专题21 声现象考点题型解密原卷版.docx

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专题21声现象考点题型解密原卷版

专题2.1声现象考点、题型解密

对本章考点提炼总结，对常考题型进行解析

一、常考热点

本章知识点有：

声音的产生与传播、声速、回声、声音的特性、超声波和次声波、声音的利用、噪声及噪声控制。

常考热点主要集中在声音的产生与传播、声音的特性、声音的利用和噪声控制四个方面。

1.声音的产生与传播

声音的产生与传播是声现象的基本内容，也是声现象重要知识点。

中考题中，考查声音的产生与传播的考题出现频率很高，但一般不会只考查“声音的产生”或“传播”单一知识点，结合对声音的特性、声音的利用或噪声控制等内容的考题较多。

需要牢记内容：

（1）所有声音都是由物体振动产生的，没有振动就没有声音；但发声体是什么，声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。

有的时候为了迷惑学生，会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题，但无论怎么出题、如何表达，所有声音都是由物体振动产生的，这是考生需要牢记的。

例如：

手机声音是手机膜片振动产生的；风声是空气振动产生的等等。

当然，学生在学习过程中，需要结合生活实际，多了解一些有关发声体的知识。

（2）声音以波的形式传播，声音的传播需要有介质；没有介质，即便物体振动，我们也听不到声音。

这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。

为了考查学生对此知识点的理解，经常会出现太空中宇航员与地面通话，用真空罩罩住发声体，电磁波的传播与声波的传播等考题。

2.声音的特性

声音的特性是声现象的主要内容，也是声现象重要知识点。

声音的特性包含三个方面：

音调、响度和音色。

此部分的常考热点从以下方面入手：

（1）音调：

物体振动的频率决定声音的音调；物体振动频率越高，音调越高。

音调与物体的结构有关，同一物体，当其结构发生变化时，其振动频率也相应跟着变化，也就是说音调也会发生变化（如乐器的演奏、瓶中水量多少等）。

和音调有关词语有：

歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。

在中考题中，利用生活中的一些活动、现象、诗词与声现象知识点结合考查学生对知识点的理解程度的题目，出现的较多，属于高频考点，在复习中应多搜集这类问题。

（2）响度：

响度也就是声音的大小，响度是由物体振动振幅决定的，物体振动振幅越大，响度越大，也就是说声音越大。

和响度有关的描述词语，常见的有：

声音洪亮、高声、大声、声如洪钟、低声（响度）细语（音调）等。

（3）音色：

音色是由物体决定的。

音色是不同物体所独有的特征，相同材料和结构的两个物体，发出的声音音色不会相同，就像人的指纹一样，每个物体都有自己的音色，所以辨别不同物体声音靠的是音色。

如听见人的说话声就知道是谁，听音乐就可以判断乐器的种类等等。

音色作为高频考点，在声现象考题中出现的频率很高，希望考生能加深对音色的理解。

（4）超声波与超声波：

在中考题中，考查此类知识点的问题也曾出现，但概率较低。

了解超声波、超声波的知识以及人的听觉频率范围，也是非常重要的，希望也不要漏掉这些简单的问题。

3.声音的利用

声的利用在声现象考题中出现频率也很高，经常会作为题干的一个方面出现。

声的利用和生活联系紧密。

在声的利用考题中，主要考察方向是声音传递信息、声音传递能量两个方面。

（1）声音传递信息：

出现频率较高的内容有：

B超，B型超声遇到障碍物反射回来成像原理，利用声音反射测距，听诊器利用声音信号诊病，蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物，倒车雷达利用超声测距，听声辨识人或物，利用超声波探伤等。

（2）声音传递能量：

出现频率较高的考题内容有：

利用超声波碎石为病人治病，利用超声波清洗牙齿污物，利用超声波清洗首饰，爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。

