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孩子的世界阅读答案
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【篇一：
《一位母亲给世界的信》《环境与人的性格》阅读训练题及答案】
读书。
一时之间他会感觉新
奇有趣。
但愿你能对他温柔些。
你瞧，到现在为止，他一直是家中的宠儿，后院的王者。
我
总是忙着为他治疗伤口，慰藉他的心情。
但是现在不同了。
今天早晨，他就要走下前门
的楼梯，冲我挥挥手，开始他的伟大历程。
期间或许有争斗、不幸或伤害。
在将来的生活里，
他需要信心、爱和勇气。
所以，世界，我希望你能时不时牵起他的小手，教导他应知之事。
教导他知道，每有恶人之地，必有豪杰存在；每有奸诈小人，必有献身义士；每见一敌人，
必有一友在侧。
让他看见空中的飞鸟、日光里的蜜蜂、青山上的簇簇繁花。
教导他，磊落的
失败远比欺骗更荣耀；教导他，坚守自己的信念，哪怕人人言错；教导他，可以付出自己的
精力和智慧，但绝不能出卖良心和灵魂；教导他置群氓的喧嚣于不顾，在正确时要挺身而战。
请温柔地教导他，世界，但是不要娇纵他，因为只有烈火的考验才能锻炼出真钢。
世界，请
9日）乙文：
环境与人的性格（节选）细心的人往往发现，南方姑娘和北方姑娘有着明显
的差别：
南方姑娘往往温柔、活泼、精明、灵巧；北方姑娘常常大方、开朗、坚强、勤劳。
心
理学家的研究结果表明，地理气候条件对性格的形成有影响，特别是对同一地区、同一民族
的共同性格特征影响较大。
地理气候条件仅仅是环境中的一个要素，从个体性格形成的角
度看，一个人自幼生长的环境对他的性格有着决定性的影响。
林黛玉是南方闺秀，刘三姐也
是南方姑娘，她俩的性格却截然不同。
住在潇湘馆里的林姑娘只能哭哭啼啼哼着葬花词，在
山川中荡舟的刘三姐却高唱出曲曲山歌，把一个个秀才驳倒。
近来，儿童的居住环境对其
性格发展的影响，已引起教育界的关注：
在城市单元楼里长大的少年，在性格上常常有孤僻、
自私的缺点；在大杂院里成长的幼儿比囚于单元楼的幼儿善于与人交往。
环境与心理的关
系，不但是心理学家的研究课题，也应当是环境科学家研究的课题。
应当开展环境心理学的
研究，建立我国的环境心理学体系，用以指导我们的环境建设，使人们生活得更美好。
（选自
《中华活页文选.初中版》04年11期）8、甲文中的“世界”和乙文中的“环境”各指什么？
以下两种不同理解，哪一种比较合理？
请根据文章内容说说理由。
（3分）a、两者完全一
样。
b、甲文的“世界”主要指社会，乙文的“环境”主要指人们的居住环境。
9、甲文中，“母亲”为什么希望“世界”让“儿子”“看见空中的飞鸟、日光里的蜜蜂、青山
上的簇簇繁花”？
（3分）
10、下面哪些现象能用乙文中的原理来解释，哪些不能？
逐一回答并简述理由。
（4分）
（1）
宇航员在万籁俱寂的太空封闭系统里生活，会得一种“恐寂病”，产生心理的障碍。
（2）
近朱者赤，近墨者黑。
（3）孟子幼时，母亲为了他一连搬了三次家，最后搬到一家学堂旁边
才安居下来。
（4）一方水土养一方人。
11、结合乙文介绍的知识，阅读甲文，根据“母亲”的要求，针对“儿子”的实际，你作为
“世界”的一员，能为“儿子”提供哪些力所能及的帮助？
（3分）
12、对甲文表达的观点或乙文说明的道理，你有什么看法或疑问?
