部编版四年级语文上册 作文结构 教师版.docx

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部编版四年级语文上册作文结构教师版

个性化辅导

学生姓名

年级

四年级

学科

语文

上课时间

教师姓名

课题

第八单元复习+作文写作结构

教学目标

1．复习第八单元课内知识

2.掌握作文写作结构的种类

教学过程

教师活动

一、看拼音，写词语

xiōngměngjìtuōyīlàigēzi

（）（）（）（）

téngyúnjiàwùxīnxǐruòkuáng

（）（）（）

mǐnjiéqīngyíngmiáohuìhuànxiǎng

（）（）（）（）

二、比一比，再组词

核（）历（）幻（）控（）赤（）商（）

该（）厉（）幼（）腔（）赫（）裔（）

三、选词填空

畅想幻想梦想理想

1、我的（）是做一名医生，像李时珍一样为人解痛苦。

2、一百多年前，人们就（）着人类能登上月球。

如今已经实现。

3、快毕业了，同学们聚在一块，（）着未来美好的生活。

4、我（）自己变成了一只蝴蝶，在明媚的春光里自由飞舞。

持续继续连续陆续

1、演出开始了，人们（）走进剧院。

2、（）几天的高温，商场里的空调被抢购一空。

3、李民在200米接力赛中不慎跌倒，但他立即爬起来，（）比赛。

4、为了完成任务，姐姐已（）一个星期没有睡过安稳觉了。

翱翔飞翔

1、雄鹰挥动着强健的翅膀，（）在天空。

2、小鸟在宽阔的湖面上展翅（）。

四、改正成语中的错别字。

（6）

百衣百顺默默无蚊有杯无患骑乐无穷新喜若狂美味加肴

（）（）（）（）（）（）

五、按要求写词语。

（12）

1、近义词：

珍贵（）闻名（）乞求（）仍旧（）

2、反义词：

肯定（）陈旧（）谦虚（）特殊（）

3、把成语补充完整：

震耳（）聋心平气（）斗志（）扬（）疲力尽

六、扩写句子。

（6）

1、北风吹来。

2、家乡变美了。

参考答案：

识字部分：

一、凶猛寄托依赖鸽子腾云驾雾敏捷轻盈描绘幻想欣喜若狂

二、合适即可

三、理想幻想畅想梦想；陆续持续继续连续；翱翔飞翔

四、衣——依蚊——闻杯——备骑——其新——欣加——佳

五、（意思对即可）宝贵有名请求依旧；否定崭新骄傲一般；欲和昂筋

请以总分总结构,写一篇以“妈妈对我说的话”为题目的作文。

妈妈，我想对你说

妈妈我想对你说的心里话实在太多太多了，就像海滩上的沙粒一样多。

当我呱呱落地时，你就毫无怨言的担当母亲的责任。

当我第一次牙牙学语时，你的眼睛里顷刻间闪烁着激动的泪花。

小时候我天天吵闹着让妈妈给我讲故事，于是妈妈不知疲倦的给我读书，一讲就是几个小时，直到我进入甜甜的梦乡。

是妈妈让我爱上了读书，从读书中我读出了做人的道理，分清了人世间的善与恶。

开启了我智慧的大门。

妈妈你是我第一位启蒙老师。

每天晚上你都无数次起来给我盖好被子，而你却从来都没有睡过一个踏踏实实的觉。

转眼间我就到了上小学的年龄。

在这四年里，你费了多少的心血，你的爱是多么的无私与伟大。

每天早晨妈妈都早早起来，给我准备可口的早餐，每天无论刮风下雨都接送我上学、下学，每天都陪伴我写作业到很晚，全然不顾自己的疲劳，当我已经呼呼大睡时，妈妈却没有一丝困意，难道妈妈不累吗？

