时丰中学校园文化建设汇报材料.docx
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时丰中学校园文化建设汇报材料
平江县时丰中学
学校文化建设暨三年发展规划
（2013—2015）
平江县时丰中学学校文化建设规划组
2013年6月
目录
一、组织机构1
二、学校概况3
三、学校规划发展图5
四、办学理念6
五、龙文化主题8
六、校徽标志11
七、一训三风12
八、师生誓词16
九、学校标识系统17
十、校歌、校赋18
十一、文化媒体10
十二、“三礼四节”（活动文化）23
十三、时丰中学学校文化建设三年规划25
1、组织机构
（一）领导小组
总顾问：
吴定辉（教育局局长）
刘日新（伍市镇镇长）
顾问：
李练煌苏国华姚长根（伍市镇人大主席）
总指挥：
唐均成
执行指挥：
许卫东余团军陈广文潘喜洋
组长：
张弘
副组长：
姚平原姚赦根胡春华卢涛
组员：
梁自兴姚旭高姚德书余柳忠
祝斌童业余颜明放
（二）时丰中学学校文化建设领导小组（照片）
（三）学校精干教研团队（照片）
（4）学校班主任团队（照片）
二、学校概况
历史沿革
我校位于时丰秀水，始建于上个世纪70年代初期，90年代将时丰联中、青山中学合并为一体，即今天的时丰中学。
迄今已有40年历史。
交通区位
我校坐落于蓝墨水的上游——美丽的汨罗江畔，位于平江县国家级新型工业园区——伍市镇工业园区，紧邻308省道——平伍公路，距京珠高速出入口3公里许。
山环水绕，蓝天白云。
交通极为便利。
学校概况
总占地50余亩，总面积10214平米。
现有教学楼两栋，教师住宿楼、学生住宿楼各一栋，建有新食堂，文化广场，另有高标准装备的实验室、电脑室、多媒体室。
目前我校有12个教学班，600多名学生，专任教师40人，其中4名高级教师，21名中级职称教师。
近年来，又吸纳了部分特岗教师，基本做到了教师队伍的年轻化、专业化。
主要荣誉
我校坚持“培养人、教育人、发展人”的办学宗旨，强化内部管理，狠抓课堂改革，发展特色教育，已取得了可喜的成果。
近三年来，我校学生获县以上科技创新、学科竞赛、作文竞赛、文艺表演等奖100多个，160多名学生进入平江一二中深造。
有0多名教师评为县级优秀教师，1人评为市级骨干教师，1人评为县级骨干教师；在镇以上教学竞赛中教师获奖达20多人次.学校多次评为全县先进单位、优胜单位，学校工会评为全县“模范教工之家”。
2010年，我校通过省市级农村合格学校验收。
童年，还获得全县“绿色生态校园”“文明卫生食堂”等荣誉称号，2012年评为“岳阳市家长示范学校”。
3、
学校规划发展图
四、办学理念
铸造龙人共圆国梦
继承我国优秀文化遗产，传承龙人精神，培养健全人格，塑造合格人才，贯彻落实新课程理念，走内涵发展道路，为全面推行素质教育而耕耘，为中华之崛起而读书，为中国伟大之复兴而求学。
办学方针
立足乡土文化，传承华夏文明，塑造健全品格，培养创新精神。
▲立足乡土文化乡土文化是最好的教育资源，我们有非物质文化遗产“九龙舞”，有大型赛龙舟民俗活动，有举世闻名的汨罗江，有湖湘文化的深刻影响，有鲜明强悍的地域文化个性，所有这些，都是难得的而且是极富教育意义的资源。
立足乡土文化，并不是拘囿于乡土文化，不是固步自封，不是抱残守缺，更不是夜郎自大，而是凭借现有的优势，广泛吸纳外面的经验，兼容并蓄，壮大自我。
