德育自查自评.docx
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德育自查自评
喀什市色满乡顿维拉中心小
申报复查市级德育达标校自查自评报告
校长:
阿不都合力力·买买提
2012年8月22日
喀什市色满乡顿维拉中心小
申报复查市级德育达标校自查自评报告
一、学校基本情况
我校始建于1955，位于喀什市色满乡西南部6村5组，学校占地面积为23976平方米，其中建筑面积为1545平方米，绿化面积7040平方米
硬化面积为4650平方米，学生生源为色满乡3村、5村,6村的农民子女。
我校现有16个教学班，604名学生，53名教职工，党员27名，团员5名。
学校实行党支部领导下的校长负责制，学校党支部、校委会领导班子配备齐全，内设教导处、德育办等职能科室，并配有负责人；工会、教代会、妇女委员会、团委（少先大队）等群团组织机构健全。
学校现有校长、书记、副校长等校级领导3人；根据学校实际，共设5个教研组；学校另设教育教学研究会，在校委会的领导下开展校本教研和德育研究。
我校近三年毕业生共283名，考入区内初中版的学生有3名
我校于2010年11月学校创建德育达标以来，为了贯彻落实青少年思想道德建设若干意见，坚持以德为首，强化德育工作措施和方法，对德育工作不足之处及时纠正整改，为了取得上级不分的肯定而付出了不少的精力。
（一）喀什市色满乡顿维拉中心小学申报复查市级德育工作达标学校自查自评领导小组名单及成员具体分工：
1、自查自评领导小组成员名单：
组长:
阿不都合力力.买买提（校长）
副组长：
阿提古丽.阿布杜热依木（支部书记）
艾自则江·吐尔逊（副校长）
阿依帕夏古丽.玉苏因（德育办主任）
阿不都克热木江.阿布杜热依木（教导主任）
成员：
阿依努尔·阿布杜热依木（辅导员）
努尔古丽.太外库里（报账员）
阿拉努尔.白克热（德育骨干）
阿依努尔.亚森（德育骨干）
各班级班主任、教研组组长
2、领导小组成员具体分工：
1）组长:
阿不都合力力.买买提
负责德育工作自查自评工作，贯彻落实党支部决定，保证顺利完成自查自评和整改，审核德育工作自查自评和汇报材料，负责“A2指标”（条件保障）的自查自评，提出整改措施，书写自查自评报告和赋分、扣分原因.
副组长：
（1）阿提古丽.阿布杜热依木
具体负责“A1指标”（组织领导），提出整改措施，书写自查自评报告和赋分、扣分原因。
（2）艾自则江·吐尔逊
负责“A4指标”（依法治校）的自查自评，提出整改措施，书写自查自评报告和赋分，扣分原因。
（3）阿依帕夏古丽.玉苏因
负责具体落实自查自评整改措施，全面落实学校德育工作制度，负责德育档案的收集归档。
负责“A3指标”（德育实施）的自查自评，提出整改措施，书写自查自评报告和赋分、扣分原因。
（4）阿不都克热木江.阿布杜热依木
负责具体落实自查自评整改措施，全面落实学校德育工作制度。
负责“A5指标”（德育成效）的自查自评，提出整改措施，书写自查自评报告和赋分、扣分原因。
（二）喀什市色满乡顿维拉中心小学市级德育工作达标学校（复查）自查自评工作进度表
宣传动员阶段：
2012年6月17日---8月22日
自查自评阶段：
2012年8月22日—8月27日
整改提高阶段：
2012年8月28日---10月10日
迎接验收阶段；2012年10月底
喀什市色满乡顿维拉中心小学申报市级德育达标
学校（复查）自查自评表
A
指标
B
指标
C
指标
分值
等级
自评分
A
B
C
D
A1
组
织
领
导
（100）
B1
（40）
C1
25
√
25
C2
15
√
15
B2
（60）
C3
20
√
20
C4
25
√
24
C5
15
√
15
A2
条
件
保
障
（100）
B3
（30）
C6
10
√
10
C7
13
√
13
C8
7
√
7
B4
（30）
C9
10
√
9
C10
8
√
7
C11
12
√
11
B5
（40）
C12
10
√
10
C13
9
√
7
C14
15
√
14
C15
6
√
6
A3
德
育
实
施
（600）
B6
（60）
