中考语文总复习字音字形字义考点透视+知识讲解+题型解读+巩固练习.docx

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中考语文总复习字音字形字义考点透视+知识讲解+题型解读+巩固练习

中考总复习——字音•字形•字义

考点透视

　　《课程标准》明确提出“能熟练地使用字典、词典独立识字”，“累计认识常用汉字3500个”。

　　中考对字音考核的要求是：

读准字音。

考生复习时要根据汉语拼音规则认读汉字，能够准确地选择注音正确或错误的一项，能分辨常见的字音误读类型，如社会因素干扰字、形似误读字、多音误读字等。

　　中考对字形考核的要求是：

认清字形，正确、规范地书写汉字。

考生复习时能够从汉字的音、形、义入手，整体把握，能辨别特定语境中的错别字，能根据字音准确写出字形，汉字书写要做到规范、端正、整洁。

　　中考对字义考核的要求是：

掌握汉字的基本意义。

考生复习时要注意区别同音字、形似字，理解、掌握多音多义字在不同词语中的意义。

知识讲解

字音

汉语拼音的相关知识

　　一、牢记23个声母和24个韵母，记清字母表中26个字母的排列顺序。

　　1.声母：

b　p　m　f　d　t　n　l　g　k　h　j　q　x　zh　ch　sh　r　z　c　s　y　w

　　2.韵母：

a　o　e　i　u　ü　ai　ei　ui　ao　ou　iu　ie　üe　er　an　en　in　un　ün　ang　eng　ing　ong

　　3.字母：

A　B　C　D　E　F　G　H　I　J　K　L　M　N　O　P　Q　R　S　T　U　V　W　X　Y　Z

　　二、掌握汉语的拼写规则。

　　1.“知、蚩、诗、日、资、雌、思”七个音节的韵母用i，即他们的拼音依次为zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。

　　2.韵母“儿”写成er，用作韵尾时写成r。

例如：

“儿童”拼作ertong，“花儿”拼作huar。

　　3.i行的韵母，前面没有声母时，写成yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。

　　u行的韵母，前面没有声母时，写成wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）。

　　ü行的韵母，前面没有声母时，写成yu（迂），yue（约），yuan（冤），yun（晕）；ü上两点省略。

　　ü行的韵母跟声母j，q，x拼时，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母n，l拼时，仍写成nü（女），lü（吕）。

　　4.iou，uei，uen前面加声母时，写成iu，ui，un。

例如：

niu（牛），gui（归），lun（论）。

　　三、掌握隔音符号的使用。

　　凡是a、o、e开头的音节连在其他音节后面，要用隔音符号隔开，以免音节发生混淆，如xī’ān（西安），wēi’é（巍峨），pí’ǎo（皮袄）等。

　　四、掌握正确的标调方法。

　　这里介绍四句口诀，只要记住了，就不会发生标调的错误。

　　a母出现不放过，没有a母找oe；单个韵母不用说，iu并列标在后。

汉字误读的错误类型

　　一、因方音致误。

又可分为声母错误、韵母错误和声调错误三种情况。

声母错误如：

戳（chuō误cuō），嫩（nèn误lùn）等；韵母错误如：

君（jūn误jīn），兵（bīng误bīn）等；声调错误如：

笔（bǐ误bí），忽（hū误hù）等。

　　二、因“读半边”致误。

如：

涸（hé误gù），畸（jī误qí），诣（yì误zhǐ）；玷（diàn误zhān）等。

　　三、因多音字定音不准致误。

如：

拮据（jū误jù），归省（xǐng误shěng），呜咽（yè误yàn），参差（cēncī误cānchā）等。

　　四、因形近致误。

如：

辍（chuò）、缀（zhuì）、掇（duō）分不清；楼（lóu）、镂（lòu）、缕（lǚ）分不清；揣（chuǎi）（摩）、湍（tuān）、惴（zhuì）分不清；陡（dǒu）、徒（tú）、徙（xǐ）分不清等。

