甘肃省武威第五中学学年高一上学期期中考试语文试题.docx
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甘肃省武威第五中学学年高一上学期期中考试语文试题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成1—3题。
名著重拍热的冷思考
薛晋文
当下关于《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》等文学名著重拍所引发的种种议论成为2010年度中国人文化生活的一道景观。
“变形走样”和“不着边际”的重拍深深刺痛了观众的审美心理。
这种“刺痛”绝非是文艺创造与创新所带来的冲击和震撼，而是胡乱的颠覆与无情的解构招致的“黄钟毁弃”与“瓦釜雷鸣”的时代之痛。
重拍不应是浮泛的标新立异，而应是与时俱新的创造再生。
真正具有创新价值的文艺作品一般都是平实中见奇崛、素朴中显气象，让人有新的发现与感悟；而刻意哗众取宠的所谓创新则徒有噱头，毫无营养，甚至引人颓废、让人消沉，这是创新与伪创新的基本界标。
名著重拍是一项旨在创新的艺术工程，但是这种创新不是对原作的随意否定与肆意颠覆，也不是给原作的人物和情节穿上时髦的外衣，而是创作主体对原作的当代性阐释，对原作的独特感悟与精准演绎。
成功的重拍是制作者的才识与原作者的智慧旗鼓相当的对话，是现作的精神内涵与原作的精神实质交相辉映的结果，不是一种简单的重现，更不是建立在陌生甚至误解基础上的“出新”。
那些与当下庸俗观念沆瀣一气的重拍之作只是艺术长空中的闪电和惊雷，不会长久悬挂在历史的天空而辉耀千古。
重拍不应单纯迎合，成为金钱的附庸，而应该坚守艺术的追求和理想。
名著重拍中出现的多角恋、婚外恋等情感乱象；好人遭殃、笑贫不笑娼、小人得志等道德乱象；搞笑、愚乐、浅薄、狂妄与互相糟践等审美乱象实质上都是消费主义和资本逻辑在背后推波助澜的结果。
譬如新版《红楼梦》中，厚重且寓意深刻的《好了歌》被当做调侃的对象一笑而过，则是对当下低俗之风的迎合。
重拍作品与原作的核心精神和思想内涵构成了较大的反差，甚至以低俗的流行元素颠覆了原作的艺术精神，这是艺术俯就和谄媚收视率的典型体现。
艺术没有了自己的锋芒与独特个性，没有了深度与力度，没有了感召力与向心力，在随波逐流中无原则地和观众嬉戏和狂欢，这样的艺术已经无法担负引领大众的使命与任务。
我们不能苛求每一部名著重拍剧都拍成经典，但是我们决不能原谅众多的名著重拍如“苍蝇逐臭”般在荧屏前亵渎我们的民族经典。
重拍应有传播民族优秀文化的担当，不应是肆意的精神放逐。
名著重拍的初衷本应该是让民族优秀文化去烛照当代文化，用当代文化去激活民族优秀文化，既要守望优秀民族文化的精神家园，更要拥抱当代文化的新境界与新天地。
无论是一个民族、还是一个国家，放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守，丧失了传播民族优秀文化的勇气，其未来的发展就会像逐浪的浮萍，难以找到自己的根系。
某些名著重拍对民族文化的肆意放逐，实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失，突显了其担当使命感的群体式微。
缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走的很远。
新版电视剧《三国》中对曹操的重新审视与公允评价值得肯定，冲破传统思维，能够以当代视野与时代情怀激活优秀民族文化。
但是，该剧对民族忠信文化、道义文化、孝悌文化中精华元素的煽情化和泛情化处理、功利化和庸俗化演绎有待商榷，这种重拍策略一定程度上消解了原作中荡气回肠的艺术美感与文化气韵，让人观后怅然若失。
名著重拍既应该反映和满足当代人的审美需要与情感诉求，更应该具有担当性与审美超越性，让观众既获得情感共鸣，又感受优秀民族文化的心灵荡涤，从而获得有品位的审美愉悦。
我们欢迎充满创新意识与艺术超越精神的名著重拍，这样的重拍赋予原作新的时代内涵，也让民族艺术画廊更加五彩斑斓。
而对那些媚俗且粗糙的“急就章”，那些没有艺术个性与担当使命、缺少艺术发现与审美超越的重拍，我们只有“敬而远之”！
（选自2010年7月23日《人民日报》）
1．关于名著重拍，下列选项中不符合文意的一项是 （ ）（3分）
