第十二课理想信念与意志责任.docx

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第十二课理想信念与意志责任

第十二课理想信念与意志责任

第一课时实现理想离不开坚强的意志

教学内容分析

内容地位:

本课时是十二课的第一课时，阐述了意志的涵义、意志的作用、理想信念和意志的关系;教育学生要坚定理想信念，磨炼坚强的意志.对学生进行理想信念教育，意志教育极为重要.

教学重点：

理解理想信念对人生成长所起的重要作用，理想信念和意志的关系；培养学生坚定理想信念，磨炼坚强的意志。

教学难点:

培养学生坚定理想信念，磨炼坚强的意志。

教学目标:

认知方面：

了解实现理想离不开坚强的意志，理解理想信念与意志之间的辩证关系。

情感态度观念方面：

认识坚强意志和坚定信念对实现理想的重要作用，增强坚定理想信念和坚强意志的自觉性。

运用方面：

坚定理想信念，磨炼坚强意志。

学情简要分析

授课对象是中职二年级的学生，在知识方面对理想信念和意志有一定的了解,但是缺少系统的学习。

有些学生有自己的理想，但是大部分学生缺乏目标，把理想信念看做是高不可攀的东西.在生活方面，因大部分是独生子女,受到家长溺爱等原因，做事缺乏坚持和意志力。

需要培养和锻炼坚强的意志.

课堂教学过程

创境激趣

配乐故事《独臂英雄的故事》。

根据故事，讨论说明理想的实现离不开坚强的意志.

引思明理

1．活动体验，体悟意志

具体做法：

教师播放2首曲子，学生平举胳膊,保持不动，坚持下来的为胜利者。

活动后，学生谈感悟，师生总结什么是意志。

意志是人自觉地确定目的并支配行动、克服困难、实现目的的心理状态和自觉能力,即人的思维过程见之于行动的心理状态和自觉能力。

意志和行动紧密相连，称为意志行动。

2．案例分析,明晰意志作用

播放视频《感动中国———-钱伟长》片段，让学生根据视频讨论意志的作用。

师生总结:

意志对人的身心发展起着重要的调节作用.坚强的意志是行动的强大动力，是克服困难、获得成功的必要条件.

意志是人生发展的精神支柱。

实现理想离不开坚强的意志.

3．讲述故事,感悟理想信念与意志

学生小组合作学习

（1）说一说:

体育名将等名人成长成功的故事。

故事带给自己的启示。

启示从两个方面引导：

一是有理想信念，二是有坚强意志。

（2）分享自己的理想。

让学生在小组内，分享自己的理想。

通过合作探究，学生明确:

理想和信念既密切联系，又有区别，理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向，信念是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力（这是区别）。

理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑（这是联系）。

教师多媒体展示案例，进一步引导学生思考讨论。

（1）一壶沙子变成了一壶清冽的水

浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。

头顶骄阳似火,烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。

最糟糕的是，他们没有水了.水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，队员们一个个像塌了架，丢了魂,不约而同地将目光投向队长。

这可怎么办？

队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：

“哦，我这里还有一壶水！

但穿越沙漠前,谁也不能喝。

"沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色,一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着,一步一步地向前挪动.看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量。

终于,他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。

队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。

他诚挚地说：

“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水."

（2）第一千零十次推销

凡是去过肯德基的人，都会看到店门口有座塑像，一位外国老人，身穿白西装，态度和蔼可亲，他就是桑德斯上校.他是全世界最大的速食炸鸡连锁店的创办人，一个65岁才开始创业的人。

桑德斯上校退役后，身无分文，拿到平生第一笔救济金只有105美元。

他问自己：

我到底还有什么资源可以利用呢?

我还能对人们做些什么贡献呢?

他冥思苦想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人人都可能喜欢它。

我何不把这份秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作?

在后来的两年里，桑德斯驾着自己那辆“老爷车”，穿着那身白西装，足迹遍及美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。

他被拒绝了1009次,直到1010次，才听到一声“同意”。

多少年后，肯德基成了世界上最大的炸鸡连锁店。

小组展示交流，教师总结升华：

追求一种理想，意味着坚信这种理想是正确可行的，而这种坚信本身就是一种信念。

信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想和理想坚信不疑并身体力行的一种状态.理想信念对人生成长有着重要作用（板书）。

它在人生实践中起着不可替代的作用.

意志不是自然形成的，必须经过长期的锻炼培养和多方面的打造。

锻炼意志包括哪些方面？

许多成功者都经历过刻苦锻炼以形成顽强意志的过程。

请学生阅读教材关于刘宏的故事，思考应当如何加强意志品质的培养?

讨论总结：

形成科学的世界观、人生观和价值观;有明确的奋斗目标；养成积极向上的性格；掌握必须的知识和技能;培养高尚的道德情感；参加各种必要的社会实践;学习各方面的道德楷模；在日常生活中加强自身的修养等.

