概论课学生社会实践指导书.docx
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概论课学生社会实践指导书
巢湖学院
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
学生社会实践指导书
思想政治理论课教学部
前言
一、社会实践的目的
二、社会实践的计划安排
三、社会实践基本要求
四、参加社会实践活动守则
五、社会实践成绩考核标准
六、社会实践理论知识学习提纲
七、社会实践报告完成的基本程序
八、社会实践活动选题指导
九、社会实践报告的内容结构
十、社会实践报告格式要求
前言
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践是该课程重要组成部分。
为了使《概论》课程社会实践真正发挥作用，产生效果，有序进行，根据《〈概论〉课程社会实践教学方案》要求，对《概论》课程社会实践的基本要求作如下规定，特制定本指导书。
一、社会实践的目的
《概论》课程社会实践与《概论》课程理论教学是一个统一的整体，为全校本科专业学生的公共必修课。
本门课程主要目的是为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）的要求，通过实践教学环节，使学生更加深入地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学体系及精神实质，增强建设中国特色社会主义的信念，培养运用中国化马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。
本门课程主要任务是引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去；要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。
进一步增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，进一步提高思想政治理论课的教学质量和教学效果。
1、通过社会实践，加深学生对毛泽东思想和谐中国特色社会主义理论体系概论课程理论教学内容的理解，增强对中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解，提高用中国化的马克思主义原理、观点、方法，分析解决思想认识问题和社会存在的各种实际问题的能力；
2、通过社会实践，引导学生客观地、辩证地认识国情、认识社会，了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势；正确分析和认识我国改革开放的发展历程和社会现实存在的各种问题，增强热爱祖国，热爱社会主义的信念和振兴中华的责任感和使命感。
3、通过社会实践，要求学生综合运用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程所学到的理论知识，在教师的指导下，以一个确定实践目标完成一篇比较完整的实践报告，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识、提高能力、全面促进整体素质的提高的目的。
二、社会实践的计划安排
1、社会实践动员、理论指导和分组——学时：
4学时
主要内容：
参加社会实践动员，明确社会实践活动的意义、计划安排、要求等事项。
学习社会实践相关理论知识和具体操作方式方法，提高社会实践活动的有效性。
将每班分成若干组开展社会实践。
2、社会实践报告选题、开题——学时：
4学时
主要内容：
分组学生在规定的范围内确定选题，仔细制定社会实践活动方案，明确社会实践选题的目的和意义、过程、主要内容、方法和预期社会实践活动成果等。
3、社会实践活动过程——学时：
16学时
社会实践活动形式主要是学生分组社会实践活动。
学生自主设计社会实践地点（区域）、时间、内容及目标等内容，实施参观、学习、考察等活动，学生运用各种方式和方法收集、获取资料。
4、社会实践报告写作、修改活动——学时：
8学时
主要内容：
每组学生对收集、获取的社会实践活动资料进行整理，形成一份观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有较强说服力的社会实践报告，并得出正确结论。
三、社会实践基本要求
学生必须在思想政治理论课教学科研部及指导教师指导下，根据教学目标的要求，掌握并理解《概论》课程及相关的理论内容，做好社会实践的各项准备工作，选定社会实践的内容，确定社会实践对象、方法与时间，确定分组社会实践的实施计划。
在社会实践过程中，要及时整理调查成果，并进行总结分析，最后得出结论，最终完成社会实践报告的撰写。
具体要求如下：
1、所有学生必须参加与社会实践各环节活动，按时出勤，无故不许缺席、迟到、早退。
