人教版高一语文必修一6鸿门宴同步练习doc.docx

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《鸿门宴》课堂同步练习6一、基础积累题。

、有关《史记》与司马迁知识填空。

1年间三千多年的历至通史。

它记载了《史记》是我国第一部》五个部分。

鲁迅对它的评《、》》《、》《、》《、史。

全书分为《说的是它有很高的历史”。

，“值是：

价值，又有很高文学价值。

。

夏阳人。

官至太史令，思想家、文学家、史学家。

，字《史记》作者）、下列词语中加点字注音有错的项是（2瞋生uōz鲰nēch目盘飧ngǎxi士卒飨A.nūsɡnēch目瞠而视．．．．．卮ǔz彘ìjnàji行间īzh酒刀俎ìzh肩按剑而跽ìz尽裂目眦B.．．．．．．家f哙樊C.nìq靳ìj车骑ɡnēsh亲nìj强如恐不胜iùānká．．．．．ãju戮ã择ju抉ã别ju诀ãju范增举玦ɡnânshāc联袂ùl力参乘D.．．．．．．．）、下列词语有错别字的一项是（3抉择诀别A.寂寥谬论戳穿戮力联袂沟通勾通一副对联.金碧辉煌盘飨瞠目结舌瞋目而视B.啰嗦观摩神秘揭开谜底啰唆姐妹两个利害关系C.举玦流光溢彩延伸山崖天涯海角徇私舞弊摩肩接踵D.）、下列加点成语使用有错的项是（4“爱国者—通知国会决定向台湾出售美国政府不顾中方一再严正交涉，１０月３日，A.。