A．不忠实于原著，对原著胡乱的颠覆与无情的解构的重拍风招致的是“黄钟毁弃”与“瓦釜雷鸣”的时代之痛。
B．名著重拍是一项旨在创新的艺术工程，重拍时应根据时代的发展与要求对原作的人物和情节重新包装。
C．成功的重拍是一项创新的艺术工程，是创新主体对原作的当代性解释，对原作的独特感悟与精准演绎。
D．我们盼望那些充满创新意识与艺术超越精神、赋予原作新的时代内涵的名著重拍。
2．下列理解和分析，不符合文意的是（ ）（3分）
A．当下文学名著的重拍，深深刺痛了观众的审美心理。
B．判断文艺作品是创新还是伪创新就要看它是不是与时俱新的创造再生。
C．一般来说，平实中见奇崛，素朴中显气象，让人有新的发现与感悟的文学作品都具有创新价值。
D．当下名著重拍中出现的情感乱象、道德乱象、审美乱象，实质上是消费主义和资本逻辑在背后推波助澜的结果。
3．根据文意，下列判断不正确的一项是（ ）（3分）
A．新版电视剧《红楼梦》中，厚重且寓意深刻的《好了歌》被当做调侃的对象一笑而过，是对当下低俗之风的迎合。
B．新版电视剧《三国》中对曹操的重新审视与公允评价值得肯定，能够以当代视野与时代情怀激活优秀民族文化。
C．新版电视剧《三国》中对民族忠信文化、道义文化、孝悌文化中精华元素的煽情化和泛情化处理值得商榷。
D．名著重拍应该反映和满足当代人的审美需要与情感诉求，所以重拍中改原著中的某些情节是合理的。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）阅读下面的文言文，完成4—7题（19分）
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：
“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？
”荆卿曰：
“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：
“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！
”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：
“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？
”樊将军仰天太息流涕曰：
“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！
”轲曰：
“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？
”樊於期乃前曰：
“为之奈何？
”荆轲曰：
“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎？
”樊於期偏袒扼腕而进曰：
“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！
”遂自刎。
4.下列句子中加点词的解释，错误的一项是（）（3分）
A.今行而无信信：
相信。
B.顾计不知所出耳顾：
不过，只是。
表示轻微的转折。
C.秦王必说见臣说：
通“悦”，喜欢，高兴。
D.秦之遇将军,可谓深矣.深：
这里是刻毒的意思
5.对下列句中加点词语用法的判断，正确的一项是（）（3分）
①臣愿得谒之②秦之遇将军，可谓深矣
③愿得将军之首以献秦④丹不忍以己之私
A.①②相同，③④不同B.①②相同，③④相同
C.①②不同，③④相同D.①②不同，③④不同
6.从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（）（3分）
A.擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。
B.果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。
C.工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。
D.心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
①太子曰：
“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！
”
译文：
（5分）
