大连理工出版社 应用型大学英语社综合教程3 课后答案.docx

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大连理工出版社应用型大学英语社综合教程3课后答案

Unit1

III.VocabularyExercises

TaskA:

Fillintheblankswiththeproperformsofthewordsinbox.Payattentiontothederivatives.（Withkeysunderlined）

Identicalsimilaritysurprisingadoptdiscovervote

1.Thetwobuildings’stylewerevirtuallyidentical.

2.Themotherhasnoabilitytobringupherbabyandfinallyshehadherchildadopted.

3.Josephisverysimilarincharacteristicstohisbrother.

4.WatsonandFrancisCrickwerethediscoverersofDNA.

5.Itwillnotsurpriseanyonetoknowthatherapplicationtoamasterdegreeprogram

hasbeenrejected.

6.Whenthepriceofskiingdoubled,touristsvotedwiththeirfeetandjuststopped

going.

TaskB：

Matchthewordswiththeirdefinitionsontheright.

Keys:

1.f2.e3.a4.d5.b6.c

IV.StructureExercises

TaskA:

Putthesepre-determinersinthecorrectorder.

1.Iwillpackallthesemother'soldpicturesinthebox.

2.Thereisanuglybigbrownwoodenofficedeskinthefrontofthestaffroom.

3.Mysister'slongstraightblackhairmakesheroutstandingonthestreet.

4.Ahistoricovalblackandwhitefamilyphotographisthemostpreciousthinginmy

family.

5.MyfatherfoundabeautifullittleantiquegreenjadeMingvaseonthestreetmarket.

TaskB:

Rewritethesentencesbyusingthewordsorexpressionsinthebrackets.Modifythesentencestructureifneeded.

1.Thiswineisabouthalfthepriceofthatoneandwecannottellthedifferences.（haveahardtime,tellapart）

Thiswineisabouthalfthepriceofthatoneandwehaveahardtimetellingthemapart.

2.Inadditiontosurfinginternet,doyouhaveanyotherhobbies?

（besides）

Doyouhaveanyotherhobbiesbesidessurffinginternet?

3.Themomentsheagreedtogowithhim,sherealizedshe’dmadeamistake.（soonafter）

Soonafteragreeingtogo,sherealizedshe'dmadeamistake.

4.Thestudent,David,wonthescholarshipforthismasterdegreeprogram.（named）

ThestudentnamedDavidwonthescholarshipforthismasterdegreeprogram.

5.Youhaveyourrighttosupportyouridols.（votefor）

Youhaveyourrighttovoteforyouridol.

TextA：

分别被领养的双胞胎

每70个新生婴儿中就会有一对双胞胎。

双胞胎分为两种：

异卵双生和同卵双生。

异卵双胞胎是由两个卵子发育而成。

他们就像其他许多的兄弟姐妹一样，只是他们是同年同月同日生的。

异卵双胞胎外表可能会彼此相像，但也未必。

他们可能会有相同的好恶，但也可能截然相反。

有时人们可分辨出两个孩子是双胞胎，但有时也分辨不出。

异卵双胞胎可以是两个男孩、两个女孩、亦或是一男一女。

有三分之一的双胞胎会是同卵双生。

是由一个卵子发育而成。

他们拥有同样的DNA。

他们在外貌、谈吐以及行为方面都十分相像。

他们只可能是两个男孩或是两个女孩。

在大多数人看来他们长得一模一样，人们总是很难分辨他们。

除了长相之外，同卵双胞胎的愿望、梦想和目标都是相同的。

科学家们还发现，他们甚至拥有相同的口味与饮食习惯，如，在食用相同数量的食物后他们会同时觉得饱。

同卵双胞胎的相似性表现在很多方面。

TheoJones和JimTomas就是一个例子。

他们是同卵双胞胎，然而Theo和Jim在很小的时候就被分开了。

他们出生后不久就被不同的家庭收养。

39年后团聚时，他们被各自生活中的许多相似之处所震惊。

他们发现：

Theo和Jim都结过两次婚，两个人的前妻都叫Susan，两个人的第二任妻子都叫Nadia。

他们同样都有一只叫做Joy的狗，他们都吸烟，都喜欢啤酒、驾驶大型车。

Theo和Jim还有其他令人惊讶的相似之处：

他们都会啃指甲、在过去的三届选举中，他们都为同一候选人投票、他们都很爱他们的第二任妻子，都在房子的每个角落留下爱的信息。

科学家们想研究自出生便分离的双胞胎，这个研究可以解答他们的疑问：

先天拥有与后天培养，哪一个更重要？

Unit2

Ⅲ.VocabularyExercises

TaskA:

Herearesomewordsandexpressionsfromthereading.Usethemtocompletethesentencesbelow.

1.Researcherscollectinformation.Theytalktopeople,doexperiments,andstudyimportantdocuments.

2.Dr.Jonesdoesscientificstudiestofindoutmoreaboutfriendship.

3.Patientsaresickpeople.Theyareseeingadoctororstayinginahospital.

