部编新人教版九年级历史中考山西省中考历史课程标准.docx
《部编新人教版九年级历史中考山西省中考历史课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编新人教版九年级历史中考山西省中考历史课程标准.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部编新人教版九年级历史中考山西省中考历史课程标准
课程标准
板块一中国古代史
课标内容标准分解
教学活动建议
1．史前时期
●知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。
知道化石是研究人类起源的主要证据。
●了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生，知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
●知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。
●有条件的地方可以参观我国境内的古人类遗址。
●根据教学用图，想象原始人的一天是怎样度过的。
2．夏商周时期
●知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替。
●了解西周的分封制及其作用。
●知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。
●通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。
●释读《春秋战国形势图》及与山西相关的知识
3．秦汉时期
●知道秦始皇统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
●知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。
●了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。
●通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交往中的作用。
●了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。
●观察秦疆域图，建立时空概念。
●搜集秦陵兵马俑的图片，举办主题展览。
●观察丝绸之路的路线图、图片和绘画，诵读相关诗作，想象商旅的艰辛。
4．三国恋晋南北朝时期
●知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。
●知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。
●通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。
●阅读《三国演义》的片段，讲述史实与《三国演义》描述的区别。
●搜集南北朝时期民族交往、交流、交融的资料，编写一期简报。
5．隋唐时期
●知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运会的开通；知道隋朝灭亡的原因。
●知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
●以文成公主入藏，说明唐代民族和睦。
●议鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明中外文化交流的发展。
●通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。
●知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。
●设计表格，列出秦始皇、汉武帝与唐太宗的历史功过。
6．宋元时期
●知道辽、北宋、西夏、南宋、金等政权的并立与更替过程。
●了解宋朝重文轻武的特点。
●知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
●知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
●知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一；通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。
●知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活。
●举办故事会，讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。
●阅读元朝疆域图，观察西藏在该图中的位置。
7．明清时期（至鸦片战争前）
●知道明朝的建立。
通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。
●了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。
●了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。
●了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。
认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。
●通过清朝经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。
●通过军机处的设置与文化专制的措施，认识君主专制在清代的极端强化。
●通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。
●绘制郑和下西洋的航行路线简图，讨论郑和下西洋的意义。
●通过填图，了解清代疆域的四至。
搜集和编写康熙帝维护国家统一的事迹，用史实说明巩固统一多民族国家的重要意义。
●编制中国古代主要朝代顺序表。
8．科学技术
●编制中国古代主要朝代顺序表，学会计算历史年代。
●了解青铜工艺的成就。
●讲述张仲景和华佗的故事；知道祖冲之的数学成就；知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解不同朝代和领域的主要成就。
●了解北方农业技术的成熟和农历。
●通过都江堰、大运河、长城、北京城的建筑成就的作用，体会中国人民的智慧和创造力。
●知道造纸术的发明对传播文化的作用；通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。
●了解古代纪年的主要方法，学习识读历史年表的基本技能。
●搜集青铜器的图片，说说我国古代青铜工艺的成就。
●搜集具体事例，体会中医对我们日常生活的广泛影响。
●分小组搜集中国古代四大发明的资料，出一期板报。
9．思想文化
●知道甲骨文是已知最早的汉字。
●知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的影响。
●知道司马迁和《史记》。
●知道佛教的传入和道教的产生。
●初步认识书法艺术。
●了解唐诗、宋词、元曲的流行。
