描写初中生活的作文.docx
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描写初中生活的作文
描写初中生活的作文
【篇一：
初中生活】
恍惚惚，过完小学的美梦，初中就像一个知心的小伙伴要伴我度过这三年的光阴。
记得当时是怎样地哭倒在母亲的怀里。
望着那一张张陌生的面孔，我茫然若失。
但我还是抵不住五彩缤纷的初中生活的诱惑，连同一颗想家的心也被卷了进来。
噢！
初中生活，那里包含着我的喜，怒，哀，惧。
初中生活，那是我走向美好前途的必经之路。
记得第一次上台演讲；记得第一次受到老师的表扬；记得第一次考砸，一次次跌倒，一次次胜利，努力奋斗，便不会被别人甩在后面。
这就是我的良知——初中生活对我的忠告。
生活就是这样无情，生活就是这样残酷，面对生活必须百折百挠，努力奋进。
如今，春风又起，树枝树叶交织成了绿色的穹隆，望着那巍峨耸立的主楼，蓦然回首，我仿佛又认出了半年前的自己：
天真无邪，虽然读了很多书，但还是那样的蛮横无礼，一朝一夕都期盼着回家。
就这样，简单而又美好地，初中生活为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小男孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进一片纯洁的真理之光。
宇宙与人开始以全新面貌向我揭示和呈现，我开始疑问，开始思索，开始摒弃，开始相信。
在无际的天空自由地飞翔。
现在，我不再孤独，不再蛮横无礼，因为有这样美好的初中生活作伙伴。
而那些陌生的面孔，已变成了我的知己，良伴。
在这里，我将尽显才华，在这里，我将努力奋进。
初中生活象一片汪洋，我是一叶扁舟。
它时时刻刻都在锻炼着我，也将是我走向胜利的后盾！
初中生活象慈母，我是她怀里的小孩，它时时刻刻都在教我怎样做人，也将是我的恩师！
三年的初中生活并不短暂，也并不长久，抓住机会，向前勇猛地冲刺，才会到达最后的终点！
【篇二：
初二生活真美好】
眨眼间，我们已经初二一个月了，却仍然感到恍恍惚惚，仿佛自己还是当初那个刚进入初中校园的小朋友，仍然记得当时自己对初中生活的憧憬与恐惧。
记得爸爸妈妈总是担心我们不能适应新的生活；记得校园广播总是在我们通知后面加上“小朋友”作为后缀；记得老师总是一遍遍叮咛我们要调整自己的心态。
但其实，我们在逐渐长大，我们不在是那个懵懂的小孩了。
我们很想撕掉那些不美好的标签，于是我们在不停跌倒爬起的路上去谱写属于自己的美好初二。
豆蔻的我们是活跃的，我们的青春跃动着激昂的音符。
下课的铃声一响起，老师刚离开视线，教室里就像一壶达到沸点的开水处处充满了欢乐的水珠。
你看，在教室的窗户边上一群人一边欣赏初一小朋友跑操一边回忆自己初一的囧事，传来阵阵笑声；你看，在教室的最后面那些长不大的小男生依旧玩着小学时的游戏，他们的纸飞机在教室里横冲直撞上下腾飞；你看，在教室的中间一些女生在欢快的哼唱着自己喜欢的歌曲，偶尔被人听到立马害羞的把头埋了下去；你看，教室的前排自然少不了学霸们为了一个题目挣得面红耳赤的场景。
初二的生活充满着欢声笑语，我们细细品味它每一刻的美好时光。
豆蔻的我们是积极的，我们的青春跃动着进步的音符。
在上课时，我们不再东张西望，学会了紧跟着老师课堂的脚步；在完成作业时，我们不再一味单纯的借鉴和拷贝，学会了在独立完成的基础上举一反三；在家时，我们不再是青春期一味叛逆的小鸟，学会了体贴父母。
