语文最新北师大版语文六年级上册期末试题.docx

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语文最新北师大版语文六年级上册期末试题

北师大版语文六年级上册期末试卷

年级：

姓名：

第一部分积累与运用（34分）

一、看拼音，写词语。

（7分）

夏洛蒂姐妹是nìngjìng（）中自强不息的代表。

虽然遭受世人的cháofěng（）,承受着莫大的chǐrǔ（）,但她们并没有因为别人的qīngmiè（）的话语而自暴自弃，而是与命运进行bùqūbùrǎo（）的斗争，不断biāncè（）自己，用小说的成功堵住别人的嘴，为自己赢得了míngyù（）。

二、选择正确的答案，把序号填进括号内。

（13分）

1、下列四组词语中，加点字读音完全正确的一组是（）。

A.新夹（jiā）衣蒜（suàn）瓣儿B.膝（qī）盖刑（xíng）法

C.机械（jiè）模（mú）样D.蘸（zhàn）墨水藤（téng）条

2、下列词语中，含有错别字的一组是（）。

A．分辨座无虚席B.侮辱一丝不苟C.幻想落荒而逃D.爆竹专心致志

3、下列词语中的“胜”字，与“美不胜收”的“胜”意思相同的一个词语是（）。

A.名胜古迹B.不胜其烦C.防不胜防D.争强好胜

4下列词语搭配错误的一项是（）。

A.严厉打击形势严峻纪律严明后果严重

B.改善生活改良土壤改变面貌改选干部

C．阳光充足理由充分精力充实雨量充沛

D.反应热烈愿望强烈狂风猛烈摇晃剧烈

5、《红楼梦》中的“粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻“这句话描写的人物是（）。

A.薛宝钗B.林黛玉C.贾探春D.王熙凤

6、选择下面歇后语填入句子中，恰当的一项是（）。

我和爸爸下象棋，我开局大吉，连吃了爸爸一“马”两“炮”，就飘飘然起来，一不留神，被爸爸“将”了一军，真可谓是（）

A．关羽失荆州——骄兵必败B.王羲之写字——入木三分

C.小葱拌豆腐——一清二白D.隔着门缝吹喇叭——名声在外

7、往事是什么？

请根据自己的理解，选择合适的选项填在括号内（）。

A．秋叶之梦B.一杯甘醇的美酒

C.孩提的青梅竹马D.春潮激荡

往事是（）让人心醉，往事是（）让人回味缠绵，往事是（）让人魂牵，往事是（）让人热血沸腾…….

8、下面横线上补充部分，你认为最合适的是（）。

A.王老师的眼睛炯炯有神，四处张望，游移不定。

B.王老师的眼睛炯炯有神，看上去凶巴巴的。

C.王老师的眼睛炯炯有神，一下子看穿了我的心思。

D．王老师的眼睛炯炯有神，显得那么无精打采。

9、下列句子中标点符号的使用正确的一项是（）。

A.“妹妹，快来！

”他兴奋地叫起来：

“这是什么？

”

B.困难，让我懂得克服；挫败，让我经历磨炼；耻辱，让我学会振作。

C．许多动物的特点都集中到龙的身上，形成了驼头，鹿角，蛇颈……的样子。

D.”六一“游园活动中，小红设计的宣传海报被授予《最佳创意奖》。

三、课文回顾。

（14分）

1、这学期的课文中很多人物有很多可贵的品质，从罗伯特身上我学习到了

；鲁迅关心女仆阿三的事让我懂得了

；小夜莺和雨来具有的精神，值得我们学习。

2、古诗是中华文化的瑰宝。

《凉州词》中的“，

”表达边疆战士思念家乡的愁绪；《浪淘沙》中的“

，”表达诗人对美好生活的向往；《十五从军征》“，”让我感受到了战争的残酷、时间之长。

“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达了诗人

的感情。

3、古人善于借物言志。

《墨梅图题诗》中的墨梅寄托了诗人

的情怀；《墨竹图题诗》中郑板桥由萧萧竹叶之声联想到

，为我们塑造一个

的官吏形象；《题长松图》抒发了诗人对松竹的赞美。

第二部分阅读理解（31分）

阅读下文，回答问题。

（一）

美国著名的生物学家刘易斯.托马斯曾经这样描述蚂蚁：

“蚂蚁太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。

它们不停地交换信息。

它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗？

没有！

其实蚂蚁的本领远不止于此。

早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”：

亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树干上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。

