小学五年级品德与社会下册教学计划.docx
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小学五年级品德与社会下册教学计划
小学五年级品德与社会下册教学计划
一、基本情况
1、学情分析：
五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
本班学生共36人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。
2、教材内容分析：
该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。
增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。
本册教材共有四个单元：
科技改变世界，信息与传媒，红红的中国结，祖国迈开新步伐。
每个单元下设了3—5个主题，各单元体例结构如下：
主题文字：
引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。
提示语：
一般作为对某个话题的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。
旁白：
作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。
作用相对灵活。
情境对话：
一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
照片：
真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。
帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。
图标：
包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。
学生作品：
有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。
空白框：
启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。
二、教学目标：
1、通过引导学生感受来自亲人、老师、社会的关爱，体会生活的美好和生命的可贵，树立“生命至高无上”的观念。
同时，帮助学生树立自信，正确对人生的艰难与挫折，引导学生形成良好的自我期待，勇敢地实现自己的人生目标而努力。
2、引导学生通过游戏规则和学校纪律，认识到规则的重要性，懂得规则就是通过约束我们的行为，为我们的生活、学习服务，从而愿意自觉地遵守规则。
简单了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等少年儿童有关的法律法规，学习运用法律保护自己，初步养成守法意识，并能自觉遵守活动规则和学校纪律等。
3、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈。
通过这些历史激发孩子们的忧患意识，从而激励他们更加珍惜今天的美好生活，富不忘本，为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力从小树立奋发图强的爱国志向。
4、通过调查、访问、动手体验等活动，调动学生已有的生活经验，让学生切实感受到“科技创造新生活”。
注意通过生动的事例，深入浅出地帮助学生懂得科学技术是把“双刃剑”的含义，认识到科学必须为造福人类服务，初步树立科学的道德观，树立可持续发展观，培养学生的人文精神。
5、帮助学生形象地感受新中国改革开放以来在经济建设领域所取得的成就，以及给人们生活带来的巨大变化，让学生了解中国经济对世界的影响力越来越大的事实，从而产生自豪感，激发学生的爱国热情。
同时知道我国多加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。
三、教学措施：
（一）必须注重与学生和社会的联系
1．教材的编写不可能是针对所有学校学生，以所有学生的社会生活为基础的。
《品德与社会》课程标准中强调“必须以儿童的社会生活为基础”，强调让儿童“从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”。
这就意味着教材的使用必须与学生和社会联系起来。
所以教材仅仅是教学的“范例”。
2．教材的呈现方式，也不像思想品德课本那样提供了教学的大致过程。
《品德与社会》课程的社会性和地域性，要求《品德与社会》教材的必须开放。
开放性的课本内容势必需要教师和学生共同补充，使教学加强与学生和社会的联系。
（二）必须注重学生的实践
实践是孩子最好的老师。
德育，最重要的是研究人的德行的形成规律。
人的德行必须在自然的活动中形成，这是德行形成的第一个规律。
抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的。
（三）注重学生的自我反省，让导行落到实处。
四、评价的方式：
评价方式：
本课程采用多主体、开放性的评价，可根据具体情况，选用或综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价与家长、社会参与评价等方式进行评价。
五、学生辅导：
1、注重全班学生整体发展和提高，采取抓两头促中间的办法。
2、与潜能生谈心，帮助他们树立信心，进行自我转化。
3、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行潜能生的辅导。
六、月份教学内容安排
月份
周次
教学内容
课时
3月
1
1科学技术真神奇
2
2
2走进科学
2
3
3我们的科技乐园
2
4
4传媒家族
2
4月
5
5千里友情一线牵
2
6
6缤纷的网络世界
2
7
7中国古代科技之光
2
8
8方块字里探春秋
2
9
9吹向世界的中国风
2
5月
10
10海外华人的中国结
2
11
11春天的故事
2
12
12金色的海岸
2
13
13西部晨曲
2
6月
14
复习
2
15
复习
2
16
复习
2
17
学期教学工作检查
2
7月
18
期末工作总结、资料归档
2
19
暑假开始
2
五年级品德与社会下册教案
第一单元科技改变世界
1、科学技术真神奇
教学目标：
1、感受科学技术就在日常生活当中，探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。
2、了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。
教学重难点：
重点:
引导学生认识科学技术对于改善我们生活，促进社会进步发展的作用。
难点:
科学技术促进社会进步发展的作用。
教学课时：
2课时
教学过程：
一、日常生活中的科学技术
1、表演小品:
烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。
2、讨论小品中两种方法的利与弊。
3、分组用不同的学习方式，扩展了解、感受日常生活中的其他科学技术运用。
二、向学生拓展介绍动力的演进
三、展示搜集到的历史上重大科学技术发明资料
四、现代、未来科学即使成就及发展
1、观看相关影视记录片
2、组织探究其中科学技术问题，看谁提的问题多而有探究力。
3、教师展示未来科技发展动态资料，进一步激发学生的科技兴趣和热情。
教学反思：
2、走近科学家
教学目标：
1、了解国内外着名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度。
2、从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。
教学重难点：
重点:
引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度。
难点:
科学精神和科学态度的内化过程。
教学课时：
2课时
教学过程：
一、我所认识的科学家
1、制作表格引导学生搜集资料。
2、课堂交流对所搜集的科学家的认识。
3、交流讨论所了解的科学研究领域，特别是不断创新的科学研究领域。
二、引导学生提炼科学家爱国、奉献故事中的感人语言、行为，。
三、大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养
四、科学家格言大讲堂
1、搜集各自喜爱的科学家格言
2、交流对科学家格言的认识体会。
3、引导学生确定自己的榜样、努力方向。
教学反思：
3、我们的科技乐园
教学目标：
1、引导学生乐于参加科技活动，培养学生的动手能力，探究兴趣和合作意识。
2、在生活中，培养学生勇敢、坚韧、不骄不躁的意志和品质。
3、启发学生从小立科学之志，行科学之事，热爱科学事业的精神。
教学重难点：
重点:
引导学生积极参与各项科技活动，培养科学精神和科学态度。
难点:
科学思维与方法的启发。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、科技小讲堂
1、资料准备。
2、采取自由发言的方式开展讲演，讲演完毕可安排时间回答学生的问题
3、投票选出科技小博士。
二、擂台争霸
1、科普知识竞赛活动。
（1）学生分成科普知识竞赛命题小组、竞赛小组、拉拉队、主持人。
（2）开展竞赛活动。
（3）启发学生自主总结活动结果。
2、科学辩论会
（1）组织学生设计辩论题目，组成小评委
（2）自愿报名参加辩论比赛。
（3）由学生在小组推选代表，总结活动收获。
教学反思：
第二单元信息与传媒
4、传媒家族
教学目标：
1、了解现代媒体的主要类别和形式。
2、感受各种媒体对人们生活的影响。
3、正确选择和识别各种传媒，获取有益的信息。
教学重难点：
重点:
了解现代媒体的主要类别和形式，感受各种媒体对人们生活的影响。
