国家教育部《评审表》.docx
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国家教育部《评审表》
专业技术职务任职资格评审表
单位：
四川省南充市斑竹初级中学
姓名：
粟小平
现任专业
技术职务：
中学英语二级教师
拟评审
任职资格：
中学英语一级教师
填表时间：
2013年10月10日
中华人民共和国教育部制
基本情况
姓
名
现名
粟小平
性别
男
民族
汉
照片
曾用名
无
出生
日期
1981年12月19日
出生地
南充市高坪区浸水乡
标准
工资
参加工作时间
2004年8月
身体
状况
健康
最高学历
毕（肄、结）业
时间
学校
专业
学制
学位
2003年7月
南充教育学院
英语教育
两年
无
现任专业技术职务及任职时间
2007年10月评聘为中学二级教师
现从事何种专业技术工作
初中英语教育教学
专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）
2007年10月由南充市、高坪区职称改革领导小组审批为中学二级教师。
现（兼）任
行政职务及
任职时间
无
何时加入中国共产党（共青团）任何职务
2005年6月加入中国共产党
何时何地参
加何种民主
党派任何职
务
无
参加何种学
术团体,任何
种职务有何
种社会兼职
无
懂何种外语，达到何种程度
无
－1－
学习培训经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
起止时间
专业或主要内容
学习地点
证明人
1990年9月至1996年7月
读小学
浸水小学
陈生平
1996年9月至1999年7月
读初中
浸水初中
陈生平
1999年9月至2002年7月
读中师
南充市蓬安师范校
翟起航
2001年9月至2003年7月
英语教育专业专科学习
南充教育学院
杨凤林
2004年10月至2006年10月
新教师培训
高坪区教师进修校
罗琼英
2005年11月至2005年11月
因特尔未来教育培训
高坪区教师进修校
罗琼英
2008年9月至2010年7月
“三新一德”学习
高坪区教师进修校
罗琼英
2010年11月至2011年3月
“国培学习”
中国教师研修网
姚静
2012年7月至2012年7月
继续教育规范性培训
南充职业技术学院
翟起航
2012年12月至2012年12月
普通话培训
南充师范
姚静
2013年3月至2013年3月
社会保险法
南充继续教育网
姚静
2013年7月至2013年7月
继续教育规范性培训
南充职业技术学院
翟起航
2013年9月至2013年9月
职业道德与创新能力建设
南充继续教育网
姚静
－2－
工作经历
起止时间
单位
从事何专业技术工作
职务
2004年08月至现在
南充市斑竹初级中学
初中英语教学工作
教师
班主任
－3－
任现职前主要专业技术工作业绩登记
起止时间
专业技术工作名称（项目、课题、成果等）
工作内容、本人起何作用（主持、参加、独立）
完成情况及效果（获何奖励效益或专利）
2004年9月至
2007年9月
任2007级1、2班英语教学工作及2007级2班班主任工作。
任2010级1、2班英语教学工作及2010级2班班主任工作。
1.独立完成了英语教学任务。
在英语教学中关注学生的个性差异，尊重学生的生活体验，培养学生的分析归纳能力和思维能力，重视学生学习方法，提高学生的英语素养。
2.搞好班级管理，养成学生良好的行为习惯，增强学生的自尊心和自信心，帮助后进生克服心理障碍，对后进生实施有效的转化。
1.在英语教学中成绩优秀，英语成绩历次考试都居片区前茅。
2007级初中毕业时考上省、市重点高中12人，创下了学校有史以来的最好记录。
2.班级管理很有特色，2005、2006连续两年被学校评为“先进班集体”。
2.个人连续两年被学校评为“先进个人”。
－4－
任现职后主要专业技术工作业绩登记
（一）
起止时间
专业技术工作名称（项目、课题、成果等）
工作内容、本人起何作用（主持、参加、独立）
完成情况及效果（获何奖励效益或专利）
2007年10月至2008年8月
2008年9月至2009年8月
2009年9月至2010年8月
任2010级1、2班英语教学工作及2010级2班班主任工作。
