人教版名校八年级上册生物精品教案第1节动物运动的方式.docx
《人教版名校八年级上册生物精品教案第1节动物运动的方式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版名校八年级上册生物精品教案第1节动物运动的方式.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版名校八年级上册生物精品教案第1节动物运动的方式
第1节动物运动的方式
一、教学目标
1．学生能够说出常见动物运动的主要方式；
2．说明动物运动方式与其生活环境的适应；
3．学会利用各种媒体收集资料的方法；
4．观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。
二、教学重点
1.游泳是动物适应水环境的主要运动方式；
2.行走、奔跑、跳跃、爬行是动物适应陆地环境的主要运动方式；
3.飞行是动物适应更广阔空间生活的运动方式；
4.鸟类适宜飞行的特点。
三、教学难点
1.不同动物适于游泳的特点
2.不同运动方式的区别
3.不同动物与不同运动方式相适应的特点
4.飞行的两种方式：
鼓翼飞行和滑翔
四、课时安排
1课时
五、教学过程
教学过程
师生互动
教材分析与学法说明
引入
初一我们学习了绿色开花植物和人的生命活动，生物圈中还有哪些成员？
我们在第五单元就来学习动物和微生物的知识。
动物与植物除了细胞结构不同、营养方式不同之外，还有什么突出的特点呢？
播放一段动物视频，引出第15章
学生回答
学生观看、回答
运动的概念和意义
动物的运动有哪些表现？
动作1——局部运动；
动作2——整体位移
指出：
绝大多数动物都能迅速改变身体的位置，即上面说的第二种情况。
那么动物为什么要运动呢？
小结：
获取食物、躲避天敌、繁衍后代、迁移到适宜环境……
学生观察、思考
学生讨论、回答
第一节：
动物运动的方式
动物的生活环境多种多样，他们的运动方式是不是一样呢？
你们知道哪些？
在学生交流基础上播放剪辑视频——动物运动会
引导学生思考为什么动物的运动方式多种多样？
小结：
动物的运动方式多种多样，与其所处的环境相适应。
学生交流课前收集的资料
学生看视频
学生思考
动物在水中的运动方式多种多样
一、游泳是适于水中生活最主要的运动方式
生活在水中的动物怎样运动？
在学生回答基础上播放视频——动物在水中的运动（水螅、水母、乌贼、河蚌、虾、鱼、青蛙等）
小结：
动物在水中的运动方式：
漂浮、倒退、游泳、伪足运动、翻筋斗等
在这些运动方式中最主要的是哪种？
播放视频——鲫鱼
讨论：
以鱼为例，分析一下有哪些特点是与游泳相适应的？
小结：
体形、体表特点、呼吸器官、鳔、侧线、游泳的动力、鱼鳍的作用等
鱼主要是用摆动法游泳，其它善于游泳的动物是怎样完成游泳的呢？
结合图片，介绍划动法游泳和水翼法游泳。
时间允许补充其它运动方式。
学生交流课前资料
整理笔记
思考回答
观看视频
讨论、归纳
学生观察图片、倾听
小结
动物在水中的运动方式是多种多样的，其中游泳是适合水中生活的最主要的运动方式。
小结笔记
二、动物在陆地上的主要运动方式有：
行走、奔跑、跳跃、爬行
请学生依据自己查阅的资料先回答，适当点评。
引导学生看视频——动物在陆地上的运动方式，注意思考以下问题：
动物在陆地上有哪些运动方式？
如何区分这些运动方式？
不同的动物有什么与运动相适应的结构特点？
在学生回答的基础上，结合PPT进行总结归纳。
学生讨论1：
当猫、狗、鹿、马等哺乳动物漫步行走时，四肢是如何变化的？
当缓慢跑动时、快速奔跑时，四肢变化又有什么特点？
怎样判断是行走还是奔跑？
学生讨论2：
蝗虫、青蛙、袋鼠等善于跳跃的动物，它们的身体结构有哪些特点与这种运动方式相适应？
后肢（足）很发达。
学生讨论3：
善于爬行的动物于善于行走和奔跑的动物比，身体有什么特点？
怎样判断是爬行还是行走？
附肢（足）短小，无法很好制成身体，腹部贴近或者贴着地表
学生交流课前收集的资料
学生看视频、思考、回答
学生讨论、回答
学生讨论、回答
学生讨论、回答
动物在陆地上的其它运动方式
除了以上四种运动方式，动物在陆地上还有其它额运动表现吗？
补充介绍蠕动、攀援等
学生思考、回答
引入
请学生欣赏一段视频——飞翔的精灵，让学生感受鸟类运动之美，
引出新课。