以开放的胸怀，前瞻性的眼光，着眼未来，与时俱进。
▲传承华夏文明我国是一个有着悠久历史的文明古国，上下几千年，纵横几万里，可以说，每一粒尘埃里，都可以掇拾起我们的文明。
特别是我们是龙人后裔，对祖先的东西自然有承继的责任，薪尽火传，不论是物质的还是精神的，在我们手里都应该得到发扬光大。
▲塑造健全品格作为龙的传人，就得秉承龙的精神龙的德行。
坚忍、强健、求索、担当、有为、爱国、敢为人先等等都是“龙”的精神内核。
《易经》就是把龙喻为君子的，如“天行健君子以自强不息”，又如我们对人才的培养与期望，“人中龙凤”，“成龙成凤”。
要经世致用，服务与社会，实现人生的价值，就得有健全的品格。
教育的目的就是为学生的终身发展奠基。
简言之，教育就是塑造人。
▲培养创新精神敢于质疑，敢为人先，敢为天地立心立德，敢于第一个吃螃蟹，敢于第一个传递圣火，这既是湖湘文化的精神，也是中华儿女的精神，作为龙的传人，这些是必须具备的精神特质。
没有创新，就没有发展。
5、龙文化主题
创建校园文化的意义
校园文化，概括地讲就是发生在校园范围内的一切文化现象的总和，就其层次来讲，属于社会亚文化。
作为社会主义精神文明建设的一部分，学校应该全方位地抓好校园文化建设，以培养和造就合乎社会需要的人才。
校园文化的功能
▲导向功能校园文化蕴含着较深层的价值体系，这一体系是在长期的教学、科研与管理实践中凝结而成的。
它为学生提供了行为的参照系，潜移默化地指导其正确认识和处理个人与集体的关系，把个人行为引导到集体目标上来，因而深刻地影响着学生的思想品德、行为规范和生活方式，具有水滴石穿的力量。
导向的成功与否，是校园文化发挥了积极的正面效应还是产生了消极的负面效应的重要标志。
可以说，校园文化在一定程度上为学生和教师规定了一种目标模式。
▲凝聚功能这是指学校的文化氛围特别是良好的校风能激发学生和教师对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、自豪感、归属感，形成强大的向心力。
所谓校风，即学校富有鲜明个性特点的教学意识、育人意识、道德意识、文明意识以及为全校师生认同的集体荣誉感与责任感。
它对于学生来说，具有很大的同化力、促进力和约束力，能使广大师生都在和谐、融洽的人际关系中，最大限度地挖掘内在潜力。
这种高凝聚力主要表现为：
集体与个人的关系休戚与共；集体对个人有很强的吸引力；个人对集体有很强的认同感。
▲激励功能校园中凸现出来的榜样是这个特定的文化区间内涌现出来的正面典型。
他们集中地反映出学生的精神风貌、价值观念、思想道德素质和生活行为方式。
校园榜样真实贴近他们的生活，其激励的力量是无穷的，它既是校园精神的生动体现，又是校园文化的形象教材。
它所产生的“共生效应”和“魅力效应”，是推动校园文化全面发展的动力和能源。
充分发挥榜样的激励作用，对于弘扬正气、优化校风、培养校园精神、建设校园文化具有现实而深远的意义。
▲认识整合功能研究表明，学生的认识是在不断地模仿，进而比较、分析和判断的过程中形成的，而一定的文化氛围正是他们模仿的“蓝本”。
与此同时，校园文化自身渗透着优秀的民族文化和丰富的科学知识，学生在健康向上、丰富多彩的校园文化中，通过不同思维的不断碰撞，在寻找个人与集体、社会的结合座标的过程中，不断整合自己的思想与价值体系，从而逐步深入地认识社会、认识人生，并获取许多课堂上得不到的知识与技能。
