第三节河流和湖泊第一课时.docx

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第三节河流和湖泊第一课时

第三节河流和湖泊（第1课时）

【教学目标】

知识与技能

1．运用我国内外流河分布图，说出我国外流区和内流区的划分，及主要内外流河名称。

2．能从河流的径流量、水位变化、结冰期、含沙量等方面说出我国外流河的水文特征及其成因。

3.通过分析河流的流量，了解河流与地形、气候的关系。

过程与方法

1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本状况。

2.学会将河流流量图与地形图、气候图对照使用，综合分析河流的水文特征，培养学生综合分析问题的能力。

3．学会根据本地地形、气候特点，分析说明当地河流的水文特征及成因，培养学生解决实际问题的能力。

情感、态度与价值观

培养学生辩证唯物主义观念、人地协调的可持续发展观念。

【教学重点】

外流河的水文特征

【教学难点】

外流河的水文特征

【教学方法】

本课时的学习要点是“众多的河湖”，教学时应充分利用“我国的主要河流和湖泊”图，指导学生分析我国的河湖概况，引导学生结合前面学习的中国气候知识，理解内流河与外流河的水文特征。

【教学准备】

我国主要的河流和湖泊挂图、中国地形图挂图、季风区和非季风区图、著名河湖图片等。

【教学过程】

一、情景导入

教师活动

学生活动

第一种：

联系前面所学的知识导入。

通过前一段时间的学习，我们了解了与我国人民生产、生活有密切关系的气候条件，一个地区的降水量发生变化，江河、湖泊的水量也会发生变化，这节课我们来学习第三节——河流和湖泊。

提问：

你能说出我国著名河湖的名字吗？

第二种：

用歌词导入。

师：

有一首歌有这样几句歌词：

“你从雪山走来，……你向东海奔去，……你用健美的臂膀，挽起高山大海。

……”你知道这首歌赞美的是哪条河吗？

师：

在我国广阔的土地上，分布着许许多多“从雪山走来，奔向大海”的大江大河。

河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。

下面我们来学习河流湖泊的知识。

同位讨论回答（长江、黄河、珠江、青海湖等）

谈论回答（赞美的是长江）

二、学导达标

学习任务一：

众多的河湖

教师活动

学生活动

自主学习

出示导学提纲（小黑板或提前下发的学案），并指导学生自主学习。

学生根速度教材内容，自主完成“自主学习提纲”。

1.我们把最终流入海洋的河流叫

河，最终没有流入海洋的河流叫河。

2.外流河所在的区域叫，约占陆地面积的，水量超过；内流河所在的区域叫。

3.我国的河流大多分布在外流区内。

这里的河流多而且长，夏季容易形成汛期。

一线以北的河流，冬季河流结冰，普遍形成枯水期，一些河流甚至断流。

4.西北内陆河流，这里的河流多为性河流。

我国最大的内流河是。

合作展示

讲述：

河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。

根据你所了解到的知识，思考：

河流和湖泊给我们生活提供了哪些便利?

它们给我们造成过灾害吗?

过渡：

河流有功也有过。

你想知道我国著名的大江大河及湖泊的名称吗？

下面我们学习我国主要的河流、湖泊。

一、我国主要的河流、湖泊

出示“我国的河流和湖泊”图（挂图或看课本2.28图），让学生看图查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖等。

二、内流区和外流区

启发提问：

刚才你找的这些大河各注入哪个大洋，河流流向与地势有什么关系?

指导学生查找塔里木河、弱水河。

提问：

这两条河流最终流到哪里？

总结：

我们把这些最终流人海洋的河流，叫做外流河。

最终未流入海洋的河流，叫做内流河。

外流河所在的区域称为外流区，内流河所在的区域称为内流区。

出示投影片或挂图：

“中国河流及内流区和外流区”图，或看地图册19—20页。

让学生了解我国内外流区域的分布和面积。

指导学生读书填下表：

外流区

内流区

面积

水量

补充说明：

内流区和外流区的划分

让学生看我国的外流区和内流区、季风区和非季风区复合投影片。

启发提问：

内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪条分界线位置相似?

教师总结：

内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。

承转：

为什么我国西北部多内流河，东部多外流河?

总结：

这与我国西高东低地势及所处的海陆位置和气候条件有关。

西北部距海远，气候干旱，降水少，蒸发量大，所以多内流河；东部距海近，气候湿润，降水多，所以多外流河。

转折过渡：

由于内流河、外流河所处的位置、气候条件、地面植被状况等不同，导致内流河、外流河的水位、流量、含沙量、有无结冰期等变化规律不同，我们称其为水文特征不同。

换一句话说，即河流的水文特征主要包括流量、含沙量、水位、结冰期等。

那么我国外流河在水文上有什么特征？

三、河流的水文特征

1.外流河的水文特征

出示下图，引导分析：

（1）请说出四条河流流量大、水位高的季节和流量小、水位低的季节。

（2）请结合教材P44页第一自然段和上图总结外流河的水文特征，并说明原因。

指导学生完成教材47页的活动题3。

师生总结得出答案：

（1）从北到南河流的汛期开始的越来越早，结束的越来越晚。

（2）黄河流量年内变化大，西江变化小；这种变化对灌溉、航运发电量洪涝灾害等方面产生影响。

2.内流河的水文特征

启发提问：

我国的内流河主要分布在哪些地区？

哪里的自然条件如何？

过渡：

（1）内流河水的主要来源?

（2）内流河的水量变化有什么规律?

主要影响因素是什么?

