最美乡村教师评选事迹材料6篇.docx
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最美乡村教师评选事迹材料6篇
最美乡村教师评选事迹材料6篇
最美乡村教师评选事迹材料6篇
【篇一】
我叫xx，是一名普通的农村教师。
自xx年任教以来，担任语文学科的教学工作。
曾多次获“先进个人”、“优秀教师”称号，在从事教育工作的20多年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；人生格言：
爱是教育的基础，把爱带给每一位学生，用千百倍的耕耘，换来桃李满园香，爱成就一切。
一、爱岗敬业，锐意进取。
一直以来，我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
忠诚党的教育事业，热爱本职工作，服从上级的分配，任劳任怨，严格遵守学校的各项规章制度。
在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。
工作期间，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我勤于学习，精于业务，乐于奉献。
在工作中，时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。
为了提高自己的教学水平，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。
多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。
备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
课堂上让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
教研活动是载体，课改教研是先导。
为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。
在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
本人积极参加学校“十二五”规划省级数学小课题之子课题《构建新的课堂教学模式策略研究》和语文市级小课题《在生活中培养学生的写作意识》，课题已进入中后期阶段，效果显著。
指导学生参加第八、九、十、十一、十二届数学小课题优秀教学案例评选，指导的学生多人次荣获市级一、二等奖。
撰写了市级论文《运用现代信息技术，优化语文教学》，发表在《日照教研》（xx年第四期），在xx省第三届学法教法研究教育教学论文评选中《浅谈学科中的创新教育》荣获二等奖，在xx年全区小学论文评选中《让学生爱上作业》荣获一等奖。
xx年参加第二届全国教师语言文字基本功大赛荣获二等奖。
xx年6月在全区小学优质课评比中荣获优秀奖。
自己主持的市级微课题《培养小学生良好书写习惯的研究》于xx年1月顺利结题。
由于工作务实，成绩优异，受到领导老师们的肯定。
xx年2月荣获东港区中小学德育工作先进个人称号，xx、xx年连续被评为东港区优秀教师。
三、关爱学生，耐心教育。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。
身为教师，我二十多年如一日，默默奉献，心里始终装的是孩子，多年来没有因个人的原因耽误一天工作，每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。
在教育孩子时我努力做到“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。
爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心，教育好每一个孩子，特别是一些特殊的孩子；耐心就是对学生动之以情，晓之以理，不厌其烦地耐心教育。
四、习惯养成，情感教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低中段的教育。
近年来，为建设良好的班风、学风，我着重抓日常行为规范的养成教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。