用简要的语言表述出来。
（3
分）参
考答案：
8、b。
甲文主要表达了一位母亲在儿子踏上社会前希望得到全社会的关爱、帮助，
并使其能经受社会考验、健康成长的爱子之情；强调的是社会的作用。
乙文则重点说明了居
住环境对人的性格形成的影响。
（3分。
选择正确得1分，甲乙文的内容概括各1分，意思相
近即可。
如另有创新答案，只要言之有理，亦可酌情给分。
）9、因为儿子今后可能会面临争
斗、不幸或伤害，他需要信心、爱和勇气，这有助于培养儿子的爱心。
（3分。
意思对即可。
答题全面，语言通顺，得3分；答题较全面，语言较通顺，得2分；只要作答，一般不判0
分。
）10、①是。
这是受居住环境的影响。
②不是。
这主要是受社会环境的影响（文中未涉及）。
③是。
这是由于孟母认识到自幼生长的环境对孩子性格有着决定性的影响（答受居住环境的
【篇二：
《小王子》阅读考题及答案】
xt>书名——《小王子》
作者——安东尼〃德〃圣埃克苏佩里
原作语言——法语。
作品体裁——儿童文学，童话。
写作时间和地点——1942年的夏天和秋天，那时圣〃埃克絮佩里暂住在美国纽约的长岛。
内容简介
小王子是一个超凡脱俗的仙童，他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。
陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花。
但小玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。
小王子告别小行星，开始了遨游太空的旅行。
他先后访问了六个行星，各种见闻使他陷入忧伤，他感到大人们荒唐可笑、爱慕虚荣。
只有在其中一个点灯人的星球上，小王子才找到一个可以作为朋友的人。
但点灯人的天地又十分狭小，除了点灯人，不能容下第二个人。
在地理学家的指点下，孤单的小王子来到人类居住的地球[1]。
小王子发现人类缺乏想象力，只会像鹦鹉那样重复别人讲过的话。
小王子这时越来越思念自己星球上的那枝小玫瑰。
后来，小王子遇到一只小狐狸，小王子用耐心驯服了小狐狸，与它结成了亲密的朋友。
小狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不见事物的本质，只有用心灵才能洞察一切——作为礼物，送给小王子。
用这个秘密，小王子在撒哈拉大沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的泉水。
最后，小王子在蛇的帮助下离开地球，重新回到他的b612号小行星上。
童话描写小王子没有被成人那充满欺骗的世界所征服，而最终找到自己的理想。
这理想就是连结宇宙万物的爱，而这种爱又是世间所缺少的。
因此，小王子常常流露出一种伤感的情绪。
作者圣埃克絮佩里在献辞中说：
这本书是献给长成了大人的从前那个孩子。
《小王子》不仅赢得了儿童读者的欢迎，也为成年人所喜爱，作品凝练的语言渗透了作者对人类及人类文明深邃的思索。
它所表现出的讽刺与幻想，真情与哲理，使之成为法国乃至世界上最为著名的一部童话小说。
叙述者——一个飞行员因飞机故障迫降在撒哈拉大沙漠，他在那里遇见了小王子。
六年后，他讲述了这段奇遇故事。
叙事视角——故事以第一人称叙事，虽然其中大部分篇章是飞行员在复述小王子一人旅行的故事。
语气——描述飞行员与小王子梦幻般的相遇是甜蜜的伤感；而对大人世界缺乏想象力和充满功利主义，则表露出无奈和忧心。
