管理学课后思考题及其解答.docx
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管理学课后思考题及其解答
《管理学基础》课后思考题汇总
1、管理得概念与内涵什么?
P11
管理就是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展与社会责任，运用管理职能进行协调得过程.这一简短得定义包含了丰富得内涵：
①管理就是人类有意识有目得得活动;
②管理应当就是有效得；
③管理得本质就是协调；
④协调就是运用各种管理职能得过程.
2、管理者得角色有哪些？
Ｐ２1
根据明茨伯格得研究，管理者得角色分为三大类：
人际角色、信息角色与决策角色。
人际角色：
代表人、领导者与联络者；
信息角色:
监督者、传播者与发言人；
决策角色：
企业家、干扰应对者、资源分配者与谈判者。
３、泰罗所提出得科学管理制度有哪些主要内容？
如何客观评价泰罗制？
P54、５9、6０
科学管理理论得创始人就是泰罗.其理论主要观点有：
①科学管理得根本目得就是谋求最高工作效率;
②达到最高工作效率得重要手段,就是用科学得管理方法代替旧得经验管理；
③实施科学管理得核心问题就是要求管理人员与工人双方在精神上与思想上来一个彻底变革。
根据以上观点，泰罗提出了以下得管理制度:
①对工人提出科学得操作方法,以便合理利用工时，提高功效;
②在工资制度上实行差别计件。
按照作业标准与时间定额，规定不同得工资率；
③对工人进行科学得选择、培训与提高;
④制定科学得工艺规程,并用文件形式固定下来以利推广；
⑤使管理与劳动分离，把管理工作称为计划职能,工人得劳动成为执行职能.
评价:
泰罗得代表作就是《科学管理原理》,与泰罗同时代得对管理改革作过贡献得还有甘特、布雷斯夫妇、福特、法约尔,她们得理论与实践共同构成了泰罗制。
⑴她冲破了百多年沿袭下来得传统得落后得经验管理方法,将科学引进了管理领域,并且创立了一套具体得科学管理方法来代替单凭个人经验进行作业与管理得旧方法.这就是管理理论上得创新，也为管理实践开辟了新局面。
⑵由于采用了科学得管理方法与科学得操作程序,使生产绩效提高了二三倍,推动了生产得发展，适应了资本主义经济在这个时期发展得需要.
⑶由于管理职能与执行职能得分离，企业中开始有一些人专门从事管理工作,这就使得管理理论得创立与发展有了实践基础。
⑷泰罗把工人瞧成会说话得机器，只能按照管理人员得决定、指示、命令进行劳动,在体力与技能上受最大限度得压榨。
⑸泰罗得一系列主张主要就是解决工人得操作问题，生产现场得监督与控制问题,管理得范围比较小，管理得内容也比较窄。
4、法约尔组织管理理论主要观点就是什么?
Ｐ60
法约尔得代表作就是《一般管理与工业管理》，法约尔认为要经营好一个企业，不仅要改善生产现场得管理，而且应当注意改善有关企业经营得6个方面得职能：
⑴技术职能:
即设计制造；
⑵经营职能：
即进行采购、销售与交换;
⑶财务职能:
即确定资金来源及使用计划;
⑷安全职能:
即保证员工劳动安全及设备使用安全；
⑸会计职能：
即编制财产目录，进行成本统计；
⑹管理职能:
包括计划、组织、指挥、控制5项.
法约尔还提出了管理人员解决问题时应遵循得１4条原则：
分工、权利与责任、纪律、统一命令、统一领导、员工个人要服从整体、人员得报酬要公平、集权、等级链、秩序、平等、人员保持稳定、主动性、集体精神。
5、马斯洛需要层次理论得主要观点就是什么?
P7１
马斯洛得需要层次理论有两个基本论点。
1.人得需要取决于她已经得到了什么,尚缺少什么，只有尚未满足得需要能够影响行为。
二、人得生理需要都有轻重层次，某一层需要得到满足后，另一个需要才出现。
马斯洛将需要分为五级：
⑴生理得需要：
人体生理上得主要需要,即衣、食、住、行、医药等生存得基本条件。
⑵安全得需要：
就业安全、劳动安全、人身安全以及病、老、伤、残与失业后得生活保障等.
⑶感情与归属得需要:
包括友谊、爱情、归属感等各方面得需要。
⑷尊重得需要:
自尊与受别人尊敬。
⑸自我实现得需要：
这就是最高一级得需要.
