井都中学度九年级语文模拟试题及答案语文.docx
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井都中学度九年级语文模拟试题及答案语文
井都中学2019-2019学年度九年级语文模拟试题及答案
汕头市潮南区井都中学
2019--2019年度九年级毕业考语文试卷
（考试时间：
120分钟；试卷总分：
150分。
）
提醒：
考试后，只交答案卷，试卷由考生各自带回，以便下星期一评讲试卷。
一、基础知识。
（37分）
1.考一考你的记忆力。
（12分）（名言名句要常背常写）
①，而无车马喧。
（陶渊明《饮酒》）
②大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）
③，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
④，草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）
⑤男女衣着，。
黄发垂髫，。
（陶渊明《桃花源记》）
⑥伐竹取道，下见小潭，。
（柳宗元《小石潭记》）
⑦，斜晖脉脉水悠悠。
（温庭筠《望江南》）
⑧诗词中运用典故，既含蓄又能表达作者心意。
如苏轼在《江城子密州出猎》中就运用“，”的典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。
⑨“三顾茅庐”是耳熟能详的故事，《出师表》的原文对此是这样叙述的：
“先帝不以臣卑鄙，，”。
2．下列各组中，加点词语意思不同的两项是（）（）（4分）
A．此诚危急存亡之秋也/秋高气爽B．必先苦其心志/苦心孤诣
C．益慕圣贤之道/香远益清D．学而不厌，诲人不倦/贪得无厌
阅读下面文字，完成3-5题（8分）
被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种huòdá（）；处于jiǒngjìng（）的时候能自嘲的一笑，这是一种智慧；无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界；，；失恋的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。
不管是有什么事情，为了什么原因……我们每天都要开心一笑……
3、根据拼音写出文段括号处应填入的字词。
（2分）
（1）huòdá（）
（2）jiǒngjìng（）
4、联系上下文，仿照画波浪线的句子在横线处补充一个恰当的语句。
（3分）
无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界；
失恋的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。
5、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个，并且运用一种修辞手法。
（3分）（连贯1分+用词1分+修辞1分）
被人误解坦然自嘲智慧洒脱
按要求完成6至8题（8分）
“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。
为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。
6、请你拟写一条简洁优美的主题语。
（2分）
答：
7、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成下面的内容。
（3分）
步骤一：
组织“青春的生理及心理”的知识讲座
步骤二：
步骤三：
步骤四：
8、在“青春随想”的主题班会中，你是主持人，你准备的开场白是：
（3分）
答：
9、依照示例，回答下面的比喻义。
（5分）
例：
随声附和的人叫（应声虫）吝啬钱财的人叫（铁公鸡）
粗心大意的人叫（）思想陈旧的人叫（）
目不识丁的人叫（）没有原则的人叫（）
外强中干的人叫（）
二、阅读大世界。
（53分）
（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答文后的问题。
（16分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾，曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也！
”旦日，客从外来，与坐谈，问之：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
10.解释下列的词语。
（4分）
窥：
服：
蔽：
谤讥：
11.下面对本文内容理解不正确的一项是（）（3分）
A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
12.请用现代汉语翻译下面句子。
（6分）
（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
