20年后的我是一名老师.docx
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20年后的我是一名老师
篇一:
《十年后我是一名老师》
十年后我是一名老师
“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间”而教师这种职业无疑是最值得让人称道的事业。
有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的赞美,有“桃李不言,下自成蹊”的认可。
而我长大后的梦想就是成为一位教师,一位幽默风趣的优秀语文教师。
今天是我参加工作的第一天。
这天,我很早就起来了,看一下学生表,深深地舒了一口气。
这些学生到底怎么样啊,一个大大的问号在我脑海中闪过。
到了学校我就被学生郎朗的读书声吸引住了,于是我直奔八班教室。
教室里出奇的安静,我穿着笔挺的西装,戴着自己花20元钱买的手表。
脚上穿着擦得锃亮的皮鞋。
学生丝毫没察觉到我已经在教室前站了半个钟头。
我微笑的点了点头。
今天,第一堂课是语文课,我迈着轻快地步伐走进教室。
“同学们,早上好”伴着学生们的“老师好”开始了一天的教学。
“首先,请把课本翻到98页,看《挑山工》,我先给大家读一遍课文。
我郎朗的诵读声中有大家的声音,在教室中久久回荡...."
那天是我上的最痛快的一堂课。
下课后我跟同学谈心,与他们聊天,虽然这超出我的范围。
但我不想一个人在办公室呆着,我愿意走进学生时代。
因此在初一初二被评为”优秀班集体“,我也被评分为”优秀级学生教师“。
我想这是大家共同努力的结果。
不觉,一晃三年过去了我的学生正面临中考,我脑中的那根弦崩的紧紧的。
我想学生比我更紧张。
一天,我无意在图书馆门口看到黑板上有我班同学的名字,我进去问了一下,原来是拿了图书馆的一本书。
我说”这是我的学生,正面临中考,能不能别放这儿。
“管理员说,不行。
我静了静神,跟他谈了半天,最后他终于同意擦掉,我拿起黑板擦,重重的擦了下去,直到看不见了,才停手。
管理员说你对同学可真好,我笑了笑。
心想:
我不能让同学有压力。
5月份匆匆走过,不觉到了六月份。
到了最激动人心的时刻。
这天,我跟老师们登上汽车,陪学生一起去一中参加中考。
..............................
分数出来后,我班那个被我保护的学生也考上了重点高中。
其他人也都很优秀。
我心中泛起一阵清凉。
有不当处,欢迎提出。
篇二:
《20年后的我作文》
二十年后的我作文400字
今天的我,是个爱玩电脑的孩子,爸爸和妈妈让我少玩电脑,但我还是偶尔想玩游戏。
二十年后的我,是一个三十一岁的成年人。
我已经是一位成功的游戏软件工程师,并且有一个著名的游戏软件开发公司。
每天早晨,有一辆SUV越野车---长城,“陪”我去上班。
因为我永远支持国产!
遥控器一按,自动启动。
如今的交通信号灯可灵了,路口的行人过马路都很守规则。
路口信号灯与各车辆的导航系统都联网了,再也不会有堵车的情况了!
一路开着车窗,呼吸着路边的小树林里飘来的阵阵清香,心情格外的好!
我的办公室在三十五层,可以透过银光闪闪的玻璃窗看到数也数不过来的高楼大厦。
阳光照耀在宽敞豪华的办公室里。
电源一开,所有的电子设备都启动了。
我的个人电脑启动完毕,自动语音开始了:
“昨天收到了七封邮件,有什么事最重要的,您刚刚出版的”奥奇之星“已经有一万四千八百六十一人玩了......”开心的一天就这样开始了!
今天又有个好消息,我出版的游戏获得了全国的十大网络冠军。
学生们在游戏中不知不觉就学会了知识。
这个游戏是专门为中小学生设计,既能玩,又能学习。
还为了让更多的学生把打斗的游戏转到这类寓教于乐的游戏中。
只有现在扎扎实实的学习,才能为我二十年后的梦想打好基础,加油!
二十年后的我
二十年后我成为了一名老师,但是我并没有在繁华的城市里任教,而是在一个贫穷而偏僻的山区中任教,因为山区的孩子比城市里的孩子更需要老师。
这是我第一天任教,我怀着高兴地心情走进了一间简陋的小平房,里面坐着十几个穿着破破烂烂衣服的孩子们,当我站在讲台前的时候孩子们都不约而同地站起来,大声叫道:
“老师,您好!