背景（时间/地方）——六年前，不过叙述者并未表明现在是什么年月。
非洲撒哈拉大沙漠和太空。
主人公——小王子，飞行员，花，狐狸。
主要冲突——飞行员与小王子的天真无邪观点，同大人世界令人窒息的教条之间的冲突。
上升情节（起势情节）——花儿使小王子感到苦恼与迷茫，尽管他依然是那么爱他的那朵花，却还是独自一人离开了自己的星球，开始了旅行。
在访问了邻近的几座星球后来到地球。
他漫步在沙漠寻找人类，他找到了狐狸。
高潮——狐狸告诉了小王子一个秘密，使小王子认识到他的玫瑰花的价值。
下降情节（收势情节）——小王子向飞行员转述狐狸告诉他的那个秘密；小王子被蛇咬后回自己的星球去了。
主题——偏见与成见的危险，人生探索的启迪，所有的大人起先都是孩子，正因为对某物某事付出过才使得某物某事变得如此重要，勇于承担责任的重要。
母题——秘密，飞行员的画，驯养，正经事。
象征——星星，沙漠，火车，水，酒鬼，国王，点灯人，第二颗星球的爱慕虚荣的人，地理学家，商人，玫瑰，狐狸。
预示——当小王子初遇蛇时，蛇暗示它能让小王子回到自己的星球；狐狸在小王子将离开的时候给
他启示，叫他回去再看看那5000朵玫瑰。
小王子回来跟狐狸告别的时候狐狸告诉了他一个秘密（即一个答案）：
本质的东西是用眼睛看不见的，只能用心去看。
正因为你（小王子）为你的玫瑰花费的时光，才使得你的玫瑰变得如此重要。
对你驯养过的东西，你永远都有责任。
你必须对你的玫瑰负责。
”
基调——作品基调是温柔的、童真的、充满哲理的，忧伤而又带有神秘气息的。
小王子人物分析
小王子是一个富有想象力的孩子。
他能从“我”画的一只盒子，联想到一只小绵羊；小王子是一个充满好奇心的孩子。
到别的星球上去访问时，每次看到一些奇怪的物或事，都会一探究竟；小王子也是一个富有责任心的孩子。
为了更好地维持星球的纪律，他定时产出一些对星球有害的猴面包树种子；小王子更是一个天真、可爱、纯洁的孩子。
当他细心培育出他喜爱的玫瑰花之后，不论它提什么要求，小王子都会替它办到。
因为那是他喜爱的花朵。
而在他临死前，也不忘把它托付给别人。
电影概要：
望女成凤的单身妈妈带着小女孩搬进了新家，并为了帮助她赢得“成功的人生”而制定了异常严苛的“人生规划表”。
处于“高压”下的小女孩在一场意外中结识了隔壁的老飞行员并与他成为朋友，这个老顽童也将自己珍藏的“小王子”故事与她分享。
一对忘年交沉浸在飞行员的回忆中，与周围“成人的世界”格格不入。
故事每天都在讲，小女孩也仿佛随着“小王子”的脚步游历了整个宇宙，属于孩子的童心渐渐萌发，开始与妈妈的高压“人生规划表”和外面“成人的世界”有了小小的矛盾。
这一天，老飞行因为病危住进医院，人生最后的愿望就是能够再度见到“小王子”。
为了满足老飞行员，同时也满足自己的好奇，小女孩开着老飞行的飞机，踏上了未知的冒险旅途……
主题思想
作品通过这个小王子的经历，阐述了对社会上不同类型的大人的看法和批评，提出了一些发人深思的问题。
作者特别借小王子之口赞颂了情谊和友爱，希望人们要重视、发展友情，相互关爱。
在作者看来，爱就要像小王子住的星球上的火山一样炽热，爱情就要像小王子那样兢兢业业为玫瑰花铲除恶草。
在这部作品里，也流露出—些伤感情绪。
但这并不是主要的，并没有处于压倒地位。
故事到了高潮，这丝伤感很快在欣喜中消溶了。
小王子向他的朋友赠送了临别的礼物：
“你会有许多会笑的星星。
”地球上的这位飞行员将会听见他那喜爱的小宝贝在星海中的一颗星星上的笑声，于是，他就会感觉所有的星星都在笑。
