吉林省汪清县学年高一语文上学期第三次月考试题无答案.docx
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吉林省汪清县学年高一语文上学期第三次月考试题无答案
吉林省汪清县第六中学2018-2019学年高一语文上学期第三次月考试题（无答案）
一、阅读下面的文字,完成第1-3题。
（共6分）
基于生态环境问题的长期性、复杂性和艰
巨性,推动人民群众积极参与生态环境的维护和生态问题的治理,形成全社会协同效应,是当前生态文明建设的关键所在。
推进生态文明建设,必须逐步实现生态治理体系和治理能力的现代化。
环境问题的日益严峻使得生态治理被提升到更高的战略高度。
生态治理不仅是政府和社会的责任,更需要人民群众的内在认同与积极参与。
广大人民群众是社会建设的主体和实践者,其环保认知水平如何,直接关系到生态治理能否顺利推进。
不可否认,生活水平的提高使得人们对于周边生态环境越来越重视,尤其对于环境污染的关注度不断提高,但现实中人们对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足。
生态文明价值观整体呈积极良好态势,但多数人更关注一些负面环保问题,而且有相当一部分人对于国家、社会和他人一般拥有较高的环保期望,但自我行为约束意识较差,对于一些“环境不友好”的生产方式和生活方式早已习以为常,这些都是当前提升人民群众生态环保认知不可回避的问题。
人民群众应在日常生活中积极主动地参与国家环保事业。
但调查中发现,人们在一些行为习惯性方面,仍然表现为生态行为能力较弱的状况,个体生态行为习惯的养成更多与自我需求相关,虽认知面广但参与程度较低,行为跟进的广度不够,主动参与环保行动和环境监督的意愿不强,环保自觉性还有着较大的提升空间。
强化人民群众生态行为的主体自觉性,需要注意在生态治理的实践中积极完善环保的奖惩机制,通过各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式,努力提高个体生态行为的主体自觉性。
生态环境治理必须充分发挥人民群众的社会合力作用。
构建全民参与的社会行动体系是发挥人们合力的必要保证。
这就需要积极拓宽群众的参与渠道,不断健全举报、听证、舆论监督等制度,引导环保领域各类社会组织健康、有序地发展,为人民群众的积极参与提供更多的组织依托,提高人们参与的组织化、规范化水平。
同时,还要在其组织性、行动力、社会影响力等方面进一步加强。
需要采取相应的扶持政策,积极支持各类民间环保组织的运营和发展,使它们凝聚更多的民众力量,对生态环境
的综合治理发挥更多作用。
总之,持续、有效地推动人民群众积极参与生态环境保护和治理,形成社会协同效应,是化解生态危机的关键所在。
只有每个个体从自身做起,提升生态认知水平,积极参与环保行动,才能促进生态治理各项重要任务的完成,开创社会主义生态文明新时代。
（摘编自郭倩倩《生态治理亟须引导全民参与》）
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（ ）（2分）
A.就当前生态文明建设来看,只有推动人民群众积极参与,才能更好地解决生态环境问题。
B.人们对周边生态环境越来越重视,环保期望越来越高,这体现出令人满意的环保认知度。
C.只有在生态治理的实践中积极完善环保奖惩机制,才能强化全民生态行为的主体自觉性。
D.建立各类民间环保组织比其他形式能更有效地调动群众的积极性,发挥出社会合力作用。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（ ）（2分）
A.