”我十分感动,没想到他们比城市里的孩子懂事多了,看到这么多双渴望学习的眼神,我心里也在想:
千万不要辜负他们的希望。
当学完第一课的时候,我亲切地问:
“还有谁有不懂的地方?
”只见一只手慢慢地举了起来,“请这位同学来说。
”“老师,我不懂这里为什么用‘浮’这个字,而不是‘漂’呢?
”“这个问题很有价值。
这是为了让句子更生动,而且‘浮’要比‘漂’用得恰当。
”那位同学认真地点了点头。
“叮铃铃-叮铃铃-”下课铃打响了,但是他们并没有蠢蠢欲动,而是端端正正的坐在那里,认真地听我把课上完。
下课了,他们跑到了山上随手拿了一根枯树枝,玩起了“打仗”的游戏。
终于放学了,孩子们背起书包向家里走去。
他们没有队伍,如果住在一起的话,他们就会路上就会聊聊天,直到进了家门,才依依不舍的目送伙伴回家。
回到了南京,我把我和山村孩子一起学习的照片发到了我的博客上,告诉他们不是只有城市里的孩子就可以有老师,山村的孩子也可以有老师。
篇三:
《写给20年后的我》
写给20年后的我
嗨!
20年后的徐夏冰同学:
你好!
现在,你在干什么呢?
一定是像我们的老师一样,在给你的学生上课吧!
没错,20年后的你,一定是一名光荣的人民教师了。
记得20年前,当你还是一名稚气未脱的小姑娘的时候,你就开始了你的教师梦。
是因为什么来着?
当年你不是曾经想当一名歌唱家吗?
你那百灵鸟一般婉转悦耳的歌声,是多么让你自豪、令同学羡慕啊!
是因为什么让你想一辈子当老师呢?
啊,想起来了,是学习了《藤野先生》这篇文章以后。
语文老师说,鲁迅先生弃医从文,为改变国民的愚昧,今天我们的国家要强盛,培养人才是关键啊!
从那以后,你立志要当一名为国家培养人才的好老师!
而今,你的的梦想终于实现了。
我为你庆幸,同时也想和你说说几句心里话。
首先,你要做一名爱学生的好老师。
农民种庄稼,爱护每一颗禾苗,辛勤的园丁要爱护每一株花草,当老师的,首先要爱护每一个孩子。
不管他贫穷还是富有,不管他的成绩是好还是差,你一定要爱他们,走进他们的心灵,了解他们的需求。
还记得吗?
当年你生病时,老师是怎样嘘寒问暖的?
当你上课走神时,老师是怎样善意的提醒的?
当你成绩有一点点的进步时,老师是怎样慈祥的鼓励的?
你要时时记住:
爱的种子,就一定绽放美丽的花
朵儿,结出美丽的果实!
其次,你一定要做一个知识渊博的老师。
只有博学,才可能得到学生的敬仰,激起学生的求知欲望。
“河有源泉水才深”,这源头活水,就是书籍。
你一定要忙里偷闲,多读书、读好书。
当然,“好马不用鞭催,好鼓不用重锤”,相信你一定做得很好,可不要辜负我的希望啊!
好了,亲爱的徐老师,你的工作一定很繁忙,我就不多说了,祝愿你为实现伟大的中国梦,多多培养优秀的人才,我相信你一定不会让我失望的!
祝你
身体健康,工作顺利!
2014年的自己
2014年元月1日{20年后的我是一名老师}.
(辅导老师:
徐怀明)
篇四:
《20年后的我》
“21、《桃花源记》,晋太原中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近„„”只见一个32岁的高个老师,正在讲台上带领同学们背课文。
这是位十分年轻的女教师,是由一个乡村小学出身的学生,通过自己多年的努力才考上理想的大学,得到了今天这份工作。
一天上课时,她教到了“处处志之”中的“志”是做标记的意思,大家一定要记住。
这一句话使她想到在20年前,她的语文老师也曾对她说过这句话,然而她竟然在一次重要的考试中,忘记了这个字的意义,使其白白减掉了2分,从那时起,她就再也没忘记过这个字。
想到这些,她不禁笑起来。
“叮„„”下课了,一个年龄只有十多岁的同学,跑过来,站在她身边,同她比高。
这么一个小小的动作,又引起了她的回想。
20年前,她也曾同她的老师比过高,那时的她总希望自己能够快点长大,像老师一样有一份合适的工作。
然而20年是那么快就过去了,现在的身高,不用说也一定比她原来的老师高得多。
那时的她是多么得幼稚、天真!
