春贵州人教版八年级语文下册检测试题4.docx
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春贵州人教版八年级语文下册检测试题4
八年级语文下册检测题（四）
（第五、六单元）
时间：
150分钟 满分：
150分 姓名：
__________
一、基础知识与运用（30分）
1．加点字注音完全正确的一项（D）（3分）
A．寒噤（jìng）吞没（mò）驰骋（chěng）怒不可遏（è）
B．棱角（léng）懈怠（xiè）虔诚（qián）接踵而至（zhòng）
C．翌日（lì）陡峭（qiào）皑皑（ái）纷至沓来（tà）
D．轻盈（yíng）矗立（chù）驿道（yì）五彩斑斓（lán）
【解析】A选项里“寒噤”的“噤”应读“jìn”；B选项里“接踵而至”的“踵”应读“zhǒng”；C选项里“翌日”的“翌”应读“yì”。
2．词语中有错别字的一项（B）（3分）
A．推搡 喧哗 安营扎寨 深不可测
B．蠕动 巍峨 轻歌慢舞 历历在目
C．俯瞰 缭绕 漫不经心 不可名状
D．颠簸 蜿蜒 瞬息万变 气势磅礴
【解析】B选项里“轻歌慢舞”的“慢”应写成“曼”。
3．加点成语使用错误的一项（A）（3分）
A．中华五千年的文明川流不息、绵绵不断地延续至今。
B．战争年代里，老将军指挥千军万马驰骋疆场，至今身上还留有多处枪伤。
C．今天是陈老师的七十大寿，前来祝寿的宾客络绎不绝。
D．即使有人大声骂你，你也要用和颜悦色的方式来化解矛盾。
【解析】“川流不息”的意思是（行人、车马等）像水流一样连续不断。
用在这里不合语境。
4．句子有语病的一项（B）（3分）
A．近年来杭州积极加快人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。
B．受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。
C．为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。
D．商务部发布的《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。
【解析】B.缺少主语，“导致”和“受”同时出现，让句子没有主语，删掉其中一个。
5．正确使用标点符号的一项（ C ）（3分）
A．总之，这部文集，触及了当代一系列重大的学术问题，相信有心的读者，会从中得到深刻的启示。
B．他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？
怎样才能扩大产品的销路？
C．黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。
D．“唔。
”老张一面听，一面应，一面伸手过来说：
“你给我吧。
”
【解析】A.“文集”和“读者”后面的逗号应删去；B.第一个问号应改为逗号，句末的问号应改为句号；D.“说”字后面的冒号应改为逗号。
6．内容表述错误的一项（ D ）（3分）
A．《一滴水经过丽江》是一篇别具一格的游记作品。
作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。
B．马克·吐温，美国作家、演说家，是美国批判现实主义文学的奠基人，代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
C．游记往往包含两方面的内容：
一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是描写景物，抒发感受。
D．“野火烧不尽，春风吹又生”“夜来南风起，小麦覆陇黄”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都出自白居易笔下。
【解析】“感时花溅泪，恨别鸟惊心”出自杜甫的《春望》。
7．名著导读（2分）
《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索。
他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。
其后他经历了一系列的人生挑战，但他不向命运屈服，磨难反而使他更加勇敢，更加坚强。
8．默写（10分，每空1分）
（1）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2）万籁此都寂，但余钟磬音。
（常建《题破山寺后禅院》）
（3）挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（李白《送友人》）
（4）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（5）零落成泥碾作尘，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）
（6）老翁逾墙走，老妇出门看。
（杜甫《石壕吏》）
（7）选贤与能，讲信修睦。
（《大道之行也》）
（8）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
（韩愈《马说》）
（9）（2019·安顺）《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：
水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
二、阅读理解（50分）
（一）阅读古诗，完成9—10题（6分）
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
9．诗中用“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”和“牛困人饥”与“翩翩两骑”是什么表现手法？
有什么作用？
（3分）
反衬的手法。
表现了宫使掠夺的残酷，劳动者与统治者境遇的悬殊以及卖炭翁生活的艰辛。
10．白居易笔下的卖炭翁，是历史长河中极不起眼的人物，作者为何要单单选取他来写呢？
（3分）
作者是以个别表现一般，目的是要揭露宫市的弊端和带给劳动人民的不幸，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。