文章第一段从生态环境问题的特征谈起,提出了引导全民积极参与生态治理的观点。
B.文章对生态问题进行辩证论证,在看到人们环保认知增强的同时,也不忽视存在的问题。
C.文中用大量篇幅阐述生态理论,使论点建立在普遍性、规律性的认识上,更准确可靠。
D.围绕着生态治理问题,文章从三个角度逐层深入地论述全民参与的必要性和可行性。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.要澄清对生态治理的错误观点,认识到治理不会一蹴而就,同时也不只是政府的责任。
B.提升环保认知,要关注正面环境议题,多做建设性工作,而不是去关注负面环保问题。
C.生态治理上,个人是责任主体,不仅仅要有认知,还要积极主动参与环保行动和监督。
D.引导全民参与生态环境建设是一个系统工程,涉及教育、政策、治理能力等诸多方面。
二、课内阅读（7分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
不逢北国之秋，已将近十年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花
（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是
花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。
这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
4．这三段文字分别写到了哪三种景况？
请简要概括。
（3分）
答：
5．作者为什么要“租人家一椽破屋来住着”赏秋？
谈谈你的看法。
（2分）
答：
6．选文第2自然段画线句子描写了怎样的景色，突出了故都的秋怎样的特点？
加点的“这些深沉的地方”指代的内容是什么？
（2分）
答：
三、古代诗文阅读（22分）
（一）文言文阅读（9分）
阅读下面的文言文，完成7-10题。
屈原者，名平，楚之同姓也。
为楚怀王左徒。
博闻强志，明于治乱，娴于辞令。
入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：
“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。
”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。
张仪诈之曰：
“仪与王约六里，不闻六百里。
”楚使怒去，归告怀王。
怀王怒，大兴师伐秦。
秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。
怀王乃悉发国中兵以深入击秦，战于蓝田。
魏闻之，袭楚至邓。
楚兵惧，自秦归。
而齐竟怒不救楚，楚大困。
明年，秦割汉中地与楚以和。
楚王曰：
“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。
”张仪闻，乃曰：
“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。
”如楚又因厚币用事者臣靳尚而设诡辩于怀王之宠姬郑袖怀王竟听郑袖复释去张仪是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：
“何不杀张仪？
”怀王悔，追张仪不及。
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。
怀王欲行，屈平曰：
“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。
”怀王稚子子兰劝王行：
“奈何绝秦欢！
”怀王卒行。
入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。
怀王怒，不听。
亡走赵，赵不内。
复之秦，竟死于秦而归葬。
令尹子兰卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。
（选自《史记·屈原贾生列传》，有删节）
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（1分）（）
A．如楚/又因厚币用事者/臣靳尚而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听/郑袖复释去张仪/