总是认为老师将永远不变,永远伴随着她。
然而老师已经离开她很长时间,中学时得每一个错误、每一个缺点都是在老师的精心教导下改正的,虽然那些话使她伤心过,使她难过,但最终使她有了一个美好的人生。
每当她想起20年前老师的精心教导和那些不辞劳苦的工作时,她就更加努力、认真地教导自己的学生,希望他们也像自己一样有所成就。
篇五:
《二十年后的我教学设计》
一、谈话引入,激活思维。
今天,我们一起上节作文课,一提作文,大家都很头疼,别害怕,先不写,咱们先聊聊。
除了学习以外,你最喜欢干什么,你的爱好是什么?
(从学生的爱好入手,与学生交流,让学生的情感自由流淌,让学生有话可说.)
生1:
我的爱好是画画,每个星期天,我都到少年宫去上课,我已坚持了四年,学到了不少美术方面的知识。
师:
这个爱好可真好,不但提高你的审美观点,而且还陶冶性情,一定要坚持学下去,对你的一生都会有益的。
生2:
我喜欢游泳,每周我都会和妈妈游一次。
师:
游泳也不错,既能锻炼身体,又能保持身体匀称。
(学生笑,因为发言的这个孩子身体较胖)。
生3:
我喜欢打篮球。
师:
这个爱好能让你长得更高。
生4:
我喜欢看中央十台的<<科学与发现>>,它让我知道了许多科学知识,每次讲给同学听,同学们都很佩服我。
师:
是啊,良好的爱好对我们的一生都会有影响,甚至会影响长大以后我们从事的职业,这节课,我们就一起展望未来,去想象二十年后的我在干什么。
(板书:
展望未来二十年后的„„我)
二、大胆想象,展望未来。
(一)、一个人的爱好对他未来的职业有很大的影响,比尔盖茨听说过吗?
他的爱好使他的事业取得了巨大的成功,成为微软的创始人。
那么,同学想一想,你的爱好会使你从事什么职业?
会取得什么样的成就?
(引导学生根据自己的爱好,进行合理的想象,为自己设计未来。
)
生1:
我的爱好是滑冰,我想象20年后我从事的职业是速滑运动员,我想成为世界冠军。
生2:
我的爱好是下象棋,我想象20年后我从事的职业是象棋老师。
培养更多的象棋高手。
生3:
我最喜欢看漫画书,现在的学生写完作业,还要上这、上那的补习班,很累,我想做个漫画家,让他们在繁忙的学习中轻松一些。
生4:
我的爱好是读书,我想象20年后从事的职业是儿童作家,用电脑写出更好的儿童作品,比《哈里波特》还好。
(引导学生用“我的爱好是......我想象20年后我从事的职业是„„的句式”说出自己的愿望、理想,对学生进行规范的语言文字训练。
)
(二、)同学们对20年后的自己设计得真美好,真希望都能实现。
那么,你对二十年后的什么还最感兴趣,最想知道他20年后的样子?
生1:
我最想知道20年后同学的变化,因为我们有20年没见面了。
{20年后的我是一名老师}.
师:
好,那我们就想象20年后的同学,那根据什么来想象同学的未来呢?
生1:
爱好。
生2:
他的性格特点。
(从这两方面引导学生设计出符合同学特点的未来)
师:
谁愿意最先为同学设计未来?
生1:
因为曲浩然爱好下围棋,我为他设计的是20年后是全国围棋冠军。
师:
你喜欢吗?
(曲浩然摇摇头)那他除了下围棋,还喜欢做什么?
谁愿意接着为他设计未来?
生:
他自然学得好,又有科技小发明,我设计的是20年后,他是一位科学家。
师:
这个职业你喜欢吗?
(曲还是摇摇头)那你自己说,20年后你希望自己干什么?
