安徽省宣城市郎溪中学最新高二上学期第三次月考生物试题.docx
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安徽省宣城市郎溪中学最新高二上学期第三次月考生物试题
安徽省郎溪中学高二年级部2０2１—２0２1学年第一学期第三次月考
生物学科试题
一．选择题（本大题共4０小题，共60分每小题1．５分）
１、将乙肝疫苗通过肌肉注入人体时，乙肝疫苗首先进入人体的（ ）
A. 血浆 B。
组织液 Ｃ． 淋巴D。
细胞内液
2、人体内水的来源包括（）
①饮水②食物中含的水 ③物质氧化分解产生的水 ④蛋白质合成时产生的水
A。
①②B。
①②③ C.①②③④D.①③④
３、冬虫夏草是一种名贵中药。
虫草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内,菌丝逐渐充满虫体而变为菌核，使虫体内部组织破坏，仅残留外皮,夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似真的小草.这种真菌和幼虫的关系属于（ ）
Ａ、共生 B、寄生 C、竞争 D、捕食
４。
下列关于内环境的稳态的说法正确的是（）
A．内环境的各种化学成分和理化性质维持在一个固定不变的值。
B.正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定。
Ｃ.年龄、性别不相同的人,体温不同；同一个人在一天内体温相同.
Ｄ.目前普遍认为，神经-体液调节是机体维持稳态的主要调节机制.
5．小明因患重感冒而出现高烧，在一昼夜中体温持续维持在３9℃左右，则小明在这一昼夜中的产热量与散热量的关系是 （ ）
A.基本相等 B。
产热量大于散热量 C。
散热量大于产热量 D．不能确定
６．下列关于激素的叙述，正确的是（ ）
Ａ。
激素是信息分子 B.激素的化学本质是蛋白质
C．激素只运输给相应的靶细胞、靶器官 D．激素直接参与细胞内多种生命活动
７．下图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是ﻩﻩ（ ）
A。
B2=A×（10％~２0％） B．Ａ=F+Ｂ1＋C1+D1＋E1
Ｃ．Ａ—（B1+B3）=Ｃ１＋C2+Ｃ３ Ｄ。
C３=B2×（８0％～90%）
8.某生态系统中有Ａ、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，Ｄ为分解者，如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是（）
A。
图中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量
B。
参与丁过程的都是异养型生物，包括细菌、真菌等
Ｃ．当生态系统处于相对稳定状态时，Ｂ的种群数量一般处于Ｋ／2
Ｄ。
图中D的能量不全部来自B生物
９。
在理想条件下，大肠杆菌每2０miｎ就分裂繁殖一代.现将该菌种群（m个菌体）接种到培养基上培养,理想条件下，t小时后，该种群的菌体总数是（）
Ａ。
m·2t B。
m·２2０ Ｃ．2t/20 D．m·2３t
1０。
高致病性禽流感病毒H５N1侵入人体后,相关免疫细胞所起作用,不正确的是
A.抗体在体液免疫中发挥作用
Ｂ。
浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散
C.病毒侵入细胞后，效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒
Ｄ.同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒
1１.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的“Ｓ”型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/２水平.这是因为在这个水平上
A．种群数量相对稳定 Ｂ.种群增长速率最大
C。
种群数量最大 Ｄ．环境条件所允许的种群数量最大
12．要使一生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具有（ ）
Ａ。
消费者和分解者 B。
生产者和消费者C．生产者和分解者ﻩD．生产者和人
1３.免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于免疫过程的是（ ）
A。
移植肾脏后,患者发生排斥反应 Ｂ。
新生儿注射乙肝疫苗后，可有效预防乙肝
Ｃ．花粉引起某人过敏反应 D。
注射抗生素杀灭体内的细菌
1４、下列不属于抗原物质的是（ ）
Ａ、卡介苗B、破伤风抗毒素Ｃ、麻疹疫苗 D、白喉类毒素
1５。
生态系统的结构越复杂，其调节能力就越大，原因是（ ）