初二生活的每一分钟都有我们进步的脚印，我们享受着成长中的美好生活。
初二生活紧张的同时充满着精彩，每一刻都让我们心动不已。
它是滴滴晶莹的水珠，汇聚成我们青春的海洋；它是朵朵娇艳的鲜花，装点了我们青春的花园；它是声声欢笑，组成了我们青春美好的生活。
【篇三：
初中生活的作文】
一叶花瓣的灵魂就是它的香气，一个名字的灵魂就是它所牵引的记忆，红颜昭君青黛香溪，穿越两千余年的风雨烟雾，碎珠溅玉的琵琶声仍在飞扬……
放纵
我们是班级里最疯狂的学生，我们总是做了他们不敢做的事情，我们经常惹老师不高兴，老师批评了我们下来后也还是嘻嘻哈哈的，放纵的我们在操场上疯疯癫癫，用其他人的话来说我们就是一群疯子，我们经常在操场围个大圆圈打坐，有时脚对脚畅躺在操场，我们可以在操场上大声呼喊我们的承诺，时光不老我们不散，初中生活的支柱就是那几个放纵的名字：
红，辉，花，娇，菲。
轻狂
所谓年少轻狂，在我们看来也不过如此，我们轻狂了么？
是的，在他人面前我们是轻狂的，但是我们只是玩心很大，哪谈得上轻狂二字，但似乎我们做的种种事都带有那么点轻狂的感觉，上课总是迟到，下课总是狂奔，在大庭广众之下也总是脏话连篇，你推我嚷，用物理老师的话来说我们就是疯狗。
不羁
世上所说的不羁也就是我们这种，我行我素，不被人所管教的风格了吧，在班上，我们跟好多女生性格不合，在她们眼里我们都是坏孩子，认为我们在混，可我们没有，只是野了点，我们就像脱离缰绳的野马不被人所管教。
这疯狂的初中生活，有那么五个人伴我左右，她们的名字注入我的灵魂，永不忘她们，不忘疯狂的初中生活。
【篇四：
初中生活的酸甜苦辣】
生活中的滋味往往不是单一的，酸甜苦辣交织在一起，甜中有苦，苦中有甜，先甜后苦，先苦后甜，以甜为苦，以苦为甜等等，不一而足。
总之，生活的酸甜苦辣，经历不同，感受不同，我已经感受过六个年级了，在学习中体会到了酸甜苦辣。
校园里的酸：
最让我刻骨铭心的一件事大概还是六年级上册的一次数学考试，因为那次考试让我感受到了失败的酸楚，也鞭策着我更好地去取得成功。
那是一次期中考……分数出来了，老师边发试卷边报分数。
我听到我的分数时简直不敢相信，居然只考66分，那时我看见老师眼中对我的失望。
那一刻，泪水便涌上了我的眼眶，泪水里饱含着后悔：
为什么当初自己不肯好好复习！
我想忍，但我已忍不住，我拿手擦干了眼泪，把卷子接了过来。
校园里的甜：
六年级的生活虽然很紧张，但老师组织的活动让我们心里甜滋滋的。
辩论会，正反方同学们好像辩论家夸夸其谈，你争我辩，互不谦让；古诗比赛，我们像诗人一样，古诗、现代诗，我们无所不晓；跳绳比赛，跑步比赛，同学们的加油声此起彼伏……同学们的欢声笑语停留在教室，飘荡在操场。
校园里的苦：
唉，临近小学毕业考了，同学们都在紧张的复习。
数学老师也不客气，一下给我们布置了七张试卷，这明明是想累死我们这些当学生的呀！
有的同学叫苦连天地喊：
天啊，地啊，快救救我们吧！
校园里的辣：
这件事虽然已经过去很久了，但现在想来，我的脸上仍感到火辣辣的！
上课了，老师匆匆地走进教室说：
“请同学们把上次的放在课桌上，我来检查。
”我这才恍然大悟，我没做。
老师见我神色慌张，问我你的作业呢？
”我吞吞吐吐地回答：
“我……我忘抄了……老师又是一顿劈头盖脸地责骂，回头把作业加倍。
”真是痛快一分钟，痛苦十分钟！
酸甜苦辣是我人生的四大财富，它组成了我多姿多彩的学习生涯！
【篇五：
初中生活】
记不起是从何时开始这种生活了，每天就只是学习，吃饭，睡觉，再学习，再吃饭，在睡觉……踩着单车去学校，每个人的脸上都丝毫见不到青春的阳光，只有一丝的疲倦。
