大班不一样的我周工作计划.docx
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大班不一样的我周工作计划
温岭市成成幼儿园2013学年第二学期第1周工作计划
班级：
大班制订者：
陈老师蔡老师
主题
不一样的我
（一）
时间
2月17日——2月21日
本周
工作
重点
1、比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。
2、通过各种活动，尝试用各种方式来表现自己外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。
3、了解“我”在不同人的眼里是不一样的，体验别人对自己的评价，并以积极的态度去看待自己
内容
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨间
活动
踩高跷
独木桥
丢沙包
拍皮球
呼啦圈
上午
教学
及游
戏活
动
科学：
不一样的我
美术：
我很特别
民间游戏：
赶小猪
社会：
生日墙
美术：
愿望档案
户外活动：
揪尾巴
语言：
我喜欢我自己
音乐：
把我的名字唱出来
体育游戏：
毛毛虫
数学：
说说不一样
社会：
名字的故事
户外游戏：
我和绳子
语言：
我是谁
区域活动
下午
户外
及室
内活
动
音乐：
不一样的舞姿
户外活动
区域活动
智力游戏：
套圈
户外游戏
美术：
我的标记牌
户外游戏
纸工：
个性标记牌
复习本周知识
区域
活动
内容、材料投放：
图书角：
提供各种新的故事书，供幼儿欣赏。
重点区域：
语言区
生活
活动
1、新学期开学，抓好班级常规工作。
尤其是抓好上课、游戏、就餐等常规工作。
使幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面在上学期的基础上有所进步。
2、让幼儿懂得一些自我保护的方法，提高自我保护意识。
环境
创设
1、布置“不一样的我”主题墙。
2、布置“我的自画像”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。
3、布置“闪亮的星空”墙饰
家长
工作
1、与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特性。
如“XXX,笑话专家”，“XXX,聪明而可爱”，“XXX,勤劳又诚实”等。
2、与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。
温岭市成成幼儿园2013学年第二学期第2周工作计划
班级：
大班制订者：
陈老师蔡老师
主题
不一样的我
（二）
时间
2月24日——2月28日
本周
工作
重点
1、比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。
2、通过各种活动，尝试用各种方式来表现自己外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。
3、了解“我”在不同人的眼里是不一样的，体验别人对自己的评价，并以积极的态度去看待自己
内容
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨间
活动
丢沙包
拍皮球
呼啦圈
踩高跷
独木桥
上午
教学
及游
戏活
动
语言：
胖石头
音乐：
扮一个有趣的我
体育游戏
社会：
多么不起
美术：
愿望档案
户外活动
语言：
我心中的英雄
体育游戏：
我来学英雄
室内活动
数学：
分分比比
音乐：
不认输的小货车
户外游戏
综合：
闪亮的星空
区域活动
下午
户外
及室
内活
动
美术：
愿望档案
户外活动
区域活动
智力游戏：
看谁抓得多
户外游戏
美术：
梦想档案
户外游戏
纸工;
闪亮的星星
复习本周知识
区域
活动
内容、材料投放：
图书角：
提供各种新的故事书，供幼儿欣赏。
重点区域：
语言区
生活
活动
1、新学期开学，抓好班级常规工作。
尤其是抓好上课、游戏、就餐等常规工作。
使幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面在上学期的基础上有所进步。
2、让幼儿懂得一些自我保护的方法，提高自我保护意识。
环境
创设
1、布置“不一样的我”主题墙。
2、布置“我的自画像”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。
3、布置“闪亮的星空”墙饰
家长
工作
1、与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特性。
如“XXX,笑话专家”，“XXX,聪明而可爱”，“XXX,勤劳又诚实”等。
2、与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。
温岭市成成幼儿园2013学年第二学期第3周工作计划
班级：
大班制订者：
陈老师蔡老师
主题
走进小学
（一）
时间
3月3日——3月7日
本周
工作
重点
1、比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。
2、通过各种活动，尝试用各种方式来表现自己外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。