2、在社会实践活动中要服从指导教师领导，听从工作人员指挥。
3、学生应下载巢湖学院社会实践活动的有关表格，并认真填写。
4、参加社会调查活动后，必须独立完成社会实践报告，禁止他人代写，禁止下载和复印，禁止抄袭、雷同；
5、社会实践报告正文字数在2-3千字左右；
6、社会实践报告在写作过程中要态度端正，工作深入，积极运用各种方式和方法获取材料，及时与指导老师、同学沟通研讨，虚心接受指导意见，认真修改。
7、课程社会实践考核手册及实践报告必须在规定时间内以自然班为单位由班长或学习委员收集上交指导教师。
按组评定成绩。
四、参加社会实践活动守则
1、参加社会实践大学生如有特异体质、特殊疾病和心理疾病必须如实向思想政治理论课教学科研部及指导教师报告，以便我部根据情况酌情解决该生实践教学问题，隐瞒不报者责任自负。
2、学生进行自主分散社会实践前须将去向告知指导教师，严禁可能造成人身伤害活动，严禁在自然灾害（例如地震等）易发地、各种疾病感染高发区及其它危险场所从事自主分散实践活动。
如因实践活动需要接近危险地段，需有专业人士陪同。
办理或携带实践地活动中所需的必要证件和证明，保证社会实践活动过程通讯联络正常。
3、社会实践活动出行选择乘坐公交工具或正规运营车辆。
4、社会实践活动必须遵守国家法律法规、校纪校规和社会公德，不得有酗酒、寻衅闹事、打架斗殴、聚众赌博、上网游戏、小偷小摸等行为，违反纪律者视情节轻重给以纪律处分，直至停止其实践环节。
5、尊重社会风俗习惯，衣着得体，注意礼貌，尊重他人，树立环保意识。
遇到突发事件，应该保持冷静克制，不可影响大局；不允许做有损大学生和学校名誉的事，以良好的形象展示当代大学生的风采。
6、社会实践过程中要加强安全防范意识、自我防范和保护意识，要注意人身安全和财物安全，要发扬集体主义精神，注意团结协作。
7、注意个人医疗保健和卫生防病工作，确保健康安全，高度警惕感冒、外伤、中暑、传染性疾病等情况发生。
8、发生突发情况要及时向思想政治理论课教学科研部及指导教师报告。
9、对于因个人不注意日常安全引起的事故，一切后果由个人承担。
五、社会实践成绩考核标准
1、优秀
社会实践态度端正，按时出勤，纪律严明无违纪，能出色地完成社会实践任务，社会实践报告等填写认真准确，达到社会实践方案规定的全部要求；
选题能从实际出发，具有针对性和现实意义。
材料全面、客观、精确、具体，具有代表性。
文章结构严谨，层次清晰，逻辑性强，文字表达准确、流畅、生动。
观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有较强说服力。
结论正确，建议切实可行。
写作过程态度认真，工作深入，观察力和判断力较强，善于运用各种方式和方法获取材料。
字数、格式完全符合要求。
2、良好
社会实践态度端正，按时出勤，纪律严明无违纪，能较好地完成社会实践任务，社会实践报告等填写认真准确，达到社会实践大纲规定的全部要求；
选题具有一定的针对性和现实意义。
材料比较全面、客观、精确、具体。
具有一定的代表性。
文章结构合理，层次清楚，文字流畅，能表情达意。
观点鲜明，有论据，有分析，具有一定的说服力。
结论合理，建议可行。
写作过程态度认真，工作深入，有一定的观察力和判断力，能运用常规调查方式和方法获取材料。
字数、格式完全符合要求。
3、中等
社会实践态度比较端正，比较按时出勤，纪律比较严明无违纪，能较好地完成社会实践任务，社会实践报告等填写认真，达到社会实践大纲规定的主要要求；
选题具有一定的针对性。
材料尚全面、客观，但不够精确、具体，能说明一般问题。
文章结构基本合理，文字表达能力不强，尚能表情达意。
有观点，论据、论述尚有一定的说服力。
结论基本正确，建议主要方面可行。
写作过程态度尚认真，观察和判断力不够强，尚能运用常规调查方法获取材料。
字数、格式比较符合要求。
4、及格
社会实践态度基本端正，基本按时出勤，纪律基本严明无违纪，完成了社会实践主要任务，社会实践报告等填写尚算完整，达到社会实践大纲规定的基本要求；
选题一般化。
材料不够全面、客观，欠精确、具体，能说明某些问题。
文章结构有缺陷，文字表达能力弱。
观点不鲜明，论据不充分，论述说服力不强。
结论有一定根据，建议某些方面可行。
写作过程态度不够认真，不能深入分析，判断能力不强，有片面性，获取材料困难。
字数、格式基本符合要求
5、不及格
社会实践态度不端正，未能按时出勤，纪律松懈或有轻微违纪，没有完成社会实践主要任务，社会实践报告等填写不认真，不能达到社会实践大纲规定的基本要求；
选题不恰当，过偏或大而不当。
材料不全面、不客观、虚假、抽象，说明不了什么问题。
文章结构无条理，文字表达能力差，词不达意。
观点、论据杂乱，论述不具有说服力。
结论无根据，建议脱离实际。
写作过程态度不认真，方法不对，未能获取有用的材料。
字数、格式完全不符合要求。
6、凡出现下列情况之一者，取消考核资格，成绩直接以零分记。
（1）缺勤超过社会实践时间的1/3及其以上者；