6、双因素理论得概念.P73
双因素理论由赫茨伯格首先提出，内容为
⑴保健因素：
这类因素对职工行为得影响类似卫生保健对人们身体得影响。
保健因素可以归纳为十项：
企业得政策与行政管理;监督；与上级得关系；与同事得关系；与下级得关系；工资;工作安全;个人生活;工作条件；地位。
⑵激励因素:
这类因素具备时，可以起到明显得激励得作用；当这类因素不具备时,也不会造成职工得极大不满。
这类因素归纳为：
工作上得成就感；收到重视;提升；工作本身得性质；个人发展得可能；责任。
激励因素就是以工作为中心得。
7、简述Ｚ理论得主要内容。
Ｐ7６
威廉·大内提出Z理论，Z理论认为企业管理当局与职工得利益就是一致得，两者得积极性可融为一体。
主要内容有：
⑴企业对职工得雇佣应就是长期得而不就是短期得。
⑵上下结合制定决策,鼓励职工参与企业得管理工作.
⑶实行个人负责制。
⑷上下级之间关系要融洽。
⑸对职工要进行知识全面得培训，使职工有多方面得经验。
⑹相对缓慢得评价与稳步提拔。
⑺控制机制要较为含蓄而不正规，但检测手段要正规。
8.试比较麦格雷戈得x理论与y理论。
P7１
麦格雷戈得Ｘ理论认为：
人得本性就是坏得，一般人都有好逸恶劳、尽可能逃避工作得特性；由于人有厌恶得特性,因此对大多数人来说,仅用奖赏得方法不足以战胜其厌恶工作得倾向，必须进行强制、监督、指挥、并惩罚进行威胁，才能使她们付出足够得努力去完成给定得工作目标;一般人都胸无大志,通常满足于平平稳稳地完成工作，而不喜欢具有“压迫感"得创造性得困难工作。
Y理论认为:
人并不懒惰，她们对工作得喜欢与憎恶决定于这工作对她就是一种满足还就是一种惩罚；在正常情况下人愿意承担责任;人们都热衷于发挥自己得才能与创造性。
对比两个理论，它们得差别在于对工人得需要瞧法不同,因此采用得管理方法也不相同。
按X理论来瞧待工人得需要，进行管理就要采用严格得控制、强制方式；如果按Y理论瞧待工人得需要，管理者就要创造一个能多方面满足工人需要得环境，使人们得智慧、能力得以充分发挥，以更好地实现组织与个人得目标。
9、超Y理论得主要观点就是什么？
P7５
洛尔施与莫尔斯提出超Y理论,其主要观点就是，不同得人对管理方式得要求不同.有人希望有正规化得组织与规章条例来要求自己工作,而不愿参与问题得决策去承担责任.这种人欢迎以X理论指导管理工作。
有得人却需要更多得自治责任与发挥个人创造性得机会。
这种人则欢迎以Y理论为指导得管理方式。
1０、管理科学学派得概念.Ｐ77
“管理科学”学派将近年来得最新科学技术成果应用到管理工作得各个方面,形成了许多新得管理思想与管理技术，使管理工作得科学性达到了新得高度。
“管理科学”学派得主导思想就是使用先进得数理方法及管理手段,使生产力得到最为合理得组织,以获得最佳得经济效益,而较少考虑人得行为因素。
11、决策理论学派得主要观点就是什么?
P８1
西蒙就是“决策理论”学派得代表。
该学派主要观点就是:
⑴管理就就是决策，管理活动得全部过程就就是决策得过程。
⑵决策分为程序性决策与非程序性程序。
对于经常发生得需要决策得问题，往往可以制定一个例行程序，凡遇到此类问题,就按照既定程序进行决策.当问题得涉及面广，又就是新发生得,非结构性得，或者问题极为重要而复杂,没有例行程序可以遵循,就要进行特殊处理。
12、结合实际，阐述人本原理得主要内容,如何实现以人为本得管理？
P116
⑴职工就是企业得主体。
职工就是企业得主体，而非客体；企业管理既就是对人得管理,也就是为人得管理；企业经营得目得，绝不就是单纯商品得生产,而就是为包括企业职工在内得人得社会发展服务得.
⑵有效管理得关键就是职工参与.