（二）阅读文言文选段，回答11—14题（14分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙】子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”——《为政》
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”——《为政》
（节选自《〈论语〉十二章》）
11．解释加点词的意思（4分）
（1）不知其旨也 味美
（2）然后能自反也自我反思
（3）温故而知新学过的知识
（4）思而不学则殆疑惑
12．翻译句子（3分）
虽有至道，弗学，不知其善也。
即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。
13．【甲】【乙】两文都谈到了与学习相关的内容，它们各阐述了什么学习观点？
（3分）
【甲】文主要阐述了教学相长的观点，【乙】文主要阐述了温故知新、学思结合的学习方法。
14．根据【甲】【乙】两文相关观点，结合自己的学习实际，谈谈你对学习的体会。
（4分）
略。
（三）阅读下面文字，回答15—17题（10分）
（2019·成都）中国古人爱“海淘”
①大米、宝塔、中医……不少我们熟悉的“中国造”，估计许多人都不知道，其实都藏着外来基因，来自“海淘”。
②我们熟悉的小麦、牛、羊、马都源自西亚和中亚，被引进至少5000年。
石榴原名叫“安石国的榴”，表明其伊朗基因。
汉代，中国陆续引入苜蓿、葡萄、芝麻、胡瓜等物种。
菠菜和榨菜则是唐太宗时候从尼泊尔引入的。
③如果没有外国美食，我们的饭桌会单调许多；如果不曾引种外国植物，中国也养活不了数量庞大的人口。
1593年，福建人陈振龙从菲律宾将番薯藤带回中国。
几十年后，番薯成了中国又一种主粮。
同为晩明时期，中国从菲律宾引进了多种源自美洲的作物，比如玉米、花生、南瓜等，使得中国人口翻番。
④金庸在以宋朝为背景创作的小说《天龙八部》《射雕英雄传》《神雕侠侣》中多次写到人物食用花生、玉米的细节，出现知识性错误。
可见，许多人对这些物种何时传入中国，知之不详。
⑤除了这些让我们先辈受益的外来物种，还有许多物种或物品属于“出口”转“内销”。
⑥水稻原产中国，但北宋从越南引进了耐旱的占城稻。
1011年，宋真宗在宫里种植，并推广到全国。
这种穗子长、不挑地的越南水稻很快成为中国的主粮，使宋朝出现了人口高峰和商业繁荣。
⑦造纸术是我们引以为豪的创造，但唐朝中期进贡来的日本纸有蚕茧的光泽，国人未见。
唐宋时高丽纸为贡品，时称“发墨可爱，此中国所无，亦奇品也”。
另外，日本的泥金画漆，还有贝壳嵌漆器，也令漆器祖源的中国人爱不释手。
⑧________________。
⑨元初，忽必烈征召了许多尼泊尔建筑工匠。
其中，阿尼哥技艺精湛，1273年被任命为匠人总管，首都的寺观（如北京的白塔寺）多出其手。
同受忽必烈重用的，还有阿拉伯人也黑迭儿父子，他们建造了元大都的城墙。
忽必烈还命阿拉伯人管星象和医疗，皇家医院全用阿拉伯医生。
明初，朱棣从交趾网络人才16000名，建筑师阮安是最有名的一位。
紫禁城的前三殿后三殿，就是阮安主持监造的，北京的明代内城墙也是他的手笔。
⑩茫茫人海里，没有人是孤岛。
世界上，也没有哪一种文明可以孤立地存在。
与亚洲邻国的各种交流，是中国古代文明强大的基础。
随着时代的进步，这种交流将会更加多元和深入。
15．中国古人“海淘”的对象有哪些？
请联系全文，概括作答。
（3分）
外国物种，“出口”转“内销”的物种或物品，外来的各种人才。
16．参照第⑤段，请给第⑧段画线处填上一句恰当的话。
（不超过20字）（3分）
示例：
除了物种和物品，被引进的还有人才。
17．就全文内容安排来看，文章哪一段可以删除？
请作出判断并联系全文简要分析。
（4分）
可以删除第④段。
文章就中国古人“海淘”的不同对象安排内容，第④段说明许多人对物种引进时间不熟悉，与前后内容不匹配。
（四）阅读下面文字，回答18—20题（8分）
壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
第一次是雨季，临出发时有人告诫：
“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。
”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：
仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。
于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
（节选自梁衡《壶口瀑布》）
18．第一段有什么作用？
（2分）
内容上，交代壶口瀑布的地理位置；结构上，总领全文，引起下文。
19．选文第二段主要写了雨季时壶口瀑布的哪些特点？
（2分）
危险、水势浩大、涛声如雷、雾气弥漫。
20．最后一句“于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……”属于什么描写？
有什么作用？
（4分）
属于侧面描写。
从“我”的感受出发，间接写出了雨季瀑布令人畏惧的气势，衬托瀑布之险，使人感受深刻，省略更是令人遐想无穷。
（五）阅读下面文字，回答21—23题（12分）
（2019·潍坊）独腿人生
罗伟章
朋友住在城南一幢别墅里，与闹市区有一段距离，下公交车之后，若步行，紧走慢赶，至少也要40分钟。
眼看约定的时间到了，我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友曾在电话中告知：
若坐三轮，只需3元。
为保险起见，我上车前还是问了价。
“5元。
”见我犹豫，车夫开导我说，“出租车起价就是6元呢。
”这个账我当然会算，可5元再加1元，就是3元的两倍，这个账我同样会算。
“这不是讹人嘛。
”我举目张望，希望再有一辆三轮车来。
车夫说：
“上来吧，就收你3元。
”
车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：
“我要5元其实没多收你的。
”“人家已经告诉我，只要3元呢。
”“如果在前一个站，就只收3元。
你以后来这里，就在前一站下车。