，意在沛公”反导系统。

美国此举表面上是正常的经贸往来，事实是项庄舞剑3．．．．．．．．．在那个时候B了。

也算是独具只眼,陈善就能提出“读书须知出知入”这样鲜明的主张,．．．．，不由得泪下．得知了徐悲鸿去世的消息，她打开身边珍藏着的悲鸿早年的妙手丹青C．．．．如珠。

，处理得人人满意。

．他生活经验丰富，无论多棘手的事儿，都能左右逢源D．．．．并说说通假后的意义。

、找出文中的通假字5。

内：

。

距：

）距关，毋内诸侯。

1（2（要：

）要项伯。

。

倍：

）不敢倍德。

3（。

蚤：

不可不蚤来。

）4（。

郤：

令将军与臣有郤。

）5（。

坐：

）因击沛公于坐。

6（内：

交戟卫士欲止不内。

）7（。

坐：

）项王则受璧，置之坐上。

8（。

采：

）吾令人望其气，皆成龙虎，为五采。

9（。

、指出下列句中的活用现象类型及活用后的意义。

6）范增数目项王。

目：

1刑：

）刑人如恐不胜。

2道：

）道芷阳间行。

3间：

）沛公欲王关中。

4王：

籍：

）籍吏民。

5兄：

）吾得兄事之。

6翼：

）常以身翼蔽沛公。

7上：

）头发上指。

8活：

）项伯杀人，臣活之。

9从：

）从百余骑。

10破：

）拔剑击而破之。

11善：

）素善留侯张良。

12王：

）先入咸阳者王之。

13、指明出下列句中古今异义词并说说它们的古今意义7）沛公居山东时。

1古义：

山东今义：

）约为婚姻。

2今义：

古义：

婚姻，）备他盗之出入与非常也。

3，古义：

非常今义：

）今人有大功而击之。

4今人，古义：

今义：

今义：

）而听细说。

细说，古义：

5

）从此道至吾军，不过三十里。

6不过，古义：

今义：

）将军战河南，臣战河北。

7。

河南，古义：

今义：

河北，古义：

今义：

）再拜献大王足下。

8再，古义：

今义：

）所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。

9所以，古义：

今义：

、说说下列句子的特殊句式类型分别是什么。

8句式：

）楚左尹项伯者，项羽季父也。

1句式：

）人方为刀俎，我为鱼肉。

2句式：

）具告以事。

3句式：

）具以沛公言报项王。

4句式：

）得复见将军于此。

5句式：

）籍何以至此？

6句式：

）大王来何操？

7句式：

）沛公安在？

8）若属皆且为所虏。

句式：

9）吾属为之虏矣。

句式：

10）为击破沛公军。

句式：

11）何辞为？

12句式：

（一）阅读常规题，阅读全文后做题。

二、）概括第一自然段的情节内容并说说它在全文中的作用。

1（）概括第二自然段的内容，并说说在这一段中刻画了刘邦项羽的哪些性格特点？

2（

（）概括第三自然段的内容并说说这一段写了哪些情节？

3）刘邦谢罪，矛盾有所缓和，写范增举玦、项庄舞剑有何作用？

4（（）找到第四自然段描写与项王有关的语句，分析表现项王的性格特点是什么？

5（）概括第五自然段的内容分析樊哙的性格特点，说说作者是怎样刻画樊哙的？

6（）概括第六自然段的内容，并说说这一段中表现了刘邦的什么性格。

7

）概括第七段的内容，说说张良献礼时范增与项王各有什么样的态度？

并说明了范8（增什么样的性格特点？

）文章结尾有什么特点？

说说结尾的作用。

9（

（二）高考阅读摹拟题，阅读下列选文后做题。

“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：

”令将军与臣有郤。

今者有小人之言，得复见将军于此。

然不自意能先入关破秦，臣战河南，“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此？

”项王即日因留沛公与饮。

项项王曰：

王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。

范增数“君王为人目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

范增起，出召项庄，谓曰：

”不忍。

若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。

不者，若属皆且为所虏！

”项“诺。

”项王曰：

“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。

庄则入为寿。

寿毕，曰：

庄拔剑起舞。

项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

今者项庄拔剑舞，“甚急！

良曰：

“今日之事何如？

”樊哙曰：

于是张良至军门见樊哙。

“此迫矣！

臣请入，与之同命。

”哙曰：

其意常在沛公也。

”哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止不内。

樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上”项王“沛公之参乘樊哙者也。

“客何为者？

”张良曰：

指，目眦尽裂。

项王按剑而跽曰：

”“赐之彘肩。

”则与斗卮酒。

哙拜谢，起，立而饮之。

项王曰：

“壮士！

棗赐之卮酒。

曰：

能复饮乎？

”“壮士！

项王曰：

拔剑切而啖之。

加彘肩上，樊哙覆其盾于地，则与一生彘肩。

“臣死且不避，卮酒安足辞！

夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，樊哙曰：

今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢’先破秦入咸阳者王之。

‘天下皆叛之。

怀王与诸将约曰：

有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

劳苦”窃为大王不取也！

此亡秦之续耳。

欲诛有功之人，而听细说，未有封侯之赏，而功高如此，”樊哙从良坐。

坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

“坐。

项王未有以应，曰：

„„„“沛公不胜桮杓，不能辞。

谨使臣良奉白璧一沛公已去，间至军中。

张良入谢，曰：

“闻良曰：

“沛公安在？

”项王曰：

”再拜奉大将军足下。

玉斗一双，再拜献大王足下，双，”项王则受壁，置之坐上。

亚父受玉斗，置之地，大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。

”“唉！

竖子不足与谋！

夺项王天下者必沛公也。

吾属今为之虏矣！

拔剑撞而破之，曰：

沛公至军，立诛曹无伤。

）下列句中加点词解释有错的一项是（．1。

郤：

通隙，隔阂。

．今者有小人之言，令将军与臣有郤A．击沛公于坐，杀之。

因：

趁机。

．若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因B．也。

非常：

意外变故。

．故遣将守关者，备他盗出入与非常C．．至军中。

间：

一会儿。

．沛公已去，间D．）下列对选文内容理解正确的项是（．2A．第二天沛公很胆小地跟在一百多个随从骑士们的后面来见项王。

一到鸿门就很感激在对项王说话。

项王说那是沛公左司马曹无伤挑拔离间。

并原谅了沛公，当天就留沛公饮酒。

．宴会上项王坐了尊位，但亚父范增还是多次举玉暗示他趁机杀了沛公。

但项王毫无B反应。

默默坐着不动。

．范增请求用剑起舞，想趁机将沛公杀死在坐位上。

可是总被也拔剑起舞的项伯抵挡C住。

范增总杀不到沛公。

．张良到军营告诉樊哙形势很危急，樊哙拥盾入军门，闹入帐中。

项王先被樊哙惊吓，D后又被樊哙骂得哑口无言。

不一会儿，沛公借口上厕所带着张良从小路溜走。

“仁义寡谋”项王，诡计多端”“能屈能伸、下列句子分别说明刘邦、3的一组是（）．①沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰。