4.噪声危害与控制

噪声危害与控制在声现象中占据重要位置，也是声现象的主要内容。

噪声污染也是环境污染的一种，在重视环境污染的今天，人们对噪声污染的重视程度越来越大，噪声治理也逐渐走进了我们的生活。

为此，在中考试题中，有关噪声危害和控制的试题出现的频率呈逐年增加趋势。

噪声危害和控制方面的试题主要集中在如何控制噪声和对噪声的认识两个方面。

（1）对噪声的认识方面：

所谓噪声就是影响人们正常生活、工作和学习的无用的声音。

有的人总认为悠扬的乐声、轻声的说话声或有规律的声音不是噪声，这是对噪声认识的误区。

在考题中此类问题也会出现，希望考生能多加注意。

（2）在噪声控制方面：

噪声的防治与控制有三个方面，一是在声源处控制或减弱噪声；二是在噪声传播过程中控制噪声；三是在接收处（人耳）控制或减弱噪声接收。

尤其是在传播过程中控制噪声传播出现的概率更大。

二、题型解密

声现象在中考考题中，常见题型是选择题和填空题；实验探究题和计算型填空题出现概率不高。

1.选择题

选择题是本单元的常考题型，所占分值一般在2-3分之间。

在选择题的四个题干中，一般会在四个常考热点中选择一个或几个知识点组成一个考题。

在解答此类考题时，一定要看清题干具体内容，并结合对每个考点详细分析，一定会找到正确答案。

2.填空题

填空题也是声现象的常考题型，但较之选择题出现概率稍低一些。

在填空题中，一般是2-3个空，每空1分，故填空题所占分值也会在2-3分之间。

在解答填空题时，可以直接对概念、规律及方法直接判断答案进行解答；也可以通过分析、判断或需要进行推理论证才能得到答案。

以近三年中考真题为例，呈现常考题型

【常考题型一】选择题

★典例一：

（2019·河南）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　）。

A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生；

B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关；

C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的；

D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息

【答案】D。

【解析】A、声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故A错误；

B、重锤敲鼓时，鼓面振动幅度大，声音的响度大，所以，“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关；故B错误；

C、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故C错误；

D、诗人根据听到的犬吠声，猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了，说明声音可以传递信息，故D正确。

故选D。

★典例二：

（2019·菏泽）下列说法中，错误的是（　　）。

A．声音的响度与发声体振动的快慢有关；

B．声音在不同介质中传播的速度一般不相同；

C．利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量；

D．真空不能传播声音

【答案】A。

【解析】A、声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音调与振动频率有关，故A错误；

BD、声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在空气中的传播速度小于其在液体中的传播速度，在液体中的速度小于在固体中的传播速度，在真空中不能传播，故BD正确。

C、利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量，故C正确；

故选A。

★典例三：

声音的产生与传播：

（2019·湘潭）关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（　　）。

A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度；

B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调；

C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色；

D．唢呐发出的声音不能在真空中传播

【答案】D。

【解析】A、吹奏时按压不同位置的气孔，改变了空气柱的长短，改变了空气柱的振动频率，从而改变了声音的音调，故A错误。

B、用不同的力度吹奏，改变了空气柱的振动幅度，改变了声音的响度，故B错误。

C、唢呐前端的喇叭主要是减弱声音的分散，可以增大声音的响度，故C错误。

D、所有的声音都不能在真空中传播，故D正确。

故选D。

★典例四：

（2019·河北）下列有关声现象的说法正确的是（　　）。

A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音；

B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的；

C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰；

D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度

【答案】D。

【解析】A、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故A错误；

B、笛子发出的声音是由笛子内空气柱的振动产生的，故B错误；

C、教室内安装噪声检测装置是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，所以学生不能免受噪声干扰，故C错误；

D、发生地震时产生的是次声波，由于声可以传递信息，所以通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，故D正确。

故选D。

★典例五：

（2019·甘肃武威）关于声现象，下列说法正确的是（　　）。

A.声音是一种波，在真空中传播速度最大；

B.地震产生次声波的频率高于20Hz；

C.用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量；

D.在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的

【答案】C。

【解析】

（1）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；

（2）超声波是指高于20000Hz的声音，次声是指低于20Hz的声音，人耳都无法听到，地震时伴有次声波产生；（3）声音可以传递信息，可以传递能量；（4）噪声监测器不断检测噪声等级，此时噪声显示装置上的示数就表示此时的噪声，其单位是分贝。

本题考查了声音的产生和传播、减弱噪声的途径、声音与能量、次声波等知识，理解知识点解答简单。

A、声音是一种波，它不能在真空中传播，故A错误；

B、地震时伴有次声波产生，次声波的频率低于20Hz，故B错误；

C、用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量，故C正确；

D、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，故D错误。

故选C。

【常考题型二】填空题

★典例一：

（2019·邵阳）在音乐演奏会上，艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲，听众能分辨出有哪些乐器正在演奏，是根据不同乐器发出声音的　　不同。

【答案】音色。

【解析】解：

笛子、二胡、钢琴等不同乐器的材料和结构不同，即使它们发出声音的音调和响度一样，音色也不同，所以听众能够区分开。

故答案为：

音色。

★典例二:

（2019·泸州）在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的______（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从______处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用______传感器工作的。

（选填“电磁波”或“超声波”）

【答案】响度大；声源；超声波。

【解析】

（1）声音的强弱叫响度，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大；

（2）中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声；

（3）小轿车的倒车雷达是利用超声波传感器工作的。

故答案为：

响度大；声源；超声波。

★典例三:

（2018·东营）东营市是吕剧发源地。

吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。

观众可以根据乐器发出声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

【答案】音色；音调。

【解析】观众辨别乐器种类是根据声音的音色的不同；调节琴弦的松紧可以改变琴弦振动的频率，故调节琴弦的松紧是为了改变声音的音调。

故答案是：

音色；音调。

★典例四：

（2018•玉林）如图甲所示，蝙蝠靠发出　　发现昆虫。

如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出　　不能传声。

【答案】超声波；真空。

【解析】

（1）蝙蝠可以发出超声波，利用回声定位的方法发现昆虫；

（2）由实验现象可知，把发声的电铃放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐变小；当罩内空气接近真空时，虽然还能听到极微弱的声音，但可通过推理得出真空不能传声。

故答案为：

超声波；真空。

★典例五：

（2018•广安）在中考的考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递　　。

【答案】信息。

【解析】考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递信息。

故答案为：

信息。

选自各中考真题、各名校模拟考题，加强考点训练

一、选择题

1.（2018·潍坊）关于声现象，下列说法正确的是（　　）。

A．声音可以在真空中传播；

B．调节手机音量是为了改变声音的音调；

C．超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息；

D．摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声

2.（2018·滨州）关于声现象，下列说法正确的是（　　）。

A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些；

B．人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同；

C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声；

D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量

3.（2018·临沂）关于声现象的说法正确的是（　　）。

A．物体振动越快，发出的声音响度越大；

B．声音在真空中的传播速度是340m/s；

C．人耳可以听到超声，不能听到次声；

D．“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同

4.（2018·黔东南）中国的两位宇航员曾经在太空通过网络直播平台向同学们传授科普知识。

那么以下说法正确的是（　　）

A．宇航员讲课发出的声音是由宇航员的声带振动产生；

B．宇航员讲课发出的声音一定是噪声；

C．宇航员讲课发出的声音是通过超声波传回地球的；

D．讲课的宇航员和另一名宇航员只能利用声音来传递信息

5.（2018·龙东）下列声现象中能说明声音传递能量的是（　　）。

A．

烛焰晃动B．

钢尺振动

C．

蝙蝠靠超声波发现昆虫D．

倒车雷达

6.（2018•岳阳）下列关于声现象说法正确的是（）。

A．吉它发出的琴声来自琴弦的振动；

B．声音只在空气中传播；

C．岳阳开展的“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声；

D．汽车的“倒车雷达”是利用次声波测距

7.（2018•南京）关于声现象的描述，下列说法中正确的是（　　）。

A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的；

B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量；

C．中考期问建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱嗓声；

D．将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大

8.（2018•长沙）关于声现象，下列说法正确的是（）。

A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处处减弱噪声；

B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音；

C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声；

D．声音在真空中的传播速度是340m/s

二、填空题

9.（2018•广安）在中考的考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递。

10.（2018·常德）如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音。

声音是由管内空气柱产生，通过传入人耳的，改变试管内的水量，会使声音的发生改变。

11．（2018·十堰）风吹树叶“沙沙”响，是由于风吹动树叶______而发出的声音，人们能够分别出树上小鸟与知了的叫声，是因为它们的______不同。

12．（2018·泰州）探究声音的传播时，将手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬于水中，如图所示．用另一部手机拨打袋中的手机，手机能接通，说明_________可在水中传播；能听到手机发出的铃声，还能说明_______可在水中传播；我们听出手机铃声是汪峰唱的《飞得更高》，这是根据声音的_______来辨别的．

13．（2018·恩施）我们班文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指他们的（选填“音调”“音色”“响度”）相近，但是她有时也在自习课上唱歌，此时她“美妙”的歌声属于（选填“乐音”“噪音”）。

14．（2018·眉山）中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在　　减弱噪声的。

调小音量也减小了声音的　　。

15.（2018·山西）小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。

小说中有这样的描写：

小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射。

哇！

太空真美啊！

请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据。

错误之处：

；判断依据：

（开放性试题，答案合理即可）。