　　五、因古今读音（用法）不同致误。

如：

臧否（pǐ误fǒu），火齐（jì误qí），不亦说乎（yuè误shuō），才美不外见（xiàn误jiàn）等。

备考多音字注意事项

　　多音字是中考字音考查的重点，也是难点。

考生在备考多音字时应注意以下几点：

　　一、以“少”胜“精”。

这里所说的“少”是指某一读音的少量词语，“精”指精确无误。

例如，“悄”的读音有两个，涉及词语有许多，在词语“悄悄”“悄悄话”等表示没有声音或声音很低的词语中读qiāo，在其他词语中则读qiǎo。

　　二、以义定音。

依据字义识记字音，往往可以收到事半功倍的效果。

例如，“数”，在“数量”义项中读shù，如“数词”“数量”；在“一个一个地计算”义项中读shǔ，如“数一数”“数不胜数”；在“屡次”义项中读shuò，如“数见不鲜”。

　　三、以性定音。

汉字中有的字由于词性不同，读音也往往不同。

如“畜”，作名词时读chù；作动词时则读xù。

　　四、以体定音。

汉字中有的字由于语体不同，读音也会不同。

例如，“露”在书面语中一般读lù，而在口语色彩比较浓烈的词语中则读lòu。

中学阶段最易出错的100个读音

　　一、社会因素干扰字：

　　档（dàng）次　潜（qián）能　笨拙（zhuō）　仍（réng）然　果脯（fǔ）　角（jué）色　惩（chéng）罚　膝（xī）盖　符（fú）合　愚（yú）蠢　比较（jiào）　允（yǔn）许　巢穴（xué）　卑鄙（bǐ）　乘（chéng）客　颠簸（bǒ）　氛（fēn）围　脊（jǐ）梁　解剖（pōu）　祈（qí）祷　细菌（jūn）　酝酿（niàng）　唠（láo）叨　阜（fù）成门　根深蒂（dì）固　谆（zhūn）谆教诲

　　二、形似误读字：

　　庇（bì）护 避讳（huì）　违（wéi）背　刹（chà）那　提（dī）防　胆怯（qiè）　订（dìng）正　隔阂（hé）　怪癖（pǐ）　机械（xiè）　畸（jī）形　诘（jié）责　惊诧（chà）　坎坷（kě）　联袂（mèi）　镂（lòu）空　脑髓（suǐ）　瞥（piē）见　谦逊（xùn）　惬（qiè）意　倾斜（qīng）　剔（tī）除　污秽（huì）　修葺（qì）　游弋（yì）　脂（zhī）肪　造诣（yì）　伫（zhù）立　贮（zhù）藏　追溯（sù）　自诩（xǔ）　鸟瞰（kàn）　炫（xuàn）耀　吟诵（sòng）　暂（zàn）时

　　三、多音字：

　　给（jǐ）予　拖累（lěi）　处（chǔ）理　参差（cēncī）　颤（chàn）抖　称（chèn）职　逮（dài）捕　单薄（bó）　负载（zàì）　记载（zǎi）　附和（hè）　哄（hōng）笑　滑稽（jī）　颈（jǐng）椎　  倔强（jiàng）　强（qiǎng）迫　勉强（qiǎng）　模（mú）样　翘（qiáo）首　星宿（xiù）　妥帖（tiē）　字帖（tiè）　呜咽（yè）　折（shé）本　涨（zhàng）红　执拗（niù）　着（zhuó）落　衣冠（guān）　解（jiè）元　埋（mán）怨　满载（zài）而归　毛遂（suì）自荐　牵强（qiǎng）附会　情不自禁（jīn）　妄自菲（fěi）薄　鲜（xiǎn）为人知　载（zài）歌载舞　称（chèn）心如意

