八年级生物上册复习提纲.docx
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八年级生物上册复习提纲
2016年八年级上生物复习提纲
第一章种子的萌发和芽的发育
第一节种子萌发的过程
1、种子的萌发是绿色开花植物生命周期的开始。
2、大多数双子叶植物的种子都是由▁▁▁▁▁和▁▁▁▁▁▁构成。
大多数单子叶植物的种子除了▁▁▁▁▁和▁▁▁▁▁▁外，还有▁▁▁▁▁。
双子叶植物种子贮存营养的结构是▁▁▁▁▁，单子叶植物种子贮存营养的结构是▁▁▁▁▁。
种皮：
▁▁▁▁▁作用
双子叶植物种子胚根：
发育成▁▁▁▁▁
胚芽：
发育成▁▁▁▁▁新植物的幼体
胚胚轴：
支撑作用
子叶：
▁▁▁▁▁▁▁作用
种皮：
▁▁▁▁▁作用
单子叶植物种子胚根：
发育成▁▁▁▁▁
胚芽：
发育成▁▁▁▁▁新植物的幼体
胚胚轴：
支撑作用
子叶：
▁▁▁▁▁▁▁作用
胚乳：
▁▁▁▁▁▁▁作用
3、菜豆种子接触水分后，便▁▁▁▁▁▁▁膨胀，种皮软化且透性增加，是外界的▁▁▁▁▁▁▁进入▁▁▁▁▁▁▁。
在▁▁▁▁▁▁▁的作用下，贮存在▁▁▁中的营养物质分解成▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，供胚吸收利用。
胚得到营养物质后。
▁▁▁▁▁▁▁急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破种皮，发育成▁▁▁▁。
随着幼根的生长，胚轴也在伸长，便弯曲着拱出地面，两片子叶被带出地面，不久子叶展开，露出▁▁▁▁，它逐渐发育形成▁▁▁▁和▁▁▁。
4、玉米种子吸收水分过后，▁▁▁▁中的营养物质通过▁▁▁▁转运给▁▁▁▁、▁▁▁▁和▁▁▁▁，胚根突破种皮发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成▁▁▁▁和▁▁▁，进而长成幼苗。
5、在种子的萌发过程中，▁▁▁▁发育成植物体的根，▁▁▁▁发育成茎和叶。
所以，▁▁▁▁是种子的主要部分，是新植物的幼体。
6、农业上根据种子▁▁▁▁▁▁▁和萌发后▁▁▁▁是否出土来确定播种的深浅。
一般大型的、子叶不出土的种子要播得▁▁▁▁，小型的、子叶出土的种子播得▁▁。
第二节种子萌发的条件
适量的▁▁▁▁；三个因素
外界条件充足的▁▁▁▁；相互联系、相互制约、缺一不可
适宜的▁▁▁▁；
种子萌发的条件
种子▁▁▁▁▁▁▁▁；
内在条件▁▁完好无损；
种子已通过▁▁▁▁▁▁；
在种子的▁▁▁▁▁▁▁▁
2、种子的休眠：
有些植物种子虽然是▁▁▁▁的，萌发的▁▁▁▁▁▁▁▁也适宜，但是它们成熟后不能立即萌发，需要经过一段时间才能发芽。
3、种子的休眠时植物▁▁▁▁▁▁▁▁的表现。
4、种子的寿命有长有短。
水稻的寿命一般是▁▁▁▁▁，白菜种子、蚕豆种子的寿命一般为▁▁▁▁▁▁。
5、种子的发芽率：
▁▁▁▁▁▁▁▁▁占▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁的百分率。
公式“：
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁×100％
7、种子的发芽率在▁▁▁▁▁以上时，才能播种使用，如果发芽率过低，就要另换优良的种子。
第三节芽的发育
顶芽
芽着生的位置
侧芽
生长点→顶芽
叶原基→幼叶
芽的发育叶芽幼叶→叶发育成枝条
芽原基→侧芽
芽轴→茎
花芽→→花
混合芽→→枝条和花
2、生长点细胞不断分裂，属于分生区。
3、顶端优势：
顶芽优先生长，抑制▁▁▁▁▁的生长发育的现象。
4、根据▁▁▁▁▁▁▁的原理，运用在生产生活中的如：
整枝、打杈、造型等。
第二章根的吸收作用
第一节根的生长
1、从根的尖端到生有根毛的一段，叫做▁▁▁▁▁。
根生长的主要部位是▁▁▁▁▁。
2、根尖的结构从尖端向上依次是▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁和▁▁▁▁▁。
3、❶▁▁▁▁▁细胞较大，形状不规则，排列不整齐，具有▁▁▁▁▁作用；
❷▁▁▁▁▁细胞体积小，近视正方体，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，具有很强的▁▁▁▁▁▁▁▁能力，能不断产生新细胞。
