7上 Unit 1 自学案教师用.docx
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7上Unit1自学案教师用
7上Unit1Thisisme
Period1Comicstripandwelcometotheunit
备课时间：
08月31日上课时间：
课型：
新授课
教学目标：
1.认识两个卡通角色和阳光中学的六名学生。
2.用英语和别人打招呼。
3.用英语介绍自己。
教学重难点：
掌握本课四会短语及句型。
教学方法：
自主学习，合作探究
教学过程：
一课前预习：
1.早上好。
_______________________2.下午好。
___________________
3.晚上好。
_______________________4.晚安。
_____________________
5.A:
Hello.
B:
___________.
A:
I’m________.What’s________name?
B:
MynameisTom.Nicetomeetyou.
A:
Nicetomeetyoutoo.
二导入新课：
1.书本P7向我们介绍了阳光中学的六名学生，让我们来认识一下他们。
Theyare__________,__________,__________,__________,___________,
and__________.
2.同学之间见面互相打招呼可以说:
______________
____________________________
询问对方姓名：
________________________?
回答：
____________________________________.
三自主探究：
1.一只电子狗________________2.主人______________
四合作探究：
1.照顾，照看
（2）____________________________________
I__________________mycat.=_______________________
2.喜欢做某事_________________ ______________________
造句________________________________________________
________________________________________________
3.Readthedialogueandanswerthefollowingquestions.
（1）WhoisHobo’smaster?
_____________________________.
（2）What’sinHobo’shands?
______________________________.
（3）What’sthenameofthebook?
______________________________.
6.Actthedialogueout.（表演对话）
（1）Readthedialoguetogether.
（2）PutitintoChinese（3）Readitinrole.
（4）Trytoreciteit..
五达标反馈：
（一）根据提示完成句子
1.Weareall_____________（主人）ofourcountry,soweneedtostudyhard.
2.YournameisTomand_________（I）nameisMillie.
3.Myfatherloves_________（read）newspapersaftersupper.
4.Thenewstudentsoftengreeteachotherontheir__________（one）day
atschool.
（二）单项选择
（）1.---Whatalovelye-dog!
What’s_________name?
---Hobo.
A.it’sB.he’sC.itsD.your
（）2.Excuseme,_________youMissWu?
A.amB.isC.areD.be
（）3.---Tom,it’stimetogotobed.---OK,mum.______________.
A.Goodmorning.B.Goodafternoon.
C.Goodevening.D.Goodnight.
（三）完成句子
1.你知道怎样照顾老人吗？
Doyouknow_________________________________anoldman?
2.请为你的主人读这本书。
Please____________thisbookforyour__________.
六作业布置：
七板书设计：
八教学反思：
7上Unit1Thisisme
Period2Reading
（1）
备课时间：
08月31日上课时间：
课型：
新授课课题：
7AUnit1
教学目标：
1.进一步了解阳光中学的几位学生。
2.学习描述人的方式3.用英语介绍自己或他人。
教学重难点：
掌握阅读技巧。
教学方法：
自主学习，合作探究
教学过程：
一课前预习：
1.年级______________2.学生______________3.阅读__________
4.同班同学__________5.放学后____________6.苗条的__________
7.擅长于______________他擅长于数学_________________________
8.I’m12yearsold.9.I’mtall.10.ThisisSandy.
11.他的头发是长的。
_______________________________________
12.他来自南京。
______________________________________
二导入新课：
Millie,Simon,SandyandDanielarenewstudentsatSunshineMiddleSchool.
Let’smeetthem.
三自主探究：
A.Readthearticlequicklyandanswerthefollowingquestions.
1.HowoldisMillie?
_____________________________________________
2.DoesSimonoftenplayvolleyballafterschool?
_____________________________________________
3.WhatdoesSandylike?
______________________________________________
4.IsDanielgoodatMaths?
______________________________________________
B.Readthearticleagainanddo“T”or“F”.
1.Millieis11yearsold._________________
2.Milliehasshorthair.________________
3.Simonisnottall.________________
4.Simonlikessports.________________
5.Sandyisshort.________________
6.Sandydoesnothavelonghair._______________
7.Danielistall.________________
8.DanielisfromNanjing._______________
四合作探究：
1.Listentotheteacherandfillinblanks.
Simonis________.Heoftenplays_________afterschool.Sandyis
talland_________.Shehas________hair.Shelikes______________.
Millie’shairis____________.Sheloves__________.Danielis
from____________.Heisgoodat________________.
2.Readthearticleandtranslateit.
五达标反馈：
（一）单项选择
（）1.Millie,doyoulove___________inthesea?
A.swimB.swims
C.toswimmingD.swimming
（）2.---Howoldistheoldman?
---Ithinkheis____________.
A.65yearsoldB.65years
C.65-year-oldD.65yearold
（）3.Ioftenplay_______basketballafter_________school.
A.a;theB./;theC.the;theD./;/
（二）句型转换
1.I’m12yearsold.（划线部分提问）
_________________________________________?
2.Millielikesreading.（同上）
________________________Millie___________?
六作业布置：
七板书设计：
八教学反思：
Period3Reading
（2）
备课时间：
08月31日上课时间：
课型：
新授课：
7AUnit1Reading
教学目标：
1.进一步了解阳光中学的几位学生。
2.学习描述人的方式3.用英语介绍自己或他人。
教学重难点：
掌握本课重点短语句型并会灵活运用
教学方法：
自主学习，合作探究
教学过程：
一课前预习：
1.欢迎来到七年级一班_____________________________
2.一名新学生________________3.喜爱做某事
（2）_________________
二自主探究：
1.I’m12=I’m12________________________.