C16
20
√
20
C17
15
√
15
C18
25
√
25
B7
（60）
C19
15
√
14
C20
15
√
15
C21
30
√
30
B8
（60）
C22
15
√
13
C23
25
√
22
C24
20
√
20
B9
（60）
C25
20
√
18
C26
10
√
9
C27
10
√
9
C28
20
√
20
B10
（70）
C29
15
√
14
C30
15
√
14
C31
20
√
20
C32
20
√
20
B11
（60）
C33
20
√
20
C34
20
√
19
C35
20
√
19
B12
（60）
C36
15
√
14
C37
20
√
15
C38
15
√
10
C39
10
√
10
B13
（40）
C40
10
√
8
C41
10
√
10
C42
20
√
16
B14
（40）
C43
15
√
15
C44
15
√
14
C45
10
√
9
B15
（60）
C46
30
√
30
C47
20
√
18
C48
10
√
8
B16
（30）
C49
7
√
7
C50
8
√
6
C51
10
√
10
C52
5
√
4
A4
依法治校
（100）
B17
（8）
C53
4
√
4
C54
4
√
4
B18
（10）
C55
6
√
6
C56
4
√
4
B19
（20）
C57
5
√
5
C58
5
√
5
C59
10
√
10
B20
（10）
C60
6
√
6
C61
4
√
4
B21
（12）
C62
5
√
5
C63
3
√
3
C64
4
√
4
B22
（12）
C65
3
√
3
C66
5
√
3
C67
4
√
4
C68
10
√
10
C69
5
√
5
B23
（28）
C70
8
√
8
C71
5
√
5
B24
（40）
C72
15
√
15
C73
25
√
24
A5
育人效果
（100）
B25
（30）
C74
15
√
15
C75
15
√
14
B26
（30）
C76
10
√
9
C77
10
√
10
C78
10
√
8
（四）自查自评结果
根据“自治区中小学德育工作评价指标体系”的要求，我校按各指标内容进行逐一对照后的等级、赋分结果如下：
自评分：
其中A1指标得分99分，
A2指标得分95分，
A3指标得分561分，
A4指标得分98分，
A5指标得分95分，
总分：
948分
学校德育工作自查自评分析
（一）A1组织领导（100分）
B1办学思想（40分）
C1（原分值25分）自评等级：
A;得分：
25分
得分原因：
学校认真贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，认真学习“教育法”、“义务教育法”、“教师法”、“末成年人权益保护法”国家法规，提高师生法规意识，在校党支部工作计划、学校工作计划、学校整体发展规划中都突出德育工作的内容，德育计划，工会计划，团委计划等学校重要工作计划存档。
以德育工作放在学校工作首位，以重中之重来抓德育，充分体现德育在学校教育中的主导地位，认真执行德育工作相关的文件及指示精神，坚持“德育为首，育人为本”的原则，实行以德治校，贯彻执行党和国家的法律法规，认真贯彻中央8号文件，把德育工作摆在素质教育首位，将德育同课堂教学结合起来，进一步推进素质教育，积极实施课程改革和双语教学，建立有效的德育工作机制，制定学校德育工作整体规划，做到有计划、有步骤、有措施、有工作记录。
在校党支部工作总结、学校工作总结中都体现德育工作的具体内容。
C2（原分值15分）自评等级：
A;得分:
15分
得分原因：
学校党支部始终贯彻落实有关文件精神，通过多种渠道、多种形式进行教育，为了保证改正2010年10月德育达标评估过程中指出的部分不足之处，进一步加大宣传教育力度，更重视政治理论集中学习，始终组织学习文件精神，从思想上、行动上都同党中央保持一致，旗帜鲜明、立场坚定地反对民族分裂和非法宗教活动，根据上级党委的安排，结合学校工作实际，制定出切实可行的有效措施，积极开展集中整治专项教育活动，积极开展马克思主义“五观”教育、新疆“三史”教育、爱国主义教育、民族团结教育、无神论教育、稳定安全教育、道德教育，从而提高了全体师生的政治觉悟。