分生区产生的新细胞，一部分仍具有分裂能力，继续分裂；另一部分停止分裂，下部形成分化形成▁▁▁▁▁细胞，上部形成▁▁▁▁▁细胞。
❸▁▁▁▁▁细胞较长，排列比较整齐。
❹伸长区细胞不再伸长，其表皮细胞长出了根毛，原来的伸长区变成▁▁▁▁▁。
4、移栽植物时应注意保护▁▁▁▁▁，这有利于移栽植物的根很快恢复生长，成活。
5、根尖中与根伸长相关的部位是▁▁▁▁▁和▁▁▁▁▁。
▁▁▁▁▁细胞的数量增加和▁▁▁▁▁细胞体积的增大，使根不断向下延伸。
6、根不仅具有▁▁▁▁▁，还有▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁的特性。
第二节根对水分的吸收
1、吸收水分的主要器官是植物的▁▁▁▁▁。
主要在▁▁▁▁▁进行。
2、成熟区吸水能力最强，是因为：
❶▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁扩大了根的吸收面积；
❷根毛的▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁，适于吸水；
❸成熟区的上部形成了▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，适于运输水分。
3、浇水必须浇“透”，是因为根吸水的主要部位根尖的成熟区在▁▁▁▁▁▁▁。
4、细胞吸水：
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁大于▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
细胞失水：
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁小于▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
根毛细胞吸水：
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁大于▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
5、根将水分吸收到植物体内的顺序是：
土壤溶液→根毛细胞→▁▁▁▁▁▁▁表皮细胞的各层细胞→导管
6、▁▁▁植物或▁▁▁▁植物的不同生长时期，浇水量应有所不同。
7、如果出现烧苗，采取急救的措施▁▁▁▁▁▁▁。
第三节无机盐与植物的生长
1、农家肥的优点：
▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁、能改良土壤；
缺点：
肥效较▁▁▁▁▁，适合做▁▁▁▁▁▁▁。
2、化肥的优点：
▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁
缺点：
养分单一，长期使用不仅▁▁▁▁▁，土壤易▁▁▁▁，适合做▁▁▁。
3、植物生长需要最多的是含▁▁▁▁、▁▁▁▁▁、▁▁▁▁的无机盐。
4、苹果的了小叶病，是因为缺▁▁▁▁引起的；
油菜只开花不结果是因为缺▁▁▁▁▁▁▁。
5、不同的植物对各类无机盐的需要量不同。
同种植物在不同的生长时期，对各类无机盐的需要量也不同。
苗期需要较多的▁▁▁▁，中后期需要较多的▁▁▁、▁▁▁。
无机盐
无机盐的作用
无机盐的缺乏症状
含氮无机盐
促进细胞的▁▁▁▁和
▁▁▁▁▁，使枝叶长得繁茂
植株▁▁▁▁，新叶▁▁▁▁▁▁▁，老叶黄色枯焦
含磷无机盐
促进幼苗的生长发育和花的开放，使▁▁▁▁、
▁▁▁提早成熟
植株▁▁▁▁，茎叶▁▁▁▁或呈▁▁▁▁▁
含钾无机盐
使植物的▁▁▁▁▁健壮，促进▁▁▁▁的形成和运输
▁▁▁▁细弱，易倒伏，叶色黄，老叶▁▁▁▁并▁▁▁▁▁
6、给白菜多施▁▁▁▁▁▁▁，马铃薯多施▁▁▁▁▁▁▁。
7、▁▁▁▁▁▁▁是人们根据植物生活所需要无机盐的▁▁▁▁和▁▁▁，按一定的比例配成的▁▁▁▁▁▁▁，在无土的基质中胚芽植物的办法。
8、写出下图的名称
第3章叶的光合作用
第一节光合作用的产物
1、每种生物、每个活细胞完成的每一项生理活动都需要,这些能量最终都是由提供的。
绿色植物利用太阳能制造并贮存了生命世界所需要的能量。
2、探究绿叶在光下制造淀粉的步骤：
（1）把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜；目的是：
（2）选一个叶片，把其中一部分的上下两面用遮光纸遮起来，放在阳光下照射2--3h;