学生观看视频
三、飞行的两种方式
不同的鸟类飞行的方式是否一样？
请学生先根据自己知道的回答。
再回忆视频内容，结合PPT进行总结。
学生思考、回答
鸟类适于飞行的形态结构特点
鸟类为什么能飞？
活动：
制作并试飞纸飞机，体会机身、机翼的形态对飞行的影响。
（注意引导学生思考，提醒学生活动中药有序、节约纸张、爱护环境卫生等）
大多数鸟类是飞行的高手，它们除了拥有翼，身体还有什么与飞行相适应的特点呢？
请学生先根据自己知道的谈一谈，再看视频——鸟类适于飞行的特点。
总结鸟类适于飞行的特点。
学生分组活动，制作纸飞机，观察飞机的飞行情况，对不不同样式纸飞机的飞行差异
学生思考、回答、看视频
不同动物适于飞行的运动器官
除了鸟类还有哪些动物能够飞行？
鸟类、蝙蝠、昆虫参与飞行的主要器官分别是什么？
结合PPT总结，提醒学生注意区分翼、翼手、翅。
学生思考回答
拓展
请学生根据收集资料的内容，补充介绍一些昆虫的翅的类型、昆虫和鸟类的飞行距离、速度等。
教师自己也准备一些素材，适当渗透仿生学研究、动物保护等内容
学生交流
总结
小结内容：
动物运动方式多种多样，都与其生活环境相适应。
回忆总结
作业
板书设计：
第5单元生物圈中的动物和微生物
第15章动物的运动
第一节动物运动的方式
一、动物在水中的运动方式
1.漂浮运动：
水母；
2.倒退运动（喷射法游泳）：
乌贼；
3.游泳：
（摆动法、划动法、水翼法）：
鱼、虾、海豚等。
二、动物在陆地上的运动方式
1.爬行：
动物依靠肌肉或附肢的运动把贴近地面的身体推向前进。
如：
龟、蛇。
2.行走：
动物用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体前进。
如：
马、猫。
3.奔跑：
动物依靠四肢交替运动，在某一瞬间四肢离开地面，身体腾空。
如：
猎豹、斑马
4.跳跃：
动物依靠后肢的弹跳把身体弹起来，跨越较大距离。
如：
青蛙、袋鼠。
三、动物在空中的运动方式--飞行
（一）飞行方式
1.滑翔——是飞行动物的一种不很费力的飞行运动，它们依靠飞行器官流线形的特点，产生升力和推力。
2.鼓翼飞行——是依靠双翼快速，有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。
（二）与飞行相适应的结构特点
1.鸟类适于飞行的特点：
被覆羽毛，前肢特化胃翼，骨骼中空，流线型体型，有气囊双重呼吸，无膀胱不储存尿液等。
2.不同动物完成飞行的运动器官不同
蝙蝠——翼手；昆虫——翅；鸟类——翼
***动物运动方式多种多样，都与其生活环境相适应，利于生存和繁衍。
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1．下列各组动物中，都属于我国特有的珍稀保护动物的是（）
A．扭角羚、大熊猫B．金丝猴、河马
C．白鳍豚、袋鼠D．扬子鳄、大山雀
2．下列不属于鸟类适应飞行生活的结构特点是（）
A．身体呈流线型B．体表被毛
C．盲肠短，粪便随时排出D．呼吸方式为双重呼吸
3．在下列结构的特征中,哪项是沙蚕比钩虫在进化上的高等之处（）
A．身体分节B．能自由生活C．有口有肛门D．生殖器官发达
4．下列生物细胞中具有叶绿体的是
A．肺炎球菌B．香菇C．草履虫D．衣藻
5．秦皇岛市计划人工繁育美国白蛾的寄生蜂——周氏啮小蜂2亿头，在沿海三个国有林场释放，这种防治害虫的方法属于（）
A．生物防治B．药物毒杀C．以菌治虫D．人工捕杀
6．下列都属于鱼类的一组动物是（ ）
①章鱼②海马③甲鱼④鳄鱼⑤娃娃鱼⑥鲨鱼⑦鲸鱼⑧黄鳝
A．①⑤⑦B．②③⑧C．②③⑥D．②⑥⑧
7．微生物繁殖速度快,细菌与霉菌的主要繁殖方式分别为
A．分裂生殖孢子生殖
B．孢子生殖自我复制
C．自我复制分裂生殖
D．孢子生殖分裂生殖
8．下列生物中不具有细胞结构的是（ ）
A．烟草叶片
B．水螅
C．烟草花叶病毒
D．鳄鱼
9．2016年巴西暴发了一种由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬传播。
下列说法不正确的是
A．寨卡病毒在寄主细胞内进行繁殖B．寨卡病毒没有细胞结构，不是生物
C．寨卡病毒寄生在人或动物细胞里D．寨卡病毒由蛋白质和遗传物质组成
10．（）是生物分类最基本的单位.