生:
因为我最喜欢观察宇宙,我想当天文学家。
师:
你的这个愿望真的很了不起,怪不得你不喜欢同学为你设计的未来。
生1:
我想为王依然设计未来,我设计的是20年后她是一名服装设计师,因为她画画特别好,画什么都栩栩如生。
师:
你喜欢吗?
(王点头)她喜欢,这位同学一次就设计成功,让我们一起为他鼓掌。
(引导学生用“因为我的好朋友„„所以,我为他设计的是20年后他从事的职业是„„”的句式为同学设计未来。
)
(三)、你们为同学设计得真棒,除了对同学感兴趣,你们还对什么20年后的什么感兴趣?
生:
学校。
师:
你希望20年后的学校是什么样的,来满足现在学校不尽人意的地方。
生1:
每天回家,我的袖口是最脏的,我希望20年后的学校的桌子上安一个自动清洁器。
师:
真好,这样也解决了我姑娘袖口脏的问题。
谢谢你。
生2:
我希望20年后的学校桌子上按一个摄像头,上科任课时谁要是搞小动作,老师就会看得一清二楚。
师:
你们喜欢有人监视你吗?
那你希望学校是什么样的?
怎么能解决上课溜号的问题?
生:
我设计的是课桌上的电脑安一个红灯、绿灯的装置,如果你溜号了,红灯就会亮,改了,绿灯就会显示。
(引导学生说出随着科技的发展,20年后学校的发展变化。
)
(四)、除了上面说的内容,你对20年后的什么关注?
学生:
家乡。
师:
是的,生我们、养我们的家乡谁都会关注,那我们的家乡20年后,还会受到水污染的威胁吗?
我们的香坊区还会是满是灰尘吗?
(引导学生根据课前查找的有关家乡、祖国、世界发展变化的资料,说出20年后的设计蓝图。
)
三、明确写作思路,编写习作提纲。
同学们,你们设计的未来是那么美好,让人充满了无限向往,让我们把这美丽的愿景记录下来。
那么,怎么写呢?
请同学阅读习作要求。
师:
通过读,你知道了什么?
生1:
通过读我知道了选自己最感兴趣的内容写。
生2:
我知道了习作要语句通顺,叙述要有一定的条理。
师:
那怎么能做到有条理呢?
在写作之前我们要先构思一下,请你写出先写什么,再写什么,最后写什么。
(学生编写简要的习作提纲)
四、自由习作,对习作有困难的学生进行例文引导。
篇六:
《写给20年后的我》
写给20年后的我20年后的我:
你好!
20年的光阴匆匆过去了。
不论是从生理上还是心理上,你都比我现在要成熟。
我作为一个小朋友,似乎可以把你视作一位大叔。
屈指算来,三十开外的你,正是孔子所说的三十而立,这一生命中的沸点。
大叔,你若能纵览今天我的种种作为,不知是否能像看到大海中的无数朵浪花,激涌向历史的海岸,留下光阴中拈花一笑般地回忆。
光阴中的故事,虽是那么的点点滴滴。
然而,谁也不能否认,童年的你,不仅有着无微不至疼爱你的亲人、无比关怀你并悉心栽培你的老师、衣襟相连一起背着书包回家的伙伴,还有一些事,事虽微,记忆却也深刻。
还记得那次,20年前的你正在操场坐着,却受到一位同学的屡屡无故欺辱,不甘心的你拼命般地去讨个说法,结果是上课迟到,受到了老师的训斥,再一次丢了面子。
那次事后,你懂得了事有轻重,能忍方是大丈夫。
学校是上学的地方,学习是根本,是学生的本分。
还有,小的时候,你爱吃雪糕。
有一次,你和小伙伴一起看到隔壁院子里健身器材上的一块圆形铁板脱落了,思量着可以卖些钱去买雪糕吃。
最终,这块铁板,你们没有能卖出去,因为即算是收废品的老板娘,也知道那是公共财物,她告诉你们:
这样做,很危险,因为已经违法了!
从此后,你知道了,快乐和金钱只能得之于自己清白的双手,清白的金钱才是快乐的根本。
岁月如歌,从小学开始,你就会写一些日记和杂文,它们统一保存在一个红色的硬纸盒里,也一样的留存在我们的记忆里。
所有的一切,是那么的美好!
大叔,在今天这样一个特殊而圣洁的日子里,让我们一起分享未泯的童真吧!