答：
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
答：
13.用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。
（3分）
答：
（二）阅读《酸碱食品与健康》，回答文后的题目。
（16分）
⑴如果测定人体的血液，就会发现它永远是中性偏一点碱。
可是人类每天吃的食品以酸味为多，碱味食品却几乎没有，为什么人体环境反而是偏碱的呢？
⑵柠檬等水果虽然有非常强的酸味，但是它们的酸味来自于柠檬酸。
柠檬酸在人体内可以分解成为二氧化碳和水，其中的二氧化碳是酸性的，但它通过呼吸作用被送出体外，实际上并不会明显增加人体的酸度。
同时，柠檬等水果富含钾、镁等金属元素，这些元素属于“成碱元素”，它们经人体代谢后，可以让身体偏向碱性。
所以，酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的“碱性食品”。
⑶如果分析肉类在人体内的代谢，就会发现它与柠檬的情况正好相反。
肉类富含磷、硫等非金属元素。
这些元素属于“成酸元素”，它们经人体代谢后形成酸根离子，从而让身体偏向酸性。
所以，肉类都是“酸性食品”，尽管它们吃起来一点酸味也没有。
⑷总的来说，鱼、肉、蛋、海鲜、精米白面以及碳酸饮料都是酸性食品，而蔬菜、水果、海藻、薯类、豆类以及茶叶都属于碱性食品。
⑸在正常情况下，人体有能力来维持自身的酸碱平衡。
体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力，蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力，肾可以调节离子的排出比例，肺也可以调节二氧化碳的呼出量。
此外，人体还有一个巨大的碱性元素备用库--那便是骨骼。
如果成酸元素
过多，难以靠缓冲机制来调整，身体就会从骨骼中动用钙、镁等成碱元素来中和酸性元素，维持体液正常的酸碱度。
⑹然而，人体的调节机制虽然精密而有效，却总有一个能力的限度。
如果成酸元素过多，超出了人体调节的能力限度，就容易引起人体生理上的酸碱平衡失调。
⑺常见的酸碱平衡失调问题是酸性食品摄取过多。
长期如此，便会过多消耗骨骼中的钙库存，引起钙的加速流失，容易发生骨质疏松、龋齿和近视。
如果长期处于酸碱食物失调的状况，形成“酸性体质”，还会使人类抵抗力降低，导致多种疾病的发生。
14．用一句话概括：
本文告诉了我们酸碱食品与健康有什么关系？
（3分）
答：
15．阅读文章⑵⑶段，给“碱性食品”或“酸性食品”下一个定义。
（任选其一）（4分）
答：
16．下列句中加点的词能否删去？
为什么？
（选一词作答即可）（4分）
在正常情况下，人体有能力来维持自身的酸碱平衡。
体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力，蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力。
答：
17．材料∶“近年来，一些健康的饮食传统被抛弃：
人们不喝茶水，而是改喝可乐；不吃薯类和豆类，却总是吃精米和白面；很少吃绿叶蔬菜，却吃很多的鱼肉海鲜。
”结合文章，给现代人在饮食习惯方面提一些良好的建议。
（注意说明理由）（5分）
答：
。
（三）阅读下文，回答文后的题目。
（13分）
怎么跌的有尊严
龙应台
①今天台湾的新闻，一个国三的学生自杀了。
②读到这样的新闻，我总不忍去读细节。
掩上报纸，走出门，灰蒙蒙的天，下着细雨。
已经连下了三天雨，望向窗外，浓浓的雾紧紧锁住了整个城市。
这个十五岁的孩子，人生最后的三天，所看见的是一个灰蒙蒙、湿淋淋、寒气沁人的世界。
在这黯淡的三天之中，有没有人拥抱过他？
有没有人抚摸过他的头发，对他说：
“孩子，你真可爱”？
有没有人跟他同走一段回家的路？
有没有人发短信给他，约他周末去踢球？
有没有人对他微笑过，重重地拍他肩膀说：
“没关系啊，这算什么”？
有没有人在MSN上跟他聊过天、开过玩笑？
有没有人打过电话给他，用不放心的声音说：
“嘿，你今天怎么了？
”
③在那三天中，有没有哪一个人的名字被他写在笔记本里，他曾经一度动念想去和对方痛哭一场？
有没有某一个电话号码被他输入手机，他曾经一度犹疑要不要拨那个电话去说一说自己的害怕？
④那天早上，十五岁的他决绝地出门之前，桌上有没有早点？
厨房里有没有声音？
从家门到校门的一路上，有没有一句轻柔的话、一个温暖的眼神，使他留恋，使他动摇？
⑤我想说的是，Ｋ，在我们整个成长的过程里，谁，教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败？
它不在我们的家庭教育里，它不在小学、中学、大学的教科书或课程里，它更不在我们的大众传播里。
家庭教育、学校教育、社会教育只教我们如何去追求卓越，从砍樱桃的华盛顿、悬梁刺骨的张秦到平地起楼的比尔盖次，都是成功的典范。
