活动主持词集锦5篇.docx
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活动主持词集锦5篇
2022年活动主持词集锦5篇
活动主持词篇1
尊敬的各位领导，志愿者朋友们：
大家晚上好!
在五四青年节即将到来之际，为大力弘扬"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神，不断加强和完善徐桥高中志愿服务体系建设，切实发挥志愿服务在学校发展和构建和谐校园中的积极作用，我们在这里隆重集会。
首先，请允许我介绍出席今天成立大会的各位领导，他们是：
校长叶冬艳同志、分管政教和团委工作的副校长叶晖同志，今天参加活动的还有政教处主任曹张敏同志，政教处副主任蒋志宏同志，团委书记郝志凌同志，团委副书记方志松同志。
让我们以热烈的掌声对出席今天活动的领导表示欢迎。
今天的大会共有八项议程，下面依次进行。
大会第一项：
全体起立，奏团歌。
完（请坐下）。
大会第二项：
有请学校团委书记郝志凌同志作筹备工作报告，大家掌声欢迎。
总结：
（感谢团委为徐桥中学青年志愿者协会成立所做的大量筹备工作和付出的辛苦努力）。
大会第三项：
有请副校长叶晖同志为志愿者协会授旗。
（掌声欢迎）
总结：
（接过旗帜后，我们接过的是光荣，接过的是使命，也接
过了我们对志愿者事业的追求和热爱。
）
大会第四项，有请学校志愿者学生代表宣读倡议书。
大家欢迎。
总结（青年志愿者，是一个响亮的名字;青年志愿者行动，是一项崇高的事业;青年志愿者精神，是一代青年的精神追求）!
大会第五项，让我们重温中国青年志愿者誓词，共享这庄严美好的时刻!
请全体志愿者举起右拳，请政教处副主任蒋志宏同志带领大家宣誓。
总结：
（同学们，我们在光荣的志愿者旗帜面前明誓，让我们积极行动起来，共同创造洁净、优美的和谐校园环境，让我们一起努力，争创一流学校）。
大会第六项，政教主任曹张敏同志为志愿者颁发志愿服务证。
各班派团书记代表来领证。
总结：
（同学们，证件不仅代表的是身份，是资格，更是一份沉甸甸的责任）。
大会第七项，请校长叶冬艳同志讲话，大家以热烈的掌声表示欢迎。
总结：
（叶校长对学校青年志愿者协会成立的相关工作非常重视，对我们青年志愿者寄予了非常大的期望，叶校长的讲话高屋建瓴，深入浅出，既有宏观上的指导又有微观上的要求，是我们今后工作的行动指南）。
大会第八项，奏青年志愿者之歌。
本次会议圆满举行！
请同学们有次序散会。
活动主持词篇2
各位领导：
大家好！
企业发展需要人才，而吸引人才，激励人才中很重要的一点就是企业发展的环境及良好的文化氛围。
企业文化建设又是一个系统的工程，不是某个部门的专业职能管理的工作，需要各部门的共同推进，紧密配合，要将它真正落实，需要依靠全员工将企业文化渗透到经营管理活动中，有机的和本公司、本部门的具体职责和工作结合起来。
企业文化建设是全体员工的共同职责，全体员工应义不容辞的积极参与其中，通过对企业文化的系统宣传和持续推广，为统一各级管理人员和员工的价值标准，行为规范，增强企业凝聚力，协调企业内外部关系，提升管理水平，消除企业文化的认知滞后、消除企业文化惯性，形成良好的企业文化学习氛围，在前期成立的开展文学沙龙活动领导小组的前提下，今天我们汇聚一堂，召开此次会议。
今天我们会议重点讨论三个方面的内容：
一、明确文学沙龙活动的主题
二、文学沙龙活动的具体安排
三、文学沙龙活动的实施方案
下面我们开始讨论第一项问题：
办公室人员经过对各公司进行问卷调查，走访，电子社交等形式，根据大家的意见确立的三个主题：
1、品国学，提素养2、观影剧，聊经典3、读名著，谈心得。