以“龙文化”为主题的校园文化
为什么以“龙文化”为主题
为什么确定以“龙文化”为主题？
▲中国是龙的发源地，远古时代我们的祖先即以“龙”作为图腾（Toten），作为一种神秘的伟力而加以崇拜。
我们是龙的传人，传承龙文化就是要传承龙的精神，实际上是传承我们优良的中华文化。
自古以来，龙的精神品质内涵主要包含以下几个内容：
胸怀：
包容 融合见贤思齐
涵养：
谦和 涵泳韬光养晦
智谋：
睿智顺变 敏捷机变
胆识：
英勇 无畏敢为人先
意志：
弘毅坚韧不屈不饶
品质：
勤劳奉献诚信和谐
初中生正处在心理发育、价值观形成的关键时期，宣扬、传承龙文化，能培养学生积极向上、担当有为、不屈不挠的精神修为，形成正确的人生观、价值观、世界观、道德观。
▲时丰是九龙舞文化的发源地，九龙舞已成为国家级非物质文化遗产项目，传承和发扬这种文化是每个时丰学子义不容辞的责任。
融合九龙舞文化，对学生而言，既是一种积极进取精神，也是一种文化担当责任。
▲时丰的九龙舞与我国历史上的爱国诗人屈原也有紧密的联系，赛龙舟是时丰的传统民俗，以此纪念屈原，并且弘扬屈原的“上下求索”“虽九死其犹未悔”的忠贞、坚韧精神。
▲“时丰”的意思也很丰富，《周易·系辞下》：
“君子藏器于身，待时而动。
”器：
用具，引伸为才能。
比喻学好本领，等待施展的机会，“得时而丰”。
又唐白居易《归来二周岁》诗：
“时丰实仓廪，春暖葺庖厨”。
意为龙行天下，献瑞呈祥；四时和顺，五谷丰收，时和岁稔，丰衣足食，一派河清海晏的景象。
因此，“龙文化”就这样走进了我们的校园。
6、
校徽标志
校徽说明：
1、造型主体为腾飞的龙，居中突起，精神饱满。
特征明显，视觉识别性强，效果极佳。
2、龙形涵盖了“时丰”音节声母“S”和“F”，其中“F”为英文大写草体。
3、中文标识为方正魏碑，清简有力。
4、字母采用“创意繁琥珀”。
七、一训三风
（一）校训
修业以德惜时而丰
修业以德：
学习知识，钻研学问要端正好自己的品行品德，孔子有言：
“君子有所为，有所不为。
”修身修业应明辨是非，有正确的判断和强烈的自律之心。
惜时而丰：
时光消逝如流水，年轻时当珍惜时间勤奋学习，不断充盈自身，日后定能知识广博，学有所成。
▲时不我待所谓惜时，就是说要珍惜时间，孔子曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”时光如流水，一去不复返。
《论语》“日月逝矣，岁不我与。
”就是说时间不等人，因此要抓紧时间，爱日惜力，不虚掷光阴，分秒必争，方能与时间并驾齐驱，创造出自己的价值，开拓出新的知识天地。
▲博学多识“博”，大通也。
即宽广、广博之谓。
博学多识，乃博大精深，知识渊博之意。
要达致此境界，却绝非一朝一夕、一蹴而就之事，它是一个日积月累的过程。
在时间的流逝中，不断充盈自身的知识，丰富自己的眼界，戒奢戒躁，脚踏实地，必能有所作为。
附原训：
（▲修业成器修业是指学业的修为，著名教育家陶行知说，“以宇宙为教室，奉自然作宗师”，潜心学习，日有所成，日有所进，博闻强识，厚积广收，精骛八级，心游万仞，穷通物理人文。
所谓“成器”，即指成为有用的人才。