3、了解“我”在不同人的眼里是不一样的，体验别人对自己的评价，并以积极的态度去看待自己
内容
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨间
活动
踩高跷
独木桥
丢沙包
拍皮球
呼啦圈
上午
教学
及游
戏活
动
科学：
不一样的我
美术：
我很特别
民间游戏：
赶小猪
社会：
生日墙
美术：
愿望档案
户外活动：
揪尾巴
语言：
我喜欢我自己
音乐：
把我的名字唱出来
体育游戏：
毛毛虫
数学：
说说不一样
社会：
名字的故事
户外游戏：
我和绳子
语言：
我是谁
区域活动
下午
户外
及室
内活
动
音乐：
不一样的舞姿
户外活动
区域活动
智力游戏：
套圈
户外游戏
美术：
我的标记牌
户外游戏
纸工：
个性标记牌
复习本周知识
区域
活动
内容、材料投放：
图书角：
提供各种新的故事书，供幼儿欣赏。
重点区域：
语言区
生活
活动
1、新学期开学，抓好班级常规工作。
尤其是抓好上课、游戏、就餐等常规工作。
使幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面在上学期的基础上有所进步。
2、让幼儿懂得一些自我保护的方法，提高自我保护意识。
环境
创设
1、布置“不一样的我”主题墙。
2、布置“我的自画像”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。
3、布置“闪亮的星空”墙饰
家长
工作
1、与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特性。
如“XXX,笑话专家”，“XXX,聪明而可爱”，“XXX,勤劳又诚实”等。
2、与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。
温岭市成成幼儿园2013学年第二学期第4周工作计划
班级：
大班制订者：
陈老师蔡老师
主题
走进小学
（二）
时间
3月10日——3月14日
本周
工作
重点
1、比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。
2、通过各种活动，尝试用各种方式来表现自己外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。
3、了解“我”在不同人的眼里是不一样的，体验别人对自己的评价，并以积极的态度去看待自己
内容
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨间
活动
踩高跷
独木桥
丢沙包
拍皮球
呼啦圈
上午
教学
及游
戏活
动
科学：
不一样的我
美术：
我很特别
民间游戏：
赶小猪
社会：
生日墙
美术：
愿望档案
户外活动：
揪尾巴
语言：
我喜欢我自己
音乐：
把我的名字唱出来
体育游戏：
毛毛虫
数学：
说说不一样
社会：
名字的故事
户外游戏：
我和绳子
语言：
我是谁
区域活动
下午
户外
及室
内活
动
音乐：
不一样的舞姿
户外活动
区域活动
智力游戏：
套圈
户外游戏
美术：
我的标记牌
户外游戏
纸工：
个性标记牌
复习本周知识
区域
活动
内容、材料投放：
图书角：
提供各种新的故事书，供幼儿欣赏。
重点区域：
语言区
生活
活动
1、新学期开学，抓好班级常规工作。
尤其是抓好上课、游戏、就餐等常规工作。
使幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面在上学期的基础上有所进步。
2、让幼儿懂得一些自我保护的方法，提高自我保护意识。
环境
创设
1、布置“不一样的我”主题墙。
2、布置“我的自画像”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。
3、布置“闪亮的星空”墙饰
家长
工作
1、与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特性。
如“XXX,笑话专家”，“XXX,聪明而可爱”，“XXX,勤劳又诚实”等。
2、与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。
内容
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
蔡小班
蔡大班
下午
蔡大班
蔡小班
蔡大班
蔡小班
上午
林小班
林小班
下午
林小班
内容
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
蔡小班
蔡大班
下午
蔡大班
蔡小班
蔡大班
蔡小班
上午
林小班
林小班
下午
林小班
内容
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
蔡小班
蔡大班
下午
蔡大班
蔡小班
蔡大班
蔡小班
上午
林小班
林小班
下午
林小班
教学活动
（一）
社会：
元宵节
语言：
小溪流
语言：
野猫的城市
音乐游戏：
我们邀请一个人
智力游戏：
摆摆放放
教学活动
（二）
美术：
画花灯
健康：
卷炮仗
健康：
跑、跳、投、掷
音乐游戏：
套圈
教学活动
（一）
社会：
多么了不起
科学：
好玩的报纸
语言：
胖石头
数学：
学习7的组成
（二）
语言：
蒲公英
教学活动
（二）
民间游戏：
赶小猪户外活动：
揪尾巴体育游戏：
毛毛虫户外游戏：
我和绳子
音乐：
不再麻烦好妈妈
美术：
梦想档案