就这样，作品中的伤感失去了分量，死亡失去了它的恐怖性。
每一次读《小王子》，都被这种孩子式的看待世界的态度感动，多么天真、幼稚，可爱又纯洁、真诚。
在现实生活中，我们整天忙忙碌碌，像一群群没有灵魂的苍蝇，喧闹着，躁动着，听不到灵魂深处真诚的低语。
时光流逝，童年远去，我们渐渐长大，岁月带走了许许多多的记忆，也消蚀了心底曾经拥有的那份童稚和纯真。
我们沉溺于人世浮华，专注于利益法则，而不顾心灵的沉重的桎梏，可是愈如此，愈体验到人生意义的虚无。
不少现代派的作品，里面充满了欲望、异化和梦魇，这些对世界险恶真实的写照，看得人心里充满了卑琐失望。
但是，每次读一遍《小王子》，就好像在清水中洗了个澡一般，心又重新变得剔透明亮了。
《小王子》这部童话情节别致而曲折，行文富于诗情和哲理，它采用倒叙的手法，语言明白晓畅，可读性很强。
由于作者以情爱贯穿全篇，所以法国评论界认为它是一部充满诗意的童话，是作者对友情的眷念。
相关感想
驯养爱情——读《小王子》有感
——这是一个早已被人遗忘的词语，像我所要讲述的故事那样并没有什么规定的意义。
爱上小王子的狐狸这样解释这个词，驯养即建立关系。
从此狐狸不再是普通的狐狸，王子也不再是普通的王子。
他们互相需要，依依不舍是对方的唯一。
幸福的感觉就是王子说他四点钟会来看狐狸，于是狐狸从三点就开始感到愉快，时间的流逝会令它感到越来越兴奋，直到他看见王子的金发从麦田的另一边渐渐地离它越来越近。
可是狐狸忽略了另一种情况，王子可能会去见他中意的一位公主，而并非一只长着要用在婚礼上献给新娘裘皮的的动物。
王子或许成功地驯养了狐狸却没有与它建立它所期盼的关系，或者说没有驯养爱情。
不过我们像所有的成年人一样并不相信这个故事，女人们教育她们的女儿说世界上并没有王子只有王xx和装成王子王xx。
而她们的女儿也不是公主，只是和她们一样的小巫婆和自以为是公主的巫婆。
当我们想要了解这个世界的时候，我们开始拿周围的人做实验，我们会问不同的人同样的问题，或是与不同的人玩相同的游戏，然后根据他们做出的回答或反应的差异判断这个人是不是我们的同类，思考应对这些自己以外的人的态度。
后来这一光荣的历程变成了一种职业——心理医生。
这使长大变得很不真实，商业气息十足。
于是我们背离了成熟的轨迹，最终被周围的人送去见这些自认为可以帮助我们长大的家伙。
当然了长大并不完全是好事或不好的事，它像所有的事情一样具有两面性。
当我们抛开了自认为惨淡的童年回忆时或许有许多孩子正经历着这些，而这很大程度上是由我们造成的。
在孩子们眼里我们和其他大人并没有什么不同。
我们总是在抱怨对生活的不满，却忘记了生活和工作本身就是一种享受，就如同抚养一个孩子，我们为他操心、劳累也因而得到一个难忘的过程。
狐狸不会向王子抱怨他驯养它的目的，因为它得到了一份去爱别人的感受。
或许这份感受并不完全是美好的，但是它一定是难忘的。
爱情原本就是很难被驯服的，虽然在很多时候我们并不知道要将它玩弄在手心需要付出怎样的代价。
它就像一个炽热的火球，你把它捧上手心或许可以温暖你冰冷开裂的双手，但同时你也要做好被它灼伤的准备。
即使这样仍有很人多妄想能够将它制服，将它训练成如普通宠物般听话乖巧的玩物，好让他们得到温暖的同时又不受伤害。
但是人们始终忘却了一点这种情愫原本就不是普通之物，宠物或许可以通过世世代代的驯养让其变得温顺乖巧，而爱情素来就是一匹奔驰在心田中的野马，如若硬要为它套上绳索，拉紧缰绳，那它必定会拼命挣扎,使你遍体鳞伤.