如果其他人有更好的想法或是更好的议题在会议上都可以提出来，使我们的主题更加丰富，更加多元化，下面我们开始讨论第一项问题确立文学沙龙会议的主题。
经过刚才大家激烈的讨论，我们明确了活动的主题，确立为读名著，谈心得。
下面我们讨论会议的第二项内容，活动开展的具体安排:
1、确立活动组织者（即策划人）
2、活动开展方式及内容
3、活动预期效果
下面我们讨论此次会议的最后一个问题，活动的实施方案：
由各分司派遣人员进行参与
策划人表态
通过本次会议我们明确了此次会议文学沙龙的主题定位，读名著，谈心得、活动组织者，策划者等决定，除此之外我想在强调几点：
（1）会议结束以后，请与会人员传达贯彻落实本次会议宗旨，团结、创新、和谐
（2）作为本次活动的的策划者要与各公司相关人员组织策划好这次活动。
（3）要求各分司，严格按照本次会议的活动安排，积极参与。
会议结束
活动主持词篇3
主持人合：
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
主持人甲：
我是六年级
主持人乙：
我是六年级
主持人合：
今天的主题班会由我们俩为大家主持，希望得到老师和同学们的支持。
谢谢！
（掌声）
主持人甲：
首先，让我们用热烈的掌声欢迎远道而来的各位领导和老师。
（掌声）
主持人乙：
感谢你们百忙中挤出时间光临我们学校，指导我们工作！
主持人甲：
更感谢你们今天走进我们的教室倾听我们的心声！
（鞠躬）
主持人乙：
说起“感谢”，不知同学们都想到了些什么呢？
【学生自由发言】
【示例】
生甲：
我感谢阳光，是阳光驱散了乌云，是阳光哺育了万物生长。
生乙：
我感谢苍天，是苍天给我们雨露，是苍天创造了美丽神奇的大自然。
生丙：
我感谢大地，是大地赐给了我们五谷杂粮，我们才有了生命和力量。
生丁：
我感谢父母，是父母给了我们健康的生命，是父母抚养我们长大。
生戊：
我感谢挫折，是挫折给了我们智慧，是挫折让我们收获了经验，是挫折教会了我们坚强。
主持人甲：
是啊，在我们生活当中，值得我们感谢的实在太多太多。
主持人乙：
在这春风和煦的今天，在这即将告别母校的时候，面对与我们朝夕相处的老师——
主持人合：
我们最想说的是：
感谢您，敬爱的老师！
隆兴小学六年级《感恩老师》主题班会现在开始！
（一）
主持人甲：
教育家陶行知先生说：
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这不正是老师一生最真实的写照吗？
主持人乙：
老师的工作平凡而伟大，老师的工作繁琐而充实，老师的工作辛苦而收入微薄。
主持人合：
但是，老师，是您，收获了一个个孩子最真诚、最热情的问候，“老师，您好！
；是您，看到了一张张最可爱、最纯洁的笑脸；是您，听到了一声声最稚”嫩、最美妙的歌声。
下面请听诗朗诵：
《老师，您好！
》
（二）
主持人甲：
“随风潜入夜，润物细无声。
”这句唐诗正是师爱的真实写照。
老师对我们一点一滴的关爱，如春风化雨般滋润着我们幼小的心田。
老师的感人故事就像夏夜的星星数不胜数。
请听某某同学的故事：
《老师的爱》（视其时间，可以安排几个同学讲关于老师的经典故事）
主持人乙：
故事是感人的，歌声会更美妙。
下面请听歌曲《每当我走过老师的窗前》。
【学生合唱：
《每当我走过老师的窗前》】
主持人甲：
是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，老师还在备课改作业。
让我们真挚地说一声：
老师，您辛苦了！
【全班齐朗诵：
《老师，辛苦了》】
附诗歌：
《老师辛苦了》
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！