4.Materialsupportisanotherkindofhelpthatafriendcangive.Examplesareloaningmoneyordoingfavors.

5.Exercisehasmanybenefits.Oneofthegoodthingsaboutexerciseisthatitcankeepyouhealthy.

TaskB:

Fillintheblankswiththeproperformofthewordinbrackets,payattentiontothederivatives.

1.Apersonwithahealthymindismentallyhealthy.（mental）

2.Peterwassick,butnowhe’sbetter.Herecoveredquickly.（recover）

3.IalwayseatwhenI'mfeelingstressed.（stress）

4.Emotionalsupportiskinkofhelpthatafriendcangive.Examplesaregivingadvice,spendingtimewithsomeone,orlistening.（emotion）

5.Apersonwhodoesn’tgetcoldsorthefluisprobablyphysicallyhealthy.（physical）

IV.StructureExercises

TaskA:

Fillinthebubbleforeachcorrectanswer.

Keys：

1.A2.D3.A4.A5.A

TaskB:

Usethecomparativeexpressionsintheboxtocompletethefollowingsentences.

1.Asthediseaseworsened,hefoundwalkingmoreandmoredifficult.

2.Accordingtosomestudies,peoplewhohavepetshavebetterphysicalhealththanpeoplewhodon’t

havepets.

3.LindaalwaysgetsAs.Hergradesarebetterthanmine.

4.EnglishismoredifficultthanthanSpanishbecauseEnglishspellingisirregular.

5.BothLindaandRafaelgottheflu,butRafaelrecoveredsoonerthanLindabecausehestayedinbed.

课文A　友情的益处

什么是友谊？

什么是朋友？

答案因人而异。

你的爱好是什么？

你认为重要的事情是什么？

通常朋友有共同的喜好。

例如，朋友经常会喜欢同一种运动项目，爱看同一部电影或欣赏同一类型音乐。

他们愿意一起来做这些事情。

朋友还拥有同样的信念。

比如说，两个人都认可家庭的重要性；两人都认为从事志愿者的工作或保护环境非常重要。

朋友可能还会持相同的政治观点。

尽管对“朋友”的定义各不相同，但是所有的人都承认，拥有朋友是一件有益的事。

朋友可以让你振奋，朋友对你的健康也大有益处。

朋友使你的身体健康。

他们能帮你保持精神上和身体上的健康。

许多科学研究证明了这一点。

例如，耶鲁大学曾对194位身患疾病的人进行对比研究。

其中有一些病人有朋友，另一些人没有朋友。

在一组拥有两位朋友的患者中，63％的病人在一年后依然健在，而在一组没有朋友的患者中，仅有43％的病人在一年后依然健在。

杜克大学医学中心从事行为研究的专家们也有同样的发现。

他们对1，368位患心脏病的病人进行了长达九年的研究，发现拥有朋友的病人康复得更快。

这些研究表明了友情的益处。

一般来说，拥有朋友的人身体和精神都更加健康，压力也较小，也比没有朋友的人更长寿。

为什么会如此？

主要原因在于：

朋友可以让生活更简单。

朋友可以从两个方面让生活更简单。

其一，朋友会提供精神上的支持。

例如，朋友可以聆听你的困难，可以提出建议，帮你出主意。

其二，朋友也会提供物质上的支持。

例如，朋友可以借钱给你，开车顺便送你去学校，甚至照顾你的宠物。

这些帮助减缓了生活的压力。

而相对轻松的生活能让人保持身体和精神的健康。

你可以有一群朋友，也可以仅有一位知心朋友。

不论如何，研究表明友情的益处颇多。

俗话说得好“真正的朋友是最好的医生。

”

Unit3

III.VocabularyExercises

TaskA:

Fillintheblankswiththeproperformofthewordinbox,payattentiontothederivatives.（withkeysunderlined）

confidentapplauseextremelyassist

conventionalcheersystematicpsychological

1.Alcoholisbadforyoursystem.

2.Ican'tmovethispianowithoutassistance.

3.Psychologyisthescienceorstudyofthemindandhowitfunctions.

4.Don'tputtoomuchconfidenceinwhatthepaperssay.

5.Theextremistsarethreateningtoblowupthehijackedairliner.

6.Thecrowdapplaudedhisperformanceforfiveminuteslastnight.

7.Conventiondictatesthataministershouldresigninsuchasituation,whichisacommonsense.

8.Thenewsisn'tverycheerful/cheering,I'mafraid.

TaskB：

Matchthewordswiththeirdefinitionsontheright.

Keys:

1.e2.c3.b4.d5.f6.a

.StructureExercises

TaskA:

Puttheverbsinbracketsintothecorrectforms,choosingthe–ingparticiple,thedefinitiveor–edparticiple.（withkeysunderlined）

1.DoyourecollecttellingJohnaboutthenewhouse?

2.Doyouwishyourbreakfastbrought/tobebroughttoyourroom,madam?

3.Suddenlywefelttheatmospheregrowtense.

4.Idon’tliketohearyoutalk/talkinglikethat.

5.I’llleaveyoutosettleallthebusiness.