拖着沉重的步伐，背着沉重的书包，怀着沉重的心情，一步一步踏上楼梯，便又开始了一天的奋斗，
盼望着，盼望着，好不容易下课铃下了，老师却听而不闻，继续着长篇大论，等宣布下课时，抬抬手望望手表，时针又无情的走过了几分钟。
正打算休息一会，上课铃又不期而至，真倒霉啊。
不得不翻开书本，跟着课代表念书，静静呆着座位等老师来上课，唉。
初三的生活，何时才是尽头啊……
放学铃响了，却没有丝毫轻松，今晚的作业，怕是又要和夜晚搏斗了。
依旧骑着单车，从球场路过，呆呆地停了下来，望着那矫健的身影，恨不得把书包扔下，去和他们一起打，只是，这种想法永远只是想法，现实永远是现实的，似乎注定，初三了，就要和隔离甲型流感病人般，也和这球场说再见了。
回了回神，又仿佛清醒了许多，于是，车轮又开始转动，向着家的方向，前进……
晚上，匆匆吃完饭，匆匆洗了一下澡，又要重新回到学习的怀抱了。
于是，时间又从一笔一划，一撇一捺中静静流过，实在不行了，趴在桌上休息一下，可是，无意抬抬头，又望见墙上写着的一句话——离中考只有不到100天了。
于是乎，睡意全消，又拿起笔来，奋笔直挥…
那天梦中，我听到了一句话——今天的努力，明天的实力。
加油。
【篇六：
初中生活的酸甜苦辣】
人的一生犹如一首交响曲，初二或许只是其中的一个小序曲，但却充满了欢乐。
——题记
酸
转眼间，初二的学习生活已经过去了大半。
我们早已不再是那些充满稚气的小孩子了。
初二的学习是这三年中最沉重也是很重要的。
这一切都是在为一年后的中考做准备。
从考场出来，再也见不到我们嬉笑打闹，而是被四处对答案的人所代替。
排名出来后，考的好的也只不过是淡淡的一笑，转身又投入题海中。
考的差的便更加努力，争取下次能有所进步。
考场上的竞争丝毫不亚于战场。
正所谓“物尽天择，适者生存”，我们只有努力努力再努力，才能在这残酷的竞争中生存下来。
甜
在前一段时间的体育节中，我们班取得了跑操全校第一、投篮年段第三的好成绩，大家自然是高兴得合不拢嘴。
不光体育上辉煌，我们班这一学期的学习成绩普遍提高，每次考试的总分或平均分一般都在二三名。
可以说是仅次于“学霸班——四班”了。
苦
竞争大了，压力自热也大了。
各科作业如雪片般飞来，试卷习题接踵而至，仿佛一座大山，压的你喘不过气来。
一到布置作业这时，各科代表自然不甘示弱，纷纷走到黑板前。
挥笔写下潇洒的作业安排。
“历史练习册期末测试做完，政治练习册第九课做完，数学练习册整本做完，物理练习册整本做完！
神啊，带我走吧！
”这一类的哀嚎不绝于耳。
简直是哀转久绝。
辣
我们班的纪律常常是让科任老师无可奈何的。
具体情况是：
前排说话，中间的开小差，后排睡大觉。
副科课一般不多于十个人会认真听课，所以就常常被老师告状，然后就招来班主任的一顿骂。
老师批评我们班纪律不好，这大概也是家常便饭了。
总之，初二的生活可以用一句话来概括：
“痛并快乐着！
”。
【篇七：
初中生活】
我想，我的初中一定会像一首交响乐般时而抒情缓慢，时而欢快。
上课了。
老师面带笑容的走进教室，和同学门问好。
老师在讲台上绘声绘色的讲课，同学们在台下津津有味的做着笔记。
任何人都不会违反纪律。
大家表面上看起来都十分轻松，其实，暗地里都在同自己的对手较着劲。
上课时貌似是一首抒情而缓慢的乐曲，其实在节奏里都暗暗地有着一丝紧张的成分。
下课了。
随着一声清脆的铃响，老师们走出教室。
同学们有的人在看书，有的人在聊着最新的八卦，或者在讨论某个明星，某个歌手，有的人则在第一时间冲出教室，挥汗如雨下。