作为班主任，我充分利用一切可以教育学生的机会，及时借助一定的教育情景来调动学生的学习积极性。
采取借事攻心、以景育人的工作方法，对学生进行了情境感化教育，让学生懂得了学习的价值。
勤学、善思、严谨、博学，在花香中采蜜，在书香中求知，在和谐中创新，在快乐中成长。
在孩子们心声的鼓舞下，我走过了二十多年的育人之路。
回眸一笑堪欣慰，前进之时更觉甜。
一份耕耘，一份收获！
是孩子们的成长成就了我的今天，更加坚信了我的明天：
让孩子们健康、快乐地成长是我做教师执着的追求！
以后我会继续勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳……
【篇二】
xx生于大山，长于大山。
他用身患残疾的双腿，为山区孩子踩出了一条通往成功的人生坦途；他用忘我的无私大爱诠释了教育的丰富内涵；他用扎根山区，爱生如子的实际行动谱写了一曲当代人民教师最朴素的人生乐章。
xx年被xx省教育厅、教育工会授予“xx省师德标兵”称号。
2009年教师节前夕被人力资源和社会保障部、教育部评为“全国模范教师”。
xx年9月荣获“xx省师德楷模”荣誉称号。
xx年9月获“xx省教书育人楷模”称号。
xx年11月荣获“最美宝鸡人”特别奖。
xx年9月荣获全国首届“启功教师奖”提名奖。
xx所在的学校地处海拔2400多米的大山深处，距离县城40公里。
当地曾经流传这样一段顺口溜：
“山高土红石头多，出门三步就爬坡，房屋盖在半山窝，吃水更比吃油缺。
”他组织师生挖药材，用勤工俭学收入为学校打了两口水窖，解决了师生生活用水困难。
1981年1月，xx拖着小时身患小儿麻痹后遗症的伤腿走上了三尺讲台。
组织分配他在离家50多里的新集川乡任教。
当时那个村的学校叫刘家河教学点，全校共有43名学生。
他起早贪黑地学习业务书籍，放学后不顾路途遥远前去请教带过复式班的老教师。
经过努力，他很快便成为能独当一面的年轻教师。
生活条件很艰苦，平时放学后他还得自己做饭，一月只能回家一次，这对于大多数年轻人来说这是天大的困难，而他却一干就是六年，并且教学成绩名列全乡前茅。
xx年组织根据他身体残疾、行动不便等困难把他调往自己的家乡峰山小学任教。
至此他与峰山小学结下了深厚情缘。
峰山小学地处陕甘两省交界处，条件差、没人去，教学质量不高。
面对种种困难，他尽职尽责，打破了该校历年在全乡教育教学质量评估中为零的纪录。
那一学年他连续得了两面教学优异奖牌，一时间在当地传为美谈。
他所代的六年级数学成绩破天荒名列全县第一，当地群众都说：
“张老师这这次‘放了卫星’”。
xx年女教师刘巧芳调入该校。
由于离家45里，再加上生孩子，刘老师一段时间总是愁容满面、情绪低落。
看到这种情况，他就主动找这位老师谈心。
有一次，刘老师的孩子生病了，他亲自用摩托车送她回家，嘱咐她给孩子安心看病。
教师高书荣父母身患重病，卧床不起，家中有十多亩责任田，他和妻子主动到书荣家帮忙。
前年春节期间书荣父亲去世，他组织教师连续几天守在书荣家料理后事
xx年12月，一年级学生石顺利突发高烧。
学校离医疗站有三公里的路程。
他打着手电筒，高一脚，低一脚把生病的学生背到了医疗站，一边让医生检查病情，一边联系家里有电话的学生家长，请求他们转告石顺利家。
通过打针服药稳住了那个学生的病情，他又拖着发疼的伤腿，背起生病的学生，沿着崎岖的山路一步一步蹒跚赶路。
当他赶到石顺利家里时，身上的棉袄被汗水湿透了，顺利的爷爷感动得差点跪倒在地上，连声说：
“张老师，天这么黑路这么难走，为了我孙子你恨不得把心都掏出来了。
”安排完给孩子看病的事宜，他又拖着酸疼的伤腿，踏上返校的山路，赶回校园时东方已经发白，他又投入了新一天的工作。
一年级学生张让存、张让贵、陈小印因家庭特别困难，冬天无棉衣、棉鞋，手冻肿了，脚冻裂了，寒冷折磨得他们面临失学。
他利用双休日赶到县城为三名学生买了棉衣、棉鞋，帮他们度过了冬天。
完成了学业。
当校长二十多年来，每逢双休日和节假日，为了让老师有更多的时间安排家务他自愿值班护校，不管是阴雨连绵的暑假，还是冰雪覆盖的寒冬，他一直默默地守护着心中的家园。
