教科版小学语文四年级下册复习计划复习教案.docx

教科版小学语文四年级下册复习计划复习教案.docx

《教科版小学语文四年级下册复习计划复习教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学语文四年级下册复习计划复习教案.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教科版小学语文四年级下册复习计划复习教案

四年级语文复习计划

（2015—2016）学年度下学期四年一班执教；周希斌

时间

复习内容

复习要求

复习重、难点

方法

6.20——6.21

1-----2

语文七色光

（一）

掌握17个生字及相关的词语句子、段落。

理解课文内容，丰富学生的语言积累，背诵精彩段落。

熟练掌握本

理解课文内容，丰富学生的词语积累。

归纳知识当堂训练

6.22——6.23

3----4

语文七色光

（二）

掌握19个生字及相关的词语、句子段落。

理解文章的观察方法，会写作。

掌握文章中的重点词句，理解文章的观察方法，学会写作。

归纳知识当堂训练

6.24

5----6

语文七色光（三）　

掌握20个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），大量阅读古典名著体会写作的方法，会写作。

大量阅读古典名著体会写作的方法，学会抓住重点词语，感悟故事说明道理。

归纳知识当堂训练

6.27——6.28

7----8

语文七色光（四）

掌握10个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），通过读书体会不同风格文章表达上的不同特点。

注重理解课文重点的词句发挥自己的想象力，学会尊重科学，感恩现在的生活。

归纳知识当堂训练

6.29——6.30

9---10

语文七色光（五）

掌握20个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），感悟课文理解内容品味语言领悟写法。

正确流利地朗读课文，学会作者把现实同幻想有机地结合的写作方法。

归纳知识当堂训练

7.1——7.2

11----12

语文七色光

（六）

掌握14个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），体会课文在语言表达方面的特点乐于与同学讨论疑难问题。

体会课文在语言表达方面的特点乐于与同学们讨论疑难问题。

熟练掌握本单元的基础知识。

归纳知识当堂训练

7.3——7.4

13-------14

语文七色光（七）

抓住重点语句体会文章思想内容。

学习一心向着目标，脚踏实地，勇往直前的精神。

学习课文中的生字词。

抓住重点词句体会文章思想内容。

学会分析课文，学习文中主人公勇往直前的精神。

归纳知识当堂训练

7.5-7.6

15------18

语文七色光（八--九）

有感情朗读课文，正确领悟课文的中心思想。

通过名人故事培养学生的爱国主义思想，掌握生字词，品读课文，掌握文章的重点句。

有感情地朗读课文，学会借助中心句领悟课文的中心思想。

了解英雄人物的高尚品质。

归纳知识当堂训练

内容

第一单元

课时

2课时

主备教师

教学目标

掌握22个生字及相关的词语句子、段落。

理解课文内容，丰富学生的语言积累，背诵精彩段落。

教学重点与难点

  理解课文内容，字、词。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．复习目标：

主体课文《海上日出》《火烧云》，

“快乐读书屋”《古诗三首》和《皎皎空中孤月轮》。

“能说会写”“谈一谈观察的景象和感受”“观美景写感受”口语交际和习作。

“语文七色光”中基础知识。

二．复习指导：

小组合作

归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）

三．知识梳理教师巡视：

四．检查学生归纳效果：

：

五．更正教师点拨：

六．当堂检测：

七．讲评，补漏。

反思：

内容

第二单元

课时

2课时

主备教师

教学目标

掌握32个生字及相关的词语、句子段落。

理解文章的观察方法，会写作。

教学重点与难点

 理解课文内容，字、词的掌握。

掌握文章中的重点词句，学会写作。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．复习目标：

主体课文《歌词两首》《狼牙山五壮士》，

“快乐读书屋”《平型关首战告捷》

《一个有缺口的馒头》。

“能说会写”“举行一次抗日英雄事迹报告会”

“写一篇读（观）后感”，

“语文七色光”

二．复习指导：

同桌合作

归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）

三．知识梳理教师巡视：

四．检查学生归纳效果：

：

五．更正教师点拨：

六．当堂检测：

七．讲评，补漏。

反思：

内容

第三单元

课时

2课时

主备教师

教学目标

掌握29个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），大量阅读古典名著体会写作的方法，会写作。

教学重点与难点

  掌握基础知识，写作的方法，学会抓住重点词语，感悟故事说明道理。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．复习目标：

主体课文《通了马蜂窝》《渡河少年》，

“快乐读书屋

《读不完的大书》。

口语交际“编一出小聚演一演”

习作“童年的回忆”和。

“语文七色光”

二．复习指导：

小组合作

归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）

三．知识梳理教师巡视：

四．检查学生归纳效果：

：

生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），

五．更正教师点拨：

六．当堂检测：

七．讲评，补漏。

反思：

内容

第四单元

课时

2课时

主备教师

教学目标

掌握22个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），通过读书体会不同风格文章表达上的不同特点。