②然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎？
（5分）
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首词，完成8—9题
西江月•秋兴
程馞【注】
【注】程馞：
字墨仙，明朝休宁人。
8．这首词塑造了一个什么样的“山翁”形象？
寄托了作者怎样的情感？
请结合诗句具体简析。
（5分）
9．这首词下阙描绘了哪几幅图景？
运用了哪些表达技巧？
简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写下列名句篇中的空缺部分。
（1）恰同学少年，，，挥斥方遒。
（毛泽东《沁园春长沙》）
（2）荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：
，。
”（《荆轲刺秦王》）
（3）真的猛士，，。
（鲁迅《记念刘和珍君》）
三、文学类文本阅读（22分）
阅读下面的文字，完成11——14题。
故乡，您终于代替了我的母亲
东西
如果不是母亲，我就不会有故乡。
是她，这个四十六岁的高龄产妇，在1966年3月的一个下午把我带到谷里。
这之前，她曾生育三个女儿，两个存活，一个夭折。
我是她最后的念想，是她强加给未来生活的全部意义，所以，不管是上山砍柴或是下田插秧，甚至于大雪茫茫的水利工地，她的身上总是有我。
挖沟的时候我在她的背上，背石头的时候我在她的胸口。
她对我加倍呵护，好像双手捧着一盏灯苗，生怕有半点闪失。
因为不停地升学，这个小心呵护我的人，不得不眼睁睁地看着我离开她，越来越远，越来越远。
为了找钱供我读书，每到雨天，母亲就背着背篓半夜出门，赶在别人之前进入山林摘木耳。
家里养的鸡全都拿来卖钱，一只也舍不得杀。
猪喂肥了，一家伙卖掉，那是我第二个学期的路费、学费。
母亲彻底想不到，供一个学生读书会要那么高的成本，但是她不服输，像魔术师那样从土地里变出芭蕉、魔芋、板栗、核桃、南瓜、李子、玉米和稻谷，凡是能换钱的农产品她都卖过，一分一分地挣，十元十元地给我寄，以至于我买的衣服会有红薯的味道，我买的球鞋理所当然散发稻谷气息。
直到我领了工资，母亲才结束农村对城市的支援，稍微松了一口气。
但这时的她，已经苍老得不敢照镜子了。
她的头发白得像李花，皮肤黑得像泥，脸上的皱纹是交错的村路，疲惫的眼睛是干水的池塘。
每个月我都回村去看她，给她捎去吃的和穿的。
后来，父亲过世了，我把母亲接到城市，以为故乡可以从我的脑海淡出。
其实不然，母亲就像一本故乡的活字典，今天说交怀的稻田，明天说蓝淀塘的菜地，后天说代家湾的杉木。
每一个土坎、每一株玉米都刻在她记忆的硬盘上，既不能删除也休想覆盖。
一位曾经批斗过她的村民进城，她在不会说普通话的情况下，竟然问到那个村民的住处，把他请到家里来隆重招待。
只要能听到故乡的一两则消息，她非常愿意忘记仇恨。
谁家的母牛生崽了，她会笑上大半天，若是听到村里某位老人过世，她就躲到角落悄悄抹泪。
有一天，这个高大的矮个子母亲忽然病倒，她铁一样的躯体终于抵挡不住时间的消耗，渐渐还原为肉身。
从来不住院从来不吃药的她被医院强行收留，还做了化疗。
她躺在病床上越缩越小，最后只剩下一副骨架。
她昏过去又醒过来，即便痛成这样，嘴里喃喃的还是故乡的名字。
临终前一晚，不知道她哪来的气力，忽地从床上坐起来，叫我姐连夜把她背回故乡。
我何尝不想满足她的愿望，只是谷里没有止痛针，没有标准的卫生间，更没有临时的抢救。
因此，在她还有生命之前，我只能硬起心肠把她留在县城医院，完全忽略了她对故乡的依赖。
母亲是在一场瓢泼的大雨中回归故乡的土地的。
我怕雨水冷着她的身体，就在新堆的坟上盖了一块塑料布。
当母亲彻底离开我之后，故乡猛地就直逼过来，显得那么强大那么安慰。
故乡像我的外婆。
终于把母亲抱在怀里。
今年十月，我重返故乡，看见母亲已变成一片青草，铺在楠竹湾的田坎上。
我抚摸着那片草地，认真地打量故乡，发觉天空比过去的蓝，树比过去的高，牛比过去的壮，山坡上的玉米棒子也比过去的长得大……曾经被我记忆按下“暂停”的村民，一个个都动起来，他们脸上的皱纹头上的白发第一次那么醒目。
我终于明白，故乡已经代替了我的母亲。
有母亲的地方就能止痛疗伤，就能拴住漂泊动荡的心灵。
（选自《天涯》2009年第9期，有删改）
11．从全文看，文章开头“如果不是母亲，我就不会有故乡”一句有哪些作用?