难点:
正确选择和识别各种传媒，获取有益的信息。
教学课时：
2课时
教学活动：
一、新闻发布会
活动准备：
不知发布会现场，确定主持人，各同学课前收集自己感兴趣的资料。
活动过程：
1、每位同学逐个上台发布自己的新闻，主持人一一询问新闻来源，并问为什么选择此媒体，讲明喜爱的原因，把媒体写在黑板上。
2、主持人统计同学们获取新闻的媒体种类，看哪种最受同学们的喜爱，适时补充。
二、小调查
1、学生在家调查家人最喜爱的传媒类型，做好相应的记录，做好调查表格。
2、同学们将调查结果在小组内交流，然后指名将结果发布。
三、小辩论：
看电视好还是看书报好
1、自由选择分组
2、各组收集自己主张的理由，选出辩手，进行辩论，其他人可用举手补充发言。
3、陈列双方理由在黑板上，请双方主辩手进行最后的陈述。
4、教师对双方的辩论情况进行总结。
四、讨论：
当家人不让我们看电视
1、小品表演：
当家人不让我们看电视，会发生怎样的事情？
2、讨论为什么家人不让我们看电视？
你的心情？
怎样解决问题？
3、回家和家长沟通，指定协议，自觉遵守。
五、制作：
我们的媒体指南“小手册
1、学生自主推荐喜爱的各种媒体，说出推荐理由和指数。
2、将同学们按种类分成小组，交流自己喜爱的各种媒体。
组长进行统计。
六、出班级小报
1、学生自由分组
2、同学们分工合作，采访班级新闻进行写作，
3、张贴各小组班级小报，评选最喜爱的班级小报。
教学反思：
5、千里友情一线牵
教学目标：
1、了解现代通信的主要类别和形式及特点，感受现代通信给人们生活带来的变化。
2、能正确运用书信等基本通信方法，遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
3、了解古代人们的主要通信方式。
教学重难点：
重点:
了解现代通信的主要类别和形式及特点，感受现代通信给人们生活带来的变化。
了解古代人们的主要通信方式。
难点:
能正确运用书信等基本通信方法，遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
教学课时：
2课时
教学活动：
一、小调查
1、每位同学回家问家人以往的主要通信方式是哪些？
现在又主要运用什么方式与外界沟通？
这些变化给自己的生活带来了哪些方便和不便？
2、把调查结果在班级进行交流，总结。
二、看得见的信使与看不见的信使
1、学生说说对现代通信的了解程度，引导归纳出两大种类：
一是看得见的邮政类，是看得见的，一是电信，主要通过光波、电波传递，是看不见的信使。
。
2、同学们将通信方式分类，说说各有什么特点。
。
三、给远方的朋友写封信
1、请同学们各自选择一位远方的朋友或不认识的朋友
2、了解收信人的准确地址、邮政编码。
正确书写信封。
3、写一封信充分表达自己的意愿，学习正确的书信格式。
4、选择合适的邮递方式。
四、邮票中的故事
1、收集不同邮票，了解每张邮票后面的故事。
2、交流自己最喜爱的邮票和故事，感受方寸之间的学问。
3、引导同学们总结邮票的基本种类和基本知识。
五、古代通信故事打擂大
1、学生课前收集古代人们传递信息的方式和相关的人物与故事。
2、交流自己的故事，看谁的故事最有趣，最吸引人。
六、探究活动：
为什么现在邮局的服务台越来越小？
1、学生自由分组
2、同学们分工合作，到邮局了解现在邮政的情况，了解现在与过去有何不同？
为什么服务台越来越小？
3、交流汇报。
教学反思：
6、缤纷的网络世界
教学目标：
1、了解网络给人们的生活学习带来的便利和快捷。
2、掌握基本的网络知识和搜索能力。
3、知道网络是双刃剑，正确认识选择网上的各种信息遵守网络道德规范。
教学重难点：
重点:
了解网络给人们的生活学习带来的便利和快捷。
难点:
掌握基本的网络知识和搜索能力。
正确认识选择网上的各种信息遵守网络道德规范。
教学课时：
1课时
教学活动：
一、大家一起来上网
1、同学们自己确定上网计划，想想通过上网最想解决什么问题，确定上网目的。
2、同学们上网寻找答案，看自己的问题能否通过网络解决。
3、同学们将自己的上网经过和结果在全班交流，说说自己如何上网的，问题有没有得到解决？
感受和体验怎样？
在上网过程中遇到了哪些情况？
二、“向网络游戏说再见“主题班会
1、学生课前收集有关青少年沉迷网络的具体事例。
2、同学们将收集的事例交流，说说沉迷网络有什么危害，联系实际谈谈感受。
3、全班制定倡议书，向网络游戏说再见。
三、网络知识竞赛
1、课前收集有关网络知识，制作网络知识竞赛题。
2、各组选出一名同学担任组长，抽取必答题，答对加10分。
3、各小组进行抢答题，答对10分，答错扣10分。
4、宣布获胜小组。
四、小调查，互联网对青少年的影响
1、分小组调查
2、把调查结果设计成表格，统计调查结果，撰写调查报告。
3、公布调查结果，教师进行总结陈述。
五、我喜爱的网站推荐
1、学生把自己喜爱的网站在全班面前进行推介，要说出理由和收获。
2、同学们投票选出最喜爱的网站。
教学反思：
第三单元?
?