”他穿着人力三轮车车夫统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白，至少有55岁的年纪。
车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。
我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！
右腿上一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。
他的左腿用力地蹬着踏板，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。
从他左腿并不肥大的裤管随风摆动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。
我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。
我想对他说，不要再蹬了，我走路去。
我当然会一分不少地给他钱，可我又怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
前面是上坡路。
我说：
“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。
”他急忙制止：
“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？
”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。
他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。
车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸。
他是在跟自己较劲，与命运抗争！
坡总算爬上去了，车夫重重地喘着粗气。
不知怎的，我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影。
在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
待他喘息稍定，我说：
“你真不容易啊！
”他自豪地说：
“这算啥呢！
今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！
”
他说：
“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。
别人的车他们不坐，偏要坐我的车。
他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！
下了车，那两个外国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。
”
我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的自豪的情感。
我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。
事实上，这已经无关紧要了。
他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。
离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。
“你下来吧。
”他说。
我下了车，给他5元钱。
他坚决不收，“讲好的价，怎么能变呢？
你这叫我以后咋个在世上混啊？
”我没勉强，收回了他找给的2元钱。
我正要离去时，他不好意思地说：
“往别墅里去的人，至少应该坐出租车啊……我怕被你朋友看见……”我天生是不大流泪的人，但此时我的眼泪流了下来。
“谢谢。
”我轻声地说。
“谢谢您！
”车夫郑重地说。
议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。
我徒步走过了那段没有公交车的路程，我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
21．简要梳理“我”对车夫情感态度变化的过程，在下面横线处填写恰当的词语。
（4分）
怀疑―→①同情―→高兴―→自豪―→②感动
22．小说让车夫自述拉两个外国人的故事，有何作用？
（4分）
①“我”对车夫以前的事一无所知，运用车夫自述的方式使故事更真实、情节更紧凑。
②这个故事上升到了城市与国家的层面，使人物形象更丰满、主题更深刻。
23．作者按一定层次塑造“车夫”这一形象，请参照示例①的句式，用“挣”或“争”概括另外两个层次。
（4分）
①作为残疾人，自食其力，为家庭挣生活。
②作为强者，克服困难，为自己“挣”坦荡而快乐的生活。
③作为中国人，不在外国人面前出丑，为城市为国家争气。
三、综合性学习（10分）
为了进一步了解家乡的山川地貌，感受家乡的美丽风光，班级组织了一次“家乡旅游资源调查”活动。
假如你是调查小组中的一员，请你完成以下任务。
24．你准备怎样开展调查，请写出两种调查方法。
（4分）
示例：
①向家长或老年人了解本地自然景观和人文情况；②查阅地方志之类的书籍，寻找尚未开发的旅游资源线索；③对初步确定的旅游资源线索做实地考察；④对已开发的旅游资源的情况进行调查。
（写出两点即可）
25．调查小组为了解游客喜欢的景点类型，开展了调查问卷。
下图是他们收集到的情况，请你拟个名称，并概括调查的结论。
（6分）
图表的名称：
游客喜欢的旅游景点类型统计表。
调查的结论：
游客喜欢的旅游景点集中在自然景观、文物古迹、民俗风情等。
四、写作（60分）
26．你一定参观过一些展览，游览过一些纪念馆或博物馆。
请选择一次这样的经历，请以《参观________》为题，写一篇不少于600字的参观记。
提示：
①参观记是游记的一种，一般按照参观的先后顺序来写；②在参观过程中，一定会看到许多东西，不可能全都写进作文中，要有重点、有选择地写，做到主次分明，详略得当，突出重点；③参观的目的是开阔眼界，增长知识，接受教育。
在适当的地方，要点出你所得到的教益或受到的启发。
要求：
具体明确，文从字顺；不得出现真实的地名、人名、校名。
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