大叔,二十年,弹指间!
我们的梦,寄托于中国梦。
二十年,足以铸就人生。
我的性格,正直、执着;我的爱好,书法、音乐;我的理想,是当一名教师或医生。
我坚信:
一分耕耘,一分收获,因为这是我名字的由来。
为此,今天的我将依着这样一个轨迹,启航!
大叔,请你为我加油、为我自豪,自今日始,我将更加努力学业、克服人生不可避免的痛苦和磨练,为了我们共同的理想,奋斗、前行,不断前进!
此致,祝你身体健康,事业有成,家庭幸福美满!
篇七:
《20年后的我》{20年后的我是一名老师}.
20年后的我光阴似箭,日月如梭。
转眼20年过去了,这时我已是一名享誉全球的科学家。
在我的帮助下,人们成功地找到了第二个地球天火星,并且我还发明了不老剂,让人们青春永驻,就连国际科研协会会长也对我敬佩有加,称我是发明狂。
这天,国际科研协会老会长弗莱克·杰克突然打来电话。
他在电话里说明了现在环境的恶劣和臭氧层的变化,并巨代表全球人民要求我发明一种环境美化机。
我一向不爱拐弯抹角,便豪爽地答应了。
可这终究是一件难事呀!
于是我为了寻求灵感,悄悄地潜人了工厂,在那里我看见人们为了保护环境。
很多人都养了一种名叫卢的动物,虽然它能净化空气,但很不易养活,并且价格昂贵。
我便买来一只进行解剖实验,原来在它的身体里有一个过滤膜。
通过过滤找到尘土中的病菌来充饥。
这时我灵感突现,一飞快地冲进实验室,在里面工作了8天8夜,终于研制出了第一台绿化机。
它主要是吸收空气中的尘土、病菌和二氧化碳。
再经过过滤、消毒、扫描、清除,便能产生清新的空气并月,绝对不会伤害人的身体。
次日,我将这一发明投人了生产,并且公诸于世。
有一天,一位朋友找到我,他问我,为什么不申请专利?
我笑了笑,说道:
我的发明是人民给我的灵感。
我不过是把它发明成机器罢了,真正应该申请专利的其实是人民,难道不
-1-{20年后的我是一名老师}.
是吗?
2036年的地球,是个风景优美的地球,连续几年被宇宙王评为“美丽星球。
”而我就是地球中的一员。
每天早上一起床,穿上万能衣。
这可是本世纪的重大发明!
这种衣服内含有纳米纤维,能根据天气变化自行调节温度。
能在炎炎夏日使你感到凉爽,在严寒的冬季能觉得温暖如春。
洗梳完毕,来到厨房,厨房里就会根据你的脚步测量出你今天所全部需营养,给你马上做出“万能丸”。
这是一种高营养的食物,保证人体在一天之间的会部营养。
一切准备就绪,驾上“Happy”号飞船,就去电子大厦上班。
在路上,飞船行驶在宽阔的马路上空,马路两旁是一个个造型新颖和花园和一棵棵修剪得体和树木。
树木散发着氧气,鲜花散发出芬芳,两种气体混合在一起,有一种说不出的香气,使我陶醉了……我工作的地方位于市中心。
办公在楼是一座很新潮的楼房,有点像法国的著名建筑——埃菲尔铁塔。
全楼外观材料是银灰色的太阳能板,能吸收太阳的热量,再经过楼内的电能转化站,一部分电能供应全楼日常工作用电,另一部分输入电能储存库,如果遇到阴雨天,要使用电的时候,可调出“仓库”中的电能,这样,就足够全楼用了。
在电子大厦忙碌了一天,驾着“Happy”号飞-2-{20年后的我是一名老师}.{20年后的我是一名老师}.
船驶回家里,我坐在沙发上,顿生感悟:
哎,要想制出许多造福国家物品,必须从小努力,好好学习!
20年后的一天,“嘀嘀„„”一辆豪华的小轿车开了过来,在一座公寓前停下,人们不约而同地走到轿车跟前。
这时从车上走下了一位披着乌黑的长发,衣着华丽的漂亮女士,这就是我——名扬千里的服装设计师。
今天,是我从国外的服装研讨会回到祖国的日子,大家听到这个消息后就到我家欢迎我,公寓前摆满了花篮。
这时,从人群里走出我的老板,老板说:
“我刚收到研讨会的主办人的电话,说你在这次研讨会上的设计和演讲很成功,所以我们决定5个月后的全球服装设计大赛就由你来代表参加,你可要好好准备呀!