教学重点与难点

  理解课文内容，字、词的掌握及运用。

掌握写信的方法。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．复习目标：

主体课文《卖火柴的小女孩》《古代诗歌两首》，

“快乐读书屋”中编有《我想对他们说声“谢谢”》和《父母心》。

“能说会写”中口语交际和习作“安慰”，“和奶奶在一起的时候”。

“语文七色光”中语文基础知识和技能训练、语言积累、古诗句欣赏、文化知识

二．复习指导：

小组合作

归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）

三．知识梳理教师巡视：

四．检查学生归纳效果：

：

五．更正教师点拨：

六．当堂检测：

七．讲评，补漏。

反思：

内容

第五单元

课时

2课时

主备教师

教学目标

掌握20个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），感悟课文理解内容品味语言领悟写法。

教学重点与难点

  正确流利地朗读课文，理解课文内容，。

学会作者把现实同幻想有机地结合的写作方法。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

1．复习目标：

主体课文《风》、《雷雨》

快乐读书屋《古诗四首》

能说会写”中口语交际和习作“在风雨中发生的事，“写风雨景象”。

“语文七色光”中语文基础知识和技能训练、语言积累

二．复习指导：

小组合作

归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）

三．知识梳理教师巡视：

四．检查学生归纳效果：

：

五．更正教师点拨：

六．当堂检测：

七．讲评，补漏。

反思：

内容

第六单元

课时

2课时

主备教师

教学目标

掌握14个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），体会课文在语言表达方面的特点乐于与同学讨论疑难问题。

教学重点与难点

 熟练掌握本单元的基础知识。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．复习目标：

课文《血染的实验报告》《开天辟地》，

“快乐读书屋”《购买上帝的男孩》

《从天上头来火种的人》。

“能说会写”“感谢”

“这件事感动了我”，

“语文七色光”

二．复习指导：

小组合作

归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）

三．知识梳理教师巡视：

四．检查学生归纳效果：

：

五．更正教师点拨：

六．当堂检测：

七．讲评，补漏。

反思：

内容

第七单元

课时

2课时

主备教师

教学目标

掌握生字及相关的词语句子、段落。

理解课文内容，丰富学生的语言积累，背诵精彩段落。

抓住重点语句体会文章思想内容。

教学重点与难点

  理解课文内容，字、词。

体会文章思想内容。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．复习目标：

主体课文《挑山工》和《愚公移山》，

“快乐读书屋”

《滴水穿石的启示》和《白色金盏花》。

“能说会写”

“愚公移山精神过时了吗？

”、“持之以恒”等口语交际和习作练习。

“语文七色光”

二．复习指导：

小组合作

归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）

三．知识梳理教师巡视：

四．检查学生归纳效果：

：

五．更正教师点拨：

六．当堂检测：

七．讲评，补漏。

反思：

内容

第八单元

课时

2课时

主备教师

教学目标

掌握生字及词语句子、段落。

理解课文内容，正确领悟课文的中心思想。

通过名人故事培养学生的爱国主义思想，掌握生字词，品读课文，掌握文章的重点句。

教学重点与难点

  理解课文内容，字、词。

借助中心句领悟课文的中心思想。

了解英雄人物的高尚品质。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．复习目标：

主体课文《杨子荣打虎》和《向狼借路》，

“快乐读书屋”《肖飞买药》。

“能说会写”

“讲勇敢的人和事”、“勇敢面对的事”等口语交际和习作练习。

“语文七色光”

二．复习指导：

小组合作

归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）

三．知识梳理教师巡视：

四．检查学生归纳效果：

：

五．更正教师点拨：

六．当堂检测：

七．讲评，补漏。

反思：

学生掌握了生字、词语。

理解了课文内容，能正确领悟课文的中心思想。

通过名人故事培养学生的爱国主义思想。

内容

第九单元

课时

2课时

主备教师

教学目标

掌握生字及词语句子、段落。

理解课文内容，正确领悟课文的中心思想。

通过民间故事培养学生的思想，掌握生字词，品读课文，掌握文章的重点句。

教学重点与难点

  理解课文内容，字、词。

借助中心句领悟课文的中心思想。

了解人物的高尚品质。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．复习目标：

主体课文《渔童》和《猎人海力布》，

“快乐读书屋”《民歌两首》和《白娘子》。

“能说会写”

“故事会”、“展开想象写童话”等口语交际和习作练习。

“语文七色光”

二．复习指导：

小组合作

归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）

三．知识梳理教师巡视：

四．检查学生归纳效果：

：

五．更正教师点拨：

六．当堂检测：

七．讲评，补漏。

反思：

学生掌握了生字、词语。

理解了课文内容，能正确领悟课文的中心思想。

通过名人故事培养学生的爱国主义思想。