字形

错别字及其形成的原因

　　错别字包括错字和别字。

别字是中考考查的主攻目标。

　　一、字形相近而误。

例如“宽敞”误为“宽敝”；“相形见绌”误为“相形见拙”。

　　二、字音相同或相近而误。

例如“锲而不舍”误为“契而不舍”；“蹒跚”误为“蹒珊”。

　　三、字音相同字形相近而误。

例如“书籍”误为“书藉”；“严厉”误为“严历”。

　　四、字音相同字义相近而误。

例如“惟妙惟肖”误为“唯妙唯肖”；“辗转反侧”误为“辗转返侧”。

避免产生错别字的方法

　　一、归类析异法。

　　有些字的字形十分相像，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同。

如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，是可以帮助记忆的。

例如：

“戌”“戍”“戊”笔画特点是中间一笔有不同，可以概括为“横戌，点戍，空心戊”。

再如“己”“已”“巳”笔画的特点是中间竖笔的长短上有不同，可以概括为“开口己，半口已，闭口巳”。

　　二、形旁辨析法

　　汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字，都有共同的声旁，区别只在形旁。

所以抓住形旁加以辨析，就可避免用错字。

侧如：

“掂”“惦”，形旁为“手”，就有“掂量”；形旁为“心”就有“惦记”。

再如“澡”“噪”“燥”“躁”。

形旁为“水”，就有“澡盆”“洗澡”；形旁为“口”，就有“噪音”“鼓噪”；形旁为“火”，就有“干燥”“燥热”；形旁为“足”，就有“急躁”“暴躁”。

　　三、据义定形法。

　　汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者关系入手。

以义为纲，据义定形。

如“重（叠、迭）”，“叠”为“一层加上一层”之意，“迭”为“一次又一次”之意，所以写成“重迭”是错误的，写成“重叠”才正确。

中学阶段最易出错的100个字形

　　一、音同形似易错字：

　　安详　遨游　懊悔　摆渡　博学　苍茫　恻隐　潮汛　出炉　淡漠　惦记　对决　烦恼　绯红　分泌　烽烟　概率　既然　赈灾　自诩　教诲　竞赛　蔓延　秘诀　赔偿　蹒跚　霹雳　飘渺　书籍　琐屑　天资　闲暇　萧条　悬崖　夜幕　踊跃　元宵　跋山涉水　不屑置辩　断壁残垣　功亏一篑　焕然一新　举一反三　明察秋毫　名列前茅　气冲霄汉　万籁俱寂　无精打采　相得益彰　眼花缭乱　再接再厉　完璧归赵　好高骛远　目不暇接　无动于衷　层峦叠嶂　异曲同工

　　二、音同形异易错字：

　　毕竟　和谐　荒废　消费　艰苦　恳切　跨越　蒙蔽　雀跃　胜景　挑拣　泄气　搬弄是非　变幻莫测　不耻下问　不可救药　不可思议　承前启后　各行其是　坚定不移　见异思迁　今非昔比　两全其美　破釜沉舟　世外桃源　首屈一指　谈笑风生　闲情逸致　相辅相成　悬梁刺股　一筹莫展　源远流长　张灯结彩　走投无路　川流不息　金碧辉煌　自力更生　班门弄斧　安然无恙　鸦雀无声　笨拙　迁徙　脍炙人口