（2）社会实践期间严重违反纪律要求，造成严重安全责任事故或恶劣影响者；
（3）未按时提交社会实践报告或没有填写《社会实践考核手册》者；
（4）社会实践报告严重抄袭或非本人完成者；
（5）部门学生社会实践工作领导小组认定的其他属于成绩以零分记情形者。
六、社会实践理论知识学习提纲
第一章大学生社会实践概述
一、大学生社会实践的概念和特点
1、大学生社会实践的概念
2、大学生社会实践的特点
二、大学生社会实践的方针和原则
1、党和政府对大学生社会实践的要求
2、大学生社会实践的方针
3、大学生社会实践的原则
三、大学生社会实践发展概况
1、我国大学生社会实践的发展历史
2、我国大学生社会实践的发展趋势
3、国外大学生社会实践简介
四、大学生社会实践的意义和作用
1、实现思想政治教育功能
2、促进青年学生的健康成长
3、促进思想政治理论课的改革和发展
第二章大学生社会实践的组织和实施
一、社会实践的内容和形式
1、实践教学和科技发明
2、生产劳动和知识服务
3、社会调查、考察和学习参观
4、勤工助学和志愿服务
二、大学生社会实践活动的规划
1、社会实践活动的宣传发动、
2、社会实践活动的组织策划
3、社会实践活动主题的确立、
4、社会实践活动方案的制订
三、社会实践活动的具体实施
1、社会实践活动的行前准备
2、社会实践活动的活动开展
3、社会实践活动的方案调整
4、社会实践活动的调查记录
5、社会实践活动的宣传报道
四、社会实践活动的保障措施
1、社会实践活动的规章与制度
2、社会实践活动的安全保障
第三章社会实践活动的选题与调查
一、社会实践活动项目选题
1、选题的意义及类型
2、选题的原则及途径
二、社会实践活动调查研究的准备
1、制定调查计划
2、拟定调查提纲
3、调查前的其他准备
三、社会实践活动调查的基本类型
1、普遍调查
2、抽样调查
3、典型调查
4、个案调查
四、社会实践活动调查的主要方法
1、观察法
2、访谈法
3、问卷法
4、文献法
五、社会实践活动调查资料的整理及分析
1、调查资料的整理
2、调查资料的分析
第四章社会实践报告的撰写
一、社会实践报告写作程序
二、社会实践报告的结构
三、社会实践报告格式
四、社会实践报告写作技巧
五、社会实践报告考核标准
七、社会实践报告完成的基本程序
1、社会实践准备阶段
此阶段的主要工作主要包括分组、确定选题，选择恰当的理论观点（概论课程中的所有理论观点均可选择）， 但必须注意选题要从实际出发，具有针对性和现实意义并具有可行性，开始拟定社会实践调查（问题）提纲，选择社会实践调查的方式方法。
2、社会实践调查实施阶段。
此阶段的主要工作是根据选题和调查提纲，分组实践活动，在活动中通过观察和判断，运用各种方式和方法如观察法、访谈法、问卷法、文献法等收集、获取资料。
3、社会实践分析研究阶段
此阶段的主要工作是对收集、获取的资料进行整理分析，检验事先设计的目标要求并着手拟定报告提纲，根据提纲要求进一步补充资料。
4、社会实践撰写修改报告阶段。
此阶段的主要工作是按照社会实践报告结构、规范等要求撰写修改，要理论正确、内容真实、主题突出、言之有物，并对社会实践报告的结构、层次、逻辑、文字进行推敲检查。
5、社会实践总结提高阶段
此阶段的主要工作是对分组社会实践综合情况作一总结分析，肯定成果的同时分析存在的问题，提供对策与建议完善社会实践报告。
八、社会实践活动选题指导
本选题分为公共类和专业类，内容有包容和交叉，仅供参考，学生应根据社会实践指导教师安排下，结合概论课程理论内容，结合学科专业特点，结合学生学习、生活实际情况灵活选择应用，尽可能使题目具体化。
学生也可以在教师指导下根据教学大纲要求在参考选题以外确定题目。
（一）公共类参考选题
社会主义核心价值观研究
科学发展观问题研究
建设社会主义新农村问题研究
全面建设小康社会问题研究
构建社会主义和谐社会问题研究
中国特色社会主义文化建设问题研究
坚定不移地推进全面改革问题研究
抓住重要战略机遇期问题研究
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造问题研究
环巢湖地区社会治理研究问题研究
（二）专业类参考选题
（1）经济学、管理学类
参考适用学院：
经济管理与法学学院、历史旅游文化系
社会主义市场经济发展问题研究
坚持公有制经济的主体地位问题研究
鼓励、支持和引导非公有制经济发展问题研究
深化分配制度改革问题研究
促进国民经济又好又快发展问题研究
转变经济发展方式问题研究
统筹区域发展问题研究
深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入问题研究
不断提高对外开放的水平问题研究
人才强国战略研究问题研究
健全城乡居民的社会保障体系问题研究
完善社会管理，维护社会安定团结问题研究
实施扩大就业的发展战略问题研究
发展和谐劳动关系问题研究
（2）法学类
参考适用学院：
经济管理与法学学院
解放思想、实事求是思想路线在社会实践中的作用研究