即使是谈到失败，目的只是要你绝地反攻，再度追求出人头地，譬如越王勾践的卧薪尝胆，洗雪耻辱，譬如哪个战败的国王看见蜘蛛如何结网，不屈不挠。
⑥我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：
你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你痛得无法忍受时，用什么样的表情去面对别人；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的伤口，怎么获得心灵深层的平静，心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？
⑦谁教过我们，在跌倒时，怎样的勇敢才真正有用？
怎样的智慧才能度过？
跌倒，怎样可以变成行远的力量？
失败，为什么往往是人生的修行？
何以跌倒过的人，更深刻、更真诚？
⑧我们没有学过。
⑨如果这个社会曾经给那十五岁的孩子上过这样的课程，他留恋我们+--以及我们头上的蓝天--的机会是不是多一点？
⑩现在K也绊倒了。
你的修行开始。
在你与世隔绝的修行室外，有很多人希望捎给你一句轻柔的话、一个温暖的眼神、一个结实的拥抱，我们都在这里，等着你。
可是修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。
注：
本文是作者写给朋友的一篇随感。
（有删改）
18.从文章题目到文中的一个个追问，都显现了作者的思考，她针对“男孩自杀”事件阐述了自己的哪些看法？
结合文意概括回答。
（3分）
答：
19.文章第②段画波浪线的语句在文中有什么作用？
（4分）
答：
20.结合文章理解：
“修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独”一句的含义。
（3分）
答：
21.如果说生活即教育，那我们又该在生活中获得怎样的智慧呢？
请你结合你的生活感悟，谈谈自己的看法。
（3分）
答：
（四）阅读名著节选，回答文后的题目。
（8分）
整个吃晚饭期间，他始终情绪高昂。
他姨妈不禁感到有些纳闷：
“不知这孩子怎么回事。
”为了拿泥块砸希德的事，他挨了一顿臭骂，不过，对此他满不在乎。
他当着姨妈的面偷糖吃，结果被她用指关节敲了一顿。
他说：
“姨妈，希德拿糖吃，您怎么不打他呀。
”
“噢，希德可不像你这样磨人。
要不是我看得紧，你恨不得钻到糖堆里不出来。
”
过了一会，她走到厨房去了；希德因为得到了特权，非常高兴，伸手去拿糖罐--这是故意对汤姆表示得意的一种举动，令汤姆非常难受。
可是，希德手一滑，糖罐子掉到地上摔碎了。
汤姆简直高兴得要命。
但他闭着嘴，一言不发。
他心里想他还是什么不说为好，就这么静静地坐着，等他姨妈进来，问这是谁闯的祸，那时他再说出来。
看那个模范“宠儿”吃苦头，那真是最大快人心的事。
当老太太走进来，站在那儿望着地上的破碎的罐子，从眼镜上面放射出愤怒的火花，他真是高兴到了极点，几乎按捺不住了。
他暗自想：
“有好戏看了！
”可是想不到自己反倒被打翻在地上！
那只有力的巴掌举起来正要再打他时，汤姆忍不住大声叫起来：
“住手啊，你凭什么这么狠打我？
--是希德打碎了糖罐！
”
波莉姨妈住了手，愣了一会儿，汤姆指望她会讲些好话哄他。
可是，她开口只说了这么几句：
“唉！
我觉得你挨这下子也不屈。
刚才，我不在的时候，说不定你又干了些别的胆大妄为的淘气事。
”
然后她就受到了良心的谴责，非常想讲几句爱抚体贴的话，可是她断定这么一来，就会被认为她是在认错，这可是规矩所不容的。
于是，她一声不吭，忙这忙那，可心乱如麻。
汤姆坐在角落处生着气，心里越想越难受，他知道在姨妈心里，她正向他求得谅解，也就因为有这种感觉，虽然闷闷不乐但仍感到满足。
他不肯挂出求和的信号，对别的表示也不去理睬。
他知道有两道渴望的目光透过泪帘不时地落在他身上，可是他偏不肯表示他已经看出来。
他想象着自己躺在那儿病了，快要不行了，他姨妈俯身弯腰看着他，恳求他讲一两句饶恕她的话，可是他转过脸去冲着墙，没说原谅她就死去了。
啊，那时她会觉得怎么样呢？
他又想象着自己淹死了，被人从河里救起抬回家来，头上的小卷发都湿透了，他那伤透了的心得到了安息。
她会多么伤心地扑到他身上，眼泪雨点般地落下来，嘴里不住地祈求上帝把她的孩子还给她，保证将永远、永远不再虐待他了！
但是，他却躺在那里浑身冰凉，脸色惨白，毫无动静--一个可怜的人，一个受苦受难的人，终于结束了一切烦恼。
他越想就越伤心。
后来，为了嗓子不哽塞住，只好把泪水往肚子里咽。
他的眼睛被泪水蒙住了，只要眼睛一眨，泪水就会淌出来，顺着鼻尖往下掉。
他从这种悲伤中获得了无限的安慰和快意……
22．从文段看汤姆是个怎样的孩子？
请结合文段内容分析汤姆的形象特点。
（4分）
答：
23．请结合本文段简要分析全书在塑造人物上的特点。
（4分）
答：
四、作文大舞台。
（60分）
24．在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：