其实在爱情面前我们同样都是长不大的孩子，不分年岁,不论阅历。
我们不应该奢望能从爱情中得到什么，更不应向它索要什么。
爱是上帝赐予人间最伟大的神迹，因为有爱这个残酷的世界才变得可以让我们可以忍受。
但我们常常枉用了这个神迹，常常迷失在爱里，常常打着爱的名义伤害别人，就像那朵小王子爱的玫瑰花。
在小王子的星球上，有一只不知来自何方的玫瑰花，在一天的早晨，恰好在太阳升起的时候，她开放了。
她已经精细地做了那么长的准备工作，却打着哈欠说道：
“我刚刚睡醒，真对不起，瞧我的头发还是乱蓬蓬的……”小王子这时再也控制不住自己的爱慕心情：
“你是多么美丽啊！
”花儿悠然自得地说：
“是吧，我是与太阳同时出生的……”小王子看出了这花儿不太谦虚，可是她确实丽姿动人。
她随后又说道：
“现在该是吃早点的时候了吧，请你也想着给我准备一点……”小王子很有些不好意思，于是就拿着喷壶，打来了一壶清清的凉水，浇灌着花儿。
于是，就这样，这朵花儿就以她那有点敏感多疑的虚荣心折磨着小王子。
例如，有一天，她向小王子讲起她身上长的四根刺：
“老虎，让它张着爪子来吧！
”小王子顶了她一句：
“在我这个星球上没有老虎，而且，老虎是不会吃草的。
”花儿轻声说道：
“我并不是草。
”“真对不起。
”“我并不怕什么老虎，可我讨厌
穿堂风。
你没有屏风？
”小王子思忖着：
“讨厌穿堂风……这对一株植物来说，真不走运，这朵花儿真不大好伺候……”“晚上您得把我保护好。
你这地方太冷。
在这里住得不好，我原来住的那个地方……”但她没有说下去。
她来的时候是粒种子。
她哪里见过什么别的世界。
她叫人发现她是在凑一个如此不太高明的谎话，她有点羞怒，咳嗽了两三声。
她的这一招是要小王子处于有过失的地位，她说道：
“屏风呢？
”“我这就去拿。
可你刚才说的是……”于是花儿放开嗓门咳嗽了几声，依然要使小王子后悔自己的过失。
尽管小王子本来诚心诚意地喜欢这朵花，可是，这一来，却使他马上对她产生了怀疑。
小王子对一些无关紧要的话看得太认真，结果使自己很苦恼。
（本段以上文字抄自《小王子》）这朵玫瑰像极了那种以自己的柔弱和美丽作为武器来索取无尽的爱怜的有心计的女人，小王子被她弄的不知所措，不胜烦恼。
小王子说：
“我不该听信她的话，绝不该听信那花儿的话，看看花，闻闻它就得了。
我的那朵花使我的星球芳香四溢，可我不会享受它。
关于老虎爪子的事，本应该使我产生同情，却反而使我恼火……”“我那时什么也不懂！
我应该根据她的行为，而不是根据她的话来判断她。
她使我的生活芬芳多彩，我真不该离开她跑出来。
我本应该猜出在她那令人爱怜的花招后面所隐藏的温情。
花是多么自相矛盾！
我当时太年青，还不懂得爱她。
”“再见了。
”他对花儿说道。
可是花儿没有回答他。
“再见了。
”他又说了一遍。
花儿咳嗽了一阵。
但并不是由于感冒。
她终于对他说道：
“我方才真蠢。
请你原谅我。
希望你能幸福。
”花儿对他毫不抱怨，他感到很惊讶。
他举着罩子，不知所措地伫立在那里。
他不明白她为什么会这样温柔恬静。
“的确，我爱你。
”花儿对他说道：
“但由于我的过错，你一点也没有理会。
这丝毫不重要。
不过，你也和我一样的蠢。
希望你今后能幸福。
把罩子放在一边吧，我用不着它了。
”“要是风来了怎么办？
”“我的感冒并不那么重……夜晚的凉风对我倒有好处。
我是一朵花。
”“要是有虫子野兽呢？
……”“我要是想认识蝴蝶，经不起两三只尺蠖是不行的。
