A、两样本的差别无统计意义B、两变量存在直线相关的可能性小于5%C、两变量肯定不存在相关关系
D、两变量间存在相关关系E、就本资料尚不能认为两变量存在直线相关关系
3、总体率95%可信区间的意义是
A、95%的正常值在此范围B、95%的样本率在此范围C、95%的总体率在此范围
D、总体率在此范围内的可能性为95%E、样本率再次范围内的可能性为95%
4、样本含量的确定，下面哪种说法合理
A、样本越大越好B、样本越小越好C、保证一定检验效能条件下尽量增大样本含量
D、保证一定检验效能条件下尽量减少样本含量E、越易于组织实施的样本含量越好
5、直线相关于回归分析中，下列描述不正确的是
A、r值的范围-1~+1之间B、已知r来自ρ≠0的总体，则r>0表示正相关，r<0表示负相关
C、已知Y和X相关，则必可计算其直线回归方程D、回归描述两变量的依存关系，相关描述其相关关系E、r无单位
6、四格表χ2检验的自由度为1，是因为四格表的四个理论频数（）
A、受一个独立条件限制B、受二个独立条件限制C、受三个独立条件限制D、受四个独立条件限制E、不受任何限制
7、对同一双变量（X，Y）的样本进行样本相关系数的tr检验和样本回归系数的tb检验，有
A、tb≠trB、tb=trC、tb>trD、tb=trE、视具体情况而定
8、为了由样本推断总体，样本应该是χ2
A、总体中任意的一部分B、总体中的典型部分C、总体中有意义的一部分D、总体中有价值的一部分E、总体中有代表性的一部分
9、以下检验方法属非参数法的是
A、T检验B、t检验C、u检验D、F检验E、以上都是
10、作两次数比较，已知n1、n2均小于30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用
A、t检验B、u检验C、秩和检验D、F检验E、χ2检验
11、对技术资料进行统计描述的主要指标是
A、平均数B、相对数C、标准差D、变异系数E、中位数
12、S-χ表示的是
A、总体中各样本均数分布的离散情况B、样本内实测值与总体均数之差
C、样本均数与样本均数之差D、表示某随机样本的抽样误差E、以上都不是
13、等级资料两样本比较的秩和检验中，如果相同秩次过多，应计算校正u值，校正的结果是
A、u值增大，P值减小B、u值减小，P值增大C、u值增大，P值增大D、u值减小，P值减小E、视具体资料而定
14、数值变量资料的标准差
A、不会比均数大B、不会比均数小C、不会等于均数D、不决定于均数E、要不标准误小
15、配伍组设计的两因素方差分析有
A、SS总=SS组间+SS配伍+SS误差B、SS总=SS组间+SS配伍C、SS总=SS组间+SS误差D、SS总=SS组间+SS组内E、SS总=SS组间+SS组内
16、配对设计差值的符号秩和检验，编秩时，遇有差值绝对值相等
A、符号相同，仍按顺序编秩C、不考虑符号，按顺序编秩D、不考虑符号，按顺序编秩E、可舍去不计
17、由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，得到此差别具有统计意义的结论是指
A、两样本均数差别有显著性B、两总体均数差别有显著性C、两样本均数和两总体均数的差别都有显著性
D、其中一个样本均数和它的总体均数差别有显著性E、以上都不是
18、下述哪项不是非参数统计的优点
A、不受总体分布的限定B、简便、易掌握C、适用于等级资料D、检验效能高于参数检验E、适用于未知分布型资料
19、当可信度1-a固定时，对某随机样本的总体均数可信区间作估计，按照±ta计算，则当样本含量加大时
A、ta,v增大的趋势B、ta,v减少的趋势C、ta,v会加大D、ta,v会减小E、X有减小的趋势
20、说明某现象发生强度的指标为
A、构成比B、相对比C、定基比D、环比E、率
21、实验设计中影响样本含量大小的因素为
A、αB、参数的允许误差C、βD、总体标准差E、以上都是
22、配对设计的秩和检验中，其中H0假设为
A、差值的总体均数是0B、差值的总体中位数为0C、μd≠0D、Md≠0E、μd1≠μ2
23、样本率的标准误Sp的特点有
A、n越大，则Sp越大B、p越大，则Sp越大C、1-p越大，则Sp越大
D、np越大，则Sp越大E、n越大，则Sp越小
24、统计地图可用于表示
A、某现象内部构成B、某现象地理分布C、各现象的比较D、某现象的频数分布E、某现象的发展速度
