部编版二年级语文下册《传统节日》教案.docx
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部编版二年级语文下册《传统节日》教案
部编版2018二年级语文下册《传统节日》教案
识字2
传统节日
[教学目标]
会认“传、统”等1个生字,会写“贴、街”等9个生字。
2正确、流利地朗读文,背诵文。
3引导学生文化了解中国传统文化,激发学生的爱国感情。
[教学重点]
识记生字词,背诵文。
2准备掌握中国的传统节日及相关习俗。
[教学时]
时
第一时
教学过程
达标检测
一、图片导入
出示:
春节、端午、中秋三个节日的情景照片。
2同学们,你们从图片看到了什么?
能知道图上画的是什么节日吗?
(学生自由讨论)这些节日都是中国的传统节日,中国的传统节日还有哪些?
哪位同学来说一说?
3出示题。
(齐读题)
4学习“传统”二字的读音。
(“传”:
三拼音节,翘舌音;统:
后鼻音。
)
下面是我们传统节日的有(
)
①清明节
②元旦
③元宵节
④圣诞节
⑤端午节
⑥七夕
⑦中秋节
⑧重阳节
二、读儿歌,随文识字
请学生借助拼音,自由读儿歌。
要求:
在拼音的帮助下把字音读正确,难读的词多读几遍。
2自读检查。
(1)指名轮读,一人一句。
相机正音。
(2)同桌对读,正音。
3出示带生字词语,认读字词。
(1)带拼音读词语。
打乱顺序读词语。
(出示)
传huán统tǒnɡ
贴tiē窗花
大街iē小巷xiànɡ
祭ì扫sǎ
赛龙舟zhōu
艾ài香
满堂tánɡ
乞qǐ巧qiǎ
牛郎lánɡ织女
月饼bǐnɡ
赏shǎnɡ菊ú
转zhuǎn眼
团tuán圆
热rè闹na
(2)去拼音读词语。
(3)保留生字,读生字。
4教师教学重难点字词。
(1)统、巷、堂、郎、饼、赏:
都是后鼻音的字,其中“巷”是三拼音节。
(2)菊:
注意音节的拼写,“ü”上两点要去掉。
(3)热闹:
读rèna,“闹”字声母是“n”,两个字连读时,“闹”要读轻声。
齐读儿歌
2给下列汉字选择正确的读音,打“√”。
巷(gǎng
xiàng)
堂(tán
táng)
乞(qí
qǐ)
赏(sǎng
shǎng)
菊(ǘ
ú)
3连一连,读一读。
贴
龙舟
放
窗花
赛
月饼
吃
菊花
赏
花灯
看
鞭炮
三、认识中国的传统节日
指名学生读儿歌,其他学生画出文中出现的传统节日的名称。
2文中一共介绍了几个传统节日?
分别是什么?
(七个:
春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳)
3这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日?
为什么呢?
(学生自由回答)
4你知道这些传统节日的的具体时间吗?
(出示练习做一做)
春节(正月初一)
元宵节(正月十五)
清明节(4月号)
端午节(五月初五)七夕(七月初七)
中秋节(八月十五)
重阳节(九月初九)
重点提示:
这些节日里面除了清明节,其他节日的时间都是在农历的日期,大家记住了吗?
4连一连。
元宵
七月初七
端午
五月初五
中秋
八月十五
春节
正月十五
重阳
正月初一
七夕
九月初九
四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化
出示:
春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。
画出句子中春节的活动。
(贴窗花
放鞭炮)
2春节里还会有哪些活动?
(守岁、贴对联、拜年……)
出示:
元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。
元宵节的风俗有:
吃汤圆,看花灯,猜灯谜。
2“人如潮”是什么意思?
(展示图片,结合图片理解词语意思)
出示:
清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。
讲述清明节的习俗,及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。
2补充古诗《清明》来理解这一句内容。
出示:
过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。
请同学讲述端午节的来历,是为了纪念屈原的。
2“粽子艾香满堂飘”,从这句话你看出了什么?
(端午要吃粽子,插艾草)
3总结:
端午的习俗有赛龙舟,吃咸鸭蛋、粽子,插艾草,喝雄黄酒……
出示:
七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
播放牛郎织女的动画片,讲述七夕的来历,以及七夕节为什么又叫乞巧节。
2理解“会鹊桥”的意思。
3拓展:
牛郎星和织女星的知识。
出示:
过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。
中秋节的风俗:
吃月饼,赏月。
2为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家?
(合家团圆)
3拓展:
中秋节的时候月亮为什么是圆的?
出示:
重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
为什么叫做“重阳”节?
2重阳节有习俗有哪些?
(踏秋、赏菊、登高)
3“要敬老”这句话怎么理解?
出示:
转眼又是新春到,全家团圆真热闹。
春节是全家团圆的节日,今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日?
(中秋节)
读句子,填一填。
春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。
(1)画出句子中写春节习俗的词语。
(2)你还知道哪些春节的习俗?
请写出三个。
6“清明节,雨纷纷”,会让想起诗句“
,
”。
7端午节是为了纪念
。
七夕又叫
,跟这个节日有关的传说故事是
。
8找出与节日相对应的习俗,选择正确的序号填入括号里。
①吃月饼
②登高
③插艾草
④看花灯
元宵节()
端午节()
中秋节()
重阳节()
五、拓展延伸
今天我们学习了这么多的传统节日,我们接下来开展节日故事分享会,有没有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的(任选一个节日来讲)?
2中国有6个民族,每个民族都有自己的传统节日,后同学去搜集资料,看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。
9将下列少数民族与其相相应的节日连起来。
傣族
彝族
苗族
火把节
花山节
泼水节
六、指导写字
看图识字学词,认读词语,理解字义。
贴对联
扫墓
大街小巷
龙舟
团圆
艾草
转眼
热闹
2教师引导学生观察生字结构,发现书写规律。
3教师重点指导难写字。
街:
“行”字中音加两个“土”,注意不要写成四横一竖,下面的“土”最后一笔改为提。
舟:
最后三笔的顺序是点、横、点。
转:
“车”字做部首时,最后两笔的顺序是竖、提;“专”字的笔顺是横、横、竖折折、点。
4学生描红,教师巡视指导。
0请写出几个带有下列偏旁的字,并组词。
口:
(
)
(
)
门:
(
)
(
)
1描一描,写一写。
街
放在田字格中
转