从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想”为题，写一篇记叙文。
要求：
①将题目补充完整；
②文中不得出现真实的地名、校名、人名；
③不少于550字。
附加题（10分）
阅读下面文言文，完成1～4题。
汉顺帝初，苏章迁冀州①刺史。
其故人为清河②太守，章知其奸藏③，将按④其罪。
一日，请太守，为设酒宴，陈往日之好甚欢。
太守喜曰：
“人皆言若为青天。
”章曰：
“今日苏孺文⑤与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。
”太守默然。
翌日，遂收太守。
注释：
①冀州：
古州名，今河北一带。
②清河：
古郡名，在今河北境内。
③奸藏：
贪污受贿。
④按：
追究。
⑤孺文：
苏章的名。
1.解释加点词语在句子中的意思。
（2分）
（1）陈往日之好甚欢
（2）遂收太守
2.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
（2分）
今日苏孺文与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。
3.为什么在苏章一番话后太守会“默然”？
（3分）
答：
4.读了这篇短文后，你有什么启示？
（3分）
答：
汕头市潮南区井都中学
2019--2019年度九年级毕业考语文答案
1.①结庐在人境②长河落日圆③怀旧空吟闻笛赋④苔痕上阶绿⑤悉如外人，并怡然自乐。
⑥水尤清冽。
⑦过尽千帆皆不是⑧持节云中，何日遣冯唐⑨猥自枉屈，三顾臣于草庐之中
2.AB
3.豁达窘境
4.危难的时候能泰然一笑，是一种大气，
被轻蔑的时候能平静一笑，是一种自信；
5.答案略
6.①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活
③放飞青春，放飞梦想④青春在拼搏中闪光
7.举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。
举行“青春宣言”演讲赛。
组织“青春名言”交流会
8.同学们!
仰首是人生，俯首是青春。
青春的血液在奔流，青春的心儿在跳动，我们热爱青春，我们相信“爱拼才会赢!
”在人生的花季中，我们携手并肩，共同唱响：
青春万岁!
9.粗心大意的人叫（马大哈）思想陈旧的人叫（老古董）
目不识丁的人叫（睁眼瞎）没有原则的人叫（墙头草）
外强中干的人叫（纸老虎）
10．照穿戴受蒙蔽议论
11.D（3分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）
12.
（1）邹忌身高有八尺多，容貌光彩美丽。
（2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。
14.答：
酸碱平衡失调易使人体形成酸性体质，抵抗力降低，发生多种疾病。
15.碱性食品是一种富含钾、镁等金属元素（或者“成碱元素”），它们经人体代谢后，可以让身体偏向碱性的食品。
酸性食品是一种富含磷、硫等成酸元素，经人体代谢后形成酸根离子，从而让身体偏向酸性的食品。
16.不能。
因为“正常”二字排除了人体可能因外在因素维持酸碱平衡的特殊情况。
或“一定”说明蛋白质等分子的调节能力是有限的，体现了语言的准确性。
（任选一个词作答）
17.建议：
①少喝碳酸饮料，避免过多消耗钙库存，引发钙的加速流失。
②多吃杂粮、蔬菜、水果等，可避免成酸元素过多，而形成酸性体质。
18.①当孩子在他们成长的路上跌倒时，我们社会缺少应有的关爱（1分）；②我们的教育教会孩子追求卓越却没有教会孩子怎样去面对跌倒（1分）；孩子需要学会在跌倒中站起，具有从跌倒中站立的勇气和智慧（1分）（语意相近即可）
19.烘托了孩子自杀前绝望的心情和“我”闻此消息时沉重的心情（2分），为文章确定了一个较为沉重的情感基调，同时为下文作者对这个男孩自杀事件的思考与追问作了铺垫（2分）（语意相近即可）
20.人生就是一个自我历练的过程，在此修炼中我们往往又是孤独的，孤独应该是修炼中的是一种常态；我们只有在孤独中学会思考，具备面对孤独的坦然，才能获得生活的智慧。
（语意相近即可）
21、答案略。
此题为开放性试题，言之成理则可。
22、汤姆是个聪明爱动又调皮捣蛋，足智多谋，善解人意，具有丰富想象力的小男孩。
如他拿泥块砸希德，他当着姨妈的面偷糖吃，希德拿糖吃并打碎了糖罐是，他幸灾乐祸等着看热闹，在姨妈冤枉他后不申辨，想象自己遭遇不幸。
23、一是细腻逼真的心理描写，如汤姆在被波莉姨妈冤枉打碎糖罐后知道在姨妈心里内疚，感到闷闷不乐但满足，想象自己遭遇不幸。
如波莉姨妈冤枉汤姆打碎糖罐后的心理。
二是个性化的语言描写。
附加题答案：
1、
（1）陈述
（2）逮捕
2、今日苏孺文与故人饮者/私恩也/明日冀州刺史按事者/公法也/
3、因为他察觉灾难要临头。
4、不能因私情而徇私，要公事公办。
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