基层民主政治建设问题研究
依法治国建设社会主义法治国家问题研究
民族团结和宗教问题研究
加强党的执政能力建设、先进性建设问题研究
反腐倡廉败问题研究
政治体制改革和社会主义政治文明建设问题研究
新的历史条件下工人、农民和知识分子的新变化、地位和作用问题研究
社会新阶层在中国特色社会主义建设事业中的地位和作用问题研究
（3）教育学、文学、历史学类
参考适用学院：
教育系、体育系、外语系、艺术学院、文学与传媒系、历史旅游文化系
深化文化体制改革问题研究
树立中国特色社会主义的共同理想问题研究
弘扬民族精神和时代精神问题研究
树立社会主义荣辱观问题研究
加强思想道德建设问题研究
发展教育和科学事业问题研究
新中国建设成就研究
社会主义初级阶段的长期性问题研究
（4）理学、工学类
参考适用学院：
数学系、计算机与信息工程学院、化学化工与生命科学学院、电子工程与电气自动化学院、历史旅游文化系
提高自主创新能力，建设创新型国家问题研究
走中国特色新型工业化道路问题研究
科学技术第一生产力问题研究
建设资源节约型、环境友好型社会问题研究
加强国防和军队现代化建设问题研究
物质文化遗产（爱国主义教育基地等）和非物质文化遗产保护、建设及作用发挥等问题研究
九、社会实践报告的内容结构
社会实践报告的正文内容主要包括导言、主体和结尾三个部分。
1、导言部分，主要包括说明社会实践调查该问题的原因和目的、意义、调查的方法、调查的时间、地点等内容。
该部分可根据选题差异选择性写作，要求概括精炼，字数不宜过多。
2、主体部分，是社会实践报告内容的主要部分。
一般包括以下三部分内容：
（1）基本理论概述。
对报告所运用一个或多个理论观点进行概括说明。
要求理论选择准确，概括精炼，切忌照搬照抄。
（2）实践调查概述。
对调查得来的事实和有关材料进行整理，并结合查阅文献资料进行叙述概括。
要求材料全面、客观、精确、具体，具有代表性。
（3）分析阐释。
运用一个或多个理论观点对实践调查概述的内容进行具体分析、议论、说明。
这是报告的重点，要求观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有较强说服力。
3、结尾部分，主要包括形成结论、提出看法和建议。
这是报告最有价值的部分，要求内容精炼，字数不宜过多，结论正确，建议切实可行。
十、社会实践报告格式要求
1、标题
标题应该简短、明确、有概括性。
标题字数要适当，不宜超过20个字。
2、正文书写要求
（1）书写
文本要按巢湖学院思想政治理论课教学科研部规定格式，小四、宋体单倍行距打印。
（2）名词、名称
科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。
使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。
外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。
一般很熟知的外国人名（如马克思、列宁等）可按通常标准译法写译名。
（3）量和单位
量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。
非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如：
件/台、元/km。
（4）数字
论文中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“存在两点问题”不宜写成“存在2点问题”。
标题层次
论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。
相同的层次应采用统一的表示体例。
第一级为“一”、“二”、“三”等，第二级为“
（一）”、“
（二）”、“（三）”等，第三级为“1”、“2”、“3”等，分级编号一般不超过三级。
第一、二级标题均单独占行书写，后加顿号书写标题，末尾不加标点。
正文中对总项包括的分项采用
（1）、
（2）、（3）……单独序号，对分项中的小项采用①、②、③……的序号，括号后不再加其他标点。
（5）表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。
表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
（6）插图
报告一般不宜使用插图。
（7）注释或参考文献
注释或参考文献一律放在文后，书写格式要按国家标准GB7714－87规定。
参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，序码宜用方括号括起，且在正文引用处最后一个字的右上角，用方括号标明此序号（如[2]，[4]以便查找）。
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