不，是妈妈在为我着急操心。

妈妈我还想对你说，请你改一改脾气太急躁的坏毛病，虽然我干什么事情都是一副不紧不慢的样子，我会尽全力改掉这个坏毛病的，那妈妈能不能对我有点耐心呢？

妈妈我想对你说，你为我付出的太多太多了，我知道妈妈是想让我过得更好，可你也要照顾好自己的身体啊！

千万不要太劳累了。

【学科问题】

1.所谓写作结构，就是要求写作时不能出现流水账的问题，要按照框架进行写作,要求学生写作结构清晰，具有一定的框架

2.相关概念：

作文在考试中占分35分

【学生问题】

1、学习风格（略）

2、先行知识分析：

（1）写作没有一定的结构，容易写流水账

（2）写作没有按照结构来安排

学习目标：

掌握写作结构的种类

目标分解：

（1）先明确写作结构的含义

（2）掌握写作结构的种类，根据写作结构，进行练笔

教学过程：

知识梳理：

一、什么叫写作结构。

一篇文章的结构好比一座房子用钢筋模板做的框架,文章的内容就是这座房子所呈现出来的样子；一座房子的结构决定了这座房子将要呈现出来的主要形状,一篇文章的结构也同样决定了这篇文件将要呈现出来的所谓文章的形状。

二、写作结构的种类

（1）总分式结构

　　文章层次之间是总说和分说的关系.这种关系,有三种基本形式：

　　1.先总后分,文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点;以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述.

例文赏析：

美丽的春天

春天的早晨真美呀。

看！

小草偷偷地从土里钻出来了，叶子嫩得仿佛能滴水；看！

树叶儿抽出了新芽，芽儿又小又绿，好像玉砌的一般；看！

那儿还有许多花苞呢，一个一个的立在枝头，仿佛已经立了千百年，一直没有动过；看！

前面那条小河里的冰早已融化了，已经有几只鸭子先来试水温了，这真是“春江水暖鸭先知”呀……

文章结构：

总分式。

这是一篇写春天的文章，突出的是美丽。

用了单独的一个自然段从不同的角度分述了春天的小草、树叶、花苞、小河、小鸭子等等不同的事物在春天展现在我们面前的衣服景象，语言生动，行文流畅。

（2）先分后总：

先对文章进行分说，最后结尾处总结全文。

例文赏析：

爸爸

爸爸是山，我总靠在山边，享受山清水秀的风景。

爸爸是山，无论风吹雨打，爸爸总是微笑的面对生活。

爸爸是山，保护着我这个刚萌芽的小苗。

爸爸是水，滋润着我这棵干枯的小苗。

爸爸是水，用他豁达的胸怀，包容我的一切过错。

爸爸是水，唱出无比动听的人生。

爸爸是树，永远为我遮风挡雨。

爸爸是树，扎根在深深大地上。

爸爸是树，保护着我们一家。

可怜天下父母心！

我们做儿女的，又如何能不为过去因自己的幼稚，伤害了父母的心而感到羞愧呢？

又如何能视父母的日渐苍老而不顾呢？

我们只有凭着一颗拳拳赤子之心，怀着一份深深地感激之情，为家庭及国家做出贡献，我们才能不负父母的一片养育之恩。

文章结构：

分总式。

这是一篇写爸爸的文章，开篇运用大量的比喻和排比表现了爸爸对自己的深沉的爱。

文章篇幅较短，但行文思路清晰，语言华丽优美。

文章用了反问告诫我们要对父母的养育之恩怀有深深的感激，引发读者的共鸣。

（3）先总说,后分说,再总说.

例文赏析：

奶奶的手

我的奶奶是山西省汾阳县人，她经常说着一口汾阳话。

她的脸盘圆圆的，微黑的皮肤上长着许多深深的皱纹，但时常露着一份和蔼可亲的笑容。

奶奶有一双粗糙的手,如果从表面看,这双手没什么特别之处,但它却蕴藏着温暖、勤劳、灵巧。

奶奶有一双温暖的手。

听妈妈说在我出生时，哇哇大哭，于是奶奶就用双手抱起我，在奶奶的怀抱中，我停止了哭泣。

直到现在，我还喜欢和奶奶睡觉，因为她那双粗糙而温暖的手在我身上抚摸着，让我很快就进入甜蜜的梦乡。

奶奶有一双勤劳的手。

奶奶的手总是闲不住，每天都在不停地干活。

她每天都要喂鱼、浇花，这么多活儿，她能干吗？

我每次走进奶奶家，家里都一尘不染，收拾得井井有条。

那地板就像镜子似的，能照见人。

我还特别喜欢吃奶奶做的饺子。

每次过年，她都要亲自下厨，为全家做一桌美味可口的饭菜。

奶奶还有一双灵巧的手。

虽然她已经退休了，但谁也想不到她还在学习。

奶奶退休后，上了老年大学，在那里学国画、唱歌。

我最喜欢她画的画了。

奶奶家墙上挂着的全是奶奶的作品，每幅都栩栩如生，活灵活现，其中，我最喜欢的一幅画就是《牡丹图》，画上的牡丹花颜色十分鲜艳，用淡粉色水粉涂上的，在牡丹花的花瓣上还停歇着一只小麻雀，旁边还有两只蝴蝶在空中翩翩起舞。