②此沛公左司马曹无伤言之。

不然，A

籍何以至此。

．①沛公北向坐；张良西向侍。

②项王、项伯东向坐。

B．①坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

②臣死且不避，卮酒安足辞！

C”“君王为人不忍。

．①项王即日因留沛公与饮。

②范增起，出召项庄，谓曰：

D将下列句子翻译成现代白话。

、4）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

1（“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此？

”）项王曰：

2（）劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。

3（字左右的读后感。

800读《鸿门宴》后写一篇一、【练习答案】一、基础积累题答案。

“史家之绝唱，。

《表》、《书》、《列传》、《世家》、、纪传体通史。

黄帝至汉武帝《本纪》1”司马迁，子长，西汉。

无韵之离骚。

盘飧）B.。

B（答案、i3mè。

联袂D、答案2比喻说话和行动的真实意图另有所指。

项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。

A.（。

C答案：

、4

．独具只眼：

指能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，有独特的见解。

用在此句B．妙手丹青：

指技艺高超的画师。

丹青，绘画的颜料。

本句误用为绘画作品。

C中恰当。

“左右逢源”可泛指做事得心应手，顺利无阻，用在此句中．D使用对象、范围不对。

须注意其在不同语境中的不同意义和比喻人处世圆滑，此成语今又常用作贬义，恰当。

）感情色彩。

）要通邀，邀请。

2（）距：

距通拒，把守的意思。

内通纳，接纳。

1（、5）郤：

郤通隙，隔阂、5（）蚤：

蚤通早，早早地。

4（）倍：

倍通背，背叛的意思。

3（）9（）坐：

坐通座，座位。

8（）内：

内通纳，接纳。

7（）坐：

坐通座，座位。

6（嫌怨。

采：

采通彩，色彩。

）道：

3（。

名词用作动词。

）刑：

用刀割或刺2（）目：

使眼色。

名词用作动词。

1（、6）籍：

造户籍册或登记5（）王：

称王。

名词用作动词。

4（取道，上路。

名词用作动词。

）兄：

像对待兄长那样。

名词作状语。

6（户籍。

）8）翼：

像翅膀那样。

名词作状语。

7（使„„从：

）10（不及物动词使动用法。

使„„活下来。

活：

）9（名词作状语。

向上。

上：

12（）破：

不及物动词使动用法。

使„„破碎。

11（跟从。

动词使动用法。

）善：

交好。

）王之：

使之称王。

名词使动用法。

13（形容词用作动词。

、指出下列句中古今异义词，并说说它们的古今意义7）婚姻，古义：

由婚姻关系而形成的2）山东，古义：

崤山以东。

今义：

指山东省。

1。

今义：

副，古义：

不同一般的事）非常3亲戚。

今义：

由结婚而形成的夫妻关系。

）今人，今义：

现在的人。

古义是：

今4词，很、非常。

）细说，古5人，现在他人。

/不超过。

:

）不过，今义：

表示转折关系的连词。

古义6）义：

小人谗言。

今义：

仔细说。

）8）河南，古义：

黄河之南。

今义：

河南省。

河北，古义，黄河以北。

今义：

河北省。

7）所以，今义：

表示因果关系的连词。

古义：

„„9再，古义：

两次。

今义：

第二次。

的原因。

、说说下列句子的特殊句式类型分别是什么？

8）句式：

判断句1）句式：

介4。

）句式：

介词结构作状语后置3）句式：

判断句。

2。

）疑问代词“何“作介词“以”6）句式：

介词结构作状语后置。

5词结构作状语后置。

）8的宾语前置。

“操”作动“何”疑问代词句式：

）7的宾词前置。

“安”疑问代词句式：

“为”表被）句式：

10“为所”表被动。

被动句。

）句式：

9作动词“在“的宾语前置。

，表反问的句式，“何„„为”）12。

省略句。

”）句式：

省介词宾语“吾11动。

被动句。

“为”是语气词。

，可译作“为什么„„呢”