①能量流经各营养级时,是逐级递减的②能量可通过不同的食物链传递到顶级
③处于同一营养级的生物种类多，故某营养级的部分生物减少或消失时,可由该营养级的其他生物替代
ﻩA．①②③B.②③ C.①③ D．①②
１6、设人在20。
Ｃ的环境中产热速率为a1，散热速率为ｂ1,进入0。
C环境20miｎ后的产热速率为a2，散热速率为ｂ2 。
以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是（ ）
A、a１=ｂ１，a２=ｂ２ B、a2〈a1，b1<ｂ2 Ｃ、a１＞b１,ａ2>b2 D、Ａ、B两项均对
1７．关于植物生长调节剂的实际应用，叙述正确的是（）
A.植物生长调节剂对人体没有调节作用,所以都无毒无害,可以安全地大量食用
B。
幼儿食用过多的用乙烯利催熟的柿子，会过早出现性早熟
C．在小麦田中使用２，４—D可抑制双子叶杂草的成长
Ｄ.给未受粉的桃花喷洒生长素类似物可促进果实成熟
1８.右图所示为有限环境中某一种群增长的曲线。
下列有关叙述正确的是（ ）
①在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为K值
②若环境遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小,Ｋ值会变小
③若不考虑迁入和迁出等因素,在K值时出生率等于死亡率
④种群数量为K值时，种群的增长率最大
⑤假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量
A．①②③ B.①③④ Ｃ。
①③⑤ D．②③④
19。
下列关于实验“培养液中酵母菌种群数量变化"的相关操作，不正确的是（）
A。
培养用具和培养液都必须经过严格的灭菌处理
Ｂ．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数
C.取培养液计数之前要将试管轻轻震荡，目的是使酵母菌在培养液中分布均匀
Ｄ。
使用血细胞计数板时，需先滴加培养液，再将盖玻片放在计数室上
２0．右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，
下列叙述中正确的是（ ）
A。
激素①作用的靶器官为垂体和甲状腺
B.激素③对下丘脑和垂体的作用属于正反馈调节
Ｃ.缺碘时激素①和②浓度都低于正常水平
D。
激素③的靶细胞几乎是全身的细胞
21、以枪乌贼的粗大神经纤维作材料,如图所示，图中箭头表示电流方向，下列说法错误的是（ ）
A、在a点左侧刺激,依次看到现象的顺序是1、2、３、４
B、在ｂ点右侧刺激，依次看到现象的顺序是１、３、2、４
C、在a、b两点中央刺激会出现1或４现象
D、在a、ｂ两点中央偏左刺激,依次看到现象的顺序是1、3、2、4
22。
关于人体激素的叙述，不正确的是
A．激素在人体内作为信息物发挥作用
Ｂ．激素作为细胞的结构物质，具有微量和高效的特点
Ｃ.甲状腺激素除促进人体产热,还有其他生理效应
D。
正常人体内激素的分泌受反馈调节
23。
下列属于种间竞争实例的是（ ）
A.
蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B.
以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C．
细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
Ｄ.
某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少
2４。
下列不属于内环境稳态调节的是
Ａ．胰高血糖素作用于肝脏细胞使肝糖原分解B.侵入机体的病原体被吞噬细胞吞噬
Ｃ．口服多酶片促进对食物的消化 D。
寒冷刺激使皮肤温度感受器产生反射性血管收缩反应
25、如图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种 激素的含量变化.条件变化和激素对应正确的是（）
Ａ.食物缺碘﹣﹣生长激素 B．食物过咸﹣﹣抗利尿激素
Ｃ． 过度饥饿﹣﹣胰岛素 D. 温度过高﹣﹣甲状腺激素
２6、下列有关激素调节及应用的说法,正确的是（ ）
A．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产
Ｂ．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加
C．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少
D．激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态