2004年暑假学校修建，为了能在新学期开学前结束修建，他动员妻子、父亲和两个孩子一起上阵，拉上家里的架子车，妻子和两个孩子拉砖运砂，父亲和灰，在一个多月的时间里，他足不出校，白天当小工，晚上看工地，终于按时完成了校建任务，当村民看到崭新的校舍时异口同声的说：
“张老师为学校操尽了心。
”
xx年6月30日，他带领六年级学生去乡上参加毕业考试，几天暴雨，河水猛涨，冲走了河上唯一的独木桥。
学生年龄小过不去，看着湍急的河水，望着年幼的学生，他二话没说，脱掉鞋袜，把32名学生全部背过了河，学生考完试后平安回到了家。
2002年9月，学校开学没钱购买课本，村委会一时拿不出资金，他最后说服妻子把准备给母亲过三周年的一头肥猪卖掉，他用卖猪钱买回了课本，全校43名学生人人领到新书，学校按时开了新课。
xx年，随着农村学校网点布局调整，邻村七十多名学生需并入峰山小学就读，峰山小学原有校舍不足，转来的学生无法安置。
他们每天上学要往返三十多里山路，他和村委会协商将村上的六间房腾出改为学生宿舍，在资金十分困难的情况下，他将自己家的耕牛卖掉，东借西凑，购置了压面机、消毒柜、钢材、加工了架子床，请匠人，修围墙，盘锅灶，十多天时间解决了这些走读生的食宿问题。
当时在学校食宿的70多名学生中，年龄最小的只有6岁，他们离开父母，在校食宿很不习惯。
xx白天当老师，晚上当保姆，他就和这些孩子住在一起，悉心呵护，一直和这些孩子住了两月有余，直到孩子们习惯为止。
xx省电视台“家庭生活频道栏目组”闻此消息后专程来校采访报道，为寄宿生捐赠了60套被子和学习用品。
多年来，类似的实例不胜枚举，悉心的呵护从未间断。
xx年5月12日，大地震发生后，他用自己的工资垫资，为8名教师和近60名住校学生及时搭建了抗震棚，组织教师利用双休日修好了倒塌的围墙，保证了正常的教学秩序。
xx同志平时省吃俭用，一切从简。
利用节省下来的钱为学校搞建设，添设施。
xx年他想方设法争取资金20万元。
先后给师生宿舍改装了暖气。
改建高标准师生灶，维修厕所，围墙，粉刷围墙，校舍。
硬化校园980平方米，软化操场450平方米，修建花坛4个，升旗台1个。
栽植日本樱花，绿化了校园，建起了文化墙、品行窗、习作栏、升旗台、风范壁。
为学生统一更换床单、被套70套，为教师购置席梦思床7套，办公桌椅7套，新购置课桌凳40套。
为学生宿舍及灶房购置餐具柜、冰柜、洗衣机等。
xx所任校长的峰山小学，学校学生少，规模小，寄宿学生占到了100%以上，为了让山区学生真正体会到童年生活的乐趣，儿童时代的幸福。
利用课余时间他把学生编成体育、音乐、美术、习作、书法等兴趣小组，组织开展各种兴趣活动。
每到下午放学后，校园里跑步的、唱歌的、跳舞的、画画的、写作的、读书讲故事的，歌声阵阵，书声琅琅，一派生机。
xx年至今xx每年冬季为师生义务烧暖气，从未间断，解决了师生的取暖问题。
xx年春节过后，由于物价上涨，学校经费又紧张，原来学生灶大师傅因嫌工价过低而离职。
学校到处寻找大师傅未果，xx便把外出务工的妻子强行叫到学校做饭，解决了学校的燃眉之急。
当他听闻有人说：
存贵媳妇真傻，放着xxxx多元的轻松活不干，到学校挣那可怜巴巴的700元，学校灶上活既琐碎，又要经常接受检查，太不划算。
张老师夫妇便相视一笑，什么话也不说。
每当看到这些，村民们无不称赞：
“张校长把学校当家庭来建设，把学生当子女来教育真是铁了心。
”
几年来，他所主持完成的“关于山区寄宿制学校建设与管理”的教研成果不仅荣获省级一等奖，而且在全县得到推广。
“乐中生趣，趣中设疑，自主探究，合作学习”的课堂教学经验被评为全县创新教育教研成果一等奖。
从教三十五年来，他以大山为友，与寂寞为伴。
他觉得山虽然高，他对教育的爱更执着；沟虽然深，他对山区孩子的情更浓。
他坚信一个人只要用爱心对待一切，高山可以夷为平地，山谷可以化为平川；贫困可以化为富有，寂寞可以成为愉悦，生命的火种就会点燃一个五彩缤纷的世界。
【篇三】
立足三尺讲台，铸就无悔人生。
xx是大柘镇中心小学科学老师，自xx年加入教师队伍，36年来，他一直坚守在农村小学的三尺讲台。
这么多年来，xx曾有多次进城任教的机会，都被他放弃了。
他说：
“县城学校需要我这样的科学老师，农村小学更缺少我这样的科学老师。
”
今年，xx成功入选xx年全国最美教师，全国仅有10人，他也是xx省唯一入选的教师。
近日，中央电视台《寻找最美教师》栏目也播放了xx老师个人事迹专题片。
那么，全国最美教师是如何炼成的呢?