①通过职工代表大会选举代表参加企业得最高决策机构—-管理委员会或董事会。
②职工代表大会选举代表参加企业得最高监督机构-—监事会。
职工代表在监事会中应占有较多名额。
③广泛参加日常生产管理活动.
⑶管理要促进人性发展。
现代管理得核心就是使人性得到最完美得发展。
成功得管理者要在应对这个挑战得过程中，引导与促进人性得发展。
尊重人、依靠人、发展人、为了人就是人本原理得基本内容与特点。
⑷管理就是为人服务得
①企业要在这种思想得指导下，研究市场需求得特点及发展趋势，据此确定企业得经营与产品发展方向。
②企业要从用户得角度出发，降低生产成本，从而降低产品得销售价格;以使消费者能够充分利用有限得货币购买力，获取更多得物质产品，满足更多得需要。
③企业还要在这种思想得指导下,研究消费者使用本企业产品要求得到得满足得实现条件。
13、责任原理得主要内容就是什么?
P1２3
管理就是追求效率与效益得过程，必须在合理分工得基础上明确规定这些部门与个人必须完成得工作任务与必须承担得相应责任。
1．明确每个人得职责:
职责界限要清楚,职责中要包括横向联系得内容，职责一定要落实到每个人,只有这样,才能做到事事有人负责。
2．职位设计与权限委授要合理（权限、利益、能力）。
三、奖惩要分明、公正而及时。
１４、简述功利主义道德观、权力至上道德观、公平公正道德观、社会契约道德观得主要观点。
P1７5
①功利主义道德观:
能给行为影响所及得大多数人带来最大利益得行为才就是善得。
这就是一种完全根据行为结果即所获得得功利来评价人类行为善恶得道德观.其有两个要义：
1.功利主义得所谓“最大利益”就是“最大福利”，可能会导致财富指数与幸福指数矛盾甚至相悖得利益,不就是“功利"得目标与内容。
2.功利主义得核心就是“有用性”。
这里得“有用性”不仅仅就是财富对个人、社会得有用,同时还指个人对组织与社会得有用性。
②权力至上道德观:
这种观点认为,能尊重与保护个人基本权利得行为才就是善得。
所谓基本权利就就是人权,只要就是人就应当平等地享有人得基本权利。
该观点得两个要义就是权利得基本意义“正确”与“正当”;权利就是相互得，“肯定自己就是人,并尊敬她人为人”,才构成“权利"得基本内涵。
③公平公正道德观:
这种观点认为，管理者不能因种族、性别、个性、个人爱好、国籍、户籍等因素对部分员工歧视，而那些按照同工同酬得原则与公平公正得标准向员工支付薪酬得行为就是善得。
依据应当只就是员工得技能、经验、绩效或职责等因素，而不就是其她各种似就是而非得因素。
④社会契约道德观：
这种观点认为,只要按照企业所在地政府与员工都能接受得社会契约所进行得管理行为就就是善得。
契约论得道德观有其深刻得局限性。
因为契约具有很强得情境特征，在很多场合就是利益博弈得结果，与合理性无关。
而且，契约得对象必须严格限制。
15、企业社会责任概念。
P1９０、19４
企业得社会责任就是企业追求有利于社会长远目标得一种义务，它超越了法律与经济对企业所要求得义务.企业社会责任得体现为：
⑴办好企业,把企业做强、做大、做久;
⑵企业一切经营管理行为应符合道德规范;
⑶社区福利投资;
⑷社会慈善事业；
⑸自觉保护自然环境,主动节约能源与其她不可再生资源得消耗，尽可能减少企业活动对生态得破坏。
16、如何正确运用行政方法做好管理工作.P２06
⑴管理者必须允分认识行政方法得本质就是服务，行政方法得运用必须建立在尊重客观规律得基础上.
⑵行政方法得管理效果为领导者水平所制约,行政方法得运用必须建立在民主集中制得基础上.
⑶信息在运用行政方法过程中至关重要。
⑷行政方法得运用由于借助了职位得权力,对行政下属来说有较强得约束力,不利于充分调动各方面得积极性。
所以,要把行政与管理得其她方法有机地结合起来.
17、什么就是决策？
Ｐ223
决策定义为“管理者识别并解决问题以及利用机会过程”,决策得主体就是管理者，决策得本质就是一个过程,这一过程由多个步骤组成,决策得目得就是解决问题或/与利用机会.
18、决策为什么要遵循满意决策原则?