25、在假设检验时，本应作单侧检验的问题误用了双侧检验，可导致
A、统计结论更准确B、增加了第一类错误C、增加了第二类错误D、减小了可信度E、增加了把握度
26、求正常人某个指标的正常值范围在理论上要求
A、正态分布不能用均数标准差法B、正态分布不能用百分位数法C、偏态分布不能用均数标准差法
D、偏态分布不能用百分数法E、对称分布不能用百分位数法
27、T分布是对称分布，它与标准正态分布相比较
A、中心位置左移B、中心位置右移C、分布曲线峻峭一些D、分布曲线平坦一些E、以上都不是
28、统计推断的主要内容为
A、统计描述与统计图表B、参数估计和假设检验C、区间估计和点估计D、统计预测与统计控制E、参数估计与统计预测
29、单因素方差分析中，不正确的计算公式是
A、SS组内=SS总-SS组间B、V总=V组间-V组内C、MS组间=SS组间/V组间
D、MS组内=SS组内-/V组内E、F=MS组内/MS组间
30、发展速度和增长速度的关系为
A、发展速度=增长速度-1B、增长速度=发展速度-1C、发展速度=增长速度-100
D、增长速度=发展速度E、增长速度=（发展速度-1）/100
31、相关系数与回归系数可以是负值，是由于下列哪式可出现负值
A、∑（X-Y）2B、∑（Y-Y）2C、∑XY-（∑X）（∑Y）/nD、∑Y2-（∑Y）2/nE、∑（X-X）2/n
32、t分布与正态分布存在如下哪一种关系
A、二者均以0为中心，左右对称B、曲线下中间95%面积对应的分位点均为±1.96C、当样本含量无限大时，二都分布一致
D、当样本含量无限大时，t分布与标准正态分布一致E、当总体均数增大时，分布曲线的中心位置均为向右移
33、可信区间的可信度是指A、αB、1-αC、βD、1-βE、估计误差的自由度
34、统计分析的主要内容是
A、统计描述和统计学检验B、区间估计与假设检验C、统计图表和统计报告D、统计描述和统计推断E、统计描述和统计图表
35、行×列表χ2检验应注意
A、任一格理论数小于5则要用校正公式B、任一格理论数小于5则要用校正公式C、任一格理论数小于5则将相应组合并
D、任一格实际数小于5则将相应组合并E、以上都不对
36、使用相对数时容易犯的错误是
A、把构成比作为相对比B、把构成比作为率C、把率作为相对比D、把率作为构成比E、把相对比作为构成比
37、描述一组偏态分布资料的变异度，宜用A、全距B、标准差C、变异系数D、四分位数间距E、方差
38、当统计分析结果是差别无显著性，但所求得检验统计量在界值附近时，下结论应慎重，是因为
A、如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显著性的结论B、如将检验水准α=0.05改为α=01，可得到差别有显著性的结论
C、如改用其他统计分析方法可能得到差别有显著性的结论D、如提高计算精度，可能得到差别有显著性的结论
E、如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论
39、秩和检验中，秩和T与P的关系中，描述正确的是
A、T落在界值范围内，则P小于相应概率B、T落在界值范围内，则P大于相应概率C、T落在界值范围外，则P大于相应概率
D、T落在界值范围上，则P大于相应概率E、以上都不对
40、常用离散趋势指标不包括
A、方差B、极差C、标准差D、P50E、四分位数间距
41、对构成比的描述以下哪项是正确的
A、其合计可以大于100%，也可以小于100%B、其合计大于100%C、其合计小于100%D、其合计等于
E、其动态变化可反映某现象发生强度的改变
42、用于计量资料假设检验的检验统计量是
A、B、sC、sD、tE、χ2
43、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或骗矮，其统计方法是
A、作身高差别的统计学检验B、用该市5岁男孩身高1-α正常值范围评价C、用该市5岁男孩身高的均数来评价
D、用该市5岁男孩身高1-α可信区间来评价E、用该市5岁男孩身高的全距评价
44、同一双变量资料，进行直线相关与回归分析，有
A、r>0时，b<0B、r>0时，b>0C、r<0时，b>0D、r与b的符号毫无关系E、r=b
45、实验设计的目的是