记者专程进行了采访。
克服艰苦条件自制教具标本
上世纪八、九十年代，学校办学经费紧缺，教育实验装备匮乏，农村的科学老师想做个实验常常是“有心无力”。
但年轻的xx不甘心，没器材、没标本，他就自己做。
xx年暑假，xx与妙高小学老师王文勋相约前往白马山去捕捉动物做标本。
白马山海拔高，道路险，但xx和王文勋并没有被困难吓倒。
他们在山上一呆就是3天，饿了啃干粮，渴了喝泉水，滑倒了，爬起来继续前行。
为了找到有代表性的动物做标本，两人每天都累得筋疲力尽，甚至身上多处“挂彩”。
但当他们带着采集来的十多条剧毒蕲蛇、银环蛇、两头蛇，以及100多只蝴蝶标本下山时，收获的是满满的成就感，而在山上经历的种种艰辛早已被抛在脑后。
xx还自制了固体热胀冷缩分组实验仪器、测量太阳高度仪和温度表教学模型，为各班建立生物角。
几十年的教学生涯中，xx共为学校实验室自制了200多件教具和450多件动、植物标本。
科学课涉及的知识面广，课前如果不做好充分的准备，就会把“戏”演砸。
为了教好科学课，xx动了很多脑筋，想了很多办法。
教《形形色色的植物》一课时，光靠挂图是不够的，要想提高学生对植物的识别能力，还要让他们在课堂上观察到实物。
于是，xx就利用空余时间，到野外采集了学校附近没有的30多种植物，带到课堂上供学生观察识别。
有时，上课需要鱼、果实、蔬菜、种子等物品，学校暂时又缺少这些，xx就自掏腰包购置。
每次外出开会或者旅游，他都会购置一些当地没有而教学需要的小动物。
他到舟山去参加教学观摩会，买回了在海岛特有的小动物标本海马、海螺、扇贝、海螃蟹等;去海南旅游，他买回了海星、海胆等;去xx太姥山，他又买回了寄居蟹……
尽管工资有限，但xx从不心疼，他觉得他花的是小钱，换回来的却是学生的大见识。
创新教学方式教学成果累累
作为一名动手能力很强的科学老师，xx还对教学工作进行大胆的改革、创新，改进实验器材。
《空气与燃烧》一课中，有一个“物体在纯氧中燃烧”的演示实验，在做这个实验时首先要制造和收集氧气，然后将铁丝、木炭、木条等放入纯氧中燃烧。
为了让学生更形象、更直观地看到氧气是如何制造和收集的，以及物体是如何在纯氧中燃烧的，他就将这两个演示实验都改为学生分组实验，让学生自己动手操作。
这样一来，学生的积极性很高，学习的兴趣也浓了，效果也更明显。
由于地处农村，课本中的有些要求往往受到当地条件的限制。
比如《热是怎样传播的》一课中，课本中要求用较粗的铜棒来做实验，然而，他走遍了本地大街小巷及五金店，却找不到这种铜棒。
为了做成实验，他尝试采用铝芯线和铝片条代替。
经过实验对比，他发现用铝片条做实验，传热速度快，传热效果好，实验易成功，学生分组实验也容易准备。
有付出就有收获。
30多年来，xx所任教的学科多次在县级学科抽测中名列前茅，辅导的学生在参加各级知识竞赛和实验操作竞赛中获得国家、省、市、县各类奖项的有65人次。
xx年10月，他被评为xx省普及实验教学工作先进工作者;xx年9月，他被教育部授予全国优秀教师荣誉称号;xx年12月，他又被评为丽水市最美乡村教师和遂昌县最美乡村教师;xx年4月，他获评xxxx教育年度新闻人物。
xx还参加了丽水市地方课程《xx绿谷》教材的编写，10多篇教育教学论文分获省、市、县的一、二、三等奖，有两篇论文获得了全国一等奖。