字义

　　字义指字词的意义、含义。

考点有两个：

一字多义、近义词辨析。

中考所考字义为两个字词语、四字成语中同一个字字义的比较及对词语意思解释的判断，或词语中同音形近字字形、字义的筛选、判断。

因为字义的含义是广义的，既包括字义，也包括词义，所以，这部分知识在词语的理解部分还会讲到。

备考字义题注意事项

　　一、同字音、字形题的复习一样，要重视基础，加强积累，有计划地落实中考词汇，做到会读、会写、理解词义及用法。

　　二、针对字义题考查特点，有意识地将含有同一字形的或字形相近的两个字词语、四字成语放到一起复习。

比如：

布局、布告；谋略、谋生；预测、变幻莫测；畅游、畅所欲言；变本加厉、声色俱厉、再接再厉；首当其冲、气冲霄汉。

　　三、鉴于成语中有些字的字义与现在词语中字义出入较大，有意识整理一部分容易理解出错的成语，进行识记。

如：

班门弄斧、断壁残垣、高屋建瓴、功亏一篑、脍炙人口、莫名其妙、破釜沉舟、谈笑风生、一筹莫展、走投无路。

　　四、做题技巧小提示：

一个选项中，字的解释要与词的意思一致，否则本身即为错误选项；可以参照被解释字的偏旁理解字义，如“测”与“恻”的比较。

梳理一字多义出题高频字

　　鲜为人知　  新鲜　（少；没有变质的）

　　无精打采　采集　（神情；搜集）

　　谈笑风生　风气　（风趣；风俗）

　　温故知新　故意　（旧的；有目的地做）

　　喜不自胜　胜景　（经得住；优美的）

　　依山傍水　傍晚　（地点上靠近；时间上临近）

　　莫名其妙　匿名　（说出；名字）

　　闲情逸致　精致　（情趣；精密）

　　左顾右盼　期盼　（看；期望）

　　络绎不绝　绝境　（断；没有出路的）

　　三顾茅庐　照顾　（拜访；照看）

　　再接再厉　严厉　（同砺，磨；严格）

　　无精打采　精通　（精神；对某门学问或技艺很娴熟）

　　举世闻名　壮举　（全；行为）

　　不屑置辩　琐屑　（认为值得；微小）

　　推陈出新　陈列　（过时的；摆出来）

　　任劳任怨　任性　（承受；不加约束）

　　一鼓作气　鼓励　（击鼓；激发）

　　无缘无故　依然如故　（缘故；原来的）

　　精雕细刻　精打细算　（细致，严密）

梳理近义词辨析出题高频字

　　品味　（品尝味道；玩味）

　　品位　（人或事物的品质、价格）

　　以至　（延续或程度加深）

　　以致　（不好的或不希望的结果）

　　实验　（验证某种理论或假设而进行的操作）

　　试验　（考察事物的性能或效果而试着去做）

　　鳞次栉比　（形容房屋等密集排列）

　　星罗棋布　（形容数量多，分布广）

　　绘声绘色　（形容描写得生动逼真）

　　栩栩如生　（形容生动逼真，跟活的一样）

题型解读

题型一　字音

　　1.给加红字选择正确的读音（只填序号）。

　　2010年的岁末，史铁生，这个地坛的孩子永远离开了我们，但我们将永远记得他留下的这段文字：

“微笑着，去唱生活的歌谣。

不要抱怨生活给（A．gěi　B．jǐ）予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲（A．qū　B．qǔ）折。

大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果一帆风顺，生命也就失去了存在的魅（A．mèi　B．mài）力。

　　给：

_____________　　曲：

_____________　　魅：

_____________

答案与解析

　　【解析】本题考查了学生对字音的掌握情况。

“给”是一个多音字，有“gěi”和“jǐ”两个读音，只要出现“给予”一词，“给”字就读“jǐ”，它是“给”的书面固定语读音；“曲”也是一个多音字，有“qū”和“qǔ”两个读音，除了“一种韵文形式”和“歌曲”“歌谱”等解释时读“qǔ”外，其他情况都读“qū”；“魅”只有一个读音“mèi”。

　　【答案】B　A　A

2.（2011北京）下列词语中加红字的读音完全正确的一项是（　）

　　A．捕获（pǔ）　　　单薄（bó）　　　情不自禁（jìn）

　　B．翘首（qiáo）　　脂肪（zhǐ）　　追本溯源（shuò）

　　C．诘责（jié）　　鸟瞰（kàn）　　谆谆教诲（zhūn）

　　D．惬意（xiá）　　机械（jiè）　　惩恶扬善（chénɡ）

答案与解析

　　【解析】这道题考查学生对字音的辨析能力。

A项中“捕”应读“bǔ”；“禁”应读“jīn”；B项中“脂”应读“zhī”；“溯”应读“sù”；D项中“惬”应读“qiè”；“械”应读“xiè”。

　　【答案】C

3.下列词语中加红的字，每对读音都不相同的一项是（　）

　　A．悲怆／疮痍　　殷红／殷切　　粗犷／心旷神怡

　　B．枯涸／呵责　　供给／给予　　炫耀／头晕目眩

　　C．栖息／膝盖　　真谛／缔结　　匀称／称心如意

　　D．伫立／贮藏　　绮丽／畸形　　新鲜／鲜为人知

答案与解析

　　【解析】本题考查学生辨识汉字读音的能力，主要是形近字和多音字，在平时的学习中要注意积累。

A．chuàng／chuāng，yān／yīn，guǎng／kuàng；B．hé／hē，jǐ／jǐ，xuàn／xuàn；C．qī／xī，dì／dì，chèn／chèn；D．zhù／zhù，qǐ／jī，xiān／xiǎn。