任2010级1、2班英语教学工作及2010级2班班主任工作。
任2010级1、2班英语教学工作及2010级2班班主任工作。
1.独立完成了英语教学任务。
在英语教学中关注学生的个性差异，尊重学生的生活体验，培养学生的分析归纳能力和思维能力，重视学生学习方法，提高学生的英语素养。
2.搞好班级管理，养成学生良好的行为习惯，增强学生的自尊心和自信心，帮助后进生克服心理障碍，对后进生实施有效的转化。
1.独立完成了英语教学任务。
在英语教学中关注学生的个性差异，尊重学生的生活体验，培养学生的分析归纳能力和思维能力，重视学生学习方法，提高学生的英语素养。
2.搞好班级管理，养成学生良好的行为习惯，增强学生的自尊心和自信心，帮助后进生克服心理障碍，对后进生实施有效的转化。
1.独立完成了英语教学任务。
在英语教学中关注学生的个性差异，尊重学生的生活体验，培养学生的分析归纳能力和思维能力，重视学生学习方法，提高学生的英语素养。
2.搞好班级管理，养成学生良好的行为习惯，增强学生的自尊心和自信心，帮助后进生克服心理障碍，对后进生实施有效的转化。
圆满完成教学任务，所教学科在2008春期末质量监测中列片区第一名。
同年被乡党委政府评为“优秀教师”。
圆满完成英语教学教研目标任务，2010级两个班在期末质量监测中名列片区前茅。
班级管理良好。
圆满完成英语教学教研目标任务，2010级毕业会考人均分74.28，优生率55%，及格率86%，2009年9月被乡党委政府为“优秀教师”。
－5－
任现职后主要专业技术工作业绩登记
（二）
起止时间
专业技术工作名称（项目、课题、成果等）
工作内容、本人起何作用（主持、参加、独立）
完成情况及效果（获何奖励效益或专利）
2010年9月至2011年8月
2011年9月至2012年8月
2012年9月至2013年8月
任2013级2班英语及2013级1、2班可爱的四川教学工作，并担任该班班主任。
任2013级2班英语，2014级1、2班可爱的四川教学工作，并担任2013级2班班主任工作。
任2013级2班英语，2015级1、2班可爱的四川教学工作，并担任2013级2班班主任工作。
1.独立完成了英语教学任务。
在英语教学中关注学生的个性差异，尊重学生的生活体验，培养学生的分析归纳能力和思维能力，重视学生学习方法，提高学生的英语素养。
2.搞好班级管理，养成学生良好的行为习惯，增强学生的自尊心和自信心，帮助后进生克服心理障碍，对后进生实施有效的转化。
1.独立完成了英语教学任务。
在英语教学中关注学生的个性差异，尊重学生的生活体验，培养学生的分析归纳能力和思维能力，重视学生学习方法，提高学生的英语素养。
2.搞好班级管理，养成学生良好的行为习惯，增强学生的自尊心和自信心，帮助后进生克服心理障碍，对后进生实施有效的转化。
1.独立完成了英语教学任务。
在英语教学中关注学生的个性差异，尊重学生的生活体验，培养学生的分析归纳能力和思维能力，重视学生学习方法，提高学生的英语素养。
2.搞好班级管理，养成学生良好的行为习惯，增强学生的自尊心和自信心，帮助后进生克服心理障碍，对后进生实施有效的转化。
圆满完成教育教学任务，2011期末质量监测中所教班级名列长乐片区前列。
2010年9月被乡党委政府评为“优秀教师”。
圆满完成教学教研目标任务，2012年6月被乡党委政府评为“优秀共产党”员，参研课题《中小学突发事件应对能力的研究》获市普教成果二等奖。
圆满完成英语教学教研目标任务，2013级参加毕业会考，平均分70.2，及格率86.96%，优生率47.83%，各项指标均居片区第一名，2012年9月被高坪区教育局评为“优秀班主任”。
－6－
任现职以来公开课、观摩课、研究课情况
开课日期
课程内容
（年级、科目、章节、课题）
目的要求
开课范围（市、县、校）听课人数
成绩及效果
2007.11.20
2008.4.25
2008.11.14
2008.11.20
2009.5.13
2009.10.16
2010.1.7
2010.3.26
2010.10.12
2011.4.19
2011.11.15
2012.4.3
2012.10.16
2013.5.7
（七年级上）
Unit4Where’smybackpack?
（七年级下）
Unit4
Iwanttobeanactor.