B.如楚/又因厚币用事者臣靳尚/而设诡辩于怀王之宠姬郑袖/怀王竟听郑袖/复释去张仪/
C．如楚又因/厚币用事者/臣靳尚而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听郑袖/复释去张仪/
D．如楚/又因厚币用事者臣靳尚/而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听/郑袖复释去张仪/
8．下列对文中加点词语的表述，不正确的一项是（1分）（）
A．古人的“名”，成年时取，供朋友称呼。
古人的名和字一般在意义上都存在一定的联系，或词义相近，如屈原名平字原，或意思相反，如韩愈字退之。
B．“左徒”是楚国的官名，《史记》记载屈原曾任左徒，后人亦以左徒作为
屈原的别称。
C．“诸侯”是古代中央政权所分封的各国国君的统称。
周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。
D．“大夫”是古代官名。
西周以后先秦诸侯国中，在国君以下有卿、大夫、士三级。
后世遂以大夫为一般官职之称。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（1分）（）
A．屈原博闻强志，明于治乱，娴于辞令，为人刚直不阿，却因此招来祸患。
B．秦昭王派张仪前往楚国，目的是破坏齐楚的联盟，为进攻楚国扫障碍。
C．汉中失守之后，楚怀王调动军队深入秦地作战，魏国趁机偷袭楚国邓地。
D．令尹子兰劝楚王前往秦国，不要拒绝秦王美意，楚王不顾屈原的反对成行。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。
（3分）
（2）亡走赵，赵不内。
复之秦，竟死于秦而归葬。
（3分）
（二）诗歌阅读（5分）
阅读下面这首唐诗，完成11～12题。
长安秋望
赵 嘏
云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚[注]。
注
《左传·成公九年》：
“楚子重侵陈以救郑。
晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：
‘南冠而絷者，谁也？
’有司对曰：
‘郑人所献楚囚也。
’”后以“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。
11.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（1分）（ ）
A.首联中“凄清”二字，既属客观，亦属主观，秋意清冷，实衬心境的凄凉。
这两字，为全诗定下了基调。
B.这首七言绝句，诗人通过望中的见闻，描绘出深秋拂晓的长安景色，传递了羁旅思归的心情。
C.颔联视听、动静结合。
“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。
D.尾联借用典故抒写情怀，表示诗人毅然归去的决心：
我不回去享用美味的鲈鱼，却囚徒似的留在这是非之地的京城，所为何来！
12.颈联运用了哪些手法？
请任选两点进行简要分析。
（4分）
答_____________________________________________________________
（三）名篇名句默写（8分）
13.补写出下列句子中的空缺部分。
（8分）
（1）《氓》中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是“__________，__________”。
（2《涉江采芙蓉》写主人公担忧此生不能与心爱的人相守相聚，黯然神伤的两句诗是“________________，________________”。
（3）《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情,表现忧国忧民情怀的语句是 , 。
（4）陶渊明在《归园田居（其一）》中用“_______________，_______
_________”两句诗描述了屋前屋后绿树成荫、桃李芬芳的美好景色。
四、阅读下面的文字,完成第14-16题。
（共6分）
材料一 河南渑池县段村乡位于渑池县北部深山区,是牛心柿的主产地。
这里的牛心柿个大且含糖量极高,已获得国家农产品地理标志认证。
由牛心柿加工而成的牛心柿饼又称仰韶柿饼,属“仰韶三宝”之一。