红红的中国结
7、中国古代科技之光
教学目标
1、感受古代先民的聪明智慧，初步了解我国古代主要的科技成就。
2、知道中国是有着几千年历史的文明古国，为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、热爱祖国，树立为中华之崛起而努力的信心。
教学重难点：
重点:
初步了解我国古代主要的科技成就。
知道中国是有着几千年历史的文明古国，为自己是一个中国人而感到骄傲。
难点:
热爱祖国，树立为中华之崛起而努力的信心。
教学课时：
2课时
教学活动
活动一
参观中国古代科技博物馆或举办中国古代科技成就展。
组织学生参观搜集古代科技成就的图片和资料。
活动二
自制指南针。
组织同学们在制作的过程中观察指南针的变化，说说它的基本原理。
活动三
探究活动：
如果没有指南针，我们可以通过什么方式分别方向。
1．观察和采访身边的人，了解他们通常是怎能们分别方向的。
2．将自已了解的情况在班上作一次交流。
活动四
寻访生活中的中医与中药
1．请同学们回家问问自己的父母或朋友，他们在什么情况下会选择中医和中药，了解他们选择的理由。
2．谈谈自己对中医与中药的认识。
活动五
中华名医故事会
活动六
我的生活小发明或小创意
1．请同学们寻找自己生活中需要解决的问题。
开动脑筋寻找解决办法。
2．交流。
教学反思：
8、方块字里探险春秋
教学目标
1．知道貌岸然汉字的基本演变过程。
2．简单了解我国古代重要的文化先贤和他们的代表着作和思想。
3．感受中化文化的博在精深圳特区，初步培养对中华文化的浓厚兴趣。
教学重难点：
重点:
知道貌岸然汉字的基本演变过程，简单了解我国古代重要的文化先贤和他们的代表着作和思想。
难点:
感受中化文化的博在精深圳特区，初步培养对中华文化的浓厚兴趣。
教学活动
活动一：
猜字游戏。
请同学们根据汉字象形的特点，通过不同的体态来表现不同的汉字，让同学们猜猜看。
活动二：
探究活动
为什么全国各地甚至在国外的一些地方都建有孔庙呢？
活动三：
“三十六计”讲故事说成语。
1．请同学们课前阅读《孙子兵法》了解其中的三十六计有哪些？
2．将同学们分成四组。
由教师首先讲一个三十六计的故事，再由同学一个一个地讲。
活动四：
自制书签
根据教材第48页的要求做，并把喜欢的名言摘抄下来。
活动五：
了解名背后的故事让学生交流。
活动六：
学打中国结
搜集各种中国结，并了解其制作方法，课外实践。
教学反思：
9、吹向世界的中国风
教学目标
1．简单了解将我国古你文明向外传播的重要人物和事件。
2．初步感受中华文化在推动世界文明进程中的贡献，激发了学生强烈的民族自豪感受。
3．感受外国人对中华文化的浓厚兴趣，乐于宣传达室和推广中华民族文化的交流活动。
教学重难点：
重点:
了解将我国古你文明向外传播的重要人物和事件。
难点:
初步感受中华文化在推动世界文明进程中的贡献，激发了学生强烈的民族自豪感受。
教学活动
活动一：
重走丝绸之路
1．请同学们找一张中国地图查找相关资料，看看丝绸之路都有经过了哪些地方。
2．自由组合可以小品的形式，也可以通过故事的形式，来表达自已的看法。
活动二：
外国人眼中的中国
1．请同学们阅读一下《马可波罗游记》看看他的眼中古老的中国是怎样的？
2．课上交流大家的看法。
活动三
探究活动：
为什么日本的文字和传统服饰都与我国有很大的相似？
活动四：
中国文化推介会
1．请同学们选取自己感兴趣的中国传统文化，查找相关的资历料，写好自已的推介书。
2．将同学们的推介书制作展板，在班上展出。
活动五：
中国戏曲欣赏会
1．课上以小组为单位，大家分别展示自已搜集到的资料。
2．谈谈自己的感受。
教学反思：
10．海外华人的中国结
教学目标
1．感受全球华人是一家的血脉之情，尊重和关心华人华侨。
2．简单了解我国着名的侨乡和杰出的华人华侨代表。
3．初步了解海外华人保持和传达播中国传统文化人不懈努力。
教学重难点：
重点:
简单了解我国着名的侨乡和杰出的华人华侨代表，初步了解海外华人保持和传达播中国传统文化人不懈努力。
难点:
感受全球华人是一家的血脉之情，尊重和关心华人华侨。
教学活动
活动一
探究活动：
开平雕楼有哪些特点？
请同学们搜集相关资料，结合当时的社会状况，探究一下开平雕楼都有哪些特点？
活动二
找找这国都有有哪些着名的侨乡？
它们的形成与它们的地理伴置有着怎样的关糸？
活动三
我最崇拜的杰出海外华人
1．请同学们据教材的要求，寻找海外杰出华人的故事。
2．在课堂上交流。
活动四
我的中国心主题班会
1、请同学们通过当地侨办了解一下自己所在地有没有海外华人创办的工厂、医院、学校，他们对家乡作出了哪些贡献。
2、交自己的调查情况在班会上进行介绍。
3、齐唱：
《我的中国心》。
活动五
新闻发布会：
祖国关心你们
根据教材第66页的活动要求，组织一次新闻发布会。
教学反思：
第四单元?
