七年级英语 2.docx
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七年级英语2
目录
StarterUnit1Goodmorning（1a-2e）
主备人:
审核人：
时间：
月日
学习目标：
1.学会打招呼的用语:
Hello!
/Goodmorning!
2.识别和掌握六个人名:
Alice,Bob,Dale,Eric,Grace,Helen
3．学会正确朗读和书写Aa--Hh八个字母。
4．了解一些常用缩略词的含义。
学习过程：
Step1.导课
教师自我介绍并用Hello!
/Goodmorning!
问候学生，帮助学生用Hello!
/Goodmorning!
作回应
Step2自学指导
学生自己完成1a—2e并完成下列要求。
1.说一说并写一写
①早上好，迈克。
_______________
早上好，珍妮。
________________
②喂，鲍勃。
_________________
喂，马克。
_________________
2.读一读、写一写（Aa---Hh八个字母）
Step3合作交流
小组讨论:
英文名字的排列顺序：
__________,中文名字的排列顺序:
___________
英文句子的书写要求:
__________________________________
Step4当堂训练
一、按顺序默写本节课学过的八个字母的大小写
_______________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
其中的元音字母有：
_
二、根据提示选择正确的缩略词。
A.VIPB.CDC.TVD.BBCE.HB
（）1电视机（）2硬黑笔（）3英国广播电台
（）4唱片（）5重要人物或贵宾卡
三、选择填空。
（）1.-Goodmorning.--____________
A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.
（）2.-Goodevening,____________.-Goodevening.
A.DaleB.toDaleC.dale
（）3.--____________________.--Goodafternoon,Cindy.
A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.
C.Howareyou?
四、下列名字分类
BobDaleHelenEricAliceGrace
Boys’names:
_______________________________
Girls’names:
_____________________________
小结与反思：
1.我学会了八个英文字母：
_____________________________________________________
其中元音字母有：
_____________________________________________________
2.我还能找出含有下列字母发音的字母
Aa___________________________________________________
Ee___________________________________________________
3.我还记住了本节课的打招呼用语
________________________________________________________
书面等级：
质量等级：
批改日期：
StarterUnit1Goodmorning!
（3a-4e）
主备人:
曹娟审核人：
申慧兰林苑时间：
月日
学习目标：
1.学会不同时间段的问候语：
Goodmorning!
/Goodafternoon!
/Goodevening!
（重点）
2.学会问候他人身体的句子及答语：
（难点）
--Howareyou?
--I’mfine,thanks.Howareyou?
--I’mOK. Step
学习过程：
Step1.温故检测
1.请正确朗读和书写Aa--Hh八个字母
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2.说一说，写一写
当你早上见到你的同学Eric时，可以说：
___________________________
Step2.自学指导
学生自学3a—3d并完成下列要求。
1.写一写
早上_________、上午__________下午_________晚上__________
怎样________我 ______
2..说一说，写一写
A:
______________________________（下午好，李明）
B:
_______________________________（下午好，王磊）
______________________________（你好吗？
）
A:
_________________________________（我很好，谢谢）
__________________________________（你呢？
）
B:
__________________________________（我也很好）
Step3.拓展提升
Thanks相当于_____________,意为“__________”，当对方问候我们或为我们做某事时，或当对方称赞、夸奖我们时，我们要用Thanks./Thankyou.作答。
e.g（）---Yourhatisbeautiful.（漂亮、好看）
---___________________
A.Don’tsaythatB.No,I’mnot.C.Thankyou
Step4.当堂训练：
一、单项选择
（）1.--___________________--I'mfine.
A.Goodmorning.B.I'mfine.C.Howareyou?
（）2._____________isagirl'sname（女孩名）.
A.BobB.CindyC.Frank
（）3.当你早上遇见你的老师时，可以说______________.
AGoodmorningBGoodeveningCGoodafternoon
（）4.“g”的前后相邻字母是_____和______
A.e,hBf,iCf,h
（）5.-How____you,Mark?
-I___fine,thanks.
A.am,areB.are,amC.are,are
二．完成对话。
A:
Goodmorning,Bob.
B:
Good______1______,Alice.
A:
How______2______you?
B:
Fine,______3_______.________4_______areyou?
A:
I'm_______5_______.