仅仅十分钟的下课时间，他们的身上便已散发出一股难闻的汗臭味。
四处洋溢着轻松而愉快的气氛。
这，显然是一首曲调悠扬的乐曲。
眨眼间，前两年的初中生活已经过去，来到了紧张的初三生活。
到了初三，老师们将会利用各种课余时间给我们上课，一分钟也不会放过。
有时还会因为对一道题的看法而争得面红耳赤。
下课了同学们也都在紧张的看书，复习。
那气氛紧张得就像是空气中也弥漫着战争的硝烟。
初三的生活，就像一首快节奏的，充满挑战意味的曲子。
这一定就是我那似一首曲子般的初中生活。
【篇八：
初中生活】
盼望中，等待中，准备中，开学了。
我上的县三中是全县最好的一所初中了，它的好印象虽然已经铭记在我的心中了，但就在进校门的那一瞬，我还是特别留意了那象征未来、科学、努力的雕塑前的那句“勤奋、务实、拼搏”的校训，它好像时刻在提醒我要发奋读书。
走进校园我便到许多陌生而亲切的新同学，新同学和他们的家长穿梭于一张张红榜前，找寻自己的班级，我和妈妈在这个热情激动的人海中挤进挤出，终于在132班的行列找到了自己的名字。
真巧，我竟然于我同班的好友任默旋同在一个班，其他的名字就生熟了，想起那些与自己同窗六年的相濡以沫的同学，我不禁潸然泪下，之后又见到许多新脸孔的老师，这也不由的让我想起教我六年的班主任刘老师以及她和我说的那句话，“无论在哪里都要争第一，我相信你！
”看着一个个忙碌于寻找自己的班级的同学，我有所感悟：
我们与其说是寻找班级不如说是在一同起跑线上重新定位自己。
走进教室，坐在桌前，看着黑板，聆听老师精彩的讲演，我知道自己的初中生活由此开始了。
第一节语文课，老师邀请几位同学朗读课文。
我想这可是表现自己的好机会呀！
苦于自己内向的性格，又怕自己发挥失常，给老师和同学留下冒失的印象，我只是在默默地等待，幸亏，几个小学同学一直的拥戴和推荐，王老师最终也是第一选择了我。
好在妈妈的引导我有了一个预习的好习惯，早就提前做了准备，我流畅的、有感情的把课文读了下来，我的朗读赢得了老师和同学们的赞许，我自己也觉得心里甜滋滋的……
一个星期下来，我就有点体会到了初中的生活的快节奏，那真是分秒都得去争呀！
我家离学校较远，走一趟就得花半小时，因为早上七点上自习，每天早上六点就得起床，晚上做功课，复习、预习就到九点多了，刚开始真有点为适应。
每天要跨过历史的小溪，然后潜入数学的大河，接着汇入语文、英语构成的湖泊，最后融入那生物、地理、政治的背诵的海洋中……初中生活的感觉就是功课多了，课程重了，作业也多了，时间就少了，甚至连看电视、上网也渐渐地不成了一种奢望。
说实话我开始对三中的老师开始有一种怵的感觉，生怕出错挨训难堪，显得拘谨。
事情也往往就好运巧，越是怕就越会出错，经常在数字和地图的“森林”中迷路，在语文和历史的“境界”中打转，还会在英语和其他的“山峰”中受挫……，是诲人不倦的老师一次次地把我引向正路，是不厌其烦的老师一次次让我一次次的升华，是谆谆教导的老师一次次的让我攀登高峰……就在这一次次的感情的交融中，我觉得初中的老师和小学的老师一样是我最值得尊敬的人，于是我对初中老师的那种原先的生熟感消失了，多了几分的亲近和爱戴。
转眼几个星期过去了，尽管觉得有点累，但我觉得的好愉快，我深信吃的累和苦，方能成就自我，何况这点苦和累又算得什么？
我深信有这样的老师，我的初中生活会更加灿烂。
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