A．界B．种C．目D．科
11．一个物种一旦灭绝，人类将永远失去一个（）
A．一个营养级B．一个基因库
C．一个生态系统D．一种有益生物
12．以下动物体温恒定的是
A．带鱼B．蟾蜍C．蜥蜴D．家鸽
13．下列哪类动物是地球上种类和数量最多的（ ）
A.节肢动物B.软体动物C.哺乳动物D.鸟类
14．生物种类多样性的实质是（ ）
A．基因多样性B．个体多样性
C．种类多样性D．生态系统多样性
15．下图展示了五种动物，下列哪个特征可以放在阴影部分中（ ）
A．用肺呼吸
B．体温恒定
C．胎生、哺乳
D．有脊柱
16．无脊椎动物是一个大家族，下列几种动物与所属类群的连线不正确的是（）
A．水螅——腔肠动物B．涡虫——扁形动物
C．蛔虫——环节动物D．螳螂——节肢动物
17．中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她发现并提炼出用于治疗疟疾的青蒿素挽救了数百万人的生命。
在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾，这一事实表明生物多样性具有（）
A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．科学研究价值
18．下列关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A．生物分类单位中，“科”是最基本的分类单位
B．仅比较动物的形态结构，就能对动物进行分类
C．越小的分类单位，所属生物之间亲缘关系越远
D．越小的分类单位，所属生物之间共同特征越多
19．在分类等级中，生物所包含的种类最多的等级是（）
A．界B．科C．门D．种
20．孙梅在给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、苔藓、蕨类归为一类，她的依据是 （ ）
A．裸子和被子
B．有种子的和无种子的
C．有根的和无根的
D．单子叶和双子叶
二、填空题
21．________俗称“四不像”，是一种生活在湿地的动物。
22．我国的植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第_______位。
其中裸子植物的资源最为丰富，因而有“_______________”之称。
23．生物的多样性包括三个层次的多样性，即_____的多样性、_____的多样性和_____的多样性．生物多样性的实质是_____的多样性，保护生物多样性最有效的措施是_____．
24．为长骨的模式图，看图回答；
（1）对骨有营养作用的血管主要集中在[2]__________内。
（2）[5]______排列呈蜂窝状,内有终身可以造血的________；[6]__________分布在骨干的外周,骨组织致密。
25．刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠尾尖，再寝到腹部育儿袋吃奶．小袋鼠的这些行为从获得途径来看，属于______ 行为，该行为是由动物体内的______决定的；而幼年黒猩猩则能模仿成年黑猩猩利用经验来解决问题．幼年黑猩猩的这种行为从获得途径来看属于______行为．
三、判断题
26．判断题
（1）动物分为无脊椎动物和有脊椎动物。
（_____）
（2）扁形动物和线形动物，都有寄生和自由生活的种类。
（_____）
（3）动物的学习行为是建立在先天性行为的基础上的。
（_____）
27．辨对错：
（1）蝗虫的气门是气体交换的场所_____
（2）家鸽的飞行器官是羽毛_____
（3）我们常喝的酸牛奶中含有酵母菌_____
（4）将食品放在冰箱里冷藏可防止变质，原因是低温杀死了细菌等所有微生物_____
（5）有些藻类植物可以净化污水，改善水质_____．
28．蝙蝠不属于哺乳类，而属于鸟类。
______
29．蜗牛和章鱼都属于软体动物．（判断对错）
四、连线题
30．（9分）请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起．
31．请把下列防腐方法与防腐原理用线段连接起来：
五、综合题
32．（9分）雷公山地处雷山、榕江、剑河、台江四县之间，其植被丰富，森林茂密，既是一座“绿色水库”，又是一座“天然氧吧”。
森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能吸纳大量雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。
即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸，雷公山还是避暑胜地，七月平均温度只有15.8℃，比县城低6-7℃。
根据以上材料回答问题：
（1）为什么说雷公山既是一座“绿色水库”，又是一座“天然氧吧”？
_____。
（2）夏天，雷公山的气温比县城低的原因是_____。
（3）树木对水分的吸收、运输和散失分别是通过根的_____、茎的_____、叶的_____等结构进行的。