这就是我的奶奶，她用这双勤劳、温暖、灵巧的手支撑着我们这个大家庭。

文章结构：

总分总式。

这是一篇写人的文章，抓住了写人的要素。

特别是对奶奶外貌的描写非常的惟妙惟肖，语言也比较成熟流畅，用词很恰到好处！

中心是描写奶奶的手，小作者抓住了中心，对奶奶的手进行了细致而感人的描写，把奶奶对自己的爱、对家人的爱、以及对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来，结尾不忘点题，非常优秀的一篇作文！

无论使用哪一种形式,都应注意,分总之间必须有紧密的内在联系,分述部分要围绕总述的中心进行,总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结.

二、并列式结构

　　是从若干方面入笔,不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物。

其特点是将事件、事物分成几个方面来叙写，每个部分都是独立完整的部分,与其他部分是并列平行关系。

　　运用并列式结构注意点：

　　1.并列的几个内容各自独立,又紧紧围绕一个中心。

　　2.并列的各个部分必须是平行的,要防止各个方面交叉或从属。

例文赏析：

　人生如水

人生如水,水能代表人的真诚.“青山不老,绿水长存”,绿水长存,即真诚常在,真心永恒.“君子之交淡如水”,真正的友情讲究平淡,这样,无论海角天涯,宛若咫尺比邻.君不闻管仲鲍叔牙?

君不闻俞伯牙钟子期?

历史的流水已经悄然奔逝,但他们的真情还流淌在今人的心里…… 

人生如水,水能代表人的执着.元稹“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”,贾宝玉“若水三千,我只取一瓢饮.”更有许多才子佳人道出了“海枯石烂”的诺言.这里的水,这里的海,已然成为恋人们心中的一份执者,一份专一.

人生如水,水能代表人的相思.“盈盈一水间,脉脉不得语”,牛郎织女将多少思念撒入横亘在他们中间的银河?

“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”,李商隐让多少相思填满胸中的秋池?

水是温柔的,但此时它却像锋利的刀一样雕琢着刻骨铭心的思念.

人生如水,水能代表人的哀愁.人生不如意事十之八九,水本不知愁,但人愁,水亦愁.“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”,水成了斩不断的愁；“问君能有几多愁?

恰似一江春水向东流”,水成了流不完的愁…… 

文章结构：

并列式。

文章表达水能代表人的特质，从真诚、执着、相思、哀愁几个方面分别说明，展现水的灵动性和多面性。

我的家乡如一颗璀璨的明珠，一年四季风景如画！

春天是一个害羞的小姑娘，他把小草、小河、小花、都叫醒了，你看！

你看！

冬天的小河唱起了欢乐的歌。

小草小花都争先恐后地钻出了地面，睁睁大眼睛看着五彩缤纷的世界。

他们最喜欢那美丽的柳树公主，你看！

你看!

她那长长的辫子拖着水边，这美丽的景象吸引了很多人！

夏天是个热闹非凡的季节。

青蛙在水边唱起了欢乐的歌!

知了在树上叫，好像在说热啊！

热啊！

秋天是个画画的小姑娘，你看！

你看！

她把苹果涂成了红色；把梨涂成了黄色；把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那扇走了夏天的炎热；她把红色给了枫树，红红的枫叶像一只只蝴蝶；金黄色是给田野的，看田野像金色的海洋；橙红色是给果树的，桔子柿子你挤我碰，争着要人去摘呢！

那些水果了藏着非常好闻的气味！

小朋友的脚都被那香味勾住了！

冬天是一位老爷爷，他一打喷嚏就下起了大雪，房顶上、车上树、上地上、全是雪，小朋友们在雪地里堆雪人，打雪仗，玩得可开心了！

我的家乡美吧！

我爱我的家乡！

问：

上面的作文用了哪种结构进行写作？

总分总

写作结构：

（1）总分结构：

先总后分,文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点;以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写。