（）1.A.afternoonB.helloC.morning
（）2.A.isB.areC.am
（）3.A.thankB.thanksC.athank
（）4.A.HowB.WhatC.Who
（）5.A.AliceB.BobC.fine
拓展提升：
你会询问Alice的身体状况吗？
____________________________________
小结与反思：
我学会了不同时间段的问候语：
___________________、_____________________、_____________________
我记住了询问对方身体状况的问句及如何作答
___________________________________?
___________________________________
书面等级：
质量等级：
批改日期：
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
（1a-2e）
主备人：
李勇忠审核人：
申慧兰林苑时间：
月日
学习目标：
（Learningaims）
1．读一读，写一写（I-R）.（重点）
2．看一看，记一记:
what,this,inEnglish,that,map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt,spell。
3．练一练，用一用。
（难点）
（1）---What’sthis/thatinEnglish?
---It’sanorange.
（2）---Spellit,please.
学习过程：
（Learningsteps）
Step1Reviewandcheck:
（英译汉）
1．What’syourname?
汉语:
2．Nicetomeetyou.
汉语：
3．Goodmorning.
汉语：
4．I’mAlan.
汉语:
Step2Giveguidancetoreading（自学指导）
1．你会读学习目标内的新单词吗？
2．Finish1a,lookforthesmalllettersinthepicturesforthesebigletters.
A___B___C___D___E___F___G___H____
Step3当堂训练：
1．Finish2.
2．Finish2c.
Step4Trytosumup（引导概括）
1．---What’sthis/thatinEnglish?
（这/那个用英语怎么说？
）
---It’samap./It’sanorange.（它是一幅地图。
/它是一个橙子。
）
2．
（1）特殊疑问句What’sthis/thatinEnglish?
意为“这个/那个用英语怎么说？
”，回答时用it代替this和that,以免重复。
（2）“It’sa/an+单数可数名词”意为“这/那/它是某物.”。
句中a/an是不定冠词，意为“一个（只，件，条，把···）”。
a用于辅音音素开头的单词或字母前；an则用于以元音音素开头的单词或字母前。
如：
It’sapen.这是一支钢笔。
It’sanegg.这是一个鸡蛋。
Step5拓展提升：
根据首字母或汉语提示完成单词。
1．---What’sthisinE_____?
---It’saneraser.
2．Itisam__oftheworld.
3．Thisismy____（钢笔）.It’sblack.
4．---Canyous___yourname?
---Yes,A--L--I--C--E,Alice.
5．---What’s___（那个）overthere?
---It’sabird.
小结反思：
________用于元音音素开头的单词前。
________用于辅音音素开头的单词前。
书写等级________质量等级__________批改日期__________
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
（3a—4d）
主备人：
李勇忠审核人：
林苑时间：
__月__日
Learningaims:
（学习目标）
1.读一读，写一写（I—R）。
2.看一看，记一记:
（重点）
what,this,inEnglish,that,map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt,spell
3练一练，用一用。
（难点）
（1）---What’sthis/thatinEnglish?
（2）Spellit,please.
Learningsteps:
Step1Reviewandcheck:
（根据首字母或汉语提示完成单词）
1.Good_____（早上），Helen.
2.Good_____（下午），Frank.
3._____（好的）evening,Dale.
4.---H___areyou?
---I’mfine,thanks!
Step2Giveguidancetoreading（自学指导）
1你会读学习目标内的新单词吗？
2Finish3a,listenandnumberthepictures[1~8].
Step3当堂训练
1Finish3d.
2Finish3e.
Step4Trytosumup（引导概括）
Spellit,please.请拼写一下。
这是一个祈使句。
英语中用于表示请求，劝告或命令的句子叫祈使句。
祈使句的主语一般为第二人称的you,但you通常被省略，所以祈使句常以动词原形开头，句末用感叹号或句号，读时用降调。
如：
Openthedoor.打开门。
Step5拓展提升（用不定冠词a或an填空。
）
1．Thereis___”m”,____”a”and____”n”intheword“man”.
2．---What’sthis?
---It’s___ball.
---What’sthat?
---It’s___map.
3．---Isthis___Englishbook?
---No,it’s___Chinesebook.
4．---What’sthisinEnglish?
---It’s___cup.
5．---Isit____orange?
---No,It’s___apple.
6．（2012·重庆）LinShuhaois____goodbasketballplayerintheNBA.