据说这是很美的。
不然还有谁来看我呢？
你就要到远处去了。
至于说大动物，我并不怕，我有爪子。
”于是，她天真地显露出她那四根刺，随后又说道：
“别这么磨蹭了。
真烦人！
你既然决定离开这儿，那么，快走吧！
”她是怕小王子看见她在哭。
她是一朵非常骄傲的花……（本段以上文字抄自《小王子》）玫瑰花也爱着小王子，却伤害了他，包裹在角质里的心灵要表达爱情的时候总会遇上这样的误会。
灵性、纯真、执着、爱是世界上最美好的东西，我们心上那厚厚的角质却把这些拒之我们的心门外，让我们成为可怜人。
小王子在众星球和地球上的游历，就展现了没有这些美好东西的可怜人在世俗生活中走火入魔、迷途忘返的情形。
在途中，小王子遇到了国王、爱慕虚荣者、酒鬼、商人、点灯人、地理学家等，这样我们身边比比皆是的人，从外星球来的小王子为视角，放大他们滑稽和荒唐，由于夸张产生了强烈的震撼力。
这些人是什么人呢？
权力幻想狂、自我崇拜狂、梦想发财狂、不能自拔的沉溺者、盲目忠于职守者、教条主义者，用小王子的话说，“大人们真是怪的没法治了”。
带着失望与好奇，小王子来到了“遐迩闻名”的地球。
地球是个什么概念呢？
文中介绍到：
“地球可是颗不同凡响的星球！
地球上有一百一十一位国王（当然没有忘记算上黑人国王），七千位地理学家，九十万个商人，七百五十万个酒鬼，三亿一千一百万个爱慕虚荣的人，也就说是差不多二十亿个大人。
”从前面的描写看，我们知道这样的介绍无异于说地球是个可怕的“怪人集中营”了。
作品接着写到两个地球人。
一个卖解渴丸的，广告词是吃一粒可以一星期不喝水，节省“五十三分钟”，这是对我们地球上所有的科技发明的绝妙讽刺，因为所有的发明都是向着高效省时的的方向努力，可是小王子问道：
“省下这五十三分钟干什么用呢？
”那人说：
“爱干什么就干什么……”小王子说：
“要是我省下这五十三分钟，我就悠闲自得地朝一口水井走去……”这是一个有趣的循环。
他提醒我们有的科技的发明是与人性、人的适宜背道而驰的。
小王子与扳道工的对话，也同样有趣。
令小王子奇怪的是，这些来去匆匆的旅客，他们在找什么？
他们在追什么？
扳道工说他也不知道他们在找什么，他们追什么。
盲目的乘客，盲目的匆忙，这不是一个很深刻的象征吗？
我们每一个来到道世间的人不就是这样的来去匆匆的旅客吗？
读到这里，我觉得作者对于他笔下的芸芸众生的描画，是相当的悲悯了。
事实上，即使他在写权力幻想狂国王等形象的时候，也从来不是冷酷刻薄的，而是幽默的，
温和的，待着悲悯的语调。
正如小王子所说的：
“你们这里的人，在一座花园里培植了五千朵玫瑰花，还找不到自己寻求的东西”，“他们蜷缩在快车车厢里，但是不知道寻求什么。
于是焦躁不安，团团打转……”我们的生活不就常常像作者在书中举出的这些小王子觉得奇怪而又可怜的人的生活么？
和自己柔软心灵隔着厚厚角质的我们，听不见来自心灵的规劝，就这样在功利的道路上越走越远，离真正的生活也越来越远。
我们追逐的东西常常是得不到的，水月镜花，自欺欺人而已。
什么是通往幸福生活的秘密途径？
作者给我们指出了其中的一条。
爱的困惑在小王子看到盛开的花园里有五千多几乎一模一样的玫瑰，朵朵都与他的那一朵相似时达到了顶峰，他伤心得哭了。
这时候伟大的狐狸走来了，他请求小王子“驯养”他。
他说，“驯养”就是建立感情联系。
在驯养之前，“你对我来说不过是一个男孩子，跟成千上万的男孩子毫无两样。
我不需要你。
你不需要我。