老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您！
老师！
您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！
老师！
您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！
老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！
老师！
把青春无私奉献的我们。
您辛苦了，老师！
请接受我们崇高的敬意！
（三）
主持人乙：
老师啊，您对我们的爱无时不在，您对我们的恩无处不有。
我们知道，您默默地付出，辛勤地工作，您不需要同学们的感谢，更不需要孩子们的鲜花和掌声，您无怨无悔，您不看重名利，但我们知道，老师，您最最想要的是什么。
主持人甲：
但是今天请您接受同学们最真挚的感谢和赞美吧！
（学生自愿说一句赞美老师的话）
主持人甲：
请欣赏男女生（一女三男）诗朗诵：
《感谢老师》。
主持人甲：
再美的诗句也表达不尽学生对老师的感激之情，请让我们用歌声、用舞蹈来表达我们对老师真挚的爱吧！
请听女声小合唱：
《我爱米兰》。
主持人乙：
请欣赏三人舞蹈：
《茉莉花》。
主持人甲：
女生优美舞姿令人神往，男同学们也不甘示弱，他们已经跑上台了，想要表演啥呢？
自己说！
【表演：
三句半《夸夸我们的老师》】
附：
《夸夸我们的老师》（三句半）
女声舞蹈真好看，我们四人台上站，猜猜我们啥节目，三句半。
在场老师真不少，问声老师辛苦了，先给你们敬个礼，老师好。
夸夸我们好领导，学校发展出新招，综合环境搞得好，洋盘哦。
再夸老师素质好，工作方法硬是巧，教书育人有一套，能干噻。
为人师表教学先，齐心协力抓科研，个人得失放一边，讲奉献。
还有今天主题会，学会感恩就是对，传承爱心更可贵，要响应。
（四）
主持人甲：
老师对我们的关爱让我们感动、感激，老师的关爱让我们学会了感恩。
要感恩老师，我认为首先就是尊重老师。
古今中外，就有许多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉的榜样，哪位同学来给大家讲讲名人尊师的故事？
（两位学生将两个名人尊师的故事）
主持人乙：
尊重老师也是一个人良好品德的具体表现，我们班的同学在这方面也做得很好。
谁来说说平时同学们是怎样做的呢？
（抽3至5个同学发言）
（五）
主持人甲：
虽然我们在尊师方面做得还不够好，虽然我们有时候表现为还不够懂事，曾做了些让老师生气的事，但是，从今往后，我们会加倍努力，让老师开心快乐！
主持人甲：
同学们，感恩老师，就要明白老师的良苦用心，把老师的那根“爱”的接力棒拿过来，通过我们大家的努力，将这种“爱”传承下去，去关爱和帮助更多需要我们帮助的人！
主持人乙：
十年树木，百年树人。
感恩老师，就不要让恩师的心血白费，我们要砺志成才，成为一个对社会、对国家、对民族有用的人。
主持人合：
敬爱的老师，请听我们的心声，请听我们的誓言！
主持人甲：
下面某某同学发言的题目是：
《老师，我想对您说》
学生发言要点：
谈谈自己的理想，谈谈如何报答父母、报效祖国等话题。
【如小学毕业后选择最好的学校，到集凤镇中就读初中等】
主持人乙：
下面我们六年级全班同学集体致离别誓言。
（配乐，学生齐诵）
附：
《离别誓言》
母校是我们最温暖的家。
这里，师恩如山，深厚凝重；师爱如水，温情缠绵。
我们在爱的陪伴下，健康成长；爱的种子在我们心中早已萌发。
今天，我们以母校为荣；明天，母校以我们为荣。
亲爱的老师，在离开您的日子里，我们会牢记您的教诲；在没有您的日子里，我们会更加珍惜自己。