音乐欣赏：
阿凡提和小毛驴
健康：
我能够
游戏活动
户外：
散步
区域活动：
重点指导图书角
下午活动
智力游戏：
我们都是木头人
区域活动：
重点指导图书角
民间游戏：
打野鸭
体育游戏：
你跑我追
游戏活动
民间游戏：
玩沙包
户外活动：
玩沙
体育游戏：
毛毛虫
户外：
散步
区域活动：
重点指导语言区
下午活动
兴趣活动
区域活动：
重点指导表演区
智力游戏：
听声辩人
体育游戏：
打野鸭
户外游戏：
绳子游戏
游戏活动
下午活动
《走进小学》主题介绍
2012-02-2012:
13:
47| 分类：
|举报|字号 订阅
主题名称：
走进小学
年龄班：
大班
预设时间：
（2）周 2月20日——3月2日
主
题
说
明
1.主题背景：
教育要贴近幼儿生活，大班的孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很近了。
这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。
三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂感情。
为了为孩子解除疑虑，满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过，我们选择了“走近小学”这一主题活动。
2.幼儿已有知识经验分析：
大班幼儿自理能力较强，但孩子进入小学后，开始了相对独立的生活；孩子在幼儿园多是以游戏玩耍为主，时间不严格；小学则以教学为主，一节课40（45）分钟，孩子突然坐这么长时间难以适应和接受。
因此，我们通过这一主题的开展，使幼儿从心理上做好准备，并逐步培养幼儿的良好生活和学习习惯。
3.主题学习脉络：
在“走进小学”这个主题中，我们将从“向往小学生活”等问题开始，初步感受上学该做些什么，如何做，给幼儿大胆表现内心想法的机会。
同时结合“我有好习惯”“认识文具店”等活动养成良好的学习习惯，通过生动形象的故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识，自我服务能力，为将来走进小学奠定基础。
主
题
目
标
1、愿意用各种形式表达对于幼儿园和同伴的依恋，体验离别的情绪和情谊。
2、感受合作与成长的喜悦，建构和谐的人格。
3、为幼儿入小学做好良好的心理准备，培养良好规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为进入小学奠定基础。
主
要
教
学
活
动
安
排
第
（1）周
第
（2）周
半日活动：
参观小学
社会：
好担心
数学：
数目碰一碰
语言：
快睡吧，小田鼠
科学：
我会整理
美术：
一样不一样
音乐：
快快起床
美术：
小闹钟
健康：
飞快行动
语言：
慌慌张张的莎莎
社会：
总是迟到的嘟嘟
语言：
一半先生
数学：
图形找家
科学：
我的计划表
美术：
犟龟
音乐：
小机灵之歌（二课时）
美术：
鹅太太洗澡
健康：
一棒接一棒
语言：
《着急的豆豆》
第（）周
第（）周
游
戏
活
动
自主性
游戏
1、娃娃家：
结合主题《走进小学》，增添书包、学习用品等，可让幼儿扮演“小学生”。
2、幼儿园：
结合主题，可以和娃娃家进行互动游戏。
3、建筑区：
鼓励幼儿建造“美丽的小学”等。
学习性区域游戏
美工区：
1、 提供白纸、蜡笔等，供幼儿绘画小学。
2、 提供纸、比、颜料、彩纸等，引导幼儿继续完成《犟龟》的连环图书。
语言区：
1、 提供《慌慌张张的莎莎》、《快睡吧，小田鼠》、《一半先生》图片，引导幼儿复述故事。
2、 提供鹅太太、一半先生和一半太太、犟龟等角色头饰及相关背景（树、房子等）材料，引导幼儿自己布置场景，进行表演。
科学区：
配对游戏。
提供自制的钟及一天活动的内容图，引导幼儿进行实践与活动内容的配对。
集体规则游戏
语言游戏：
复习山歌、正月十五闹元宵
民间游戏：
撞拐子、迈十步
主
题
环
境
1、墙面创设“问题树”，提供小闹钟，离园倒计时牌。
2、墙面布置：
“我眼中的小学”：
幼儿将自己对小学的印象画出来。
3、作业栏：
将幼儿的作品“一样不一样”、“犟龟”、“鹅太太洗澡”展示在作品栏里。
4、展示台：
将幼儿制作的“我的面具”做成展板贴在墙上。
日
常
生
活
1、引导幼儿选择一名熟悉的小学生做好朋友，关注他的学习生活，教师可常以此为滑梯与幼儿交谈有关情况。
2、可用第30页上的《快乐一天的开始》进行排图讲述，进一步领会有序生活的要求。
3、从本周起，允许幼儿每天带书包来园，在放学前学习整理书包。
4、观看以做事有条理、有坚持性等意志品质培养为主题的动画片。
5、提醒幼儿做事不拖拖拉拉，养成有条理做事的习惯。
家
园
互
动
1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事，以培养孩子的任务意识。
2、告之家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。
3、请家长和孩子一起制定一日生活作息表，并在双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。
4、教师准备给幼儿家长一封《给家长的信》，请大家仔细阅读。
5、家长与孩子谈论小学，激起幼儿上上小学的向往。
主
题
反
思
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