猪八戒的述职报告爆笑版.docx

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猪八戒的述职报告爆笑版

猪八戒的述职报告（爆笑版）

猪八戒的述职报告（爆笑版）

会场上响起经久不息的掌声，猪八戒西装革履到发言席前，抻抻箍在脖子上的领带，拿出发言稿：

　　　　“咳咳，首先呢，感谢如来佛祖、观音姐姐等各位领导莅临这次西天取经总结表彰大会……喔，太白金星，这个‘位’字你写错了吧，怎么多出个草头?

同时，感谢DHTV‘有一说一’栏目提供这次机会让俺同大家见面。

下面俺准备用一上午的时间，具体介绍是怎样取来西经的……谁的手机在响，哦，不是手机，是禅杖。

那边披大红袈裟的那个秃头，别看别人，说的就是你!

别晃你的禅杖。

什么，西经不是俺取回来的?

有没有搞错，不是俺取回来的，领导怎么让俺上台作报告，不让你作报告?

咦，俺稿呢?

什么，掉在俺肚子下面了，俺怎么看不到?

拜托谁弯下腰帮俺捡一下……我挎，太白金星，你这是怎么写的稿子，又是错别字!

”“噗!

”台下负责记录的太白金星一口鲜血喷出来，一旁站着的哪吒急忙扶住，同时大喊，谁带着“速效救心丸”?

　　　　猪八戒接过发言稿，继续往下念：

“几年以来，在如来佛祖、观音姐姐的直接领导下，在三藏师傅和悟空师兄、悟净师弟的积极配合下，俺进一步发扬吃苦耐劳的精神，终于圆满完成了取经的任务。

在取经的过程中，牵马180000里，化斋720xx次，打杀各类妖怪5899只，占除妖总数的99．8％……喂，那边扛着棍子的那只臭猴子，别乱瞅，说你呢!

你小声嘀咕什么?

俺打的都是些小妖?

小妖难道不是妖……由于贡献突出，被多次授予‘牵马模范’、‘化斋突击手’等光荣称号，并被破格提拔为‘净坛使者’。

下面，俺谈几点个人感受……哎，二郎神，管好你的狗，怎么又跑台上来了：

啃什么啃!

这是俺的脚，不是红烧猪蹄!

”　　　　“首先，取西经必须勇挑重担。

在取西经的路上，不管山有多高，水有多深，俺始终挑着行李走在前面……谁在扔西红柿?

哦，不是西红柿，是念珠。

那边挂念珠的那个和尚，干什么你!

什么，是你一直在挑行李?

有没有搞错?

你挑的行李呢?

行李现在保管在高老庄嘛!

其次，取西经必须注意后勤保障。

在取经路上的每一天，俺都及时提醒大家，化斋的时间又到了!

并负责打扫做到了勤俭节约，不浪费一粒粮食；再次，取西经必须注意团结。

在处理白骨精的问题上，由于意见不一致，有的同志私自驾筋斗云回水帘洞做山大王，俺亲自找到他，做耐心细致的思想工作，终于使他认识到自己的错误，重新回到取经队伍中来，维护了班子的团结；最后，取西经必须抵制住金钱、美女的诱惑。

在对待金钱的问题上，俺一贯以大局为重，严格执行财经纪律自查自纠，主动上缴小金库一钱七分银子，最大限度地保证了取经的经费需要。

至于美色，虽然俺会三十六般变化，但从未像有的同志那样，变作蚊子、蛾子钻进女妖精卧室偷看；特别是在经过盘丝洞的时候，同志们哪，当时，七只如花似玉、貌若天仙的蜘蛛精，同俺一起在濯垢泉裸浴耶!

俺动心了吗?

没有!

”　　　　这时候有人传递过来一张纸条，猪八戒看了看接着说：

“刚才俺收到一张纸条，有位女施主问俺是怎样处理事业与家庭的关系的。

同志们哪，人都有七情六欲，有时候俺也想家呀，特别想念俺媳妇翠兰。

但想到取西经的重任还没有完成，俺只有舍小家顾大家，虽然俺会腾云驾雾，高老庄一会儿就到，但在取经途中，俺从没有回过一次家，想起俺媳妇翠兰，这么些年来一个人孤零零守空房，俺这心里头啊……”　　　　猪八戒情不自禁地开始抽泣起来，眼泪如滔滔江水连绵不绝，旁边的主持人连忙掏出一块沾满鼻涕的手帕，猪八戒接过来擦了擦：

“不好意思，刚才俺有些失态了!