我对你不过是一只狐狸，跟成千上万知狐狸毫无两样。
但是，你要是驯养了我，咱们俩就会互相需要。
你对我是世界上唯一的，我对你也是世界上唯一的……”小王子就此明白了那朵玫瑰花对于它之所以独特唯分珍贵的原因，因为他被她“驯养”了，所以“单她一朵就比花园里五千朵都宝贵”。
这真是一个伟大的发现，我们为什么爱一个人是因为他（她）比别人更漂亮、更富有、更出众吗？
在一般人眼里，你爱的这个人实在是普通的很；同样，为什么我们被爱，也不是因为我们多么出类拔萃，而是我们之间建立了独特的“驯养”关系，彼此的奉献和付出使对方独一无二，不可替代。
狐狸还非常有诗意的说道，本来他对麦子没兴趣，因为他不吃面包。
可小王子驯养他之后就不同了，他会喜欢风吹麦田的声音，因为麦子的颜色黄澄澄的，像小王子的头发。
这真是爱屋及乌，及整个世界。
凡是与所爱的人儿联系的上的东西，都能引起幸福的遐想。
《小王子》阅读考题及答案
一、填空
1、《小王子》作者是国作家。
（法圣埃克絮佩里）
2、我六岁时候，看过一副出色的画儿，画儿描绘的是。
大人们则认为是。
（大蟒蛇正在吞吃野兽。
一顶帽子）
3、在撒哈拉沙漠，我遇到一个小家伙，他就是,第一次画的是，第二次画的是，第三次画的是，第四次。
（小王子生病的羊山羊老的羊一只箱子）
4、小王子居住的星球，非常小，叫作。
（b612）
5、小王子居住的星球有一种非常可怕的种子是。
6、在小王子的星球上，一天可以看到回日落。
（43）
7、小王子拜访的第一个星球住着。
（一个国王）
8、小王子拜访的第三个星球住着。
（酒鬼）
9、商人在这个星球上住了次。
（543）
10、小王子拜访的第五个星球，非常奇怪。
他的地方只够安臵和。
（一盏路灯容纳一个点灯人）
11、我们平时睡觉了会说晚安，而在第五个星球上他们却说。
（日安）
12、第五个星球一分钟自转。
（一圈）
13、第五个星球很小，步就可以绕一圈。
（3）
14、在第五个星球上一天有次日落（一千四百四十）
15、小王子拜访的第六个星球住着。
（大部头书的老先生）
16、小王子拜访的地球不是一个普普通通的星球。
这里有国王，有地理学家有
商人，有个酒鬼，有虚荣的人。
（一百一十一，七千，九十万，七百五十万三亿一千一百万）
17、小王子在地球上遇到了，来到了，又遇上了。
（蛇朵小花玫瑰园狐狸）
【篇三：
冀教版六年级上册《世界儿童和平条约》课后练习1】
、写出下面词语的近义词。
签署——（）宣告——（）
憎恨——（）保持——（）
恐惧——（）悲伤——（）
二、找出并改正错别字。
1．儿童代表们共同签暑了《世界儿童和平条约》。
错别字（）改正（）
2．我们再也不要憎恨和肌饿。
错别字（）改正（）
3．我们要保持星球的洁静。
错别字（）改正（）
4．你们丢掉的只是恐具和悲伤。
错别字（）改正（）
三、句子排序。
（）耳边响起国歌，我兴奋得几乎抓不住绳子。
（）第一次升旗将永远留在我的记忆中。
（）这个星期轮到我们班升旗了，老师会选谁升旗呢？
（）我暗下决心，从现在起，我也要为国旗争光。
（）老师选我当升旗手，我真自豪。
（）随着国歌，红旗冉冉上升。
（）我向国旗走去。
四、课文内容填空。
我们想要一个没有战争和武器的星球，
我们要，
我们再也不要，
我们不想，
我们要。
五、阅读理解。
俗话说：
“天有不测风云”
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