体验导行

让学生根据自己实际情况，专业特点,确立理想，制定实现理想的计划和锻炼意志的计划，并实施。

我的姓名—--—--—-——-出生于—-—————年———-—-月----—-日

一、我的理想

1。

我要成为一个———-—————-—-——-—-—--—---------

2.我要做成---——---——-——----—-——--——-----—-——

3。

我要过—--————-———---—--———-——-————-—-—---—

二、我三个月的目标是（--—-年--——月———-日至—--—年-———月——-—日）

1.--—---—————-—---—————--

2。

-——-———-——------———————

3.-——----—--————--——-—---

三、我六个月的目标是（————年———-月-———日至-—--年—--—月—-—-日）

1。

———-—---—--——----———-—-

2.——--————-----—-——-—————

3.————-——-—-—-————-—-——-—

四、我一年的目标是（-—-—年---—月-—--日至-—--年--—-月---—日）

1。

---—-—-——-——-—-————---

2。

—-——-—-----—-———----——

3。

—-———————-—-----—-—---

以上是我对自己生命所做的—-—-———-—-—-—-——,我要付出我全部的-——-—--—-——-————-来实现它。

我—-—-—-———-——-—-，我一定能成功！

课后延伸：

你准备怎样实现自己的人生理想，请拟定加强自身责任意志的计划。

第二课时实现理想要敢于担当

教学内容分析

内容分析：

本课时是十二课的第二课时，阐述了实现理想离不开责任担当，理想的实现和个人责任有密切的关系。

责任的的含义；理想信念和责任之间是密不可分、相互联系、相辅相成的，自觉的责任是实现理想必须具备的主观条件，勇于承担责任，是实现理想的必要条件，是坚定信念、实现理想的精神动力；教育学生要加强修养,承担起社会责任。

教学重点：

理解理想信念和责任的关系；加强修养，承担起社会责任。

教学难点:

加强修养，承担起社会责任。

因为许多中职生缺乏责任意识，不愿担当，教育学生成为一名勇于担当的人,有难度。

教学目标：

（1）认知：

了解责任的含义，明确敢于担当是实现理想的必备品质，理解理想信念与意志之间的辩证关系。

（2）情感态度观念：

树立社会责任感,敢于担当责任.

（3）运用:

坚定理想信念，加强修养，敢于担当,做一个对自己负责、对家庭负责、对社会负责的人。

教学方法：

情境讨论法、案例教学法、小组合作探究。

课堂教学过程

创境激趣：

师：

配乐故事《采油工人代旭升的故事》。

生:

根据故事，讨论说明实现理想离不开责任担当。

师总结引出课题.

引思明理：

实现理想要敢于担当（板书）

责任心小调查。

师下发调查问卷,学生回答：

1.你认为社会志愿者服务是一种高尚的服务吗？

（）

A．是B。

一般C.不是D。

没想过

2。

你愿意当一名无报酬的义务志愿者者吗？

（）

A.非常愿意B.愿意C.不愿意D.不考虑

3.你对中职生勤工俭学有什么看法？

（）

A.非常赞同,自己也会这样做B.赞同，但自己怕辛苦没有打工

C。

一般，不赞同也不反对D。

反对，认为这样很寒酸

4．你对父母为了子女今后的生活（包括买房、存款、找工作）一切包办的看法？

A.挺好，应该的,那是父母的义务B.可以，不喜欢但还是接受了

C。

反感，那样不能使自己得到锻炼D。

无所谓

5.你认为工作难找与一个人的社会责任感差有关吗？

（）

A。

必然有B.说不好C.不认为D。

没想过

6。

你认为以下哪一点更利于你在工作中的发展？

（）

A.美丽的外表B.高学历C。

能说会道D。

较强的责任心

7。

当你看到学校的水龙头没关紧时，你会自觉关上吗？

（）

A。

会,因为水是不可再生资源，人离不开水

B。

不会，因为那不是我的责任

8。

你认为学校的荣誉与我们有关吗？

（）

A。

没关，那是学校老师的事

B。

有关，我们也是学校的一员

C.没想过，不太确定

9.你认为你做得到尽心尽力为他人服务吗？

（）

A。

能,尽自己最大的努力

B.不能，自己的事还没有做好呢

C.想做但因种种原因没做成

1．实现理想离不开责任担当（板书）

师:

大到“天下兴亡，匹夫有责"，小到“班级的荣誉便是我的荣誉"，都是责任的细化和具体要求。

如何理解理想的实现与个人的责任的联系？

生：

每一个人都应当懂得自我约束、自我监督,承担自己言行所造成的后果,即对自己的学习、生活、理想及价值负责.

师：

一个有了崇高理想的人，也应当是一个高度负责的人。

PPT展示故事：

在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。

一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。

一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时,警察来了，把男孩带走,去了警察局.

警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令,判定男孩交14。

5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。

这个男孩自然交不起,只好由父亲代交。

父亲说：

“钱，我可以先借给你,但一年后还给我。

”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活,他做了许多零工活才还清欠爸爸的那笔罚金.

学生四人一个小组进行角色扮演：

一人做导演,一人扮演父亲，一人扮演小男孩,一人扮演警察。

学生看表演,谈感悟。

学生分享感悟,师总结：

一个人要敢于担当责任，敢于为自己的行为负责。

2．理想信念与责任的关系（板书）

师:

人们不仅要对自己负责，还要对家庭负责、对将来的职业负责，尤其要对国家和社会负责。

只有这样，才能既实现自己的人生理想，又取得人生的成功.

（1）对自己负责：

情境再现:

上实训课，A同学不愿意多练怕脏怕累；B同学认真观摩老师示范认真苦练。

学生表演,学生谈感受.

（2）对家庭负责：

多媒体视频-—--寻找最美孝心少年。

师：

2013年11月8日，中央电视台举行了寻找最美孝心少年颁奖典礼，全国人民为这些少年的责任心感动。

他们用稚嫩的双肩挑起家庭的重担，扛起家庭的责任

记住这些坚强、孝顺、乐观、自强、有责任心的好孩子：

路玉婷、龙花、邵帅等。

（3）对集体负责：

小品:

实训课.学生根据实训课情况编排小品.爱护实训设备，注意实训安全等。

（4）对他人负责：

多媒体展示-———生命的最后一