为了不影响大家的情绪，在这里俺给大家透露一点个人的上秘密。

由于俺性情随和，感情丰富，懂得享受，又有金钱观念，知道理财，据最新统计数据显示，有84％的女网民表示，要嫁就嫁猪八戒!

各位女施主，爱我的请举手!

”旁听的七仙女妇妹当场一齐昏倒。

　　　　猪八戒最后说：

“咳咳，主持人，俺讲到哪里了?

哦，该说说缺点和不足了。

拜托，谁再帮俺弯下腰捡一下发言稿……回顾几年来的工作，在充分肯定成绩的同时，俺也存在一定缺点和不足，特别是对取经的伟大意义还认识不深，只满足于完成领导交办的任务，工作缺乏主动性和创造性，有时候还会发几句牢骚，说过一些过头的话，等等。

今后，俺一定按照如来佛祖、观音姐姐领导的要求，加强学习，负重奋进，在‘净坛使者’的新岗位上，牙好胃口也好，吃嘛嘛香，谢谢大家!

”　　　　会场上响起经久不息的掌声一一散会后有午宴，大家早就饿了。

爱孩子不能越俎代庖

教育需要爱，也要培养爱。

没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。

这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。

素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。

一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。

这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。

　　关于教育需要爱这个观点，广大教育工作者均已达成共识，在此不必赘述。

最重要的是我们还得深思下一个问题--怎能去爱？

我们都知道中国的末代皇帝溥仪长期受到无微不至的爱，吮奶经历竟达八年之久，饭来张口，衣来伸手，以至二三十岁了都还不会系鞋带。

造成这种现象的原因何在昵？

难道溥仪没有得到爱吗？

事实恰恰相反，他得到了无微不至的爱，本来应该溥仪自己做的一丁点儿小事都有人替他代劳。

正是这无微不至的爱，使溥仪丧失了基本的生活自理能力。

由此可见，爱不能越俎代庖。

　　溥仪现象毕竟是历史，我们更关心的是现实。

令我们痛心的是一些家长和教育工作者却正在有意或无意之中扮演着太监和侍女的角色。

近年来，随着家庭物质生活条件逐渐优裕，对独生子女宠爱、偏爱、溺爱的风气也有逐渐扩大的趋势。

在生活上，有的家长对子女总是采用抱养的方式，代子女洗衣、叠被、穿鞋，甚至出现老师布置劳动，家长奋勇代劳的怪现象；在教学中，有的教师对学生一味采用注入式教学法，代学生拾柴、烧火、做饭、甚至于出现了代学生品味的怪做法。

教育者（广义）将无微不至的关怀，方方面面的照顾，多种形式的包办代替视为无私的爱。

教师的思维代替了学生的思维，势必扼杀了学生思维的创造性，浇灭了学生智慧的火花。

这样教育的结果是学生失去了自理能力，失掉了自立意识，丧失了自强精神。

这些孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；热衷于自我设计，缺乏社会责任感；在人格道德方面存在严重缺陷，缺乏健康的心理素质，成了名副其实的小皇帝、发　生了许多闹剧。

诸如鸡蛋无缝无法剥、鸡蛋外壳很脏，洗干净后放在太阳下曝晒、拿麦苗当韭菜的笑　话以及高分低能现象。

从1995年关于中日夏令营中的较量的热烈讨论，可以看出我们的孩子在生活实际中缺乏生存能力、责任感以及对困难和挫折的承受能力，缺乏与困难作斗争的意志和毅力，往往因失败而颓废，从而失去了进步的勇气。