请具体说明。
（6分）
12．文中画线的两处，在表达上有什么共同之处?
它们各自又有怎样的表达效果?
（6分）
13．结合全文，简要分析作者对母亲的丰富情感。
（4分）
14．试探究本文题目“故乡，您终于代替了我的母亲”的深刻含义。
（6分）
第Ⅱ卷表达题
四．语言文字运用（20分）
15．下列加点字的读音全对的一组是（3分）（）
A．洗涤（dí）颓圮（qǐ）屠戮（lù）峥嵘岁月（zhēng）
B．租赁（lìn）几缕（lǚ）不惮（dàn）遒劲有力（jìng）
C．噩梦（è）浸渍（zì）创伤（chuàng）瞠目结舌（chēn）
D．祷告（dǎo）虐杀（nüè）攒射（cuán）殒身不恤（xuè）
16．下列词语中没有错别字的一项是（3分）（）
A．长蒿蹒跚谄媚阻谒B．作揖碟血惺忪漫朔
C．扬溢怜悯懒散文彩D．惩创寥落叱咤衣钵
17.下列句子中，加线成语使用恰当的一句是（3分）（）
A.母亲去世的那天，他长歌当哭，涕泗交流，在场的众人无不为之动容。
B.随后走进了一位短小精悍的人物，他就是赫赫有名的喜剧演员潘长江。
C.他最近状态不佳，接连几次考试都不理想，这样屡试不爽的境况，让他十分沮丧。
D.庄子《逍遥游》中的大鹏，“怒而飞，其翼若垂天之云”，这一广有羽翼的神鸟形象，充分体现了庄子散文汪洋恣肆的特点。
18.下列句子中有语病的一句是（3分）（ ）
A．这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。
B．我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。
C．梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。
大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》。
D．4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。
19．仿照画线例句，在横线处再写两个句子，构成一组排比句。
要求：
句式相同，字数相近，内容有意蕴。
（6分）
爱心是什么?
爱心是一片照射在冬天的阳光，它使贫病交迫的人重新感到人间的温暖；
爱心是一泓出现在沙漠的清泉，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
________________________________,_____________________________；
________________________________,_。
20.下面是上个世纪一家四代人的姓名，请参照第一代和第二代示例，用简洁的语言，归纳出另外两代各自命名的用意，并概括它们共同反映的社会文化现象。
（5分）
示例1：
祖父一代（二三十年代）：
李有金、李有银、李有财
用意：
对财富的向往和追求。
示例2：
父亲一代（四五十年代）：
李翻身、李解放、李建国
用意：
对新中国、新时代的赞美和热爱。
（1）儿女一代（六七十年代）：
李运动、李文革、李红卫
用意：
（2）孙子孙女一代（八九十年代）：
李约翰、李安娜、李丽莎
用意：
（3）共同反映的社会文化现象：
21.阅读下面材料，按要求作文。
（60分）
有些事情，经历了才能理解；有些道理，实践了才能感悟。
美与丑，善与恶……，这一切的一切，只有岁月才能读懂。
请以“只有岁月才能读懂”为题，写一篇文章。
要求：
必须写成记叙文，不少于800字；
要写自己的生活经历，不能抄袭或套作。
高一语文期中考试答题纸
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1
2
3
4
5
6
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
①译：
（5分）
②译：
（5分）