27、某同学在“探究生长素类似物ＮＡＡ促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得了如图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（ ）
A。
本实验的自变量是促进插条生根的NＡＡ浓度大小
Ｂ． 银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
Ｃ． 促进银杏插条生根的最适浓度是C
D.用ＮAA处理枝条的时间应该相同
２８、在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块（如图）.胚芽鞘的生长情况是（ ）
A.直立生长
B. 向右弯曲生长
Ｃ。
向左弯曲生长
Ｄ。
不生长不弯曲
29.烟草打顶有利于提高烟草的产量和品质，但打顶后腋芽的生长又会影响烟草的产量和品质，解决这一矛盾，应该在对烟草打顶后于伤口处施用（ ）
A．生长素类物质ﻩB．赤霉素类物质ﻩC.细胞分裂素ﻩD．乙烯生成物
３0.在一个气候和环境多变的生态系统中,一般说有利于生存和发展的种群是ﻩ（ ）
Ａ.个体最大的B．个体最小的ﻩＣ.个体差异最少的ﻩD.个体差异最多的
31、在植物体内的各种激素中,生理作用最为相似的是（ ）
Ａ．赤霉素和生长素 Ｂ.脱落酸和细胞分裂素 C．赤霉素和脱落酸D.生长素和乙烯
3２。
“断食清肠”的减肥方法主要就是绝食,科学证明这种做法对身体危害较大．在绝食期间，体内分泌量比正常进食明显增加的激素是（ ）
A．胰高血糖素ﻩＢ。
胰岛素ﻩ Ｃ。
生长激素ﻩ D．性激素
33.H７N9禽流感病毒已经导致多人患病,我国正在加紧研发相应疫苗，接种疫苗可有效提高机体免疫力，下列相关叙述错误的是（ ）
A．接种疫苗后机体会产生相应抗体 Ｂ．抗体的化学本质是蛋白质
C.抗体能直接清除宿主细胞内的抗原 D。
抗体由浆细胞产生
３４．小狗用舌头舔自己的伤口，这有助于防止伤口感染，因为狗的唾液中含有（ ）
A.唾液淀粉酶Ｂ。
溶菌酶ﻩC。
淋巴细胞ﻩD．吞噬细胞
3５.园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是（ ）
A。
抑制侧芽生长ﻩB。
抑制向光Ｃ.抑制细胞生长速度ﻩD。
解除顶端优势
3６。
20世纪３0年代，人们将环颈雉引入一个岛屿，在1９３７﹣1942年期间,这个种群数量增长的情况如下表所示.下列相关叙述正确的是（ ）
年份（年）
1９37
1９38
1939
194０
19４１
１94２
种群数量（个）
25
4６
208
44０
７７0
1３80
A.该种群的环境容纳量（K值）为138０个
Ｂ．随着种群数量的增加，该种群种内斗争逐渐减弱
C.在19３7﹣1942年期间，该种群数量增长大致呈“Ｓ”型
D.该种群数量增长的主要原因之一是食物和空间条件充裕
３７．下列4种现象中,不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是（ ）
A.
虎等大型肉食动物容易成为濒危物种
B．
蓝藻易在富营养化水体中爆发
Ｃ．
饲养牛、羊等动物，成本低、产量高
Ｄ．
巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食
３8.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和生态系统的营养结构,下列关于生态系统的结构描述中正确的是（ ）
A。
生产者是生态系统中的基石,植物都是生产者
B．分解者是生态系统中必不可少的成分，细菌都是分解者
C.食物链或食物网中只有生产者和消费者
Ｄ。
消费者能加快生态系统的物质循环，动物都是消费者
３9、调查得知某河流生态系统的营养结构共有４个营养级（以ａ、b、ｃ、ｄ表示）。
经测定一年中流经这4个营养级的能量分别为:
该生态系统中初级消费者是（ ）
A、a Ｂ、ｂ C、ｃ Ｄ、ｄ
４0、如图所示的是一个生态系统的营养结构,若A包含五个种群（A１、A２、A３、A４、A５），B中包含两个种群（B1、B2），则其营养结构实际含有食物链（ ）
A、１０条 B、15条
C、2０条 Ｄ、25条
二.选择题（本大题共3小题，共4０分）
４1。
（14分）激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞,下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制,请结合所学知识回答以下问题:
（1）Ａ图中某器官内的神经元之间相联系的结构如图Ｂ所示称为＿____＿____＿＿,该结构处的信号变化是＿_＿＿＿_______＿＿__＿_______。
若在d处给以适当刺激，则a、b、c、d、e中能检测到电位变化的是__＿_＿_＿_____,这说明神经元间的信息传递是_＿＿＿_＿_＿＿＿的.