尽管事情已告一段落，但它的冲击波是永存的，警钟是长鸣的。

如果我们不引起高度重视，那么，我们便会有比夏令营之忧更忧的经济之忧、事业之忧、未来之忧。

　　其实，解忧的方法也可以从溥仪后半生的转变中得到启示。

解放后，溥仪成了秦城监狱的囚犯，什么都得自理，经过多年的劳动改造，终于变成的自食其力的公民。

倘若溥仪继续过他的皇帝生活，继续受到应有尽有的爱，恐怕到不惑之年也未必会系鞋带，更不要说自食其力了。

看来人的能力是靠锻炼培养起来的，不锻炼就会丧失起码的能力。

我们应该懂得爱不能强迫，不能包办，更不能代替。

一位伟人曾经说过：

教育者的任务不在于交给下一代一个完整的世界，而在于引导并帮助他们用智慧和力量去创造新的世界。

因此，我们再次疾呼：

家庭、学校、社会一定要给孩子们锻炼的机会，让他们在实践中练出多种能力，千万不能像侍从们对待溥仪那样过分溺爱孩子。

倘若溺爱，那是走溥仪前期之路，是走断送人才之路；倘若放开手脚促其自理，那才是走溥仪后期之路，是走培养英才之路。

社会给了溥仪锻炼的机会，使他由皇帝变成了自食其力的公民，我们的孩子能否具有自食其力的能力，主要取决于我们在教育中能否下决心，下狠心，不为其送饭，不为其穿衣、不代其品味，让他们多参加实践锻炼。

　实践锻炼是要使每一个孩子在接触社会，接触大自然，接触先进科技中得到锻炼；实践锻炼要引导孩子在实践中进行全面素质的训练，全面发展；实践锻炼要重视孩子的实际，因材施教，通过活动来培养孩子的群体意识，合作精神，身体素质，动手能力和社会观察力；实践锻炼，要在教学中真正确立学生的主体地位，教师只能引导学生学习，绝不能越俎代庖。

　　实践锻炼的具体内容、要求、形式复杂而多样，在此不想一一论述。

我觉得最重要的一点是要根据具体环境、具体条件，孩子的实际情况等具体分析。

如生活自理方面，要使孩子充分意识自己的事要自己做，克服依赖别人和怕苦怕难的思想，从身边生活琐事做起，培养独立生活的能力。

令人欣喜的是我们的家庭，学校，社会已经对这个问题有了认识并作了一些探索。

有的组织孩子参加磨难教育；有的让孩子假期打工；有的让孩子假期卖报；有的让幼儿园小朋友自己到银行存零花钱或者到超市购物（有老师暗中保护，中央电视台记者暗中摄像）……当然，孩子在这些实践过程中会遇到各种困难和挫折，我们不必惊惶失措。

我们应该让他们懂得没有百折不挠的性格，没有坚韧不拔的精神，没有战胜困难的信心和勇气，是不可能获得成功的。

一个人奋斗目标的高低，是与可能遇到的挫折的大小成正比的。

古往今来成大事的英雄豪杰，无一不是在挫折中一再奋起，在惊涛骇浪中一生搏击的人。

玉经琢磨多成器，剑拔沉埋更倚天。

正是挫折和艰难的磨练，使他们具备了坚韧不拔的意志，从而成就了伟业。

　　总而言之，孩子的成长离不开家庭、学校、社会的爱，但我们在给予孩子无私的爱时千万不能越俎代庖

　2003年，我校在市综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

　　一、领导重视　措施有力　

　为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长宋新光直接抓，分管副校长李家意具体抓，学校办公室、政教处、保卫科具体分工负责组织实施。

　　二、制度保证　措施到位　

　　1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

　　2、签订责任书。

学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。

学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。

贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

　　3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。

对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

　　　4、建立学校安全意外事故处置预案制度。

学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

　　三、齐抓共管　群防群治　

　学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。

我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

　　四、加强教育，促进自护　

　要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。

我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

　　1、认真做好安全教育周工作。

学校安全教育周以”校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

　　2、开展丰富多彩的教育活动。

利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。

通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。

通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

　　3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

　　五、加强检查，及时整改　

　　开展常规检查。

每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。

汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。

同时，积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。

冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。

　　六、存在的主要问题和下步的打算　

　我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

　　1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。

近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。

但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

　　2、学校安全工作的难度不断增大。

学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。

学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

　今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

　　　　　　　　　麻城市第一中学　

　　　　　　　　　二〇〇三年一月十五日