A、排除干扰B、找出差异C、验证方法D、保证科研成果质量E、减少误差
46、对某疫苗的效果观察，欲采用“双盲”试验，所谓“双盲”是指
A、观察者和实验对象都不知道疫苗性质B、观察者和实验对象都不知道安慰剂性质
C、观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂D、试验组和对照组都不知道谁是观察者
E、两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组
47、实验设计的基本原则是
A、对照、随机、均衡B、随机、重复、均衡C、对照、随机、齐同D、随机、重复、齐同E、对照、重复、随机
48、统计学中所说的总体是指
A、任意想象的研究对象的全体B、根据研究目的确定的研究对象的全体
C、根据地区划分的研究对象的全体D、根据时间划分的研究对象的全体E、根据人群划分的研究对象的全体
49、在直线回归分析中，｜b｜值越大。
A、所绘散点越靠近回归线B、所绘散点越远离回归线C、回归线对X轴越平坦D、回归线越陡E、回归线在Y轴上的截距越大
50、χ2检验应用范围不包括
A、两个或多个率的差别B、两个或多个构成比的差别C、小样本配对设计计量资料均数的比较
D、两种属性间的相关分析E、检验频数分布的似合优度
51、下列有关直线回归=a+bX的描述中，不正确的是
A、决定回归线的两个系数是a和bB、a>0表示直线与纵轴的交点在原点上方C、b>0表示直线从左下方走向上方
D、b=0表示直线通过原点E、回归线必通过点（-X，Y）
52、配对t检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为
A、μ1=μ2B、μ1≠μ2C、μd=0D、μd≠0E、两样本均数无差别
53、R×C列联表Χ2检验的自由度为A、R-1B、C-1C、R+C-1D、R×C-1E、（R-1）（C-1）
54、由两样本率的差别推断两总体率的差别，若P<0.05，则
A、两样本率相差很大B、两总体率相差很大C、两样本率和两总体率差别有统计意义
D、两总体率相差有统计意义E、其中一个样本率和总体率的差别有统计意义
55、统计表的制作时需注意
A、标题写在表的下方B、横标目在表的上行，纵标目在表的左侧C、横标目在表的左侧，纵标目在表的上行
D、表中仅可以有顶线与底线E、表中无数字可用……表示
56、下列哪项内容不是卫生统计学研究的主要内容
A、卫生统计学基本原理与方法B、健康统计。
疾病统计、生长发育统计C、卫生服务统计D、医学人口统计E、社区医疗
57、在假设检验中，P值的α的关系为
A、P值越大，α值就越大B、P值越大，α值就越小C、P值和α值均可由研究者事先设定
D、P值和α值都不可以由研究者事先设定E、P值的大小与α值的大小无关
58、三个样本率比较得到χ2>χ20.01
（2），可以为
A、三个总体率不同或不全相同B、三个总体率都不相同C、三个样本率都不相同
D、三个样本率不同或不全相同E、三个总体率中有两个不同
59、构成比用来反映
A、某现象发生的强度B、表示两个同类指标的比C、反映某事物内部各部分占全部分的比重
D、表示某一现象在时间顺序的排列E、上述A与C都对
60、某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的正常值范围一般是指
A、该指标在所有人中的波动范围B、该指标在所有正常人中的波动范围C、该指标在绝大部分正常人中的波动范围
D、该指标在少部分正常人中的波动范围E、该指标在一个人不同时间的波动范围
61、相关系数的假设检验，其检测假设H0是
A、β＞0B、β＜0C、β＝0D、β＝1E、β≠0
62、对统计图和统计表标题的要求是
A、两者标题都在上方B、两者标题都在下方C、统计表标题在下方、统计图标题在上方
D、统计表标题在上方，统计图标题在下方E、可由研究随意设定位置
63、两样本比较时，分别取以下检验水准，哪一个的第二类错误最小
A、α=0.05B、α=0.01C、α=0.10D、α=0.20E、α=0.02
64、已知两样本r1=r2，n1≠n2，则
A、b1=b2B、tb1=tb2C、tr1=tr2D、两样本决定系数相等E、以上均不对
65、不同性质的统计资料，常需不同的统计图加以表示，一般来讲