据了解,段村乡是河南省级扶贫开发重点乡,今年确定以发展特色产业精准扶贫,带领农民脱贫致富。
目前,段村乡种植的牛心柿已经超过3万亩,亩均纯收入近6000元。
下一步,段村乡还将积极引进牛心柿深加工项目,使柿子产业链条日趋完善,规模不断壮大。
材料二 把脉河南商丘市虞城,穷根在哪儿?
120万人口,年产26亿斤粮食。
基础设施差,群众等靠要,政府兜底弱。
因病因残致贫就占三成,然后依次是因智、因老、因婚、因学等。
开发虞城,优势在哪儿?
毗邻5条高速、3条铁路,有3家上市公司,在全国钢卷尺市场占80%的份额。
尤其是开放的虞城人,有看天下的眼光、走四方的精神、闯世界的勇气。
牢牢抓住“人”这一关键因素,“日清周评马上办”制度紧紧抓住“三个人”——部门负责人、乡党委书记、村支书,紧紧围绕全县带头的3.2万名党员。
每周末的“周评”会是一个增知识、长本领的培训场、练兵场。
专家授课
讲规划、讲金融、讲法治、讲扶贫,既讲题也答问,解疑释惑、精准指导。
扶贫者脑袋富了,扶贫行动就准了、快了、新了、实了。
（选自《人民日报》,有删改）
材料三 扶贫干部在工作中感受到,不怕“难”字当道,就怕“懒”字沾身。
如果没有“靠人不如靠己”的斗志,只寄希望于更好的政策、更多的援助,显然很难根本脱贫。
这更证明了“扶志”的重要性。
帮助群众脱贫,推动当地发展,其实正如人的身体,不能只是简单输血。
输血只能救急,让人体自身可以“造血”,这才是保持人体健康的正确方式。
“授人以鱼,三餐之需;授人以渔,终生之用”,讲的也是这个道理。
精准扶贫需要用心扶志。
扶贫干部不能急躁,不要埋怨,要多些耐心,善加引导,努力让制定的帮扶措施更加扎实细致,更加符合贫困家庭的实际。
要“多开院子会”“多交政策底”,让贫困群众看到改善境遇的希望,增强脱贫致富的信心,从而调动起贫困群众脱贫致富的激情与斗志。
（选自人民网,有删改）
材料四 脱贫攻坚首战之年,进展喜人。
然而,在精准扶贫、精准脱贫方略的落实过程中,也出现了不少问题。
一些地方形式主义比较严重。
驻村干部“走读式”“挂名式”帮扶,聪明才智没放在踏实帮贫困群众勤劳致富上,却花在怎么通过“巧算”收入账把贫困群众“算脱贫”上。
作为精准扶贫的责任主体,地方政府不认真想办法、出实招帮贫困群众增收脱贫,却为完成任务搞“数字脱贫”。
一些扶贫主体功利主义严重。
比如,在贫困地区投资兴业的一些企业,以扶贫为名要优惠、要政策扶持,实际上却“扶富不扶贫”,还往脸上贴“扶贫济困模范”“社会责任楷模”的标签。
抢摘贫困帽凸显政绩的冲动在一些地方也不同程度地存在:
西部某深度贫困县,目前贫困发生率依然高达30%,却提出今年要“摘帽”。
这些扶贫领域存在的倾向性、苗头性问题,原因固然是多方面的。
但笔者以为,一些人对扶贫事业缺少应有的敬畏之心,依然抱有功利主义是其中一个重要原因。
帮扶连接着一家人的柴米油盐、看病上学,即使脱钩后,看着曾经的帮扶对象因为发展能力没有培育起来而再度返贫,那些光授人以鱼不授人以渔的帮扶干部如何心安?
打着扶贫的幌子却不干帮扶实事,这样的企业如何承受扶贫济困的道义之重?
（选自《人民日报》,有删改）
14.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是（ ）（1分）
A.材料一介绍了河南渑池县段村乡有关精准扶贫的内容,主要介绍了发展特色产品牛心柿的已有成就和具体规划,以此诠释了精准扶贫的内涵。
B.材料二主要介绍了河南虞城与精准扶贫相关的三个方面的内容,即河南虞城穷困的根源、脱贫的优势以及精准扶贫的具体做法等。
C.材料三是从扶贫干部的角度讨论精准扶贫问题,作者认为这些扶贫干部不怕困境,但会因时间长以及扶贫对象的问题而产生偷懒现象。
D.材料四是一篇时评类文章,主要分析了精准扶贫、精准脱贫方略在落实过程中出现的问题,目的是告诫人们要正确看待精准扶贫问题。
15.下列对文章的理解和分析,最符合原文意思的一项是（ ）（1分）
A.精准扶贫,需要发展特色产业。
段村乡扶贫工作围绕牛心柿这个特色产业进化,不仅扩大种植面积,还积极引进牛心柿深加工项目,完善柿子产业链条。
B.精准扶贫需要把握“贫”的根源所在,河南商丘市虞城贫穷的主要根源在于依赖思想严重,事事依靠政府。
C.精准扶贫不能“输血”,要让当地学会“造血”,要“授人以渔”,教给百姓脱贫的方法,激励他们脱贫的心志。
D.在精准扶贫、精准脱贫方略的落实过程中,一些扶贫区域出现了很多不好的苗
头,这都是受功利主义的影响。
16.阅读材料三、四,你认为我国目前“精准扶贫”还需要在哪些方面下功夫?