2、B2组织机构（60分）
C3（原分值20分）自评等级：
A;得分：
20分
得分原因：
学校实行党支部领导下的校长负责制。
学校党支部充分发挥领导核心作用和政治保障作用，始终坚持民主集中制，研究讨论办学方向、办学目标、党建、精神文明、学校长远规划，组织人事、教育教学、后备干部培养推荐、财务后勤等、认真贯彻落实上级党委安排的工作任务；学校重大问题按照“集体领导，民主集中、个别酝酿、会议决定“的原则，支委会集体讨论作出决定。
学校具有健全的领导体制和工作机构，领导班子成员分工明确，制定了相应的考核办法，配套组织健全，发挥作用得力。
C4（原分值25分）自评等级;A；得分：
24分
得分原因：
学校设有专门的德育组织机构---德育组、德育办主任、少先队干部等德育专制和德育骨干、兼职干部齐全，人员得力，分工明确，责任到人。
C5（原分值15分）自评等级;A得分：
15分
得分原因：
学校共青团和少先队等组织健全，人员配备到位。
我校已设立学校团委、团支部，少先大队，少先中队，小队，学生会等组织机构。
各组织机构人员配备到位，能按照章程在校党支部、德育办的领导下开展各项工作，充分发挥作用，效果较好。
（二）A2条件保障（100分）
1、B3制度保障（30分）
C6（原分值10分）自评等级：
A；得分：
10分
得分原因：
为切实抓好德育工作，学校建立并完善德育工作管理制度。
在校党支部和行政会的领导下，学校制定了师德考核办法、学生行为规范，班主任考核标准，班主任选拔，培训制度，“优秀学生”、“三好学生”、“优秀队员”、“德育模范”“文明办公室”、“文明班集体”、“文明教师”、“文明学生”评选标准等一系列德育工作规章制度，具有较强的操作性。
C7（原分值13分）自评等级：
A；得分：
13分
得分原因：
我校根据喀什地区的的实际和我校的实际情况，在教师职业道德考核中突出政治立场和反对民族分裂和非法宗教活动现实表现，加强政治素质考核，加强敬业精神的教育，针对个别教师中发生的师德问题进行对照检查，定期组织学生、家长和家长委员会成员评议师生，在师生中树典型、立榜样，发现问题及时严肃处理。
C8（原分值7分）自评等级：
A；得分：
7分
得分原因：
学校重视教师职业道德建设，认真执行《中小学教师职业道德规范》，建立了《教师师德考核标准》和《优秀班主任评选制度》、《文明班级评定标准》及《班主任岗位津贴发放办法》，三好学生评选标准和文明学生评选标准等一系列德育工作考核制度，每学期进行一次表彰大会，表彰先进集体和先进个人，号召全体师生向先进个人学习，促进了德育工作的深入发展。
2、B4队伍保障（30分）
C9（原分值10分）自评等级：
B；得分：
9分
得分原因：
为了进一步搞好德育工作，取得明显成效，学校始终将班子成员定期组织学习有关文件，统一思想、提高认识，利用政治学习和暑寒假期间的集中学习时间，组织师生学习《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等有关德育工作的指导性文件及国家的法律法规，对师生进行宣传教育，从他们心理上，行动上入手，营造讲文明、讲纪律、讲道德，讲理想的良好环境。
为了不断提高德育工作人员和班主任的政治、业务素质，近年来，我校专门组织专题班会、班主任工作交流会，提高工作能力，为德育工作的顺利展开奠定了基础。
学校加大教师政治理论、师德和法律法规的学习培训力度，进一步增强履行师德规范，依法治校的自觉性，从而，提高他们育人意识，不断加强师德师风建设。
失分原因：
经验推广需要坚持。
C10（原分值8分）自评等级：
A；得分：
7分
得分原因：
学校党支部及时掌握教职工思想状况，有针对性地进行宣传教育工作，认真做好发展党员工作。
加强教师队伍的管理，若发现问题坚决严肃处理，实现了我校党员、教师在大是大非问题上能和上级党委保持一致。
失分原因：
部分党员敢说、敢做、敢管等方面还需要提高觉悟.