在《课程教育研究》和《中国校外教育》等国家级刊物以及xx省教育厅主编的《实验教学与装备》上，发表了多篇论文。
坚持爱心教育点燃希望之火
xx的热心不仅体现在对科学教育的痴迷，也体现在平时的做人做事中。
做了一辈子科学老师，xx练就了水电工、木工、泥水匠等十八般武艺。
于是，在教学之余，他便成了学校的义务水电工，一干就是十几年，不要任何报酬和补贴。
一次，xx在高处修理疏通水管，由于地面湿滑，他不慎从3米多高的木梯子上摔了下来，造成腰椎粉碎性骨折，经过96天的治疗才出院，至今还留有后遗症。
xx用爱心教育帮助学生点燃希望之火、扬起生活风帆。
xx年，他担任四年级的班主任，班里有一名男生，在一次回答问题时，突然昏厥倒地。
xx见状，急忙抱起孩子飞奔到卫生院。
经医生检查是感冒发烧、低血糖引起的，他就在医院陪孩子治疗，担心孩子饿又去买来馄饨。
经过交谈，xx了解到这个孩子昏厥的原因：
没有完成父母让他干的活，私自从家里拿了2元钱，被父母打了一顿并不许吃饭。
xx一方面教育孩子，要体谅父母养家的艰辛，没有经过父母同意不能拿家里的钱物;另一方面，他又去孩子家里与家长沟通，告诉家长孩子正是长身体的时候，不能让他饿着，教育孩子应该要耐心说教，而非武力。
这次事情之后，xx发现这个孩子在劳动时积极起来了，于是便让他做了劳动委员，增强他的自信心。
得知班里的学习委员和这个孩子是一个村的，xx又叫学习委员辅导、督促他学习。
慢慢的，这个孩子变得爱学习，学习成绩也不断提高。
在与同学的交往中，他也好像变了个人似的，脸上有了灿烂的笑容。
在30多年的教学生涯中，xx始终注重学生的身心发展。
他认为培养学生健全人格比单纯的要求他们提高分数更重要。
面对那些不谙世事的孩子，他总是从培养他们的好习惯开始，良好的读书习惯、卫生习惯和认真做事的习惯、待人接物的习惯、与人合作的习惯等，他觉得好习惯养成了，孩子们终身受益。
几十年来，最让xx感到幸福的就是看着一届又一届的孩子走出大山，追寻自己的梦想。
献血志愿服务传递正面能量
2001年，一次偶然的机会，xx走进了无偿献血的队伍。
从2001年至今，他的献血量已达26700毫升。
xx年5月，省人民政府授予他“无偿献血之江杯奖”;xx年、xx年，国家卫生部、中国红十字会总会、解放军总后勤部卫生部先后两次授予他“全国无偿献血奉献奖金奖”;xx年3月，他被评为xx—xx年度全国无偿献血志愿服务奖二星奖。
少数人的力量总是有限的，为了让更多人加入到献爱心的行列，xx与7位无偿献血的热心血友商议，组建了一支无偿献血志愿者服务队。
如今，这支无偿献血志愿者服务队已从原来的8个人已发展到50余人，献爱心行动在不断延续。
xx年1月，xx加入遂昌县微笑志愿者服务队。
在4年多时间里，他放弃了节假日和休息时间，或出现在遂昌高速出口，为外来游客提供旅游咨询服务;或出现在平昌广场，参加无偿献血咨询服务……4年多时间，xx参加志愿服务超过1000小时。
面对种种荣誉，xx常说他的工作既平凡又普通，不说辛苦，也不说付出，他只是做了自己应该做的事。
生命有限，精彩无限。
讲台、社会是xx演绎人生的舞台，他将继续用有限的生命去创造无限的精彩!