（一）常规阅读答案。

二、）答：

交代鸿门宴发生的背景。

叙述刘邦与项羽相比，势力悬殊。

曹无伤告密，范1（。

它在全文中的作用是：

①渲染紧张的气氛，增献计更加剧了刘项激烈的矛盾冲突，③设置悬念，②烘托人物大义凛然的形象。

人物的出场铺垫设伏。

为下文的情节发展，激发读者阅读兴趣。

——故事发生）答：

叙述项伯夜访张良、刘项约婚。

——故事的发展。

2（刘邦请教张良并采纳张良的建议，说明刘邦谦虚谨慎，善于纳谏的性格，但他总是把，说明错误推给别人，又暴露出他无奈的性格，巴结项伯“兄事之、为寿、约为婚姻”他身处逆境，能屈能伸，机智善变的性格。

项羽的着墨不多，在项伯的欺骗下，只有，就充分暴露出轻信寡谋的性格。

一个“默然许诺”）答：

叙述鸿门宴的经过。

写了刘邦谢罪、范增举玦、项庄舞剑。

——故事高潮3（）答：

写范增举玦，危机四伏，写项庄舞剑险象还生，推动情节发展，使情节波浪4（起伏。

扣人心弦，令人惊心动魂。

表现了项王沽名钓誉的性格。

说明项王听刘邦的恭维心理很舒服，答：

沛公留饮，）5（“君王为人不忍”，“项王默然”范增举玦，，表现他直爽、内，失口说出“曹无伤告密”心脆弱、仁慈、缺乏随机应变能力、色厉内荏、外强中干等性格。

）答：

叙述樊哙闯帐的斗争经过。

6（樊哙性格：

忠诚、英勇无畏、嫉恶如仇，直爽粗犷。

写樊哙与张良的对话，表现他的嫉恶如仇，写樊哙入帐的动作，表现他的勇猛，写入帐的神态表情表现他无畏、忠诚。

写饮酒、啖猪脚的动作行为，表现他直爽粗犷的性格。

写项王的夸讲和奖赏侧面渲染烘托他的勇猛无畏。

故事结局-----------）答：

叙述刘邦离席的经过。

7（刘邦离席，早有准备，说明刘邦做事周密精细的特点。

）答：

内容是叙述张良留谢的经过。

张良留谢献礼时项王的态度是麻木不仁；范增8（但处事急操或者说急于事功。

老谋深算，说明范增虽有远见卓识，的太度是气急败坏。

）答：

①结尾与开头照应。

作用是：

①结构上首尾照应，浑9（缺乏沉着冷静的性格。

然一体。

②内容上说明刘邦有奸必除，英明果断的性格，与项羽养奸贻患对比反衬。

③暗示楚汉战争拉开了帷幕，项王必败的结局。

说明写作目的，揭示文章主旨。

（二）高考摹拟阅读答案。

）（间：

从小路或绕道或暗暗地或偷偷地。

。

D、答案1

，“从”之“从百余骑”错。

沛公很胆小地跟在一百多个随从骑士们的后面”“A.（。

B答案．2。

因而，百余骑是在后，沛公是在前面。

这一个使是动词使动，句义是“使百余骑跟从”动词对句义的影响很大。

“沛公‘带着张良’D.。

请求以剑起舞的不是范增。

是樊哙C.）从小路溜走”错。

没有带张良走。

C.东向是尊位。

②表现项王妄自尊大性格。

B.（。

A答案、3②表现的人物是樊哙而非项王。

）①表现的人物是项王的仁义无谋。

不符合题干要求。

D.不合题干要求。

惩罚人就像担心不能用尽所有杀人就好像担心不能杀尽，，秦王有虎狼的思想）1（、4天下的人都背叛他。

的刑具，要不是这样，这些都是您的左司马曹无伤说的，项王说：

）2（）像这样劳苦功高，没有封侯之赏赐，反而听小人谗言，3我凭什么会到了这种地步？

（想杀有功的人，这是走秦国灭亡的老路。

三、写作提示：

可以以“面对危机”为题，以张良机智战胜危机说起，可以从项羽的性格悲剧说起，也可以从刘邦机智用人，团结同事等说起。