（指导学生讨论并结合教材45页的第二自然段回答）

教师归纳：

内流河水主要来自高山积雪融水和山地降水。

内流河水量年变化大，水位高差悬殊。

夏季气温高，冰雪融水量多，山地降水也多，河流水量较为丰富；夏季过后，气温降低，冰雪融水量减少，山地降水减少，河流的水量也逐渐减少；冬季气温低于零摄氏度，无冰雪融水，河水甚至断流。

因此，大部分内流河是季节性河流。

在地图上，季节性河流用虚线表示。

指导读教材图2.30，了解塔里木河的情况。

承转：

前面我们了解的河流都是天然河道，在我国，除了众多的天然河道外，还有许多人工河流，如京杭运河等。

下面同学们阅读教材46页的“阅读材料”，了解京杭运河的概况。

讨论回答：

便利：

河流和湖泊提供了丰富的淡水资源；塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮；河流和湖泊能航运、旅游……

灾害：

水灾、河流污染危害人们健康等等。

回答：

想

读图查找河湖名称及分布，同时阅读教材P44“小资料”，了解我国的河湖数目，进而知道我国河湖众多。

讨论回答：

大多注入太平洋，怒江、雅鲁藏布江流入印度洋，额尔齐斯河北流入北冰洋。

水往低处流，地势高低决定河流的流向。

因我国地势西高东低，故河流大多东流入太平洋

查找图并回答：

最终没有流入海洋，中途消失了。

读教材P44填表。

外流区

内流区

面积

占2／３

占１/3

水量

超过95%

不足5%

思考回答：

季风区和非季风区的界线、400毫米等降水量线

学生回答：

答案不一

思考回答

读图分析，师生共同总结得出答案：

（1）流量大、水位高的季节是夏季，流量小、水位低的季节是冬季。

（2）由于季风区降水量最多，所以外流河流量大于内流河；降水集中在夏季，而冬季少雨，所以外流河夏季为汛期，一年中水位变化大；由于冬季风的影响，使我国秦岭—淮河一线以北地区一月平均气温在0℃以下，所以秦岭—淮河以北广大地区河流冬季结冰，结冰期越向北越长。

讨论回答。

讨论回答：

主要分布在西北内陆地区。

那里降水稀少，气候干旱，沙漠广布，由大面积的无流区。

讨论回答。

读图了解塔里木河。

阅读教材了解京杭运河是世界上最长、开凿最早的人工河。

巩固

训练

典例精析

例：

下列有关我国河流的叙述，正确的是（）

A．我国外流河的水量普遍较大，都以大气降水为主要补给来源

B．我国外流河分为两大洋水系，即太平洋水系和印度洋水系

C．我国西北地区的河流都是内流河

D．澜沧江、雅鲁藏布江均注入印度洋

解析：

我国西北地区大部分河流是内流河，也有注入海洋的外流河，如额尔齐斯河属于外流河。

我国的外流河水系包括太平洋水系、印度洋水系和北冰洋水系。

澜沧江是注入太平洋的外流河。

答案：

A。

学生练习：

独立完成探究第41页“即时巩固”1～5题，交流答案。

三、归纳总结

教师活动

学生活动

这节课我们重点学习了主要河流的名称和分布；内外流区及内外流河的水文特征。

这节课你有哪些收获？

回扣课本，谈收获。

四、迁移提升

教师活动

学生活动

出示材料：

新疆塔里木河流域的人们，天气越旱越盼望晴天；而东部季风区的人们，天气越旱越盼望阴天。

思考：

这是为什么？

让学生通过分析原因掌握内外流河的水源补给情况。

思考回答：

塔里木河的水源主要靠冰雪融水，晴天气温高，冰雪融化的多；东部季风区内河流的水源主要靠大气降水，阴天有可能要降雨。

五、智能测评

教师出示测评题，提出具体的方法、时间等要求，学生独立规范完成后，师生共同矫正、补偿。

一、单项选择题：

河流和湖泊是我国地理环境的重要组成部分，蕴藏着丰富的水资源。

据此回答1～3题：

1.下列河流中，属于北冰洋水系的是（）

A．黑龙江B．额尔齐斯河C．塔里木河D．长江

2．下列湖泊中，位于内流区的是（）

A．洞庭湖B．太湖C．青海湖D．鄱阳湖

3．世界上最长的人工河是（）

A．京杭运河B．长江C．尼罗河D．苏伊士运河

4．某班地理课外活动小组的同学，对“关于我国河流冬季有无结冰期分界线”进行了热烈的讨论，你认为他们讨论的结果中，正确的是（）

A．长城B．淮河一秦岭一线C．长江D．南岭

5．下列河流与其注入地的组合，正确的是（）

A．长江一黄海B．黑龙江一渤海

C．黄河一东海D．珠江一南海

二、综合题：

6.读“中国水系图”，回答问题：

（1）图中斜线部分是（内流区、外流区）。

（2）写出图中数字代表的河湖名称：

河流：

①，②，③，④，⑤，⑥，

⑦。

湖泊：

⑧，⑨，⑩。

（3）我国有世界上开凿时间最早、长度最长的人工河——京杭运河，目前、

两省境内的运河，仍然是重要的水上运输线。

【要点突破】

地势和气候对河流分布的影响

我国西高东低的地势决定了许多大江、大河自西向东的流向，西部冰雪广布的高原、山地成为我国一些大江大河的发源地。

东部地区降水多，河流分布稠密；西部地区降水少，河流稀少，多为内流河。

【例2】（2008广东东莞中考）我国许多大江大河向东流入海的主要原因是（）

A．地势西高东低B．地形复杂多样

C．山区面积广大D．南北跨纬度广

解析：

河流流向受地势条件的影响，都是从高处向低处流。

我国地势西高东低，决定了众多大江大河都向东流。

答案：

A

【网络构建】

定义

分布

内流河河水来源

水文特征

众多的河湖

定义

外流河分布

河水来源

水文特征