●以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。
●搜集《论语》中的一些名言，说一说其中的含义。
●搜集古代名家书法，欣赏书法艺术。
●从文物图片和唐诗中感受唐朝的社会风尚。
●欣赏《清明上河图》，说一说宋代城市生活中的衣食住行和风俗习惯。
●有条件的地方，欣赏戏剧、曲艺表演艺术。
板块二中国近代史
课标内容标准分解
教学活动建议
●讲述林则徐虎门销烟的故事；认识到林则徐虎门销烟的意义，感受中国人民反抗侵略的斗争精神。
●列举中英《南京条约》的主要内容，分析所产生的影响，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
●收集有关虎门销烟、鸦片战争的影像、图片资料，知道林则徐是民族英雄
●识读历史地图《南京条约》，分析鸦片战争的影响。
●知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
●查阅质量，了解太平天国运动的时代背景、经过及其影响。
●简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
●联系世界近代史内容，分析工业革命完成与第二次鸦片战争的关系。
●列举中日甲午战争的主要战役；列举《马关条约》的主要内容，分析《马关条约》的签订产生的影响，认识到加剧中国民族危机。
●收集洋务运动的有关资料，谈谈对洋务运动的看法。
●知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实。
●列举《辛丑条约》的主要内容。
●分析《辛丑条约》的签订产生的影响，认识到加剧中国民族危机的全面加深。
●联系世界近代史内容，分析第二次工业革命完成与八国联军侵华战争战争的关系。
分析《辛丑条约》的影响
●分类整理《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的有关内容，了解中国逐步沦为半殖民地半封建社会的基本线索。
●制表分类整理《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要及影响，比较其异同点，梳理出中国逐步沦为半殖民地半封建社会的基本线索。
●知道洋务派的主要代表人物及洋务运动的目的、口号（“自强”“求富”）列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性，正确评价洋务运动。
●采取小组合作方式，收集洋务运动的有关资料，多角度评价洋务运动。
●知道康有为、梁启超等维新派代表，
●了解“百日维新”的主要内容，分析戊戌变法失败的原因；认识维新变法运动的影响。
●学习运用比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。
●了解孙中山早年的革命活动，知道三民主义是中国民主革命的指导思想。
●了解武昌起义和中华民国成立的史实，探讨辛亥革命的历史作用。
●收集有关孙中山的事迹，举办关于孙中山的故事会。
●知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。
●收集袁世凯及北洋军阀混战的相关图文资料。
●知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，
●知道《新青年》《每周评论》等杂志；分析新文化运动的主要内容，了解新文化运动前期传播“民主”、“科学”思想，后期传播马克思主义思想；了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
●运用制作表格、画时间轴等方法，梳理中国近代化探索的主要内容；比较中外近代化探索的不同点。
●知道五四爱国运动的爆发原因、时间、口号、主力军和基本过程。
●认识五四运动的性质与意义。
●了解李大钊传播马克思主义的史实。
●了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实（时间、地点及内容），认识中国共产党成立的历史意义。
●观看《开天辟地》《建党伟业》等影片，了解中国共产党成立的历史背景。
●知道新文化运动、五四运动与中共一大之间的关系。
●知道第一次国共合作以及黄埔军校的成立。
●简述北伐战争胜利进军的原因、过程及其主要成果。
。
●知道第一次国共合作的破裂以及南京国民政府成立背景和性质。
●利用历史填充图，标出北伐战争的对象、主战场和主要战役。
●知道南昌起义。
●讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
●知道中国工农红军长征的原因、路线、艰难曲折以及胜利的意义。
●知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。
●设计红色旅游线路，参观纪念馆，编写导游词等形式，理解“农村包围城市、武装夺取政权”革命道路。
●利用有关资料，在地图上标出中国工农红军长征的路线。
●知道九一八事变爆发的历史背景，列举中国局部抗战开始的史实。
●知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。
●简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。
●以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
●列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中的英勇顽强、不怕牺牲的精神。
●知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
●了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。
●有条件的地区，可以考察抗日战争的历史遗址、遗迹，或访问亲历抗战的老人，采访日军侵华罪行的受害者或见证人。
●举办故事会，讲述八路军、新四军坚持抗战的故事，理解中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用。
●举办抗战歌曲演唱会。
●知道重庆谈判的国内外背景、经过及结果。
理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党实行独裁、发动内战的本质。
●了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实。
●知道辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役、南京解放。
●知道解放区的土地改革的史实。
●简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。
●观看《大决战》等影片，感受人民解放战争波澜壮阔的历史场景。
●以张謇兴办实业为例，了解近代民族工业的曲折发展历程及其特点。
●尝试绘制中国近代民族资本主义发展进程的曲线图。
●了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化，认识到中国近代社会生活的近代化。
●以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。
●通过访问、调查、参观等多种途径获得对近代社会生活的感性认识。
●知道京师大学堂的开办和科举制度的废除等近代新式教育发展的主要史实。