（4）为了增加我国森林面积，发挥森林的生态功能，我国每年的3月12日定为“_____”。
33．（9分）（5分）请将下列动物类群与其相对应的部分特征用线条连接起来．
34．下图是常见的植物、动物照片图，请据图回答问题:
（1）生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的分类等级，______是最基本的分类单位。
某兴趣小组将上述动物划分为两类，其中蝗虫、蚯蚓为一类，家兔、鲫鱼、青蛙、海龟为一类，你认为这样划分的分类标准是______。
（2）图中无器官分化的植物是_____，仅具有茎、叶分化的是_____，能够利用种子繁殖的植物是_____，请将图中家兔、鲫鱼、青蛙、海龟按从低等到高等的顺序排列，排列次序依次为：
_____（用字母表示）。
（3）在对被子植物进行分类时，除根据其生活习性、形态结构、生理特性等作为重要依据外，还往往把____作为其分类的重要依据。
（4）气体进出蝗虫的结构是_____，该结构在蝗虫身体分部的分布位置是______。
（5）真正能够摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物有_______。
（6）家兔后代的成活率高，这主要与其具有______的特征有关。
35．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：
将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案二：
取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是________________________。
（2）方案一中你认为实验的对照组是_____________。
（3）方案二中的实验变量是___________
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案__________，原因是该方案符合____________________原则。
【参考答案】***
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
B
A
D
A
D
A
C
B
B
B
D
A
A
D
C
A
D
题号
19
20
答案
A
B
二、填空题
21．麋鹿
22．三裸子植物的故乡
23．物种基因生态系统基因建立自然保护区
24．骨膜骨松质红骨髓骨密质
25．先天性遗传物质学习
三、判断题
26．错对对
27．错错错错错
28．错
29．√
四、连线题
30．
31．
五、综合题
32．雷公山属于森林生态系统，在涵养水源、保持水土、净化空气等方面起着重要作用蒸腾作用能降低温度根毛导管气孔植树节
33．
34．种脊柱的有无石花菜葫芦藓玉米和油松鲫鱼、青蛙、海龟、家兔花、果实和种子气管胸腹部家兔和海龟 胎生哺乳
35．细菌对植物遗体具有分解作用是否接种细菌细菌生存需要水分方案一实验变量的单一性
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1．下列微生物应用的叙述错误的是（）
A．利用醋酸菌酿醋B．利用青霉菌提取青霉素
C．利用细菌酿酒D．利用酵母菌制作面包
2．鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药，你推测它应该属于（）
A．节肢动物B．鱼类C．腔肠动物D．软体动物
3．下列生物中，没有细胞结构的是
A．病毒B．真菌
C．酵母菌D．变形虫
4．蝗虫的呼吸结构分布在腹部，它叫（）
A．肺B．鳃C．气门D．气管
5．下列哪种设备或设施没有利用到仿生技术（）。
A．雷达B．智能机器人C．薄壳建筑D．拱桥
6．以下哪一顶不是威胁生物多样性的原因
A．适时地、有计划地进行合理采伐B．外来物种的入侵
C．栖息地丧失D．滥采乱伐和滥捕乱杀
7．想检测硬币上有没有细菌和真菌，需要将硬币放在培养基上轻轻一按。
此步骤属于真菌、细菌一般培养方法中的（）
A．配制培养基B．灭菌C．接种D．放在适宜环境中培养
8．细菌通常进行如图所示的生殖方式，下列说法正确的是（ ）
A．分裂生殖，有性生殖B．分裂生殖，无性生殖
C．孢子生殖，无性生殖D．出芽生殖，无性生殖
9．关于动物的运动，下列叙述正确的是（）
A．关节可以使运动更加灵活
B．骨的运动不一定依靠骨骼肌的牵拉
C．骨骼肌舒张时会牵动骨绕关节活动
D．依靠神经系统和运动系统，动物就能完成所有的运动
10．在狒狒的大家族中，群体之间分工合作，这是因为狒狒具有（）
A．学习行为B．繁殖行为C．攻击行为D．社会行为
11．下列有关生物多样性的叙述中，正确的是
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．将生物进行分类只需要根据生物之间在形态结构上的相似程度
C．同属中的共同特征比同科中共同特征少
D．生态系统多样性受到影响，会影响物种多样性和遗传多样性
12．王明投篮动作优美，完成此动作必须参与的结构有（）
A．关节、骨骼肌B．关节、骨骼肌、神经系统
C．骨、关节、骨骼肌、神经系统D．骨、关节、骨骼肌