（全体同学举起右拳）我们宣誓：
把忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，恭心献给自然，孝心献给父母，信心留给自己。
让我们的誓言去见证师爱的伟大，让我们的誓言去深化师恩的崇高！
【集体誓言毕，多媒体播放歌曲《感恩的心》；出示幻灯片，请同学们边听歌曲边动手制作“感谢师恩”的卡片】
【学生向到会的领导、老师赠送自己亲手制作的“感恩卡片”】
（要求：
每个人制作一份）
主持人乙：
最后请班主任刘老师为今天的主题班会致辞，大家掌声欢迎！
（热烈的掌声）
【班主任致辞：
（略）】
主持人甲：
隆兴小学六年级《感恩老师》主题班会圆满结束。
主持人乙：
全体同学起立，面向到会的老师们行少先队队礼，齐声朗诵：
“老师，您辛苦了！
老师，我们感谢您！
”
活动主持词篇4
甲：
书歆悦读的会员伴侣们，各人下午好！
甲：
（课件）问渠哪得浑如许？
为有泉源活水来。
让我们来看看文教巨匠和教育家是如何评价册本的吧。
（课件）
开：
感应熏染幸运，品味书香。
甲：
首先，我们进进古天的第一个版块：
感应熏染幸运！
一提到幸运，能够有的教员会讲：
“我糊心很幸运啊，然则工做不幸运。
甲：
书歆悦读，是一种态度，一种千锤百炼的态度；
甲：
书是甚么味讲的？
（课件）书是香的，书是甜的，书是令人回味无量的……让我们带着这类美妙的感觉，配开开启我们的阅读之旅……
我们有着中等以上的物质支进，还有着可不俗的粗神支进，如许耸坐于天下上不也挺值得吗？
乙：
（课件）和教生正在一同，能够完整放下虚真的面具。
和教生交往是一件舒畅的事，更是一个永久绮丽的童话，由于有一天如果您赢得了孩子的心，那心是纯金的，无任何杂质。
甲：
（课件）魏书生曾如许讲：
教师这个工做除工资回报，还有三重播种，即：
“播种各种人材”、“播种朴拙情绪”和“播种收现性的劳动成效”。
简直是如许，（课件）没有那一个工做会预先支出给您工做的幸运，除教育。
当您来到班级，见到教生，同教们用那纯真、热情的目光迎候您，那眼神便支出了统统。
乙：
没错，（课件）当教生感应幸运的时辰，您将感应幸运；当教生感应幸运的时辰，您的幸运将是几十个教生的幸运的总和。
教平生书，有那么多教生幸运的叠减，那种教育的幸运，将跟着人生走背生命的终点而愈隐辉煌辉煌。
甲：
您看，我们原来一向置身于幸运傍边。
只是这幸运，是需要专心来感应熏染的。
乙：
便让我们勤恳来做一位幸运的精良教师吧。
（课件）苏联教育家马卡连柯曾如许讲：
“教育者的本事，并非一门甚么需要先天的艺术，但它是一门需要教习才能掌控的专业。
”也就是讲每个教师都能够成为一位精良教师，重要的是今朝您需要支出行为。
而我们需要做的，就是扼守，扼守讲堂，扼守讲台，扼守心田的那份安全。
甲：
（课件）哈佛大教的一项研究表明，工做中能可做出成便，
态度占85%，常识和智力只占15%。
“细节治理专家”汪中供有一个闻名的2.18分实际：
人的智商分为智力身分和非智力身分，他觉得从对人的平生所起的做用来看，智力身分占40%的权重；正在智力身分的常识和技术对照中，常识占40%的权重；常识又分为册本常识和社会常识，册本常识占40%的权重；册本常识能正在真际糊心中运用的又占40%的权重，由此便能得出如许一个分值，如果您正在教校的总仄均分为85，正在教校教习所打下的根柢不过是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
乙：
我们正在教校教习所打下的根柢只有2.18分，少得可怜！
做为教师，我们该如何来面临那一单单渴供常识的眼睛？
如何挑得起教书育人的担子呢？
我念那就是读书！
脆持不懈的读书！