6.Willyourincreasedsalaryenableyoutobuyanewcar?

7.Thepaidservantshadtheirspecifiedpositioninthehousehold.

8.Didyoutrytoencourageyourson?

Didyougivehimanyencouragingadvice?

9.Sheilaistheadopteddaughterofawell-knownbanker.

10.Moretrafficwillbeabletopassonthewidenedroad.

TaskB:

Rewritethesentencesbyusingthewordsorexpressinsinthebrackets.Modifythesentencestructureifneeded.

Key:

1.Shedoesnotwanttogetmarriedandshesaysshe'swaitingfortherightmantocomealong.

2.Ifindhisbehaviour（irresponsible）beyondbelief.

3.Shecameupwithanewideaforincreasingsales.

4.Severalcompaniesarecompeting（against/witheachother）forthecontract/togainthecontract.

5.AsthePresident'scararrived,thecrowdbrokeintoloudapplause.

6.Thetwobooksarethesameexceptthathisonehasananswerkeyattheback.

课文A4分钟内跑完1英里的第一人

大家都说这是不可能做到的。

通常都认为，没人能在4分钟内跑完1英里。

大家认为此事不可能，主要原因可能如下：

人的肺活量不够大；人体支架过大并且体重也太大。

那时，罗杰•班尼斯特出现了。

在1954年5月6日，他成功了。

他在4分钟内跑完了1英里。

他怎么做到了呢？

他的肺活量大吗？

他的躯体比其他人小吗？

他的体重比其他人轻吗？

不，班尼斯特除了一件事以外，均与其他人毫无区别。

那就是他充满自信，他相信1英里打破4分钟的记录是给有准备的人完成的。

罗杰•班尼斯特于1929年出生在英格兰的哈洛。

17岁时，他在牛津大学读大学。

他要学习医学。

他参加了牛津大学的田径队，并参加了跑步比赛。

他认定在4分钟内跑完1英里是有可能完成的。

他学到的医学知识使他更理解了人体（的运动机理），他还研究了跑步的力学原理和参赛者参赛过程中的心理变化。

他构想了一套系统的训练计划。

他每天在午餐休息时间训练半个小时。

当时班尼斯特想到了一个好办法来打破英里4分钟的记录。

他知道自己在追赶另一个人时能跑得最快。

他叫上了两个朋友，克里斯•夏特威和克里斯•布拉什，来相助。

在有名比赛的那天，人群涌动。

克里斯•夏特威在前半英里跑得非常快，班尼斯特追赶着他。

然后克里斯•布拉什在后半英里跑得非常快。

两个朋友不是真要跟班尼斯特竞争，他们是在帮他跑得更快。

班尼斯特跑得极快。

在前半英里，克里斯•夏特威跑在班尼斯特前面。

比赛很艰难，因为当时侧风是每小时15英里。

有时侧风的风速达到每小时25英里。

前半程过后，班尼斯特的成绩是1分58.2秒。

在后半程，他的另外一个朋友克里斯•布拉什跑在班尼斯特前面。

跑完四分之三的路程时，班尼斯特的成绩是3分0.5秒。

班尼斯特在最后四分之一的路程跑得非常快。

他反超克里斯•布拉什了。

当他跑完1英里时，播音员宣布成绩，“3分……”。

观众爆发出掌声和欢呼声。

没人知道最后的成绩，最后是3分59.4秒。

罗杰•班尼斯特成功了。

他成了4分钟内跑完1英里的第一人。

III.VocabularyExercises

TaskA:

Fillintheblankswiththeproperformofthewordinbox,payattentiontothederivatives.（withkeysunderlined）

exclamationcooperativesensitiveinfluentialconversationinteractive

1.Chemicalsinteracttoformanewcompound.

2.`What,'heexclaimed,`Areyouleavingwithoutme?

'‘

3.Athistablehelikedtohave,asoftenashecould,somesensiblefriendorneighbortoconversewith.

4.Agoodteachershouldsensitizestudentstoapoet'suseoflanguage.

5.Itistoocrowdedinthecorridor.Pleaseclearthegangways,ladiesandgentlemen.Thankyouforyourco-operation.

6.It’sclearthatherpaintinghasbeeninfluencedbyPicasso.

TaskB：

Matchthewordswiththeirdefinitionsontheright.

Keys:

1.g2.c3.f4.a5.b6.h7.e8.d

.StructureExercises

TaskA:

Changethequestioninthebracketstoasubjectclause.

Keys:

1.Whattheyneedismorepractice.

2.Whathewastalkingaboutwasinteresting.

3.Whereshewentisnoneofyourbusiness.

4.Whytheyleftthecountryisasecret.

5.WhothemayorofNewYorkCityishasn’tbeenannouncedyet.

TaskB:

Rewritethesentencesbyusingthewordsorexpressinsinthebrackets.Modifythesentencestructureifneeded.

Keys：

1.Underthecircumstances（egbecausethesalaryofferedwastoolow）hefeltunabletoacceptthejob.

2.Noonecoulddenythattherearesomefactorsthatareinfluential（iehaveani