参数与可变参数
第12节对象参数
第13节局部内存分配
第14节递归
（三）考核知识点
、过程和函数；
、形参和实参；
、可选参数和可变参数。
（四）考核要求
（）识记：
过程和函数的定义；形参和实参的定义；
（）领会：
在调用形参和实参时值的变化；
（）综合应用：
编写过程和函数，分别实现数学公式的计算和值的返回。
第十章键盘与鼠标事件过程
（一）学习目的与要求
掌握键盘与鼠标事件过程。
（二）课程内容
第6节事件
第7节和事件
第8节鼠标事件
第9节鼠标光标的形状
第10节拖放
（三）考核知识点
、键盘事件；
、鼠标事件。
（四）考核要求
、领会：
种键盘事件；鼠标事件的触发；
、简单应用：
编程用键盘事件和鼠标事件实现指定功能。
第十一章菜单程序设计
（一）学习目的与要求
熟练掌握菜单与菜单栏的设计。
掌握弹出式菜单的设计。
（二）课程内容
第7节中的菜单
第8节菜单编辑器
第9节用菜单编辑器建立菜单
第10节菜单项的控制
第11节菜单项的增减
第12节弹出式菜单
（三）考核知识点
、菜单编辑器；
、弹出式菜单。
（四）考核要求
简单应用：
设计窗体菜单；设计弹出式菜单并调用函数。
第十二章对话框程序设计
（一）学习目的与要求
掌握自定义对话框程序设计方法，熟悉通用对话框的使用。
（二）课程内容
第4节概述
第5节文件对话框
第6节其他对话框
（三）考核知识点
文件对话框。
（四）考核要求
简单应用：
掌握文件对话框的调用和参数设置。
第十三章多窗体程序设计与环境应用
（一）学习目的与要求
了解多窗体应用程序的建立和执行，掌握的模块调用，熟悉闲置循环的使用，熟悉系统对象。
（二）课程内容
第6节建立多窗体应用程序
第7节多窗体程序的执行与保存
第8节工程结构
第9节闲置循环与语句
第10节系统对象
（三）考核知识点
、多窗体；
、标准模块和窗体模块；
、语句；
、系统对象和。
（四）考核要求
、领会：
闲置循环与语句的使用，标准模块的编写。
、简单应用：
多窗体程序的建立和执行。
第十四章文件
（一）学习目的与要求
熟练掌握顺序文件的打开、关闭与读写方法。
掌握随机文件的打开、关闭与读写方法。
了解二进制文件的访问。
（二）课程内容
第10节文件概述
第11节文件的打开与关闭
第12节文件操作语句和函数
第13节顺序文件
第14节随机文件
第15节用控件显示和修改随机文件
第16节二进制文件
第17节文件系统控件
第18节文件基本操作
（三）考核知识点
、文件的打开和关闭；
、文件的读写；
、控件的基本操作。
（四）考核要求
、领会：
了解二进制文件的访问；
、综合应用：
实现顺序文件和随机文件的打开、关闭与读写方法。
3、关于大纲的说明与考核实施要求
（1）自学考试大纲的目的和作用
本大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。
其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
本大纲明确了《程序设计》课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。
因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
（2）课程自学考试大纲与教材的关系
课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，所选用的教材是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥，与大纲规定的课程内容基本一致，包含了大纲所规定的基本内容与范围，部分内容有一定的深度或难度，在考核时会选择与大纲深度或难度相当的内容。
（3）关于自学教材与主要参考书
指定使用教材：
《程序设计教程（第四版）》，刘炳文，清华大学出版社，年月第版。
（4）关于自学要求和自学方法的指导
、自学要求：
本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。
课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。
基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。
因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。
为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在各章的基本要求中也指明了各章内容的重点和难点。
本课程共学分（不包括实验内容的学分）。
、自学方法指导：
本课程内容覆盖较广，因此自学应考者必须注意全面、系统地学习，切忌猜题、押题；分析和解决实际问题的能力的提高，必须在基本知识、基本理论的指导下，因此，要注重概念、基础知识和基本理论的学习，在此基础上注意联系实际，分析实际问题；本大纲分考试大纲说明，各章考试内容、考核知识点、考核要求，自学应考者必须全面阅读。
在自学过程中应该注重理论和实践相结合，对于书中的例程代码应该要仔细读懂，并要及时做课后的练习，切忌认为读懂了程序就没有问题了，只有亲自编程才是对自己思路和能力的锻炼和提高。
（5）对社会助学的要求
社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，明确本课程的特点与学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向；在助学活动中应针对重点章、次重点章和一般章节的要求分配学时,要注意正确引导、把握好助学方向，正确处理学习知识和提高能力的关系。
（6）对考核内容和考核目标的说明
、本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。
课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。
因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。
由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知（或叫能力）层次确定其考核要求。
、四个能力层次从低到高依次是：
识记；领会；简单应用；综合应用。
各个能力层次的含义是：
识记：
能正确认识和表述科学事实、原理、术语和规律，知道该课程的基础知识，并能进行正确的选择和判断。
领会：
能将所学知识加以解释、归纳，能领悟某一概念或原理与其他概念或原理之间的联系，理解其引申意义，并能做出正确的表述和解释。
简单运用：
能用所学的概念、原理、方法正确分析和解决较简单问题，具有分析和解决一般问题的能力。
综合应用：
能灵活运用所学过的知识，分析和解决比较复杂的问题，具有一定解决实际问题的能力。
、在考试之日起个月前，由全国人民代表大会和国务院颁布或修订的法律、法规都将列入相应课程的考试范围。
凡大纲、教材内容与现行法律、法规不符的，应以现行法律法规为准。
命题时也会对我国经济建设和科技文化发展的重大方针政策的变化予以体现。
（7）关于考试命题的若干规定
1、本课程的命题考试，应根据本大纲规定的课程内容和考核目标来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。
考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的基本内容。
2、试卷对能力层次的要求应该结构合理，对不同能力层次要求的分数比例一般为：
识记，领会，简单应用，综合应用。
3、合理安排试卷的难度结构，试题的难度分为易、较易、较难、难四个等级。
每份试卷中，不同难易度试题的分数比例一般为：
易占，较易占，较难占，难占。
试题的难易度与能力层次不同，在各个能力层次中都可以有难易度不同的试题。
4、本课程的考试时间为分钟。
5、本课程的考试形式为：
闭卷（笔试）。
考试要携带的工具：
黑色或蓝色钢笔。
6、本课程考试试题类型主要有单项选择题、判断改错题、解读程序题、简答题、编程题、程序阅读题。
在命题工作中必须按照本课程大纲中所规定的题型命制，考试试卷使用的题型可以略少，但不能超出规定。
【附录】题型举例
一、单项选择题
下列对变量定义正确的是（）
、、
、、
二、判断改错题（指出划线部分的表述是否正确，如不正确，请改正）
控制语句将指针无条件转移到本过程中的第行。
（）
三、解读程序题
'请填写循环结束后的值
四、简答题
定义了哪几种数据类型？
变量有哪几种数据类型？
常量有哪几种数据类型？
五、编程题
请将如下的数学表达式转为语言的表达式：
六、程序阅读题
下面程序运行时单击窗体，输入的数据为、时，窗体的输出结果是什么？
（,）
*
（）
（（"请输入一个整数"））
（（"请输入一个整数"））
（,）
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