A、连续性资料宜用直条图B、连续性资料宜用圆形图或构成比直条图C、按质分组的资料宜用线图
D、按质分组的资料宜用直方图或多变图E、以上都不对
66、正态分布曲线下右侧5%对应的分位点为
A、μ+1.96σB、μ-1.96σC、μ+2.58σD、μ+1.64σE、μ-2.58σ
67、在假设检验中，与是否拒绝H0无关的因素为
A、检验水准的高低B、单侧或双侧检验C、抽样？
？
？
？
？
？
D、被研究事物有无本质差异E、所比较的总体参数
68、｜r｜>r0.05（n-2）,可以认为两变量X与Y间
A、有一定关系B、有正相关关系C、一定有直线关系D、有直线关系E、不相关的可能性5%
69、抽样误差是指
A、不同样本指标之间的差别B、样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生差别）
C、样本中每个个体之间的差别D、由于抽样产生的观测值之间的差别E、测量误差与过失误差的总称
70、直线相关分析中，若总体相关系数ρ>0，则从该总体中抽取的样本
A、r＞0B、r＜0C、r=0D、r可大于0，等于0，小于0E、r=1
71、定基比和环比属于
A、平均数B、构成比C、率D、频率E、相对比
72、多组均数的两两比较中，若不用q检验而用t检验，则
A、结果更合理B、结果会一样C、会把一些无差别的总体判断为有差别的概率加大
D、会把一些有差别的总体判断为无差别的概率加大E、以上都不对
73、计算某地某年粗死亡率的分母不能用
A、年平均人口数B、年中人口数C、（年初人口数+年末人口数）/2D、年中任意时刻人口数E、该年7月1日零时人口数
74、四格表χ2检验的校正公式应用条件为
A、n＞40且T＞5B、n＜40且T＞5C、n＞40且1＜T＜5
D、n＜40且1＜T＜5E、n＞40且T＜1
75、临床试验中安慰剂的作用是
A、消除医生的心理作用B、消除对照组病人的心理作用C、消除试验组病人的心理作用
D、消除医生和对照病人的心理作用E、消除对照病人的实验组病人的心理作用
76、成组设计两样本比较的秩和检验中，描述不正确的是
A、将两组数据统一由小到大编秩B、若有相同数据，若在同一组，按顺序编秩C、若有相同数据，若在不同组，按顺序编秩
D、若有相同数据，若在不同组，取其平均值编秩E、以样本例数较小组的秩和T查T界值表
77、当样本含量n固定是，选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高
A、α=0.01B、α=0.10C、α=0.05D、α=0.20E、α=0.02
78、同77。
79、以一定概率由样本均数估计总体均数，宜采用
A、抽样误差估计B、点估计C、参考值范围估计D、区间估计E、参数估计和假设检验
80、概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值，以下对概率的描述哪项是错误的
A、其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到B、其值的大小在0和1之间
C、随机时间发生的概率小于0.05或0.01时可认为在一次抽样中它不可能发生
D、必然事件发生的概率为1E、当样本含量n充分大时，我们有理由将频率近似为概率
81、假设检验中的第二类错误是指
A、拒绝了实际上成立的H0B、不拒绝实际上成立的H0C、拒绝了实际上成立的H0
D、不拒绝实际上不成立的H0E、拒绝H0时所犯的错误
82、在假设检验中，本应是双侧检验的问题而误用了单侧检验水准，当拒绝H0时，则
A、增大了第一类错误B、减小了第一类错误C、增大了第二类错误D、减小了第二类错误E、以上都不正确
83、下列哪一指标为相对比
A、中位数B、几何均数C、均数D、标准差E、变异系数
84、相关分析一般是研究
A、两组观察单位的两个相同指标间的相互关系B、两组观察单位的两个相同指标间的差别
C、两组观察单位的两个不同指标间的相互关系D、一组观察单位的两个相同指标间的相互关系
E、一组观察单位的两个不同指标间的相互关系
85、数值变量资料频数表中，组中值的计算公式中错误的是
A、（本组段下限值+相邻下一组下限值）/2B、（本组段下限值+相邻上一组下限值）/2
C、（本组段下限值+本组段上限值）/2D、本组段下限值+组距/2E、本组段上限值-组距/2