别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够、、,成为一部活计算机。

它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。

蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：

有上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。

蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。

天知道，它们是怎样保持一致的？

据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。

现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。

它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷！

地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火！

科学家曾作过这样的实验：

将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭火焰。

当再次重复这个实验时，它们只用了40秒钟就将火扑灭，而且无一伤亡。

蚂蚁，这种有着8000万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴！

1、请为短文拟个合适的题目：

。

（2分）

2、第二自然段中空缺处应填写的三个词语顺序正确的一项是（    ）（2分）

A．思考、实施、筹划

B．实施、思考、筹划

C．思考、筹划、实施

D．筹划、思考、实施

3、对下列划横线词语的分析，不恰当的一项是（  ）。

（2分）

A．“它们竟‘设计’出了类似立交桥的环形叉路口”中的“竟”表示“出乎意料”。

B．“现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇真菌的本领”中的“约”表示“大概、估计”。

C．“地球上除了人以外，其他动物儿几乎都怕火”中的“几乎”表示“所有的”。

D．“它们只用了40秒钟就将火扑灭”中的“就”表示“所用的时间短”。

4、文章开头引用美国著名的生物学家刘易斯.托马斯的这段话的目的是什么？

（2分）

5、本文在说明蚂蚁的惊人本领时，是通过四个方面来具体表现的，请用四字词概括写出。

 （1.5分）

（1） 修筑公路    

（2）___________     

（3）_______________     （4）_______________

6、第2自然段中采用了、、说明方法。

（1.5分）

（二）棉花糖

那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。

晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。

这日头！

父亲心里一阵嘀咕。

 “回来了？

”母亲把毛巾递给父亲。

 “嗯，先喝口水。

”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。

  我那时年龄小，每天屋里屋外跑。

父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。

 “丫头，又看我喝水？

”父亲滴着汗珠朝我笑。

“甜吗？

爹。

”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。

“甜，很甜，像吃棉花糖。

”爹又笑。

  于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。

后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。

同学们说那是棉花糖。

棉花糖？

我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。

真的很甜，还带着香味。

    回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。

父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？

难道是棉花糖化了变的？

  我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。

我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。

我个子矮，踮着脚看不到水的影子。

我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。

  “你不要命了？

”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。

 我后来对母亲说：

“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。

”    

父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。

然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。

当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。

  惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。

  “你这是作啥？

放下！

”父亲扔了水瓢吼道。

  “今天不打她一下，明天还会掉进缸去。

”母亲气着说。

我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。

“出来！

”父亲朝我喊。

我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。

“不出来我要砸缸了！

”父亲嗓门特别大。

  我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。

但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。

 果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。

第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。

第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。

然而父亲还是没打下来。

而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。

拔草作啥？

我呆呆地看着父亲。

“站好了！

”父亲站起身命令我。

我很听话，毕恭毕敬地站着。

随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。

原来父亲用那根草在我脸上打了一下。

我用手摸了摸自己的脸。

有点痒。

 晚上，父亲来到我床头边，问：

“丫头，疼吗？

”    

我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。

  “小孩子不能喝生水，要得病的。

”父亲微笑着对我说。

“今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗？

”我伤心地说。

  “爹骗你的。

”父亲愣愣地看着我。

  父亲走的那年我正读大学。

有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。

  父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。

可父亲的手冰冷。

  “爹…….这辈子…….只打过你……一次。

”父亲喘着气说。

  “您……一次……也没打过。

”我感动得泣不成声。

母亲在一边默默地流着泪。

  “爹，还记得这个吗？

我把它带回来了。

”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。

“一根草？

”周围的人全惊讶万分。

我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来…… 

1、晌午，父亲回来就用勺慢慢地盛了一碗凉水，是因为（）。

（2分）

A.父亲爱喝凉水B.女儿爱看父亲喝水C.缸里的水很甜D.日头大，干完活口渴

2、父亲“嘴里咕噜噜地想说什么”表现出父亲的心情是什么（）。

（2分）

A.为“我”捣蛋而生气B.为欺骗“我”而痛苦C.为“我”掉进水里而惊慌D.为要不要教训“我”而犹豫

3、“父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖”这一处细节描写在表情达意上的作用是（）。

（2分）

A.表现了父亲的愤怒，为了突出父亲对“我”的严格要求。

B.表现了父亲又气又急的心情，侧面烘托父亲对“我”的爱。

C.因为“我”犯了错还躲着不出来，这一行为激怒了父亲。

D.看到“我”的狼狈样，父亲又好气又好笑。

4、本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的？

请简略概述。

（3分）

5、在父亲寻找打“我”的家伙的过程中，“我”的神情随之发生了哪些变化？

（用文中的词语回答）（3分）

（）——（）——破涕为笑——（）

6、品读画“——”的句子，联系短文内容，说说文中“一根草”的特殊含义。

（2分）

7、请你展开想象，把“我”掉进水缸的那一刻补充完整，要写出当时“我”的动作、神态等，要根据短文所提示的内容，写得合情合理，有理有据。

（3分）

8、你是否赞赏文中这样的父亲？

请你联系实际，谈谈你的看法。

（3分）

观点：

理由：

三、妙笔生花。

（35分）

1、小练笔（5分）

“百里不同风，千里不同俗。

”你一定知道一些富有地方特色的节日习俗，请抓住特点，把你了解到的或亲身感受到的习俗写下来。

（80字左右）

2、习作。

（二选一，不足请附纸）（30分）

第一：

岳母在岳飞的背上刺下“精忠报国”，这是一种爱；孟母为孟子学习留下“孟母三迁”的佳话，这是一种爱；父亲为生活困顿的孩子捐献眼角膜，这是一种爱；一位年轻的母亲谢绝陌生人给5岁的女儿让座“让她站着吧，她已经到了可以站的年龄了”，这也是一种爱。

生活中的你一定对爱有所经历和感悟吧，请以“爱”为题，写一篇作文。

第二：

生活中，你一定经历过选择吧。

考试没考好，是隐瞒还是如实告诉家长？

做事遇到困难，是退缩还是知难而进……艰难的选择给你带来了什么样的结果和启发？

请你以“选择“为题，写一篇作文。

以上两题，任选一题作答。

要求有具体的事件，有细节，并能表达出真情实感。

正确使用标点符号，书写工整，不少于500字。