（遮起来的目的是，选一部分的目的是）
（3）摘下叶片，去掉遮光纸，将叶片放在盛有酒精的小烧杯里，水浴加热。
（将叶片放在酒精的目的是：
水浴加热的目的是）
（4）待叶片变成，取出叶片，用清水漂洗，然后放在培养皿中，向叶片滴加碘液；（滴加碘液的目的是：
）
（5）用清水冲掉叶片上的碘液后观察颜色的变化。
3、由实验得出：
叶片见光部分变成了，遮光部分仍旧是黄白色，着说明了见光部分产生了。
4、绿色植物在条件下进行，主要产生，并可进一步合成其他有机物。
这些有机物不仅供植物本身需要，也是动物和人类的食物来源。
5、快要熄灭的火柴复燃，说明。
动物和植物的呼吸及燃料燃烧所消耗的氧气，都是产生的。
6、绿色植物产生的绝大部分以气体的形式排放到大气中。
7、改善大气环境质量的有效途径是、。
8、绿色植物进行光合作用，可以把太阳光的转化为贮存在有机物中，这些能量石、、生命活动所需能量的来源。
9、、等燃料中的能量是通过贮藏起来的。
10、人类和其他生物所需的有机物、能量和氧气，都需要靠来提供。
所以，光能是生物界一切活动的不竭动力，人类要好好的利用光能。
11、利用光合作用提高农作物产量的方法有、。
农业生产中常用、等措施增大光合作用的总面积。
12、光合作用的产物是和。
第2节光合作用的原料
1、探究光合作用需要二氧化碳的实验：
（1）第一组，把天天竺葵插入盛有清水的小烧杯中，把小烧杯放在盛有氢氧化钠溶液的培养皿中（亲氧化钠的质量分数为25%），然后用广口瓶江他们扣住，在瓶口涂上凡士林防止漏气。
（放氢氧化钠的是因为氢氧化钠会与发生反应。
）
（2）第二组，把天天竺葵插入盛有清水的小烧杯中，但是培养皿中放入清水。
然后用广口瓶江他们扣住，在瓶口涂上凡士林防止漏气。
（3）把两组放在黑暗处一昼夜，然后一起光照2---3h；
（4）最后，检查者两套装置的叶片有无淀粉生成。
（5）由实验可以看到，盛有清水装置中的叶片产生了，盛有氢氧化钠溶液装置中的叶片没有产生，这说明是光合作用的原料。
2、植物通过，不断消耗大气中的，这有利于维持生物圈中和的相对平衡。
因此，维持生物圈中的，不但要有效的控制工业生产和人们生活中
的排放量，而且还要保护绿色植物，充分发挥绿色植物的调节功能。
3、光合作用放出的来自光合作用的，这说明是光合作用不可缺少的原料。
绿色植物通过光合作用，可以把吸收的和
合成并释放。
4、光合作用的原料是和。
第三节光合作用的场所
1、叶是植物的营养器官，叶片是叶的主要部分，叶片的结构特点适于光合作用。
植物的光合作用主要在中进行。
2、制作叶片横切的临时切片：
（1）将新鲜的植物叶片房子上；
（2）将一片薄纸夹在两个双面刀片中间，用手捏紧，切割叶片；
（3）每切一次。
刀片蘸一下水，将切下的叶片放入中。
（4）用镊子挑选最薄片的叶片薄片放在载玻片上的中，盖上盖玻片，制成临
时切片。
3、上表皮
表皮下表皮
气孔：
气体进入叶片的门户（气体交换和水分散失的门户）
叶片叶肉栅栏组织：
含有叶绿体多，位于上表皮，细胞呈圆柱形，排列比较整齐
海绵组织：
含叶绿体少，位于下表皮，细胞形状不规则，排列疏松
叶脉导管：
运输水分、无机盐给叶肉，一部分水作为光合作用的原料
筛管：
将光合作用制造的有机物运送到其他器官
（1）表皮是属于组织，叶肉是组织，叶脉是组织。
（植物的组织有：
保护、分生、营养、输导组织；动物组织有：
上皮、结缔、肌肉、神经组织）
（2）表皮的结构既有利于光线的透入，又能防止叶片内的水分过多的散失，并对叶片起作用。
（3）下雨过后，荷叶上有关东的水珠，而不被叶片吸收，这是因为表皮上有。
4、绿色植物光合作用就是在中进行的。
5、叶片由、和三部分组成。
它们都有适于光合作用的特点，因此，光合作用最理想的场所是。
6、光合作用就是绿色植物的利用光能，把和转变的成贮存着能量的（主要是淀粉），并释放出的过程。
7、光合作用的公式：
8、光合作用完成了两个方面的转化：
一是，即把简单的转化为复杂的，并释放；
二是，即把转变为贮存在有机物中的。
9、“枝繁叶茂”可以增大单位空间的总面积，使植物最大限度地接受太阳光照射，提高光合作用的效率。
10、农业中的、和等种植方式可以充分利用土地、阳光等资源，创造最大的生物产量。
11、复种是一块地在一年内中几茬，提高一块土地上的光能利用效率。
间作是利用不同植株高低不同，在同一块地上间隔种植的方式，增加对太阳光的吸收。
套种是在前季作物生长后期的株行间播种或移栽后季作物，利用“时间差”“空间差”。