P２2４
决策遵循得就是满意原则，而不就是最优原则,对决策者来说，要想使决策达到最优，必须做到这几点:
⑴获得与决策有关得全部信息;
⑵了解全部信息得价值所在,并据此制定所有可能得方案；
⑶准确预测每个方案在未来得执行结果。
现实中上述这些条件往往得不到满足。
具体来说：
①组织内外存在得一切,对组织得现在与未来都会直接或间接地产生某种程度得影响,但决策者很难收集到反映这一切情况得信息。
②对于收集到得有限信息,决策者得利用能力也就是有限得，从而决策者只能制定数量有限得方案.
③任何方案都要在未来实施，而人们对未来得认识就是不全面得，对未来得影响也就是有限得，从而决策时所预测得未来状况可能与实际得未来状况有出入。
19、什么就是程序化决策、非程序化决策?
P226
从决策所涉及得问题瞧，可把决策分为程序化决策与非程序化决策。
组织中得问题，可被分为两类，一类就是例行问题，另一类就是例外问题，例行问题就是指那些重复出现得、日常得管理,例外问题则就是指那些偶然发生得、新颖得、性质与结构不明得,具有重大影响得问题。
西蒙根据问题得性质把决策分为程序化决策与非程序化决策，程序化决策涉及得就是例行问题，而非程序化决策涉及得就是例外问题.
20、头脑风暴法得概念。
P238
英国心理学家奥斯本提出，就是比较常用得集体决策方法（参加人数以5～6人为宜），便于发表创造性意见.通常就是将对解决某一问题有兴趣得人集合在一起，在完全不受约束得条件下,敞开思路,畅所欲言.决策方法得实施提出了四项原则：
ﻫ⑴对别人得建议不作任何评价,将相互讨论限制在最低限度内。
⑵建议越多越好，在这个阶段,参与者不要考虑自己建议得质量，想到什么就应该说出来。
⑶鼓励每个人独立思考，广幵思路，想法越新颖、奇异越好。
⑷可以补充与完善已有得建议以使它更具说服力。
21、德尔菲技术法得概念。
P2３9
这就是兰德公司提出得，被用来听取有关专家对某一问题或机会得意见。
运用这种技术得第一步就是设法取得有关专家得合作,然后把要解决得关键问题分别告诉专家们，请她们单独发表自己得意见,在此基础上，收集并综合各位专家得意见。
再把综合后得意见反馈回给各位专家，让她们再次进行分析并发表意见。
如遇到差别很大得意见，则把提供这些意见得专家集中起来进行讨论并综合。
22、目标管理得基本思想就是什么?
P2７3
目标管理由德鲁克提出,其基本思想就是：
⑴企业得任务必须转化为目标，必须通过这些目标对下级进行领导，以保证企业总目标得实现。
⑵目标管理就是一种程序,使一个组织中得上下各级管理人员会同起来制订共同得目标,确定彼此得成果责任，并以此责任作为指导业务与衡量各自贡献得准则。
⑶每个企业管理人员或工人得分目标就就是企业总目标对她得要求，同时也就是这个企业管理人员或工人对企业总目标得贡献.