古代“器”指用来举行重大祭祀或封禅等纪念活动的器皿，也谓之“神器”，与一般的什物是不同的。
《论语》“君子不器”，意为“君子不做一般的器物”，而要作大器物，成大器，要成为人中之龙，成为翘楚。
▲正德成龙所谓“正德”，应该包含“进德”与“端正品德”之意，“君子博学而日三省乎己，则知明而行无过矣”，学业的精进，还不足以成人成龙，还必须有赖于品德的养成。
而品德的养成尤为重要，尤为关键。
要学会慎独、慎处、慎行、慎言，非礼勿为，非礼勿视，非礼勿听，要见贤思齐，见不贤而内自省。
既修业，又正德，德业双修，德业双馨，这就是真正的“龙人”，这就是我们的人才观。
）
（二）校风
担当进取卓越有为
▲担当进取担当精神，实际上就是一种责任感、使命感，也是一种胸怀、一种气魄，大丈夫顶天立地，敢作敢为。
既拿得起，又放得下，读书、治学、执教、为人、处事，都必须具有担当精神。
进取精神，要求的是要有前进心，有追求，敢于拼搏，自强不息，不怕挫折，不气馁，不退缩，不回避，总之千回百折不弯腰，浪尖风口立潮头。
校园内要形成这种阳刚的环境氛围。
▲卓越有为所谓“卓越”，指的是杰出、卓异，不论是行为举止还是学业品德，都能够出乎其类拔乎其萃，争创一流，力争上游。
君子之风，就是追求卓越，摒弃庸俗，摒弃慵懒；所谓“有为”，即指有自己的人生理想，有自己的价值取向，健康向上，积极作为。
人一能之己十之，人十能之己百之。
湖湘文化的精髓就是“血诚”“明强”，担当进取，“舍我其谁”。
品健、德健、力健、学健、智健，这是校风建设的内涵，展现的是蓬勃向上、龙腾虎跃、活力四射的校园文化和精神面貌。
（3）教风
博学精研合作共勉
▲博学精研作为一名教师，艺高为师，身正为范，是必然的追求。
特别是在当今这个信息化时代，知识面广、更新快，要求我们要能厚积而薄发，博观而约取，广泛涉猎，审慎取舍；为了追求课堂的高效，一定得精研教材，确定科学的教学方法，切实有效的提高学生的能力。
▲合作共勉有人说，要想走得快，就一个人走；要想走得远，就大家一起走。
学校教育单靠个人是不行的，必须依靠团队的智慧和力量，集中优势资源，发扬团队的合作精神，聚合团队的正能量，互相切磋，互相砥砺，同心同德，致力于学校教育事业的发展，形成强大的合力，打造时丰中学的品牌。
（4）学风
励志求索笃学敏行
▲励志求索励志要求自我砥砺，这是求学的内在动力。
人不可以无志，立志是人生的第一义。
有了“志”，还须激励，不使消解、淡漠、中止、半途而废。
立志还须执着、专一，立常志，而不是常立志。
求索探究，精研物理，发扬屈子上下求索的精神，屈子有《天问》篇，穷尽宇宙之疑，去我胸中之块垒，这样，学方以进，业方以精。
▲笃学敏行求学之道，必须身心的投入，“颠沛必于是，造次必于是”，虔诚恭敬，有定力，有耐心，有恒志，以毕生之力而为之，是谓之“笃学”。
敏捷勤思，机敏善思，努力践行，当日事当日了。
韩愈说“行成于思而毁于随”，讲的就是要坚持，不松懈。
可见，要成为君子，要成为人中之龙，就得励志求索，笃学敏行。
8、师生誓词
（一）时丰中学教师誓词：
我是一名时丰中学教师，我在国旗下庄严宣誓：
用我全部的工作践行我的忠诚：
以校训“修业以德，惜时而丰”告诫自己，勤勉敬业，德业双修。
用我全部的热忱投身时中教育：
以教风“博学精研，合作共勉”鞭策自己，严谨务实，群策群力。
用我全部的追求完善我的人生：