”我听到这个消息,心里很激动。
以后,每天我都把自己关在办公室里设计图纸,可是画了一张又一张,都不满意。
有一天,我无意间听到了同事说:
“天气忽冷忽热,让我们很容易生病。
”同事的这句话,让我忽然有了灵感。
于是,我决定设计一种太阳能式连衣裙。
这种连衣裙非常漂亮,是玫瑰色的,里面装上一个收集太阳能的芯片,能自动调节最适宜身体的温度,而不受外界的影响,后面美丽的蝴蝶结里隐藏着它的按钮。
无论是寒冷
-3-
的冬天,还是炎热的夏天,人们都可以穿上这种漂亮的连衣裙。
时间一天一天地过去了,经过我的努力,太阳能式连衣裙终于设计完成了。
比赛的那一天,T型舞台上灯火辉煌。
模特们纷纷出场了,当我们中国的模特92号出场时,全场都惊呆了。
这时,我就拿起麦克风说:
“这件连衣裙不但漂亮,而且还有一个特殊的功能呢!
”全场的观众和都急着问:
“有什么功能?
快说呀!
”我走下台,把会场的空调调成了制冷,等了一会儿,会场的温度下降了,全场的人有的打起喷嚏,有的冷得抱着肩膀,有的冷得直打哆嗦„„可是我的模特却面带微笑、神态自若,丝毫没有受到降温的影响。
大家都感到很好奇,问我:
“是什么功能?
”我笑了笑,说:
“你们想不到的„„”当主持人宣布:
“金奖是——92号,设计师是中国的——王梦琳。
”顿时台下响起雷鸣般的掌声。
在无数双眼睛的注视下,我走上领奖台,捧着鲜花,戴着金牌,面对着几十台摄像机,流下了喜悦和成功的泪水。
-4-
不知不觉,我已经慢慢长大,长成了亭亭玉立的少女,成为了一名画家,老朋友张心打电话说,今天晚上7点同学聚会,一定要来。
我吃完晚饭,看了看钟,嗯,6:
40,我可以穿衣服,化化妆。
一切准备就绪。
我坐上我那“超级黄金跑车”,以每秒70000000000000000000万公里的速度,“飞”到了母校——载德小学。
刚停好车,张心就迎过来,和我叙旧,马甜甜是飞奔过来,把我和张心压的快没气了。
然后我就看到了同学们,同学们今非昔比,篮球明星——盘荣銮、著名医生——蓝洁倩、摄影师——张心、甜品专家——马甜甜、发明家——李伟燕„„让我目不暇接。
老师们看到我们,很激动。
语文老师握着我的手,说:
“淅墨,你都长这么高了。
还会画画,让老师很高兴呀!
”吃完了“超级无敌大大大大蛋糕”。
班长对我们说,在以后,我们就在不同的地方工作了,同学们要常联系呀。
然后发给我们每个人一本通讯录。
老师附和说:
“在以后,我们一班永远不会分开!
”
-5-
篇八:
《20年后的我》
20年后的我
辽宁省新民市城区第五小学五年二班崔跃凡
20年后的我,成为了一名画家,每天到世界各地画画,今天,是周末,我才起床,这时,我想起了20年前我和我的小学同学们的一个约定,20年后我们要一起来一个同学聚会。
我马上起床,看了一下时间,呀!
时间快到了,我马上打车到了快乐KTV,我的同学都来了,有孔令晰,有佟雨函,有王诗泽,有王浩泽,有代梦菲……孔令晰成了一名体育老师,佟雨函成为了一名舞蹈家,王诗泽成为了一名滑板老师,王浩泽成为了一名足球老师,代梦菲成为了一名作家,当然,还少不了我小学的同桌,关永懿,他当上了一名伟大的科学家,还有我们小学的老师,王婷老师,她还是像以前那么的温暖,王老师的儿子杨阔宇也长大了。
我非常喜欢这次同学聚会,虽然这是20年后的聚会,但是我还是希望我的梦想梦成真!
指导教师:
朱頔