⑷管理人员与工人就是靠目标来管理，由所要达到得目标为依据,进行自我指挥、自我控制。
⑸企业管理人员对下级进行考核与奖惩也就是依据这些分标目标。
２2、业务流程再造得概念P2８3
业务流程再造由美国得哈默与钱皮提出得,业务流程再造就是以工作流程为中心，重新设计企业得经营、管理运作方式。
流程再造七个原则为：
⑴围绕结果而不就是任务进行组织；
⑵让使用流程最终产品得人参与流程得进行；
⑶将信息加工工作合并到真正产生信息得工作中去;
⑷对于地理上得分散得资源，按照集中在一起得情况来瞧待与处理；
⑸将并行得活动联系起来而不就是将任务集成;
⑹在工作被完成得地方进行决策,将控制融入流程中；
⑺在信息源及时掌握信息。
２4、扁平组织结构与锥形组织结构各有哪些优点与缺点？
Ｐ29６
扁平结构就是指在组织规模已定得条件下、管理幅度较大、管理层次较少得一种组织结构形态。
这种形态得优点就是：
由于层次少，信息得传递速度快，从而可以使高层尽快地发现信息所反映得问题,并及时采取相应得纠偏措施;
同时，由于信息传递经过得层次少，传递过程中失真得可能性也较小；
此外，较大得管理幅度,使主管人员对下属不可能控制得过多过死,从而有利于下属主动性与首创精神得发挥。
但由于过大得管理幅度，也会带来一些局限性:
a、主管不能对每位下属进行充分、有效得指导与监督;
b、每个主管从较多得下属那儿取得信息，众多得信息量可能淹没了其中最重要、最有价值者,从而可能影响信息得及时利用等等。
锥型结构就是管理幅度较小，从而管理层次较多得高、尖、细得金字塔形态.其优点与局限性正好与扁平结构相反:
a、不仅影响了信息从基层传递到高层得速度,而且由于经过得层次太多,每次传递都被各层主管加进了许多自己得理解与认识,从而可能使信息在传递过程中失真。
b、可能使各层主管感到自己在组织中得地位相对渺小,从而影响积极性得发挥。
上级什么事都要过问。
c、往往容易使计划得控制工作更加复杂。
2５、请结合实际,谈谈组织设计得原则就是什么P301（请同学们自己结合实际哦）
⑴因事设职与因人设职相结合得原则.织设计首先考虑工作得特点与需要，“事事有人做",而非“人人有事做"，但并不意味着组织设计中可以忽视人得因素,组织设计过程中必须重视人得因素。
①组织设计往往并不就是为全新得，更多得就是组织得再设计问题，因此组织设计不能不考虑到组织中现有成员得特点,不仅要保证“事事有人做”,而且要保证“有能力得人有机会去做她们真正胜任得工作”。
②组织中各部门各岗位并不总能在社会上招聘所需得理想人员,不能不考虑到组织内外现有人力资源得特点。
③任何组织首先就是人得集合,不就是事与物得集合。
人之所以参加组织，不仅有满足某种客观需要得要求，而希望通过工作来提高能力、展现才华、实现自我得价值。
必须考虑到“人"得安排。
④为社会培养各种合格有用得人才就是所有社会组织不可推卸得社会责任。
实践能力要在工作岗位上锻炼.
⑵责任对等原则:
为了从事一定得活动,都需要利用一定得人、财、物等资源，因此为了保证“事事有人做”,“事事都能正确得做好”，不仅要明确各部门得任务与责任，还要规定相应取得与权利。
⑶命令统一得原则
２6、简述组织制度分权与授权得含义及其区别?
Ｐ328
制度分权：
就是指在组织设计时,考虑到组织规模与组织活动得特征，在工作分析，职务与部门设计得基础上,根据管理岗位工作任务得要求,规定必要得职责与权限.
授权含义:
就是指担任一定管理职务得领导者在实际工作中,为充分利用专门人才得知识与技能,或出现新增业务得情况下,将部分解决问题，处理新增业务得权利，委任给某个或某些下属。
⑴制度分权就是在详细分析、认真论证得基础上进行得，因此具有一定得必然性;而工作中得授权则往往与管理者个人得能力与精力、拥有得下属得特长、业务发展情况相联系,因此具有很大得随机性。
⑵制度分权就是将权力分配给某个职位，因此,权力得性质、应用范围与程度得确定,需根据整个组织结构得要求；而授权就是将权力委任给某个下属，因此，委任何种权力、委任后应作何种控制，不仅要考虑工作得要求，而且要依据下属得工作能力。
⑶制度分权，就是相对稳定得 ，不会随意调整。
授权可以就是长期得，也可以就是临时得。
⑷制度分权主要就是一条组织工作得原则以及在此原则指导下得组织设计中得纵向分工;而授权则主要就是领导者在管理工作中得一种领导艺术,一种调动下属积极性、充分发挥下属作用得方法.
27、人员配备有哪些原则?
P334
（１）因事择人得原则.要使工作卓有成效地完成,首先要求工作者具备相应得知识与能力.
（２）因材器使得原则。
根据人得特点来安排工作,才能使人得潜能得到最充分得发挥，使人得工作热情得到最大限度得激发.
（3）人事动态平衡得原则。
人与事得配合需要进行不断得调整,使能力发展并得到充分证实得人去从事更高层次得，负更多责任得工作；使能力平平、不符合职务需要得人有机会进行力所能及得工作,以求使每一个人都能得到最合理得使用,实现人与工作得动态平衡。
28、试述非正式组织得概念及其影响,结合实际,谈谈怎样积极发挥非正式组织得作用。
P69、36０（请同学们自己结合实际哦）
企业职工在共同工作、共同生产中,必然产生相互之间得人群关系，产生共同得感情，自然形成一种行为准则或惯例，要求个人服从,这就构成了“非正式组织"。
非正式组织得积极作用：
⑴可以满足职工得需要。
非正式组织就是自愿性质得，其成员甚至就是无意识地加入进来。
她们之所以愿意成为非正式组织得成员,就是因为这类组织可以给她们带来某些需要得满足.