12、现在人们知道了叶绿素的构成成分，并能人工合成叶绿素。
第四章呼吸作用和蒸腾作用
第一节呼吸作用
1、人和动物都在不停得进行着呼吸作用，植物每时每刻都能进行。
2.实验证明，生活着的树叶能够不断地吸收，放出。
同样，植物其他生活着的器官也都在不停地吸收，放出。
3.呼吸作用的概念：
植物体吸收，将分解为和，并释放的过程
4.呼吸作用的公式。
5.萌发的种子的保温瓶温度升高了，装着炒熟种子的保温瓶中温度没有变化，这说明种子在萌发过程中会释放大量的热，这些热是植物过程中，伴随体内有的分解释放出来。
6.植物在呼吸过程中释放的能量，部分用于植物体的，如：
、、、等。
大部分能量以热能散失。
植物体的活细胞都在不停地呼吸，呼吸一旦停止，植物的各种生命活动就会因缺乏能量而终止。
7.呼吸作用所得有机物是的产物，如果没有光合作用，呼吸作用就会因缺少原料而无法进行。
光合作用过程中，原料和产物的运输所需要的能量，也正是▁▁▁▁▁▁释放出来的，如果没有呼吸作用，光合作用也会因为没有能量而无法进行。
因此，呼吸作用和光合作用之间的关系是▁▁▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
8、呼吸作用的强弱主要受▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁及▁▁▁▁▁▁▁▁▁的影响。
9、由于植物的呼吸作用会分解有机物，在贮存植物的种子的或其他器官时，一定要设法降低他们的▁▁▁▁▁▁。
如：
▁▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁▁、和▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
10、农业上的中耕松土、及时排涝都是为了让可能空气流通，保证植物根部的▁▁▁▁▁▁顺利进行，分解有机物释放更多的能量，从而促进根部的吸收和植物地生长。
11、呼吸作用的实质是分解▁▁▁▁▁▁，贮存▁▁▁▁▁。
12、卧室不宜摆放过多的花草是因为：
夜间植物只进行▁▁▁▁▁▁▁，停止了▁▁▁▁▁。
13、新疆的西瓜特别甜：
是因为昼夜温差大，白天▁▁▁▁▁▁▁强，晚上▁▁▁▁▁▁弱，有利于有机物的储存。
第二节蒸腾作用
1、蒸腾作用的概念：
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2、蒸腾作用的主要器官是▁▁▁▁▁▁▁。
3、在表皮细胞之间，有一些成对存在的▁▁▁▁▁▁▁细胞，叫做▁▁▁▁▁▁▁▁。
4、一对保卫细胞之间的空隙就是▁▁▁▁▁▁▁。
5、靠近气孔的保卫细胞壁厚，靠近表皮细胞一侧的细胞壁薄。
6、保卫细胞吸水：
叶内水分较多，气孔张开；
保卫细胞失水：
气孔闭合
（光照强，气孔吸水；黑夜，气孔失水）
7、植物就是通过控制的开闭来调节蒸腾作用的。
8、进行蒸腾作用的主要器官，其他器官也能进行少量的蒸腾作用。
9、根从土壤中吸收的水分，通过导管输送到叶，只有左右的供植物和其他的生命活动利用，左右的水分都变成从散发到大气中。
10、蒸腾作用可以促进，促进。
11、进行蒸腾作用时，植物体内的水变成了，会吸收周围的热能，从而降低叶片表面的温度，使叶片不至于受到强光的照射而灼伤。
12、在农业和花卉生产中，移栽幼苗在阴天或傍晚进行，移栽时要去掉一些枝叶，并设法遮阴，这些都是为了。
有利于幼苗的成活。
13、植物的蒸腾作用将大量的水分散失到空气中，提高了空气的湿度，增加了降雨量。
还可以调节气候，减轻干旱，提高居住的环境质量。
14、温带植物在深秋落叶，是植物降低作用，保持体内水分，度过寒冷和干旱的季节的一种保护性适应。
这种适应是植物在长期的进化中形成的。
第五章绿色植物在生物圈中的作用
1、大气中，氧气约占___________，二氧化碳约占___________。
绿色植物通过___________作用吸收___________释放___________，使大气中的二氧化碳和氧气保持平衡状态，其他生物才能进行正常的呼吸作用。
人们称绿色植物是天然的______________________。
2、生物圈中的绿色植物通过___________作用参与了水的循环，并对稳定水循环具有重要的作用。
3、植物的蒸腾作用蒸发、吸收了大量的水分，促进了生物圈中水的循环，对涵养水分、防止水土流失、调节气候产生了重大的作用。