坚持不懈的读书！
用常识来武装我们的思想，用常识来滋润我们的生命。
乙：
所幸，各人都是爱书之人！
由于这个配开的喜欢，我们相约书歆悦读，由于一份教育胡念，我们携手并肩前行。
甲：
（课件）书歆悦读，是一个仄台，一个互换提醒的仄台。
乙：
书歆悦读，是一个港湾，一个粗神憩息的港湾；
乙：
很悲腾正在如许一个绮丽的傍晚和各人相散正在这里，古天我们举止的主题是：
乙：
书歆悦读，是一种粗神，一种执着追供、永不抛却的粗神
甲：
正在这里，您能够找到知音；
乙：
正在这里，您能够各抒己见；
甲：
正在这里，您能够感应熏染到结伴同业的悲愉。
上面进进第两个板块：
品味书香。
乙：
简直，班额那么大，工做那么多，备课批改那么辛劳，看上来似乎距离幸运很远近。
乙：
我感觉还是亲身品味一下影象斗劲深进！
（分享蛋糕）
播放音乐……
甲：
其真幸运的边界是由我们本人规定的！
乙：
（课件）有如许一本书，令人屡次玩味，爱不释脚，宛如一波波波纹，扫荡浑澈着我们浑沌的心灵；又像一声声响鼓，催动我们踌躇乃至一度停歇的脚步；似乎一级级台阶，拾级而上，步进教育人生的粗神下峰。
这是一部大家可读的活教育教。
这本书就是《不做教书匠》。
甲：
（课件）不做教书匠！
做一位有标的目的感的教师！
做一位有束缚感的教师！
做一位有责任感的教师！
做一位有上进感的教师！
做一位有奋斗感的教师！
做一位有专业感的教师！
做一位有亲和感的教师！
做一位有聪明感的教师！
到底该当如何做？
到书中来根究问案吧！
（课件）您知讲吗？
天球上每晚有30亿人饿着肚子睡觉；天天有30亿人进出教堂寺庙，由于有生命威胁；如果您的冰箱里有食品，有衣服穿，有屋子住，有床睡，那么您便比这天下上75%的人富有，如果您正在银行还有存款，钱包里还有钞票，那么您属于这个天球上8%的幸运的人。
活动主持词篇5
尊敬的______博士，各位同学、各位青年朋友们：
大家上午好！
今天，我校20__“一校一书——经典、精读、经世”阅读推广活动正式启动了。
接下来的讲座是本次阅读推广活动学术系列讲座的第一讲，欢迎大家的到来。
巴金先生在他的散文《灯》中说过这样一句话：
我们不是单靠吃米活着的。
是的，在这个喧嚣忙碌的世界，我们依然需要读书。
临诗书以静默，般草木以清心。
当书籍上的文字从我们的眼睛进入我们心灵的时候，我们是快乐的，更是幸福的。
我本人喜欢读书，相信现场的青年朋友们也是喜欢读书的。
我想告诉大家的是：
湖南工业大学图书馆拥有着和你们一样的坚守和秉持，也正是因为这样的原因，我们走到了一起，一起来聆听文新学院______教授的讲座。
关于______教授，说句实话，我并不熟悉，甚至我也是在今天上午才和他有了第一次见面。
那么，我为什么会力邀蒋教授作为我们系列讲座第一讲的主讲人呢？
我可以告诉大家：
在筹备的系列讲座的过程中，我征求过很多资深教授的意见，他们都不约而同而又众口一词地推荐了______博士，于是，我向__博士发出了邀请，并特意申明这样的讲座是需要有奉献精神的.，是没有出场费的。
和我预判的那样，蒋教授非常谦虚而又爽快地答应了，并在接下来的几天时间里，多次和我沟通，三易讲稿。
这，让我非常感动。
按照以往的习惯，我会在第一时间通过络来了解蒋教授的学术风格和个人风采。
但这次，我没有这样做。
原因很简单：
我想通过面对面的聆听来感受蒋教授的风采和魅力。
大家会看到，今天的讲座我会和大家一样，从头到尾，认真聆听。
下面，就让我们以热烈的掌声欢迎______教授给大家开讲，他讲座的题目是《生活·读书·新知——我的读书观》。
大家欢迎。
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