C11（原分值12分）自评等级：
A；得分：
11分
得分原因：
班主任是鉴于教师整体素质从全校教师中选拔出来的，教研组组长也是根据学校教师实际情况，校党支部，校委会始终重视班主任队伍建设，为了充分发挥班主任在德育工作中的作用，认真贯彻落实教育部最新颁布的“中小学班主任工作规定”，坚持标准和原则选出班主任来任命，班主任工作计入工作量，制定班主任工作考核标准，每月一次考核，根据工作成绩发放班主任津贴。
失分原因：
部分班主任需要解放思想，提高敬业精神。
3、B5经费保障（40分）
C12（原分值10分）自评等级：
A；得分：
10分
得分原因：
学校始终重视德育工作，在经费紧张的情况下，历年来对德育工作开支相关的资金，做到德育经费年年占学校事业费总额的5%以上，进一步改善育人环境，搞好学校德育工作。
C13（原分值9分）自评等级：
B；得分：
7分
得分原因：
学校逐年增加对学生进行思想政治教育和日常的德育活动经费。
德育经费得到保障，近几年来为进一步加大对学生的政治思想教育力度，以便改善学校育人环境营造浓厚的教育氛围；
失分原因：
组织学生外出参加实践活动需要更重视。
C14（原分值15分）自评等级：
A；得分：
14分
得分原因：
学校非常重视德育队伍建设，保证德育专职教师的培训和考察交流所需经费，学校每年派人进行外出考察学习，并且重视德育工作，
定期派德育专职教师到市属各中小学考察交流，认真学习其他学校的先进经验，有效开展我校德育工作。
改善办公条件，专门为德育办配备宣传图片和电脑，开支相当经费组织形式多样的活动，提高德育工作实效。
失分原因：
德育骨干教师发挥作用还不够.。
C15（原分值6分）自评等级：
A；得分：
6分
得分原因：
学校提倡艰苦朴素，反对奢侈浪费，与德育工作结合起来，将德育工作体现到学校各项工作之中。
为了鼓励和调动班主任工作创造性，班主任费奖惩制度，设立考入新疆班学生奖学金，每年奖励优秀师生，各学科竞赛奖励，优秀班主任奖励，科技制作奖励，教职工学期考核奖励，保证德育工作表彰奖励活动所需要的经费。
（三）A3德育实施（600分）
1、B6民族团结教育（60分）
C16（原分值20分）自评等级：
A；得分：
20分
得分原因：
我校把民族团结教育作为学校政治思想和德育工作的重要部分，始终坚持进行对师生的民族团结教育。
我校坚持“民族团结教育”课堂化制度，每周给每一个班上一节“民族团结教育”课，保证有课程安排，有专门教师，有专门教材，有教案。
C17（原分值15分）自评等级：
A；得分：
15分
得分原因：
校党支部通过研究讨论选一部分政治鉴别力强，政治觉悟高，政治觉悟强，业务水平高，自觉遵守国家法规“教师职业道德规范”的教师带“民族团结教育”课，保证取得实效。
C18（原分值25分）自评等级：
A；得分：
25分
得分原因：
结合学校工作计划，组织丰富多彩的活动，利用民族团结教育月活动，举行“民族团结教育知识竞赛”，“歌颂民族团结文艺活动”,“歌颂民族团结作文比赛”等一系列活动，使师生充分认识到民族团结的重要性,与市28中学校开展了手拉手联谊活动，两个民族同学之间建立永久性的友谊，做到和睦相处、互相帮助、互相尊重、互相信任、互相学习，社会和校园里营造出了良好的民族团结氛围。
学校师生始终能够热爱我们伟大的祖国，尊敬和爱护国旗，有正确的国家观、历史观、宗教观，能做到不说有损于国家利益的话，不做有损于国家利益的事；能做到不说有损于民族团结的话，不做有损于民族团结的事。
2、B7爱国主义教育（60分）
C19（原分值15分）自评等级;A得分：
14分
得分原因：
学校严格执行国旗法。
严肃认真规范每天早上的升国旗仪式，升国旗完全按照《国旗法》的规定来举行。
严格训练旗手，精心准备国旗下讲话，有针对性地进行德育教育。
严格每天的升国旗仪式制度，不管是什么季节，准时到位，师生整齐列队、向国旗敬礼、师生誓词宏亮、情绪高昂、有序不紊。
失分原因：
在升国旗期间偶尔有师生迟到现象。
C20（原分值15分）自评等级：
A;得分:
：
15分
得分原因：
每天升旗仪式师生唱国歌。
按学校的要求，坚持每天上课之前学生唱红歌，每次举行活动之前唱红歌制度，先我校学生已学会10支红歌，德育组，少先队积极开展丰富多彩的团队活动。
每年五月，“十
一”、“七
一”等纪念日举行唱红歌比赛等大型活动，利用民族团结教育课时组织学生看红色电影活动，保证每月不少于一次，使学生受到爱国主义教育。