此外，绿色植物还在防风固沙、美化环境、消毒杀菌，消除噪声等方面发挥着不可替代的重要作用。
4、能维持生物圈中碳—氧平衡的生理活动是___________
A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸收作用
（1）图中食物链起始的生物是_______。
（2）图中甲、乙都具有的生理作用是___________。
（3）图中③表示的生理作用中，能将光能转变成有机物中的化学能是在___________中进行的。
（4）绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的___________完成的。
（5）填出图中号码所代表的含义：
①___________②___________③___________④___________
甲：
___________乙：
___________
第四单元动物的生活
第一章动物的运动
第一节运动的基础
1、脊椎动物是依靠又、和组成的运动系统来完成的。
2、骨坚而不重：
为有和；骨坚而不脆：
是因为和。
骨的这两个性质使骨适于动物的支撑和运动。
3、具有造血功能的是，幼年时骨髓为鲜红色。
4、骨头能够燃烧的是，不能够燃烧的是。
5、医生给骨折病人治病时，特别注意保护病人的。
因为上面分布着丰富的血管和神经。
骨膜：
有丰富的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
骨密质：
骨干部的骨质致密坚硬
骨骨质
骨松质：
骨两端的骨质比较疏松
骨髓
关节头
运动基础关节面（有既光滑又有弹性的关节软骨）
骨连结关节窝
（关节）关节囊（能分泌滑液，灵活并坚韧）
关节腔
肌腱：
乳白色，附在相邻的两块骨上
骨骼肌
肌腹：
受刺激后收缩
6、灵活而牢固的关节不仅能保证动物运动的正常进行，而且能减少骨与骨之间的＿＿＿＿＿、缓冲运动时的＿＿＿＿＿。
7、骨通过＿＿＿＿＿联系起来，组成骨骼。
骨骼对动物体及运动具有支撑作用，对内脏器官具有保护作用。
8、在运动过程中，＿＿＿＿起支撑作用，＿＿＿＿＿起枢纽作用，＿＿＿＿＿起动力作用。
9、青少年正在长身体，要经常参加体育运动，以促进＿＿＿＿＿＿＿和其他内脏器官的发育。
10、青少年应保持正确的坐、立、行、走的姿势。
如果不注意的话，时间久了骨骼会变形。
11、写出图中的名称
第二节运动的完成
1、运动的完成是由＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的协调配合完成的。
2、一块骨骼肌一般要跨越一个或几个关节。
当骨骼肌受到一定的刺激时，就会收缩变短，牵动所附着的骨围绕关节发生位置变化，于是就产生了运动。
3、屈肘时，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿为主的屈肌肌群＿＿＿＿，
以＿＿＿＿＿＿为主的伸肌肌群＿＿＿＿＿＿；
伸臂时，以＿＿＿＿＿＿＿为主的伸肌肌群＿＿＿＿＿，
以＿＿＿＿＿＿为主的屈肌肌群＿＿＿＿＿＿。
4、动物做任何动作，都不是由一块骨骼肌收缩完成的，而是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿协作完成的。
5、动物因逃避伤害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，必须在＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的协调下才能完成。
运动还需要能量的供给、物质的运输等，因此需要＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的配合。
6、哺乳动物及其他动物通过各种运动，适应复杂多变的环境，维持＿＿＿＿＿＿和
＿＿＿＿＿＿。
第二章动物的行为
第一节动物行为的特点
1、动物行为：
泛指动物的＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿，
包括动物的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿以及其他的运动方式；
动物的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等动作；