（2）总分总结构：

对文章先进行总结，然后进行具体时间的分说，最后在文章结尾再进行总结全文。

（3）分总结构：

先对具体事例进行分说，然后在文章结尾处进行总结。

（4）并列结构：

是从若干方面入笔,不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物。

请以并列结构写一篇以“童年趣事”为题目的作文，不少于450字。

植物的“爱恨情仇”

并不是人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱和恨”。

当然这种“爱和恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：

有的植物能和睦相处，有的则是“冤家对头”。

科学家经过实践证明：

洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可驱赶相互的害虫；大豆喜欢与蓖麻相处，蓖麻散发出的气味使危害大豆的金龟子望而生畏；玉米和豌豆间作，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；旱金莲单独种植时，花期只有一天，但如果让它与柏树为伴，花期可延长三四天；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。

英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作，半个月内就长出了大萝卜。

相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。

如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；郁金香和毋忘草、丁香花、紫罗兰都不能生长在一起，否则会互不相让；麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生长在一起，不然会使这些作物一无所获；另外，黄瓜和番茄，荞麦和玉米，高粱和芝麻等，也都不能种在一起。

研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科——生物化学群落学。

科学家认为，这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化、美化环境，合理布局农作物种植。

在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”同居，以免同室操戈，两败俱伤。

1．文章第一段所说的植物的“爱和恨”的具体含义是什么？

作者这样表达有什么好处？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．本文运用的说明方法主要有哪几种？

请列出两种，并举例说明。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．本文的结构方式是：

[　　]

A．总

分B．分

总C．总

分

总D．并列

4．弄清植物的“爱恨情仇”有什么意义？

请用文中的文字来回答。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．本文的题目用了哪种修辞手法？

有什么好处？

______________________________________________________________________

参考答案：

解析：

　1．植物的“爱和恨”的具体含义是指：

不同的植物之间，有的在一起可以互相促进生长，有的在一起则互相干扰、排斥，不利于对方的生长。

“爱”和“恨”分别形容不同的植物之间互相依存、促长以及互相干扰

破坏的特性。

作者运用了拟人的手法，生动形象地表现了植物间相生相克的关系，容易引起读者的兴趣。

（言之成理即可）

　　2．举例子，如“洋葱和胡萝卜是好朋友……驱赶相互的害虫”，“丁香花和水仙花不能在一起……危害极大”等；作比较，文章的第二段和第三段将植物之间互相促进生长的现象与互相排斥破坏的现象进行了比较，更加鲜明地说明了植物之间相生相克的关系。

　3．C

　　4．可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植

　　5．拟人、生动有趣、关于植物的新发现（或植物的奥秘等）

第一次

马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。

他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却如何也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人－－小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足。

瞧，那只穿着漂亮袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：

一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？

”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说，“做大人的要帮他一把。

”

而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着鼓励说：

“自己上，小乖乖，自己上。

”

小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲。

“加油！

加油！

”旁边的小姑娘喊着。

终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容－－了不起的胜利！

1.对小男孩想从马路登上人行道的行为，共写了几个人的做法？

请分别加以概述：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.“这也许是孩子一生中拿下的第一个高地”中的“这”指什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.你从人们对小男孩登上人行道的行为的不同做法中得到了什么启示？

结合实际从正反两方面说明：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.画线句与下文哪一句照应？

请抄在横线上，他们共同表达了什么深刻的含义？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

1．共写了四个人的做法。

①老奶奶认为小孩还小，做大人的要帮他一把。

②妈妈没伸手去帮，只是微笑着鼓励孩子自己上。

③小姑娘喊加油鼓励。

④老爷爷赞扬孩子登上了人行道的勇敢行为，并鼓励他永远向新的高度进军。

3．在培养小孩的问题上有两种不同的做法。

一种是过于关心，处处相帮，唯恐小孩承受不了，使之养成依赖性，缺乏战胜困难的勇气和毅力。

另一种则时时注意鼓励孩子去独立面对困难，勇敢与之斗争，从中培养孩子的毅力和意志。

2．指代上文"终于两只脚都站到人行道上去了"的举动。

4．与"人生会有多少个第一次相照应照应。

表明了培养孩子勇于战胜困难的毅力在人一生中的重要作用。

因为人生会有很多个第一次，凡第一次都需要勇气去面对，尽力闯过去。