以校风“担当进取，卓越有为”激励自己，谨遵师道，从我做起。
用我全部的身心关爱我的学生：
用爱唤醒，用火点燃，让鲜活的生命自由飞翔。
用我毕生的使命塑造美的教育：
铸造龙人品格，传承龙人精神。
薪火相传，生生不息！
（二）时丰中学学生誓词：
我是一名时丰中学学生，我在国旗下庄严宣誓：
我是龙的传人，
“修业以德，惜时而丰”是我的人生信条，
“担当进取，卓越有为”是我的人生格言，
“励志求索，笃学敏行”是我的人生追求。
我将以切实的行动，不懈的努力，顽强的拼搏，兑现我的诺言，完美我的人生。
传承华夏文明，共圆复兴国梦，是我们每一个学子的职责。
从我做起，从现在做起，未来属于我们！
九、学校标识系统
1、校徽设计涵义
2、三旗颜色、图饰及位置
（2）、龙图腾旗（左）
旗的底色为天蓝色，象征广阔的天空；画面用一条飞龙，颜色为金黄色，象征吉祥、腾飞。
（3）、校徽旗（右）
旗的底色为浅黄色，象征黄土、大地；画面印上校徽，基本色为蓝色，黄蓝对比度明显，有较好的视觉效应。
（4）、红色国旗（中）
3、校树
以校门口内侧的青松作为校树，象征坚毅挺拔正直常青。
子曰：
“岁寒然后知松柏之后凋也。
”
4、梧桐花
梧桐树有很多寓意，可以表示招龙引凤，吸纳人才；梧桐花为白色，素白洁净，象征美好的品德。
5、班牌
⑴蓝底白字
⑵注明代表各年级的“七年级潜龙×班”“八年级玉龙×班”“九年级飞龙×班”
⑶上端印上校徽标志，目的在于强化标志意识⑷⑸
6、各处室、会议室、办公室牌标
均统一制作，蓝底白字、校徽图案、具体名称
7、学生胸牌
8、学校标准色
10、校歌、校赋
（一）时丰中学校歌
龙行天下五千年
我们世代住在汨江边
这里曾经漂泊过一位先贤
他的名字叫屈原
上下求索敢问天
龙舞时丰纪当年
我们世代住在汨江边
这里曾经走出过许多乡贤
筚路蓝缕洒热血
披荆斩棘换新天
龙飞时中舞长天
我们世代住在汨江边
祖国复兴我们重任在肩
我们是龙的传人
薪火相传永向前
（二）时丰中学校赋
昔者，先贤仰观吐曜，俯察含章。
穷通三易之数，兼合天人之德。
顺势从化，与世推移。
待时而动，惜时而丰，故谓之时丰焉。
天地不仁，刍狗万物；而山水有情，涵养生灵。
汨江北去而西折，龙首低回；秀水南取而东依，马头高顾。
周塘四普，而沾王化；杨舞九龙，以降时雨。
乡人或曰：
乌石磨刀，身带芦箭射太子；茶山索马，步行浯口会将军。
一联两句，四地八名。
属对工稳，典出有名。
是乡也，物华天宝，人杰地灵；名流代有，而丽泽风长。
易云：
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
时中立校，德业双修，知行合一。
弘扬国粹，传承龙人。
德行天下，志在四方。
沐汨水之灵光兮，上下求索；承骚人之德泽兮，忧乐天下。
铸刚毅之品格兮，共圆国梦；育桃李之芬芳兮，并艳吾邦。
谨述此赋，以期师生共勉，薪火相传。
11、文化媒体
1、校刊：
《传人》
⑴组建文学社团，创办《传奇》校刊。
⑵落实组织机构，责编：
语文教研组
社长：
学生担任
⑶确定基本栏目：
校园采风、大课间特写、龙人传奇、花季物语、
精彩课堂、心理咨询、习作选登等。
⑷校刊印制时间：
双月刊，双月印刷，上下学期各两期
⑸校刊印刷板式：
A4纸张，横排，无中缝
2、学校网站：
《时中龙人》
⑴网站名称：
《时中龙人》
⑵网站监管：
校长书记