　　【答案】A

4.下列句子中加红字注音正确的一项是（　）

　　A．阅读让灵魂站立。

它使你在暴风骤雨中站成威严的雕像，在骄阳烈日下站成叱咤（chà）风云的勇士。

　　B．走进自然，嗅一缕沁（qìn）人心脾的花香，听一曲微风清爽的吟唱，整个世界仿佛都在向我微笑。

　　C．没有推窗邀明月的情怀，没有把酒临风的洒脱，生活就只会让你咀嚼（jiáo）出淡淡的苦味。

　　D．《济南的冬天》行文如山中高士闲庭信步，左右踱（dù）行，醉心吟哦，怡然自得。

答案与解析

　　【解析】这道题结合具体的语境考查字音。

A项中的“咤”应读zhà，C项中“嚼”应读jué，D项中“踱”应读duó。

　　【答案】B

5.下列词语中加红字的读音完全相同的一项是（　）

　　A．模范　　模样　　模仿　　模棱两可

　　B．累赘　　劳累　　累计　　日积月累

　　C．匀称　　对称　　称职　　称心如意

　　D．归省　　反省　　俭省　　不省人事

答案与解析

　　【解析】A项中加红字的读音分别为：

mó，mú，mó，mó；B项中加红字的读音分别为：

léi，lèi，lěi，lěi；C项中加红字的读音皆为：

chèn；D项中加红字的读音分别为：

xǐng，xǐng，shěng，xǐng。

　　【答案】C

6.下面加红的多音字读音相同的一项是（　）

　　A．这首诗写的太拗口了，让他改，他却执拗不改。

　　B．澄清浑水易，澄清问题难。

　　C．他那像哄小孩似的话，引得人们哄堂大笑，接着便一哄而散。

　　D．这张茶几几乎要散架了。

答案与解析

　　【解析】A项中加红字的读音分别为：

ào，niù；B项中加红字的读音分别为：

dèng，chéng；C项中加红字的读音分别为：

hǒng，hōng，hòng；D项中加红字的读音皆为：

jī。

　　【答案】D

7.下列词语中加红字的读音完全相同的一项是（　）

　　A．妖娆　　饶恕　　缠绕　　百折不挠

　　B．舟楫　　缉私　　编辑　　开门揖盗

　　C．珊瑚　　蹒跚　　删除　　姗姗来迟

　　D．胸脯　　逮捕　　哺育　　相辅相成

答案与解析

　　【解析】A项中加红字的读音分别为：

ráo，ráo，rào，náo；B项中加红字的读音分别为：

jí，jī，jí，yī；C项中加红字的读音皆为：

shān；D项中加红字的读音分别为：

pú，bǔ，bǔ，fǔ。

　　【答案】C

8.下列词语中加红的字，每对读音都不相同的一项是（　）

　　A．哄笑／起哄　　雇佣／佣金　　乳臭未干／臭名昭著

　　B．哽咽／田埂　　滨海／摒弃　　溃不成军／功亏一篑

　　C．逶迤／桅杆　　隐讳／污秽　　相濡以沫／孺子可教

　　D．包庇／媲美　　寂寞／蓦然　　恃才傲物／舐犊情深

答案与解析

　　 【解析】A项中加红字的读音分别为：

hōng／hòng，yōng／yòng，xiù／chòu；B项中加红字的读音分别为：

gěng／gěng，bīn／bìng ，kuì／kuì；C项中加红字的读音分别为：

wēi／wéi，huì／huì，rú／rú；D项中加红字的读音分别为：

bì／pì，mò／mò，shì／shì。

　　【答案】A

9.下列句子中加红字的注音有误的一项是（　）

　　A．这个班的语文成绩参差（cī）不齐，小明是最差（chà）的一位。

　　B．她特意省（shěng）下一些钱，好在省（xǐng）亲时能够多买一些礼物。

　　C．三年来，他处处（chù）散播着微笑，一直和同学们相处（chǔ）得很好。

　　D．倔强（qiáng）的小强站在老师面前还强（qiǎng）词夺理。

答案与解析

　　【解析】D项中“倔强”的“强”应读jiàng。

　　【答案】D

题型解读

题型二　字形

　　1.请将下面语句准确、规范、美观地书写在田字格中。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　孝敬父母，善行天下。