●运用纵向联系的方法，梳理从古代到近代的中国教育史。
●知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。
●有条件的地区，可以参观著名文化代表人物的纪念馆或故居。
板块三中国现代史
课标内容标准分解
教学活动建议
●知道一届政协通过的《共同纲领》的作用。
●讲述开国大典，认识中华人民共和国成立的意义。
●组织观看《开国大典》《建国大业》等影片，体会“中国人从此站立起来了”的深刻内涵。
●知道抗美援朝战争的背景、时间、目的、经过及影响，认识抗美援朝、保家卫国的正义性。
●了解土地改革的时间、法律性文件及影响。
●学唱《我的祖国》《英雄赞歌》等歌曲，学习志愿军将士的爱国主义和革命英雄主义精神。
●识读“一五计划”工业交通建设主义成就分布示意图，了解“一五计划”的时间、基本任务、特点、建设成就及其影响。
●知道“三大改造”的时间、内容、改造形式及其影响，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。
●运用中外联系的方法，对比中国工业化、苏联工业化、英国工业化的异同点。
●通过纵向联系，对比近代中国民族工业与新中国社会主义工业，认识“一五计划”的影响。
●知道一届人大颁布中华人民共和国第一部社会主义类型的宪法；了解人民代表大会制度和政治协商会议制度的含义。
●结合最近召开的一次“两会”，谈谈“两会”的作用。
●列举“大跃进”和人民公社化运动时期的口号和具体做法，简述其影响。
●搜集王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄的先进事迹，感受英雄模范人物的奉献、进取精神。
●通过列举“文化大革命”时期民主法制遭到破坏的事例，简述其造成的严重危害及主要教训。
●收集社会主义道路探索时期的图文资料，了解中国在建设社会主义道路上的成就与失误；知道当时复杂的国内外环境。
●知道中国共产党十一届三中全会召开的背景、时间、主要内容及其影响。
●知道我国在农村实行家庭联承包责任制的特点和作用；梳理新中国成立以来四次农村生产关系调整的基本史实。
知道城市国有企业改革的主要内容、目标和方式；认识改革对于中国发展的重大意义；知道中共十四大提出建立社会主义市场经济体制。
●知道我国对外开放的基本格局及其特点；认识邓小平对改革开放所起的重要作用。
●说出中国特色社会主义理论体系的构成，认识其在社会主义现代化建设中的重要性；知道中国人民为实现中国梦而做的努力，了解改革开放以来经济建设取得的重大成就，认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。
●以数轴、图片、表格的方法，梳理中国共产党在新民主主义革命和社会主义建设时期召开的重要会议，探讨其探索道路的曲折性。
●拟定调查提纲，开展社会调查，了解改革开放前后家乡（山西）的变化。
●结合身边的事例，讨论中国实现可持续发展的重要性。
●知道我国的五个少数民族自治区，了解实行民族区域自治制度的主要目的和作用。
通过中华人民共和国成立以来少数民族地区发展的史实，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。
●谈谈自己所了解的国内其他民族的风土人情和生活习惯。
●知道“一国两制”的含义；了解香港、澳门回归的过程、标志和意义。
●简述中华人民共和国成立以来海峡两岸关系发展的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。
●结合海峡两岸今年来关系曲折发展的相关史实，探讨实现祖国统一的有利条件和不利条件。
●了解中华人民共和国成立以来，陆军、海军、空军及导弹部队建设的成就，知道新时代强军之路，增强国防意识。
●查找历年来阅兵及军事演习的资料，看中国军事装备的进步。
●知道和平共处五项原则的提出;了解万隆会议提出“求同存异”的方针。
●了解中国恢复在联合国合法席位的原因，中美关系正常化，中日建交的背景、经过及影响，知道全方位、多层次、立体化外交布局的形成，认识中国外交取得的重大成就。
●通过近期中国的一次重大外交行动，认识中国国际地位的提高。
●了解“两弹一星”研制成功的时间、标志和意义，理解科技进步对国防建设的重大作用。
●知道袁隆平研制杂交水稻及屠呦呦发现青蒿素的概况，认识其重大历史意义。
●收集相关历史资料，了解新中国科技发展的艰难历程，并从不同角度认识科技的作用。
●简述改革开放以来衣、食、住、行、用等方面的具体表现，理解经济的快速发展和人民生活水平的提高。
●结合改革开放前后家乡山西的城乡巨变，谈谈自己家庭生活的变化。
●知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。
●认识中国特色社会主义理论体系的重要性；认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。
●结合身边的事例，讨论中国实现可持续发展的重要性。
板块四世界古代史
课标内容标准分解
教学活动建议
1．上古人类文明
●知道古代埃及的金字塔，初古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度等史实
●知道希腊是西方文明的发源地，简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况。
●知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩散。
●在世界历史地图上标出包括中国在内的世界古代注意文明中心的地理位置。
2．中古亚欧文明
●知道大化改新，初步了解日本古代社会。
●了解伊斯兰教的传播对阿拉伯帝国的作用。
●以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
●知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
●了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础，知道西欧城市兴起的相关史实及意义。
●知道《查士丁尼法典》，了解拜占庭帝国灭亡的史实，探讨拜占庭帝国衰落的原因。
●绘制一幅欧洲中世纪庄园平面图，了解庄园布局和农民日常生活。
3．文明的冲撞与融合
●了解亚历山大大帝东征、罗马帝国的征服与扩张等对东西方文化交流的作用。
●列举世界古代史上地跨欧洲、亚洲和非洲的大帝国。
4．科学技术与思想文化
●知道佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。
●以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。
●认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。
●设计表格，比较佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。
板块五世界近代史
课标内容标准分解
教学活动建议
1．欧美主要国家的社会巨变
●知道《神曲》、莎士比亚的戏剧的等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
●通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。