C21（原分值30分）自评等级：
A；得分：
30分
得分原因：
学校党支部始终贯彻落实有关文件精神，通过多种渠道、多种形式进行教育，进一步加大宣传教育力度，始终组织学习文件精神，从思想上、行动上都同党中央保持一致，旗帜鲜明、立场坚定地反对民族分裂和非法宗教活动，根据上级党委的安排，结合学校工作实际，制定出切实可行的有效措施，积极开展集中整治专项教育活动，积极开展爱国主义“十个一”教育活动。
3、B8品德教育（60分）
C22（原分值15分）自评等级：
A；得分：
13分
得分原因：
学校教师始终能够明确以传播马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学知识、教书育人为自己的职责，能够采取有效措施及主动地对学生爱国主义、民族团结和无神论教育，坚决反对和杜绝散布、传播宗教言论，不参加宗教活动，始终能够反对一切封建迷信与邪教活动，自觉抵制民族分裂主义和非法宗教活动，具有较高的政治鉴别能力。
结合工作实际，能够贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，按要求规范教师言行，无严重违规、违纪行为。
失分原因：
部分学生有违反《中学生守则》，《中小学生日常行为规范》的现象。
C23（原分值25分）自评等级：
B；得分：
22分
得分原因：
学校大力开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”教育活动，通过作报告，做黑板报，广播宣传，专题班会，文艺联欢会等丰富多彩的活动开展感恩教育，进一步增强了学生对父母，老师，伟大祖国，社会主义制度，党的正确领导的感恩之心。
许多学生能做到注重仪表，尊敬师长，语言文明，争创文明班级蔚然成风。
失分原因：
学生尊老爱幼、尊敬老人，尊敬教师，讲文明的程度需进一步提高。
C24（原分值20分）自评等级：
A；得分：
20分
得分原因：
学校作为社会主义文化宣传的主要阵地，首先制定创新教育活动计划，公民意识教育计划，法制教育计划，按计划开展工作，坚持无神论，积极组织师生开展无神论教育活动，通过政治学习，主题班会、团队活动、板报、广播等形式，正面进行宣传教育，组织全校师生开展“反迷信、崇尚科学”活动，对学生进行创新教育，组织全校学生创新活动，提高学生的社会公德意识和法制意识，创新意识。
4、B9专题教育（60分）
C25（原分值20分）自评等级：
B；得分：
18分
得分原因：
学校按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，采取内容丰富形式多样教育活动，对学生进行爱国主义教育、民族团结教育、崇尚科学，反对迷信教育、无神论教育、“三维两反”教育、“三个离不开”教育，马克思主义“五观”教育，树新风学典范教育、扶贫困，献爱心教育，社会主义“荣辱观”教育、“四个认同”教育、“诚信”教育、“弘扬和培育民族精神”教育等思想道德教育活动，取得了较好的效果。
失分原因：
专题教育活动的实效有待于进一步提高.
C26（原分值10分）自评等级：
A；得分：
9分
得分原因：
学校根据党支部和团委的工作安排和工作计划，举行大型活动，如：
歌咏比赛、知识竞赛、文艺汇演、双语演讲、有趣体育活动和社会实践活动，开设劳动技术课，并组织学生参加社会公益劳动和整洁校园环境的劳动，经常组织学生上街打扫卫生，发动师生开展扶贫帮困献爱心活动，受到社会各界的好评。
失分原因：
学生对参与社会实践活动或学校文明活动范围进一步扩展。
C27（原分值10分）自评等级：
A；得分：
9分
得分原因：
学校十分重视学生体育锻炼，为贯彻落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，始终坚持“阳光体育”活动，保证学生每天1小时体育锻炼活动，开足开齐体育课，有计划、有顺序地每天组织体育活动
失分原因：
学生课外体育活动需进一步规范化。
C28（原分值20分）自评等级：
A；得分：
20分
得分原因：
结合我校实际每学期在师生之间大力开展“廉洁教育”，“扫黄打非”，“反邪教警示教育”，“国防教育”，“禁毒教育”，“环保
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