（八年级上）
Unit4
Howdoyougettoschool?
（八年级上）
Unit4
Howdoyougettoschool?
（八年级下）
Unit4
HesaidIwashard-working.
九年级）
Unit4
Whatwouldyoudo？
（九年级）
Unit11
Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
（九年级）
Unit14
Haveyoupackedyet?
（七年级上）
Unit3
Thisismysister.
（七年级下）
Unit5
I’mwatchingTV.
（八年级上）
Unit1
Howoftendoyouexercise?
（八年级下）
Unit2
WhatshouldIdo?
（九年级）
Unit2
Iusedtobeafraidofthedark.
（九年级）
Unit13
Rainydaysmakemesad.
片区级12人听课
校级10人听课
片区级12人听课
区级28人听课
校级12人听课
片区级15听课
校级12人听课
校级5人听课
校级13人听课
校级12人听课
校级13人听课
校级12人听课
校级13人听课
校级12人听课
效果好，获长乐片区一等奖
教法新颖，效果好
效果好，获长乐片区一等奖
效果好，获高坪区一等奖
得到老师的好评。
效果好，获长乐片区二等奖。
效果好
优秀
成绩优秀，效果良好。
效果好。
效果好。
成绩优秀，效果好。
成绩优秀，效果好。
得到老师的好评。
任现职以来组织指导课外活动情况
起止日期
组织名称
参加人数
一学期活动次数
活动内容
成绩及效果
－8－
任现职以来组织指导教育、教学研究课情况
起止日期
所任职务
教（科）研内容
参加人数
成绩及效果
任现职以来指导、培养教师情况
起止日期
指导何校何人
指导内容
指导形式
成绩及效果
－9－
著作、论文及重要技术报告登记
（一）
日期
名称及内容提要
出版、登载获奖或在学术会议上交流情况
合（独）
著、译
2005年3月——2008年9月
2008年3月——2011年7月
2012年7月
2012年8月
课题《农村学校教师人本化管理策略研究》
课题《中小学生突发事件应对能力的研究》
教学论文《浅谈初中英语阅读教学》
教学论文《初中英语教学中课堂的提问艺术》
2008年9月获南充市高坪区首届普教学成果奖三等奖
2011年9月获南充市“十一五”教育科研优秀成果奖二等奖
登载于《教育改革与实践》杂志2012年7月总第121期
登载于《教育学》杂志2012年8月第08期
参与课题研究工作，组织开展课题实验，撰写课题的研究论文
参与课题研究，开展课题实验，收集整理实验资料，撰写课题研究论文
独著
独著
－10－
著作、论文及重要技术报告登记
（二）
日期
名称及内容提要
出版、登载获奖或在学术会议上交流情况
合（独）
著、译
－11－
考试成绩及答辩情况
日期
考试种类
考试科目
考试成绩
组织考试单位
答
辩
情
况
公章
负责人：
年月日
－12－
年度及任职期满考核结果
公章
负责人：
年月日
－13－
单位推荐意见
基层单位意见
该同志在任现职期间认真履行自己的职责，以踏实的工作作风，突出的业务能力，优秀的教学成绩，赢得了师生的赞许，获得了各级领导和社会的好评。
同时，该同志在任现职期间创造性地开展班主任工作，以主题班会为主要教育形式，同时密切与家长的联系，抓德育工作不放松，培养学生积极的思辨能力，进而端正学生态度，陶冶学生情操，净化学生心灵，让他们认识自我，认识社会，获得了家长、社会的好评。
经他本人申请，学校考评小组严格审查考评，该同志符合中学英语一级教师的任职条件要求，通过七天公示，没有收到任何异议，特向上级职改办推荐，同意该同志评审中学英语一级教师。
总人数
参加人数
表决结果
备注
赞成人数
反对人数
公章
负责人：
年月日
呈报单位意见
主管部门或县人事职改部门意见
负责人：
（公章）
年月日
市、地、
州或省级部门意见
负责人：
（公章）
年月日
－14－
评审审批意见
专家评议组或同行专家意见
签字：
年月日
评审组织意见
总人数
参加人数
表决结果
备注
赞成人数
反对人数
主任签字：
（公章）
年月日
人事或职改部门意见
－15－
升级会员 