（2）A图中a、b过程表示激素①分泌的分级调节;c、ｄ的调节过程是：
当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起＿_______＿___作用。
若激素①表示雌性激素，则物质a是__＿_______。
激素①进入细胞内，通过影响f的_____＿＿＿＿___过程而调节生命活动。
（３）若结构乙表示的是胰岛A细胞，则该细胞分泌的激素②的生理功能具体是___＿＿＿_＿＿ __＿__＿＿__。
4２、（10分，每空2分）某生物社团为了探究环境因素对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，按下表完成了有关实验,并定期对培养液中的酵母菌进行计数.请分析回答：
（１）该生物社团研究的课题是 。
（2）该生物社团的同学在用血球计数板计数时进行了如下图所示的操作：
①用滴管吸取样液前，应将培养酵母菌的试管轻轻震荡几下，目的是 ，防止实验结果出现较大误差.
②将样液稀释1０倍，采用 板（规格为1ｍｍ× 1mｍ×0。
１mm）计数，观察到的一个小方格中酵母菌分布如右图所示，计数时该小格中酵母菌数量应计为 个。
③酵母菌的种群数量随着培养液中 而逐渐减少。
４3。
（1６分，每空2分）下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,ｍ1、m２代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～ｇ表示能量值的多少.请据图作答：
（1）图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为_＿_＿＿＿____、＿_______。
通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是_______＿___＿_＿＿_＿_＿___＿____＿_＿_＿.
（2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示_＿＿_______＿＿,C表示______＿__＿______.若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是＿____＿__（用图中所给字母的表达式表示）.
（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是
＿_＿__＿______＿_＿__＿_＿＿＿__＿_＿__＿_＿＿_＿______＿＿_＿____＿_______＿_＿__＿__＿______。
（4）若图甲营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如右图。
其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙,则要使丙能量增加AkＪ，至少需要消耗甲的能量为＿_＿_＿＿__ｋJ（用所给字母的表达式表示。
）
ﻬ安徽省郎溪中学高二年级部20２1—2０21学年第一学期高二年级第三次月考
班级_______________姓名_______________第_______考场考试号_______________
……………………………………………………………装…………………订……………线…………………………………………………………………
生物学科试题 总分
一．选择题（本大题共40小题,共６0分每小题1.５分）
题号
1
2
3
4
５
６
７
8
9
１0
答案
题号
11
12
13
１４
１5
1６
１7
18
19
20
答案
题号
21
22
2３
24
２５
２6
27
２8
29
3０
答案
题号
３1
３2
33
３4
35
3６
３7
３８
３９
40
答案
二.选择题（本大题共３小题，共４０分）
4１．（１4分,每空２分，除注明外）
（1） （１分） （１分）
（2）
（３）
４２（10分，每空２分）
（１）
（２）①
②
③
43。
（16分，每空２分）
（1）
（2）
（3） （４）
生物学科试题答案
一.选择题（本大题共4０小题，共60分每小题1。
5分）
题号
1
2
３
4
5
6
７
８
9
1０
答案
Ｂ
Ｃ
B
Ｂ
A
A
D
C
D
D
题号
１1
1２
13
1４
1５
１6
１7
1８
1９
20
答案
B
C
D
B
B
Ａ
C
A
D
Ｄ
题号
2１
２2
2３
24
25
２６
2７
2８
2９
３0
答案
Ｄ
B
D
C
Ｂ
C
Ｃ
B
A
D
题号
3１
3２
33
3４
35
３６
３７
３8
３９
４0
答案
A
A
C
B
D
D
B
C
Ａ
D
41．（１4分,每空２分，除注明外）
（１）突触１分电信号→化学信号→电信号2分 e2分单向1分
（2）抑制2分 促性腺激素释放激素2分 转录或基因的表达2分
（3）促进肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化2分
42（1０分，每空２分）
（1）探究营养物质、温度对酵母菌种群数量变化的影响
（2）①使酵母菌在培养液中分布均匀
②血球计数 5
③营养物质的减少，代谢产物的增加、pH的改变等
4３.（１6分,每空2分）
（1）太阳能（或同化固定的能量）热能（或呼吸作用散失的热量）营养级越高，可利用能量越少（或营养级高的物种，往往体型较大）（２）同化固定的能量 用于生长、发育和繁殖的能量 b/ｙ×100%（3）单向流动，逐级递减（４）25Ａ／（1+4X）
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