2.Ihaveshorthair=_____________hairisshort.
3.Ilike__________（运动）.
4.放学后_______________下课后_______________
三合作探究：
1.Ilovereadingbooks.Iloveplayingfootball.
2.Let’smeetmynewclassmates.Letmesee.
3.Herhairislong.=She__________longhair.
____hairisshort.=Hehasshorthair.（hair为不可数名词）
4.HeisfromNanjing.=HecomesfromNanjing.
5.begoodat=dowellin
Begoodatdoingsth.=dowellindoingsth.
四达标反馈：
（一）句型转换
1.Simonlikessports.（否定句）
Simon_______________________________________________.
2.IshefromBeijing?
（同义句）
__________he__________________________Beijing?
3.Heisgoodatmusic.（同义句）
He______________________________________music.
4.Heisn’tgoodatmusic.（同义句）
He_____________________________________________music.
5.I’mnotgoodatEnglish.=__________________________________
6.DanielisfromNanjing.（画线部分提问）
_______________________Daniel__________?
7.DanielcomesfromNanjing.（画线部分提问）
___________________Daniel________________________?
（二）动词填空
1.Yourfriend________（love）__________（play）footballafterschool.
2.Doyouknowhow_________（look）afteryourpet?
3._________yourmother________（have）longhairnow?
五作业布置：
六板书设计：
七教学反思：
Period4Grammar
备课时间：
08月31日上课时间：
课型：
新授课
教学目标：
1.理解be动词一般现在时中的用法。
2.掌握be动词一般现在时的肯定句，否定句，一般疑问句的构成和基本用法。
教学重难点：
结合本单元话题，用一般现在时进行交际。
教学方法：
自主学习，合作探究
教学过程：
一课前预习：
写出下列主格人称代词的对应的be动词
I_______you_________he________she__________it__________
We_______you_________they________
单数名词__________________复数名词_____________________
二导入新课：
Iamateacher.Youarestudents.WeareinClass1,Grade7.这几个句子都是一般现在时。
（当我们谈论一个事实和状态的时候，我们通常使用一般现在时）
三自主探究：
1.穿过________________2.教室______________3.在那儿_______________
四合作探究：
1.课前预习成果展示：
（口诀）我用______你用______我们，你们，他们后接______，______跟着他，她，它。
单数名词用is，复数名词要用are.
2.句中含有be动词的句子变否定，真容易，______后______为标记；
变疑问，______提前，句尾____________要配全。
（注意在做题时，第一人称改成第二人称，第二人称改成第一人称）
3.第一人称____________第二人称____________
剩下的全是_____________
4.
（1）I__________astudent.（改为否定句，一般疑问句及肯定否定回答）
______________________________________________________.
______________________________________________________.
______________________________________________________.
（2）He________tall.（同上）
______________________________________________________.
______________________________________________________.
______________________________________________________.
（3）They_________classmates?
（同上）
______________________________________________________.
______________________________________________________.
______________________________________________________.
5.
（1）理解书本P11的表格（注意书本左边的小方框的内容）
（2）完成书本P12的练习
五达标反馈：
（一）用be动词的适当形式填空
1.---Howold_________you?
----I_________twelve.
2.---_____youChinese?
----Yes,we_________.
3.---Who_____thatman?
---He______myuncle.
4.---You______classmates,right?
---No,we________.
5.---How______you?
---I________fine,thankyou.
6.---How______yourfather---He_______fine.
7.--_________thebookonthedeskJim’s?
---Yes,Ithinkit______.
8.---Where_____yourmother?
---She______athomenow.
9.Theboywithbigeyes_______myclassmateDavid.
10.Aboxandtwobooks_________onthedesk.Canyouseethem?
（二）单项选择
1.Maths_________nothard,Ithink.
A.amB.isC.areD.be
2.Kittyis_________.Buthersisteristall.
A.tallB.fatC.shortD.young
3.---Excuseme.AreyouDaniel?
---____________.
A.Yes,I’m.B.No,I’mnot.
C.Yes,Ido.D.No,Idon’t.
六作业布置：
七板书设计：
八教学反思：
Period5Integratedskills
备课时间：
08月31日上课时间：
课型：
新授课
教学目标：
1.通过阅读提取信息。
2.从听力材料中获取信息。
3.用所得信息将语篇补充完整。
教学重难点：
使用相关话题进行交际
教学方法：
自主学习，合作探究
教学过程：
一课前预习：
1.教室_____________2.跳舞，舞蹈_____________3.游泳_____________
4.年龄_____________5.相貌，容貌（n.）,看起来（v.）_____________
5.Herhairislong.=___________________________________
6.Shehasshorthair.=__________________________________
7.Sheisgoodatswimming.=__________________________________
二导入新课：
◆MillieistellinghermotheraboutherclassmatesKittyandAmy.Lookatthepassageonpage13andanswerthefollowingquestions.
1.IsKitty’shairlong?
__________________________________
2.WhatdoesKittylove?
__________________________________
3.WhataboutAmy’shair?
__________________________________
4.IsAmygoodatdancing?
__________________________________
◆ReadthepassageagainanddotheEx.onpage13
三自主探究：
1.ListentothetapeanddotherestoftheEx.onpage13.
2.DoEx.ofpartA3onpage14
四合作探究：
1.ReadthepartofSpeakup.
2.Readitinrole.
3.Trytoactitout.
4.Nicetomeetyou.=_______________________________________
五达标反馈：
（一）翻译词组
1.喜欢跳舞______________________________________
2.擅长游泳_________________
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