8．（5分）答：
9．（6分）答：
10．补写下列名句篇中的空缺部分。
（6分）
（1）
（2）
（3）
11．（6分）答：
12．（6分）答：
13．（4分）答：
14．（6分）答：
15．（3分）（）16．（3分）（）17．（3分）（）18．（3分）（ ）
19．（6分）
________________________________,_____________________________；
________________________________,_。
20.（5分）
（1）儿女一代（六七十年代）：
李运动、李文革、李红卫
用意：
（2）孙子孙女一代（八九十年代）：
李约翰、李安娜、李丽莎
用意：
（3）共同反映的社会文化现象：
21.阅读下面材料，按要求作文。
（60分）
请以“只有岁月才能读懂”为题，写一篇文章。
（二）8．
（1）通过人物的动作和神态塑造了“山翁”怡然自安，超然自处的隐逸者的形象。
（2分）
（2）“招”与“笑”，可见作者与“山翁”关系的亲密；“笑指菊花开遍”，可见二人共同的高雅的情趣。
作者正是通过“山翁”这一形象的塑造，传递出自己向往田园山水的隐逸情怀，高洁的品性。
（3分）
9．
（1）描绘了竹树潭烟，渔船下滩，芦花隐船三幅图景。
（2分）
（2）叠词：
“重重”写出“竹树”浓密蓊郁之态；“点点”营造“潭烟”轻盈迷蒙之境。
对偶：
“隔岸”“近溪”远近对举，“重重”“点点”叠词增韵，“竹树”“潭烟”相对，写出景色清幽静谧之美。
远近结合：
“隔岸”远观，“近溪”体察，更显景物的和谐有致，幽美雅静。
动静结合：
“竹树”“潭烟”属静景，“渔船下滩”属动景，一动一静显出静谧，引人遐思。
（回答出其中任意两点即可，每点2分）
（三）10.
（1）风华正茂书生意气
（2）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
（3）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
三、11．（6分）
①开启下文（或“总领全文”），叙说母亲怎样生养作者。
（2分）
②照应题目（或“首尾呼应”），揭示母亲与故乡的关系。
（2分）
③表现主题，抒发作者对母亲的热爱。
（2分）
12．（6分）①都运用了比喻的修辞。
（2分）②第一句形象地表现了母亲的苍老（1分），暗示母亲为儿子的付山（1分）。
③第二句形象地表现了母亲对故乡记忆的深刻（1分），写出了母亲对故乡的感情（1分）。
13．（4分）①热爱母亲。
②对母亲的养育充满感激之情。
③对母亲的付出充满愧疚之情。
④有一颗报答母亲的心。
⑤忽略了母亲对故乡的依赖，感到懊悔。
⑥母亲去世，充满悲伤。
⑦怀念母亲。
（4分，每点1分，答出四点即可。
）
14．（6分）①过去因为爱母亲才爱故乡。
（2分）
②现在（或“母亲去世后”）通过爱故乡来怀念母亲。
（或“因为母亲埋葬在故乡，所以眷恋故乡”。
）（2分）
③故乡代替了母亲，给人予力量和慰藉（或“给我止痛疗伤，拴住我漂泊动荡的心灵”）。
四、15．B（A“颓圮”的“圮”应读“pǐ”；C“创伤”的“创”应读“chuāng”；D“殒身不恤”的“恤”应读“xù”．）
16．D．
17.B（A长歌当哭:
用写文章来代替哭泣B.短小精悍:
文章写得短小精练,也可指人个子不高,却很精神C屡试不爽:
屡次试验都不错D广有羽翼:
贬义词,到处都是帮凶）
18.C（“大约”和“左右”重复）
19.答案示例：
爱心是一道悬挂在天边的彩虹，它使心绪落寞的人重新感到生命的多彩；
爱心是一缕飘荡在天空的清风，它使浮躁不安的人重新获得精神的抚慰；
20.
（1）对政治运动的追随和狂热。
（2）对外来文化的仰慕和偏爱。
（3）姓名的选择与社会变迁息息相关。
（3分）（每点1分，大意对即可）
21.略
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