答案与解析

 　　 【解析】这是一道书写题，按照要求书写即可。

书写的时候，要做到运笔流畅，书写正确。

利用好田字格的优势，根据汉字的结构，处理好偏旁的关系，使所书写的汉字结构合理，匀称美观。

还要注意一点，标点符号要占格，如果标点恰好在一行的末尾，就挤在该行最后一格的右下角。

　　【答案】书写略。

（书写准确、规范、美观即可）

2.下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并改正在表中。

　　A．焕然一新　　遍稽群藉　　美轮美奂　　睡眼惺忪

　　B．张惶失措　　诚惶诚恐　　众目睽睽　　不可思议

　　C．合辙押韵　　粗制滥造　　锋芒必露　　略胜一筹

　　D．郑重其是　　巧妙绝伦　　一视同仁　　龙吟凤哕

A

B

C

2019-2020年中考语文总复习——字音、字形、字义（考点透视+知识讲解+题型解读+巩固练习）

D

答案与解析

　　C．摩挲　　面面相觑　　变换莫测　　樯倾楫摧

　　D．蜕变　　眼花缭乱　　短小精捍　　罄竹难书

答案与解析

　　 【解析】这道题考查字形，在命题上稍有变化，要求选出有两个错别字的一项，增加了解题的难度。

考生答题时要认真辨析字形，选出符合题意的一项。

A项中“拾”应为“抬”，“数”应为“薮”；B项中“明”应为“名”；C项中“换”应为“幻”；D项中“捍”应为“悍”。

故选A。

　　【答案】A

4.下列词语中有错别字的一项是（　）

　　A．孜孜不倦　　根深蒂固　　苦心孤诣　　更胜一筹

　　B．正襟危坐　　抑扬顿挫　　粗制滥造　　走投无路

　　C．不求甚解　　吹毛求疵　　猝不及防　　德高望重

　　D．心无旁鹜　　中流砥柱　　如坐针毡　　克尽职守

答案与解析

　　【解析】这题考查同音字的字形，解题时可联系词义来分析。

D项中的“鹜”意为“鸭子”，而形近的“骛”意为“追求”，“心无旁鹜”应为“心无旁骛”。

“克”意为“能／克服；克制／攻下据点；战胜／消化”，“恪”意为“谨慎而恭敬”，“克尽职守”应为“恪尽职守”。

　　【答案】D

5.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

　　是夜，昙花已经迫不急待地绽放，迸溅着生命的火花，犹如忍俊不经的笑容。

在这夜间，她洋溢着青春的活力，弥蔓着阵阵芳香，尽情释放着仅此一次的辉煌，充满着生命奋发与无常的哲理！

使人怜爱，亦给人震憾！

错别字

改　正

答案与解析

　　【解析】这道题结合语境来考查同音字的知识。

解答的时候，可以联系词义判断字形的正误。

“迫不急待”应为“迫不及待”，“忍俊不经”应为“忍俊不禁”，“弥蔓”应为“弥漫”，“震憾”应为“震撼”。

　　【答案】

错别字

急

经

蔓

憾

改　正

及

禁

漫

撼

6.眼过千遍，不如手抄一遍。

张梦超同学从初中语文课本中摘录了四个句子，但不小心抄错了一个字，请细心的你帮他改正。

　　A．看不厌，看不厌那些在波峰涛谷中飞翔的白帆。

　　B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

　　C．一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。

　　D．啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓跃的雕刻家！

答案与解析

　　【解析】这道题给出了具体的语境，考查学生对同音字的掌握情况，解题时要细致区分。

D项中“跃”应改为“越”，组成词语“卓越”。

　　【答案】D项中“（卓）跃”改为“（卓）越”。

7.下列语句中书写完全正确的一项是（　）

　　A．女佣在一旁说：

“别以为这房