●通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制创立的意义。
●通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。
●通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。
●以“文艺复兴不是复古而是创新”为题，分下组讨论。
●绘制哥伦布开辟西欧至北美新航路的示意图，题干绘制历史简图的基本技能。
2．第一次工业革命
通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。
●画一幅反映工业革命动力演进的图示，说说蒸汽机在工厂制产生中的作用。
3．殖民扩张与殖民地人民的抗争
●知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性残酷性。
●知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
●绘制“三角贸易”示意图，解释“三角贸易”的全过程。
4．国际工人运动与马克思主义的诞生
●了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。
●学唱《国际歌》，知道《国际歌》的创作与流传。
5．资产阶级统治的巩固与扩大
●知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进俄国历史的进步。
●知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
●知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。
●学习运用比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。
6．第二次工业革命
●通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命，理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
●分小组讨论科学技术的发展对社会进步的作用，以及对人类生存环境的影响。
7．近代科学与思想文化
●通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
●举办“我最崇拜的科学家”主题故事会，树立为科学献身的理想和抱负。
●通过图片展览，从历史视角欣赏近代名画，提高对艺术的鉴赏能力。
板块六世界现代史
课标内容标准分解
教学活动建议
●知道“三国同盟”与“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等；分析第一次世界大战爆发的原因。
●了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
●探讨突发事件对历史发展的影响，提高独立思考和从多角度分析问题的能力。
●通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。
●从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题
●知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命，了解印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点
●阅读相关的书籍和资料，了解革命领袖在历史转折关头的重大作用。
●中外联系：
对比中苏两国在社会主义道路建设中的异同点，认识到经济建设要从实际出发，符合各自的国情。
●了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。
●对比第一次世界大战前后欧洲的疆域示意图，从中找出变化，并指出发生变化的原因。
●知道1929—1933年经济大危机及其影响。
●了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。
●了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。
●通过第一次世界大战前后的欧洲示意图，学习运用历史地图的方法。
●结合当前新闻时事和政府的一些经济政策，理解兴办公共工程对社会经济发展的重要影响。
●搜集有关材料，揭露德、意、日法西斯反人类的暴行。
●列举第二次世界大战中的重大事件，能梳理出大战的进程。
●知道《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议及作用。
●理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因，反思人类如何才能有效地避免大战。
●观看《斯大林格勒保卫战》《巴顿将军》等影片，树立正义一定战胜邪恶的信念。
●观看《辛德勒名单》《诺曼底登陆》《兵临城下》等影片，体会现代化战争的巨大杀伤力，认识战争的残酷性，树立珍爱和平、远离战争的意识。
●就“人类能否有效避免世界大战的爆发”进行辩论，提高探究性学习的能力。
●知道欧洲联盟和欧洲联合的发展趋势
●日本经济的发展的原因及表现，了解战后资本主义发展的新特点。
●查阅欧盟成员国在资本、人才、技术、护照、货币、就业、出行等方面实现互通共享，走向一体化的具体事例，理解欧洲联合对于推动欧洲发展的重要作用。
●知道赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、苏联解体和东欧剧变。
●搜集关于苏联解体的相关档案资料、全方位、多角度探究苏联解体的原因，深刻理解苏联高度集中的政治经济体制的种种弊端，反思苏联解体的教训。
●通过万隆会议、“非洲年”巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫主权、发展经济所进行的斗争。
●通过第二次世界大战前后世界历史地图的变化，了解战后民族独立运动发展的概况，提高运用历史地图的技能。
●知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙格局的形成。
●概述世界经济全球化发展的表现，理解世界各国互相依存、互相竞争的复杂性。
●初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。
●初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。
●搜集经济全球化在我们衣、食、住、行等日常生活中的具体表现或事例，理解经济全球化对社会生活的影响。
●查阅某一国际问题的相关资料，并就此问题模拟联合国安理会的讨论。
●概述第三次科技革命的主要标志、特点及影响，认识科技推动了现代人类社会的发展及面临的挑战。
●以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战。
●通过查阅报纸杂志、收听收看广播电视、利用网络技术、进行社会调查等形式，了解当前人类面临的共同问题，并就其中的某一方面，如人口、资源、环境和社会问题等，写出调查报告，学习从事社会调查的方法。
●搜集淘宝电商网购、微信社交、支付、“互联网+”等当前热门现象，体验互联网对社会经济的深远影响，理解知识经济在未来社会中的重要地位。
升级会员 