86、SMR表示
A、标化组实际死亡数与预期死亡数之比B、标准化组预期死亡数与实际死亡数之比
C、被标准化组实际死亡数与预期死亡数之比D、被标准化组预期死亡数与实际死亡数之比E、标准组与被标准组预期死亡数之比
87、假设检验的一般步骤中不包括以下哪一条
A、选定检验方法和计算检验统计量B、确定P值和作出推断性结论C、对总体参数的范围作出估计
D、直接计算P值E、建立假设和确定检验水准
88、下列哪种设计对所研究对象不施加干预措施
A、实验设计B、临床试验设计C、社区试验设计D、案例调查设计E、以上都不是
89、成组设计的方差分析中，必然有
A、SS组内1
90、关于率的标准误Sp的描述中不正确的是
A、与成正比B、与成反比C、值越大，说明率的抽样误差越小
D、指由于抽样造成的样本率与总体率之差E、可用于总体率的区间估计和μ检验
91、搞好统计统计工作，达到预期目标，最重要的是
A、原始资料要多B、原始资料要正确C、整理资料要详细D、分析资料要先进E、统计计算精度要高
92、方差分析中，组间变异主要反映
A、随机误差B、处理因素的作用C、抽样误差D、测量误差E、个体差异
93、分类资料统计分析中Sp表示
A、总体率的标准误B、样本率的标准误C、总体中数据的变异度D、总体率E、样本率
94、等级资料比较宜用
A、t检验B、u检验C、秩和检验D、χ2检验E、F检验
95、频数分布的类型有
A、对称分布和偏态分布B、对称分布和正偏态分布C、对称分布和负偏态分布
D、正偏态分布和负偏态分布E、正态分布和偏态分布
96、两变量的相关分析中，若散点图的散点完全在一条直线上，则
A、r=1B、r=-1C、|r|=1D、a=1E、b=1
97、四种基本抽样方法的抽样误差大小顺序为
A、单纯随机抽样≥整群抽样≥系统抽样≥分层抽样B、分层抽样≥系统抽样≥单纯随机抽样≥整群抽样
C、整群抽样≥分层抽样≥系统抽样≥单纯随机抽样D、整群抽样≥单纯随机抽样≥分层抽样≥系统抽样
E、整群抽样≥单纯随机抽样≥系统抽样≥分层抽样
98、统计表有广义和侠义两种，侠义统计表指
A、统计分析表B、调查表C、统计报表D、整理汇总表E、计算工具表
99、关于假设检验与区间估计，我们可以认为
A、二者是完全相同的B、可信区间可代替假设检验C、假设检验可代替区间估计D、二者都属统计推断问题E、以上都不对
100、在样本均数与总体均数差别的显著性检验中，结果为P<α而拒绝H0，接受H1，原因是
A、H0假设成立的可能性小于αB、H1假设成立的可能性大于1-αC、H0成立的可能性小于α且H1假设成立的可能性大于1-α
D、从H0成立的总体中抽样得到的样本的可能性小于αE、从H0不成立的另一总体中抽得此样本的可能性大于1-α
101、正态分布的特点是
A、算数均数=几何均数B、算数均数=中位数C、几何均数=中位数D、算数均数=几何均数=中位数E、以上都没有
102、四格表资料的χ2检验应使用校正公式而未使用时，会导致
A、χ2增大，p值减小B、χ2减小，p值也减小C、χ2增大，p值也增大
D、χ2减小，p值增大E、视数据不同而异
103、相对比所具有的特点是
A、一定要小于100%B、一定要大于100%C、可以大于也可以小于100%D、各相对比的和为100%E、以上都正确
104、下列有关四分位数间距描述中不正确的是
A、四分位数间距=P75-P25B、四分位数间距比极差稳定C、四分位数间距即中间50%观察值的极差
D、可用于描述正态分布资料的变异度E、四分位数间距越大，表示变异度越大
105、在标准差与标准误的关系
A、二者均反映抽样误差大小B、总体标准差增大是，总体标准误也增大C、样本例数增大是，样本标准差、标准误都减小
D、可信区间大小与标准差有关，而参考值范围与标准误有关E、总体标准差一定时，增大样本例数会减小标准误
106、说明两个有关联的同类指标之比为
A、率B、构成比C、频率D、相对比E、频数
107、略
108、用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是
A、正偏态分布B、负偏态分布C、正态分布和近似正态分布D、对称分布E、任何分布
109、两组设计两样本均数比较的t检验公式中
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