⑶网站机构：
组长：
办公室主任兼
组员：
德育主任、教研室主任、班主任代表
管理：
电教、信息管理员
⑷栏目设计：
教育理念、课改动态、法制与文明、文化建设、
制度建设、心理教育、家校互动、校本教研、
班主任园地、青蓝工程、有效课堂、集体备课、
课题研究等等
⑸文稿审查：
办公室主任、语文教研组长
⑹图片视频：
电教信息
3、学校广播：
⑴《龙之声》
⑵德育处负责
⑶学生管理
⑷播放时间：
早餐15分钟，晚餐20分钟
⑸播放内容：
音乐欣赏、校园报道、学校通知、学生作品、家长来信
4、电子显示屏：
操控管理：
办公室
展示内容：
学校通告、名人语录、励志格言等等
5、学校宣传窗：
⑴共设八个展板
⑵办公室负责两个，学校介绍，文化建设，学校发展方向等
⑶图书室负责一个，报纸新闻
⑷教研室负责两个，当前课改动态，学校课题研究
⑸德育处负责两个，德育工作，班级评比，心理健康、安全文明
⑹后勤处负责一个，财务公开，学校建设、学费明细等
十二、“三礼四节”（活动文化）
（一）三礼
v新春行龙礼
新年伊始，万象更新。
春回大地，绽放生机。
谚语：
一年之计在于春。
1、时间：
为开春2月份入学之初（具体日期不定，因为要避免与春节假期的冲突）。
俗话说：
二月二，龙抬头。
所以在这个时候举行“新春行龙礼”是非常有意义的。
2、内容：
⑴校长与学生代表春节致辞
⑵地方九龙舞传承人致“祝龙词”
⑶焚香献茶鸣炮行礼（在背景墙前大坪里举行）
⑷学校与地方共同举行龙舞
⑸每届次举行合影留念（资料保存）
v新生入学礼
1、时间：
每年秋季入学之初（教师节前），新生入学受洗，接受龙文化教育，明确学习目标，树立人生理想。
2、内容：
⑴升国旗、校徽旗、龙图腾旗，奏国歌、校歌
⑵校长致辞
⑶教师宣誓
⑷学生宣誓
⑸表彰先进教师、优秀学生
⑹发放学生文化读本
v初三毕业礼
1、时间：
每年中考前一周
2、内容：
⑴奏校歌、升校旗
⑵校长致辞
⑶家长代表致辞
⑷九年级教师代表致辞
⑸学生代表表决心
⑹每个学生为母校做一件有意义的事（栽树、赠品、尊师、环保等）
（二）四节
v端午励志节
因为舞龙与屈原有密切的关系，所以在端午节举行一个励志节。
1、时间：
端午节（农历五月初五）
2、内容：
⑴学生龙舞
⑵屈原作品朗诵（作品选在《学生读本》里）
⑶“我的梦想”演讲
⑷各班自创的拓展活动项目（开展班级评比）
v圣火传递节（学校田径运动会、体育节）
做龙的传人，就得传承龙的精神。
1、时间：
十月下旬（各年级均已安定稳定下来之后）
2、内容：
学校拟做三个象征性的带有龙形图饰的火把，分别为七年级“潜龙杯”、八年级“玉龙杯”、九年级“飞龙杯”，有高年级传与低年级。
并且上一个年级必须向下一个年级赠送祝福的文字（即留言），低年级也必须做出相应的回赠与祝福。
这样既可以体现文化的传承，又能构建和谐的校园。
v家校感恩节
一是加强家与校之间的联系，二是强化学生对母校、教师的感恩，三是强化学生对父母的感恩。
1、时间：
重阳节（农历九月九）
2、内容：
⑴有学校组织一次大型的家校活动
⑵和谐温馨的家庭模范介绍推介
⑶和谐温馨的师生组合典型
⑷励志好学的学生代表经验介绍
⑸“我的心愿”发言
v龙人才艺节（即艺体节）
时间：
十二月底元旦前
内容：
龙人书法大赛、龙人武术表演、龙人舞蹈表演、龙人歌唱表演、龙人朗诵表演、龙人乐器演奏等等