【篇四】
作为一名年轻教师，自xx年从事教育事业至今，在这几年的教学生涯中，我始终本着“学厚为师，德高为范”为教学理念，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、，用自己的勤劳、朴实、爱心，把自己的工作尽量做到尽职尽责，让学生都学有所成。
一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业
高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完成教学任务、做好教学工作的首要条件。
教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，要求学生做到的，自己首先努力做到。
作为一名普通的乡村教师，自从走上教坛，站在那崇高的三尺讲台上，望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛，崇高而沉重的责任感便油然而生，为此我把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才。
我深知，教师的责任重于泰山，祖国的美好未来靠我们来描绘。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
教师是人类文明进步的阶梯，我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才。
没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
为此，我虚心学习老教师的教育教学经验，在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都让学生有所收获，努力做一名高品位的合格的人民教师。
三、热爱学生，诲人不倦
“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育，
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
对于每一个学生，我都努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。
我始终坚信“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励”能使学生变得更加优秀，点燃学生学习的希望。
无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。
尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。
付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报。
教育教学工作使我深深认识到，一个立志为教育事业做贡献的人，关心爱护学生才是事业成功的基础，我的事业就在三尺讲台上延伸，我要把我的爱、我的智慧献给学生，在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献。
【篇五】
xx，现在平桥区肖店乡张湾村小学任教。
xx年9月参加教育工作以来，她一直以满腔热情耕耘在农村小学的讲台上。
从参加工作以来，她一直都勇挑学校的班主任兼两班数学课的工作重担，她求真务实，开拓创新，用新思维、新理念的创新教育方法、探索教育模式，大力推动应试教育向素质教育的转变。
在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。
她扎根农村，在肖店乡张湾小学教育战线上工作了10个春秋，十年如一日，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子。
在她的心里总是“一切为了学生”，将自己的爱全部倾注于学生。
由于工作劳累导致血压较低，记得2009年，在三尺讲台上突然晕倒，自己站起来，接着为学生上了一节完整的课。
知道情况后同事多次劝说她回家休息，但她却心系学生，不愿离去。
最后身体不支，才回家输液，学生们知道以后就自发去看望她，并且带着自己采摘的野花和祝福的信件献给她。
在她的心中每一个孩子都是可爱的天使，那纯真的笑脸让人难忘。
由于村里贫困，很多父母出去打工，留下孩子和老人，缺少父母的关爱，孩子较难管束，但是“不抛弃不放弃”这句话一直在她的心中，并在实际行动中体现出来。
孩子年幼不懂事，有一次，在开始上课后有一个学生没有来，她赶紧给孩子家长打电话，家长说去上学了，她想可能孩子贪玩在路上。
十几分钟过去了，她越等越焦急，给家长打电话那面也急了，无心上课。
她赶紧和老师家长一起出动去找，沿着来学校的路，东面没有去西面，西面没有去南面，一直找到淮河边。
终于在天黑之前找到了孩子，她赶紧跑过去，哭着和孩子抱在了一起，此时此刻，其他的都不重要，学习不好，成绩不好，都没有孩子的平安健康重要。
孩子是一颗嫩芽，是她的心头肉，细心呵护，在她用爱撑起的大树下，茁壮成长。
几年来，她一心扑在母校的教育工作上，始终在创新教育方法和模式上进行有益的研究和探索，不断查找学习相关资料。
在工作中任劳任怨，认真负责。
早上最早来到学校的是她，最晚离校的也是她，从一件小事上体现的是十年如一日的坚持，体现的是她对学校，对学生，对教育事业的关注，热爱与负责
王老师对素质教育有着自己独到的见解和想法。
她摸索和查阅资料学习先进学校的基础教育模式，在加强素质教育方
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