13．被子植物是地球上金华成都最高的植物类群，如白菜、萝卜等都属于被子植物，那么人们划分被子植物的依据是（）
A．有根、茎、叶的分化B．种子外面有果皮包被
C．能进行光合作用D．能进行呼吸作用
14．以下对生物多样性的认识，正确的是（）
A.外来物种引入一定会危害生物多样性
B.新物种的诞生只是丰富了物种多样性
C.生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值
D.建立动物园、植物园等是保护生物多样性的根本途径
15．新的类人猿、像袋鼠一样的狮子、像头发一样的细菌、靠蚂蚁行走的虫子、靠真菌过活的植物和只有一个细胞的原生生物……美国纽约州立大学环境科学和林业学院（ESF）最近从前一年发现的物种中评选出2018年度十大新物种。
ESF院长昆丁惠勒说，发现这么多物种让人惊喜，但每年发现命名1.8万种的同时至少会有2万种在灭绝。
如果现在不及时发现，可能就永远消失了。
关于物种灭绝原因的分析不正确的是（）
A．灭绝生物的天敌过度繁殖
B．人类经济活动对生态系统的破坏
C．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
D．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
16．如表各选项中概念间的关系与图不相符的是（）
选项
1
2
3
4
A
动物
无脊椎动物
线虫动物
蛔虫
B
生物圈
农田生态系统
农作物
水稻
C
种子植物
被子植物
双子叶植物
花生
D
纲
目
属
科
A．AB．BC．CD．D
17．“中国鸽子树”是指
A．珙桐B．玫瑰C．月季D．水仙
18．马和鸟、蛇、蛙、鱼这些生物都（ ）
A．胎生、哺乳B．用肺呼吸C．体温恒定D．有脊椎骨
19．我国的高等植物3万余种，脊椎动物6000余种。
这句话主要描述的是（）
A．生物圈的多样性B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性D．基因的多样性
20．下列动物中，能够飞行的无脊椎动物是（ ）
A．蝗虫B．蝙蝠C．家鸽D．水螅
二、填空题
21．请说出双名法的字体：
Rosachinensis为月季的________部分，均为________文，并为________字；Jacquem为命名者________部分，为________体。
22．生物学家将地球上现存的生物依次分为____、_____、______、_____、______、_______、_______七个等级，其中，______是生物分类的基本单位。
23．我国被誉为“裸子植物的_____”有许多珍稀的种类，如________等。
24．哺乳动物具有发达运动能力的重要意义是________________________________。
25．结构特征：
蚯蚓生活在湿润、富含_______的土壤中。
身体呈_______形，由许多相似的_______构成，身体的前端有颜色深、比其它体节厚的环，称为_______（根据它判断蚯蚓前端后端）。
举例_________、____________、_______________
三、判断题
26．用肉眼可以看见的细菌或真菌的集合体称为菌落。
_____
27．大肠杆菌噬菌体是一种原核生物。
_____。
28．
（1）线形动物都是寄生的。
（_________）
（2）在狒狒的群体中,首领雄狒狒身强力壮,可以独自对外战斗,保卫整个群体.（_________）
（3）青蛙用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
（_________）
（4）节肢动物的附肢分节，身体不分节。
（_________）
（5）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。
（_________）
（6）蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。
（_________）
（7）所有的动物都具有社会行为（_________）
（8）爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。
（_________）
（9）只要运动系统完好，动物就能正常运动。
（_________）
（10）水中生活的动物都是用鳃呼吸的,陆地生活的动物都是用肺呼吸的.（_________）
29．乳酸菌和酵母菌都是细菌．__
四、连线题
30．（9分）将下列动物与所属类群连线．
31．连线题
五、综合题
32．（9分）青蛙是以昆虫和其他无脊椎动物为主食，是捕食昆虫的小能手，庄稼的保护神。
但有人些大量捕捉青蛙，食用青蛙，易造成生态平衡，农业害虫成灾。
保护青蛙刻不容缓，作为中学生我们应该怎么做？
淡谈你的看法。
________
33．下图是几种较为常见的生物图片。
请同学们根据所学知识回答下列问题：
（l）生物A为侧柏，它的种子是裸露的，属于_______植物。
（2）与生物B、F、G相比，生物D、E体内有脊柱，属于
升级会员 