十三、时丰中学学校文化建设三年规划
原则：
量力而行，稳步推进
（一）2013年：
启动展开年
内涵文化建设
1、确定“龙文化”主题
2、创建“龙文化”的意义
3、确定办学理念：
铸造龙人共圆国梦
4、办学思路：
立足乡土文化、传承华夏文明、塑造健全品格、培养创新精神
见P
5、一训三风：
6、校徽设计：
7、校歌词曲：
8、校徽旗、龙图腾旗、国旗设计规格
国旗：
根据《国旗法》的规定。
学校一般采用国标2号尺寸：
240（长）×160（高或宽）
校徽旗、龙图腾旗规格：
标准为：
192（长）×128（高或宽）
国旗：
240X160cm校徽旗：
192X128cm龙图腾旗：
192X128cm
9、校赋创作：
10、活动文化：
三礼四节：
其他活动：
11、VIS识别系统设计（见副本说明）
12、文化媒体：
（1）文学社团：
“传人”文学社
（2）学校刊物：
《传人》
（3）学校网站：
《时中龙人》
（4）学校广播：
《龙之声》
13、学校文化建设读物：
学生读本
教师读本
14、吊式胸牌设计：
学生胸牌：
黄底蓝字
教师胸牌：
蓝底红字
15、五常行为规范：
16、安全、文明、法制教育
基础设施建设
1、“龙文化”广场与背景墙
（1）“龙文化”广场
①旗台：
在现有基础上加大理石贴面；高度为100公分，宽度为10米；正中旗台高为1.2米；宽为2.1米；三个旗竿间距为70公分。
②校风安置：
在旗台两侧的台基正面，每个侧面从左至右安放四字：
“担当进取、卓越有为。
”字体为华文新魏，颜色为蓝底红字。
字体大小为70×70CM。
③广场两侧除保留现有树种外，再种植红继木与杜鹃花，按‘之’字形红绿相间，组成“龙”形花带。
④广场两边内侧铺上青色地面砖，宽度为1.5米，再饰以“龙”形图案，可以就地雕刻，亦可用漆。
颜色为黄色。
⑤广场中间铺设大理石主道（指旗台与学校主道的垂直线）。
设置“元亨利贞”四字，为圆形，直径为90公分，间距为总长度除4.
（2）“龙文化”背景墙
墙面为蓝色大理石（永久性），上方造办学理念四字：
“铸造龙人，共圆国梦。
”华文新魏，颜色为深红，大小为100×100CM；字的下方设计相向的两条飞龙，镀金。
两龙首之间设球珠一个。
2、校门改造：
（1）校门门头整体不动
（2）校门左侧墙面重新粉刷，设置校徽图、校训、校歌、校赋
（3）校门右侧20米改为通透式围墙
（4）校门右侧电动门门柱设置“时丰中学”四字（曾建徽题写）
3、走廊文化：
（1）现有枞木方格不变，只更换内容，将“龙”的不同字体安置其中，蓝底红字。
（2）凡楼底挑梁处均悬挂校训牌：
规格为100×30，校徽图，红底蓝字，边框为回文图。
（3）适用楼型：
教学楼、办公楼、图书楼等
4、花园建设：
（1）主要花木品种：
红继木、矮杜鹃、迎春藤、满天星、剑兰、罗汉松、女贞树、铁树、樟树、桂花树等。
（2）造型设计：
学校主道两旁为长方形花草带，主要以杜鹃、檵木为主。
横向路基两侧以女贞为主，花坛重间以罗汉松、剑兰、樟树、铁树为主。
5、教风、学风安置：
在学校主道右侧正中与广场相对位置，设计梯形大理石基座，长10米，宽60厘米，高80厘米，青色底子，红字，华文新魏。
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