动物的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、静止不动、注目凝视。
2、动物行为的产生是由＿＿＿＿＿＿或体内＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿引起的，并且离不开动物体自身＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿的作用，也离不开＿＿＿＿＿＿和
＿＿＿＿＿＿的作用。
3、动物行为具有的三个特点：
第一、动物行为，都是一个＿＿＿＿＿、＿＿＿＿的动态过程，包括体内的生理活动变化。
第二、动物的行为与＿＿＿＿＿＿有密切的关系。
第三、动物行为的产生，都是动物体的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、和＿＿＿＿＿＿作用的结果
4、人类研究动物行为的目的是：
利用对＿＿＿＿＿＿＿＿＿的动物，控制对＿＿＿＿的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。
如：
对有害的动物进行有效的防治。
5、血液循环、鲸鱼“喷”水都不属于动物的行为。
第二节动物行为的类型
1、社群行为：
同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为。
群体成员有分工。
具有社群行为的动物有：
＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。
2、攻击行为：
同种动物个体之间由于争夺＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿或＿＿＿＿而相互攻击的行为。
（攻击行为的重要特点：
双方争斗相当激烈，但很少受到致命的伤害）
3、防御行为：
为了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的行为。
如：
乌贼喷“墨汁”。
4、繁殖行为：
是动物繁殖后代有关的行为。
主要包括＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
繁殖行为能使动物的子代数量增加，有利于种群的繁盛。
5、节律行为：
动物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成了许多周期性的、有节律的活动，这种表现昼夜、季节和潮汐节律的活动。
可以分为＿＿＿节律、＿＿＿＿＿＿节律。
6、动物复杂多样的行为，使动物能更好地＿＿＿＿＿＿的变化，提高动物存活和繁殖的机会。
7、将下列动物现象与所属动物的行为用线连接起来。
a.新西兰有一种原始蜥蜴，一年中有半年冬眠A.社群行为
b.孔雀开屏B.繁殖行为
c.两只黄鼬为争夺一只鸡而争斗C.攻击行为
d.黄鼬遇到敌害，肛门旁的臭腺释放臭气D.防御行为
e.老猴发现猛兽后，高声吼叫并带领猴群逃跑E.节律行为
第三节先天性行为和学习行为
1、动物生下来就具有的，由身体里＿＿＿＿＿＿所控制的行为，是动物的＿＿＿＿＿。
如：
蜜蜂猜谜、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、蜘蛛织网，蛇的冬眠。
2、不是动物生来就具有的，而是通过＿＿＿＿＿＿获得的行为，是动物的＿＿＿＿＿。
3、动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂，而且＿＿＿＿＿＿在动物的全部行为活动中占的比重也越大。
4、动物通过＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿而获得各种各样的动物行为。
动物的学习行为可以对人类的生活和工作提供帮助，如：
导盲犬、警犬、训练的海豚、训练的灰喜鹊消灭松毛虫，达到以鸟治虫的目的。
5、请将下列现象与所属的动物行为用线连接起来。
a.鸟儿筑巢
b.黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉A.先天性行为
c.大雁南飞
d.经调教的猪能定点吃食、睡觉和排便B.学习行为
e.黎明时公鸡打鸣报晓
f.两只海豹做顶球的游戏
第五单元微生物的生活
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