祖国迈开新步伐
11.春天的故事
教学目标：
1、通过改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，从而在内心中拥护改，革开放的伟大决策，坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。
2、学会从图片、表格、资料中获取有效信息，将图片与文字内容有机结合、综合利用，加深对教材的理解；通过观察身边的生活，采集相关资料，比较今昔变化，形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。
3、知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，社会主义现代化建设迎来了“春天”。
了解我国实行改革开放的大致进程。
教学重点难点：
让学生了解改革开放给我国的带来的巨大变化。
课前准备：
教师创建供学生课前自主学习的内容框架，学生分组自主探究。
活动设计：
一、导入新课
这节课，我们来学习“春天的故事”（教师板书课题）
请同学们齐读课题课题。
这个“春天”是什么意思？
是不是我们现在阳光明媚，百花盛开的春天？
（生回答）那是什么意思呢？
请同学们打开课本，自主预习课文。
预习完的在组内把你们搜集的资料进行整理和综合，然后为大家讲解展示。
二、小组学习
组内同学们把搜集的资料进行综合整理。
三、小组展示
第一组：
十一届三中全会召开的背景，内容，重要意义。
生1：
课文第一自然段直接点名了题目，大家读一读。
从这段话中，你明白了题目中的春天指什么？
为什么说十一届三中全会的召开，使全国迎来了一个经济建设的美好春天？
我们就要来了解一下十一届三中全会召开的背景。
（学生介绍十一届三中全会召开的背景）【设计意图：
揭开改革开放的历史背景，引起学生对这段历史的注意，激起学生探究的欲望】。
生2：
介绍十一届三中全会的主要内容和重要意义。
第二组：
介绍农村联产承包责任制——小岗惊雷
1、由学生讲故事：
小岗平地起惊雷（视频或文字介绍）——
2、师小结：
为了让老百姓过上幸福生活，我们党和国家的领导人（特别是邓小平）大胆的作出了改革开放的决定，在农村，首先得到肯定的重大改革就是——实行农村联产承包责任制。
这样大大地提高了农民生产劳动的积极性，粮食生产量大大提高。
解决了我们中国人民的吃饭问题。
第三小组：
介绍中国沿海开设经济特区——深圳巨变
生引：
在农村是如此，在沿海地区呢？
又会有什么样的故事发生呢？
这就让我们一起来听一首歌——《春天的故事》欣赏歌曲《春天的故事》。
歌里面提到了一位老人，在南海边画了一个圈，知道他是谁吗？
（简单介绍改革开放总设计师邓小平）
歌曲质疑：
也许大家会问：
“画了一个圈”是指什么？
写下了什么“诗篇”？
组内成员汇报：
昨日深圳——图片资料介绍
师引：
在邓小平的指导下，深圳便成为了当时中国改革开放的第一块试验田。
观看记录片：
1992邓小平南巡讲话
组内成员究汇报：
今日深圳——视频（魅力深圳）
第四组：
介绍经济特区的概念及我国最早开放的四个经济特区及14个沿海城市。
生1：
深圳成为我国最早进行改革开放的经济特区，那么大家知道什么叫经济特区吗？
（介绍经济特区的概念）
生2：
:
我国生产力不发达，经济落后的原因之一，是长期实行封闭政策。
党的十一届三中全会确立发展同世界各国平等互利的经济合作方针，开始向对外开放转变。
1980年8月，深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区的设立揭开了我国对外开放的帷幕。
生3：
经过几年的努力，特区发展十分迅速。
中共中央决定开放14个沿海港口城市（在地图上指出后来开放的14个沿海城市）。
要求这些地区以外向型经济为主，大力发展出口产品，增加创汇能力；努力引进先进的科学技术，推动全国科技进步；；为国内市场提供更多的优质产品，为国家积累更多的资金。
第五组：
从衣、食、住、行的今昔对比中感受改革开放为中国带来的美好春天。
小组成员分别从衣、食、住、行、通讯方式等方面为大家介绍今昔差距，使大家感受改革开放为我们生活带来的巨变。
四、畅谈感受———感谢小平
小岗村，深圳只是中国发展的一个缩影。
在改革开放总设计师邓小平的指引下，中国大地上，处处日新月异，人民的生活水平也如同那芝麻开花节节高。
1、畅谈自己的感受！
2、诗朗诵。
《春天就在我们心里》
3、写一两句最想对邓小平爷爷说的话。
五、跟唱歌曲，升华情感
1、播放歌曲《走进新时代》。
2、同学们，你们是祖国未来的建设者，相信在不久的将来，你们一定会为祖国未来的建设贡献自己的聪明才智，
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