（4分）
_______________________________________________________________________
五、表达能力训练（8分）
17．下列加点的成语，使用错误的一项是（2分）（）
A．陶渊明洁身自好，他毅然决然告别龌龊的官场，欣然回到自己向往已久的田园，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活。
B．《求贤令》是东汉末年军事家、文学家曹操的一篇散文，文章以开国中兴的历史经验，总结人才的重要，表达了他求贤若渴的情感。
C．《涉江采芙蓉》初读时十分单纯，而这“单纯”其实寓于颇微妙的婉曲表现中，“芙蓉”往往暗示着“夫容”，真可谓阳奉阴违。
D．希望厘清责任，学校的归学校，家庭的归家庭，两方教育互补所缺，而不是在功利心的驱使下让家长越俎代庖，弄出虚假的“成果”来。
18．下列各句中，没有语病的一句是（2分）（）
A．《离骚》中，屈原为真理百折不挠、执着追求的精神和品质是我们学习的人物榜样。
B．屈原如同一朵生长在杂草丛里的玫瑰，绚烂而“不合时宜”。
他奇异的美让周围的一切感到自惭形秽，但他高洁的光芒也把自己刺得鲜血淋漓。
C．我躺在乌篷小船里，就着一盏昏暗的小马灯读《离骚》。
这时，我好像听到了屈原的喘息，仿佛还有他的哭声。
D．日前，“《楚辞文献丛刊》出版暨楚辞文献整理座谈会”在北京召开，参加座谈会的有来自海内外的30余位楚辞学专家学者列席了会议。
19．与“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句修辞手法相同的一项是（2分）（ ）
A．叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
C．特别好看的是悬崖上那一堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山的杜鹃了。
D．刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削。
20．下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
（2分）
随着隐私越来越被大家关注,人脸识别系统所采集的面部信息一旦泄露,必然会给用户带来很大的麻烦。
在数字化时代,技术发展与数据安全一直在相互博弈中,越来越注重隐私的大众对于个人数据的担忧也越来越高,于是人们对智能化彻底失去了信任的眼光。
由于涉及个人信息安全,只要信任的问题得到有效解决,人脸识别这项技术的前景就必将会乐观光明。
①人脸识别系统所采集的面部信息泄露,未必会给用户带来很大的麻烦。
②_______________________________________________________________________
③ _______________________________________________________________________
五、文学常识（共11分）
21、（）是我国古代最早的诗歌总集。
记录从西周初年到春秋中叶500年的社会生活，原本只称《诗》，共305篇，所以又称（）。
相传为孔子所编定而成，内容可分为（）（）（）三大类。
22、（）与（）在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。
23、（）是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗，全诗357句，1785字，选自南朝徐陵所编《玉台新咏》。
后人把（）与北朝的（）并称为为“乐府双璧”。
24、（）选自南朝萧统的《文选》，是东汉末年文人五言诗的选集。
从内容上看，主要是写作者的失意和哀伤，写游
子、思妇的离愁与相思。
六、写作（40分）
25.阅读下面的材料，根据要求写作。
（40分）
小区里，几个刚上一年级的小朋友，一边晒太阳，一边比赛背诵《弟子规》：
“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承……”孩子们鼓起小脸认真背诵经典的样子很动人。
当孩子们的父母来招呼孩子们回家吃饭时，不愿回家的孩子们使出了各种办法与伎俩，有的与父母拉扯，有的大声呵斥父母，有的甚至在地上打滚抗议……
这则材料引发了你怎样的思考？
请写一篇不少于800字的文章。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
汪清六中11月月考试题
高一语文试题
答题卡：
选择题：
（7.8.9.11.14.15每题1分，其余每题2分）（共18分）
1
2
3
7
8
9
11
14
15
17
18
19
4．这三段文字分别写到了哪三种景况？
请简要概括。
（3分）
答：
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5．作者为什么要“租人家一椽破屋来住着”赏秋？
谈谈你的看法。
（2分）
答:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6．选文第2自然段画线句子描写了怎样的景色，突出了故都的秋怎样的特点？
加点的“这些深沉的地方”指代的内容是什么？
（2分）
答:
___________
____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。
（3分）
_______________________________________________________________________
（2）亡走赵，赵不内。
复之秦，竟死于秦而归葬。
（3分）
_______________________________________________________________________
12.颈联运用了哪些手法？
请任选两点进行简要分析。
（4分）
_______________________________________________________________________
13.补写出下列句子中的空缺部分。
（8分）
（1）_________________________,_________________________。
（2）_________________________,_________________________。
（3）_________________________,_________________________。
（4）_________________________,_________________________。
16.阅读材料三、四,你认为我国目前“精准扶贫”还需要在哪些方面下功夫?
（4分）
_______________________________________________________________________
___________________
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