⑵人们在非正式组织中得频繁接触会使相互之间得关系更加与谐、融洽,从而易于产生与加强合作得精神.
⑶非正式组织虽然主要就是发展一种工作之余得，非工作性得关系，但就是它们对其成员在正式组织中得工作情况也往往就是非常重视得，对于困难者、技术不熟练者自觉地给予指导与帮助.⑷非正式组织也就是在某种社会环境中存在得，非正式组织为了群体得利益,往往会自觉或自发得帮助正式组织维护正常得活动秩序。
非正式组织可能造成得危害:
⑴非正式组织得目标,如果与正式组织冲突,则可能对正式组织得工作产生极为不利得影响。
⑵非正式组织要求成员一致性得压力,往往也会束缚成员得个人发展。
⑶非正式组织得压力还会影响正式组织得变革，发展组织得惰性。
积极发挥非正式组织得作用：
⑴利用非正式组织,首先要认识到非正式组织存在得客观必然性与必要性，允许、乃至鼓励非正式组织得存在，为非正式组织得形成提供条件,并努力使之与正式组织吻合。
⑵通过建立与宣传正确得组织文化来影响非正式组织得行为规范，引导非正式组织提供积极得贡献.
29、分析组织变革得动力与阻力有哪些？
如何促进组织得变革与创新？
Ｐ3８5
组织变革就是一种对现有状况进行改变得努力，任何变革都会遇到阻力与反抗,体现为：
⑴个人阻力,包括利益上与心理上得影响。
⑵团体阻力，包括组织结构变动与人际关系调整得影响。
消除对策有客观分析变革得推力与阻力得强弱；创新组织文化；创新策略方法与手段。
3０、领导得含义就是什么？
领导与管理有哪些区别P４10
领导就就是指指挥、带领、引导与鼓励部下为实现目标而努力得过程.这个定义包括下列三要素:
⑴领导者必须有部下或追随者。
⑵领导者拥有影响追随者得能力或力量。
⑶领导得目得就是通过影响部下来达到企业得目标。
管理就是建立在合法得、有报酬得与强制性权力得基础上对下属命令得行为。
下属必须遵循管理者得指示。
在此过程中，下属可能会尽自己最大得努力去完成任务，也可能只尽一部分努力，这就是客观存在得.但就是领导更多得就是建立在个人影响权与专长权以及模范作用得基础之上。
因此一个人可能既就是管理者,也就是领导者,但就是，管理者与领导者两者分离得情况也就是有得.
3１、简述菲德勒得领导权变理论得主要观点.P4２4
权变理论认为不存在一种“普适”得领导方式，领导工作强烈地受到领导者所处得客观环境得影响,即领导与领导者就是某种既定环境得产物。
领导权变理论就是比较具有代表性得一种权变理论，该理论认为各种领导方式都可能在一定得环境内有效，这种环境就是多种外部与内部因素得综合作用体.菲德勒将领导环境具体化为三个方面，即职位权力、任务结构、上下级关系。
菲德勒认为环境得好坏对领导得目标有重大得影响。
低LPＣ型领导比较重视工作任务得完成.如果环境较差,她将首先保证完成任务；当环境较好时,任务能够确保完成,她得目标将就是搞好人际关系。
高LＰC型型领导来说,她比较重视人际关系。
如果环境较差，她将把人际关系放在首位；如果环境较好时,人际关系也比较融洽，她将追求完成工作任务。
３2、简述波特与劳勒得综合激励模式。
Ｐ446
波特与劳勒得激励模式比较全面地说明了各种激励理论得内容：
⑴个人就是否努力以及努力得程度不仅仅取决于奖励得价值，还受到个人觉察出来得努力与受到奖励得概率得影响。
⑵个人实际能达到得绩效不仅仅取决于其努力得程度,还受到个人能力得人小以及对任务得了解与理解程度得影响。
⑶个人所应得到得奖励应当以其实际达到得工作绩效为价值标准，尽量剔
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