A.aB.anC.the
小结反思
1．这个用英语怎么说？
___________________________________
2．这是一件夹克衫。
_____________________________________
3．这是一把尺子。
_______________________________________
4．它是一床被子。
_______________________________________
5．它是一个橙子。
_______________________________________
书写等级_______质量等级______批改日期_______
StarterUnit3Whatcolorisit?
（1a--2e）
主备人：
林苑审核人：
申慧兰林苑时间：
月日
学习目标（Learningaims）:
1.认识并能拼写各种颜色的单词。
2.学会对物体颜色的提问（难点）。
—Whatcolorisit？
—It’sred/green/yellow/...
3.正确拼读字母Ss－Zz。
教学过程（Learningsteps）:
Step1温故检测（Reviewing）
1.我是拼写小能手，正确拼写字母Ii--Rr,并找出其中的元音字母。
————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.根据汉语提示补充单词。
什么wh__t英语Engl__sh尺子r__l____橙子__r__nge
夹克衫j__ck__t钥匙k____地图m__p拼写sp__ll
Step2Learningwords出示五环图，然后看单词，领读单词并让学生熟记单词。
Step3自学指导（Learningbyyourselves）
1.1b学生自己完成各种颜色的对照并找出答案。
词汇训练营·
重新认识一下颜色
红色_________绿色________黑色_______橙色_________
白色________黄色________紫色________蓝色________
棕色________粉色________灰色________
2.自主学习以下重难点.
--What’sthis？
--It’sV.
--Whatcolorisit？
--Itisred.
Step4小组合作（Workingingroups）
学生自主合作，用自己桌子上的东西来训练当堂所学的重点句式。
Step5认真掌握字母Ss－Zz的读法,笔划数及写法,并找出元音字母Uu.
————————————————————————————————————————————————————————————————————
Step6Exercises
平行训练·
（）1．It’s________black．It’s________blackruler．
A./;/B．a；／C．／；a
（）2.---_________isthatquilt?
---It’sblack．
A.WhichcolorB．HowcolorC．Whatcolor
（）3．What’sthat_____English?
A．atB．toC．in
（）4．一Whatcolorisherjacket?
一It’s_______.
A．anorangeB．orangeC．aorange
中考链接；
（）1.---Whatcolorisit？
---_____________.
A. It’sayellow. B.It’syellow.C.It’sakey.
（）2. ---What’ sthis？
---It’s_____UFO.
A. a B.an C.the
小结与反思：
1.我记住了表示颜色的词：
________,_________,________,________,________,________,_________,________.
2.我记住了询问颜色的句型极其答语:
---__________________?
---__________________.
3.我还学会了____________________________________________.
书面等级质量等级批改日期
StarterUnit3Whatcolorisit?
（3a--4d）
主备人：
林苑审核人：
申慧兰林苑时间：
月日
学习目标（Learningaims）:
1.熟练运用下列句型交流：
—What’sthisinEnglish？
—It’sa/an....
—Spellit,please.
—....
—Whatcolorisit？
—It’sred/green/yellow/...
2.学会根据读音给字母分类（难点）。
教学过程（Learningsteps）:
Step1温故检测（Reviewing）
一、我是拼写小能手，正确拼写26个字母,并用红笔划出其中的元音字母。
————————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————————
二、.根据括号内中文提示完成句子，一空一词：
1.________（什么）isthis?
2.Isthisa________（绿色）pencil?
3.Tom’s_______（夹克衫）isold.
4.What’syour________（名字）?
5.His_______（英语）isverygood.
6.Alice’scatis_______（白色的）.
7.There’sa________（被子）inthebed.
8.Please_________（拼写）“Please”.
9.TheyareHelen________（和）Grace.
10.Good_________（晚上）.
Step2自主学习以下重难点.（Learningbyyourselves）
--What’sthisinEnglish？
--It’sakey.
--Spellit,please.
--K-E-Y.
--Whatcolorisit？
--Itisyellow.
Step3小组合作（Workingingroups）3d
学生自主合作，3a-3c中的物品来训练当堂所学的重点句型。
Step4Exercises
一、在二十六个字母中写出含有下列元音字母读音的辅音字母。
Aa_____________________________
Ee_____________________________
Ii_____________________________
Uu___________________
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