说明文的基础知识.docx

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说明文的基础知识

说明文基础知识

一、说明文的概念

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，或介绍物品的制作和使用方法等,目的是给人以知识。

二、说明文的分类

１、根据说明对象与说明目的的不同分：

可分为事物说明文和事理说明文。

说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文。

如《鲸》、《新型玻璃》是事物说明文。

说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文。

《只有一个地球》就是事理说明文。

其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。

２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同分：

分为自然科学说明文、社会科学说明文两类，如《鲸》、《松鼠》是自然科学说明文，而《只有一个地球》则是社会科学说明文。

3、程序说明文：

对某种物品的生产过程或功能、用途、使用方法、保修方法等作说明的文字是程序说明文。

如《树叶风景画的制作》就是一篇程序说明文。

４、根据说明语言的不同特色分：

可分为平实的说明文和生动的说明文两种。

如《鲸》、《新型玻璃》是平实的说明文；生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）如《只有一个地球》、《松鼠》、《丁草胺请战》是文艺性说明文。

三、说明的顺序

有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。

常见的说明顺序有：

1．时间顺序：

即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。

这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

程序顺序也是时间顺序。

2．空间顺序：

即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。

这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。

如《雄伟的人民大会堂》依参观顺序，“由远及近”。

先写外观轮廓后写具体情况。

具体情况又依“从外到内”的顺序：

先写外部的建筑特点，后写内部的构造情况。

3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。

事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象，由现象到本质等等。

即按事物的内部联系来解说。

具体表现在：

①从现象到本质（或从本质到现象）；②从原因到结果（或从结果到原因）；

③从特点到用途（或从用途到特点）；④从整体到部分（或从部分到整体）；

⑤从概括到具体（或从具体到概括）；⑥从主要到次要（或从次要到主要）等。

一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。

四、说明文的结构方式

（一）、总分式结构：

“总——分——总”式、总（概括）——分（具体）”式、“分——总”式。

（二）、递进式结构：

着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。

（三）、并列式。

并列式，实际上是平行分式。

一篇文章要有多少个“平行分式”并不一定的，可根据作者的写作意图及说明内容来决定。

并且各个“平行分式”之间没有从属关系，有的只是逻辑上的并列。

其特征是：

①并列的内容不管有多少都必须围绕同一个说明内容来展开。

②不管并列数量有多少，并列的标准只有一个，不能出现两个或两个以上的标准。

用并列式结构来组织作文，可以打破时间、空间上的局限，对事物的内在因素，进行逻辑上的排列，并以此作为谋篇布局的依据，从而达到解说事物，阐明事理，让人们获得新知之法。

五、说明的方法和作用

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、作假设等。

1、举例子：

将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。

如《雄伟的人民大会堂》用故宫全部建筑有效使用面积和大会堂的面积相比；用长安街路面宽和屋架跨度相比。

说明它雄伟。

举例子有力地支撑了观点，使之更具说服力。

2、引用说明：

也叫引资料。

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具有说服力。

引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。

如《雄伟的人民大会堂》引用听梅兰芳同志演出的京剧，从最前排到最后排，听到的歌声一样清晰和圆润这一实例，来说明音响的清晰度和劳动人民的智慧与创造力，增强了说服力。

3、作比较：

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：

“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。

它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。

”在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

4、列数字：

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

例如《雄伟的人民大会堂》一文中，用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

5、分类别：

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

6、打比方：

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。

不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

例如：

《只有一个地球》把地球比作人类的母亲、生命的摇篮，又比作茫茫宇宙中的一叶扁舟。

7、摹状貌：

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌（描写）。

如：

《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。

”《贝塑山水》采用了比喻·描写的方法。

8、下定义：

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。

例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：

“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

”语言简明、扼要、准确。

下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。

有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

9、作诠释：

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。

形式相同，如何区分呢？

一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。

“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成了。

由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

六、说明文的语言

１、简洁性。

说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。

２、准确性。

说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。

说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。

表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。

３、科学性。

介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。

４、严密性。

为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。

５、条理性。

任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。

６、逻辑性。

有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。

7.趣味性（生动）。

叶圣陶先生说：

“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。

”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文可以应用描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。

七、说明文的中心句与支撑句

（一）、什么是中心句与支撑句

１、中心句:

一段中表述段的中心意思的句子，常用概括或提示的方式来进行表述。

在一般情况下一段只有一个中心句，可长可短，而以短句居多。

２、支撑句:

用来解释、发展、支持中心句的。

支撑的方式很多，可以分述、可以作诠释、举例子、作比较，可以说明原因、结果和意义，可以引用资料作证，等等。

（二）、中心句的位置

１、大多放在段首；

２、有时放在段尾；

３、在个别情况下才放在段中；

４、陈述性的段落有时没有中心句，可综合概括出全段的中心意思。

（三）、支撑句支撑中心句的方式:

１、分述；

２、举例子；

３、引用资料作证；

４、作诠释；

５、说明原因、结果和意义。

（四）、举例辨析：

１、例题：

（１）、分述

题：

①地震学家认为，地震预测的困难主要有以下原因：

②其一，地震是小概率事件，很难验证研究者的思路、方法及观测结果。

③其二，地球具有“不可入性”，仅仅用来自地球表面的观测资料来推断地下的物理过程是十分团难的。

④其三，如果承认地震是地壳内的一种临界现象，那么它具有不稳定性，对初始条件的变化十分敏感，这就可能导致对地震发生时刻的预测的不确定。

思考：

中心句是哪一句？

支撑句从哪几个方面对中心句进行分说？

？

答案：

中心句：

第①句地震预测的困难主要有以下原因。

支撑句：

3个方面——

第②句地震是小概率事件；

第③句地球具有“不可入性”；

第④句地震具有不稳定性。

（２）、举例子

题：

①但是事物都具有两面性。

②流行病学调查发现，一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关，就是说有可能某些黏膜上皮的肿瘤是“烫”出来的。

③我国新疆哈萨克族居住的地区喜欢饮用热奶茶，一日数遍；东南沿海潮汕地区的居民喜喝“功夫茶”，且要趁热饮用；太行山区的人们习惯于趁热喝大碗粥。

④这些地区都是我国食管癌的高发区。

⑤当然，肿瘤的发生原因复杂，并非单一因素，流行病学调查，太行山区成为食管癌高发区除热食外，还与饮食特点如粗、快、硬等有关。

思考：

中心句是哪一句？

支撑句举了哪几个例子对中心句进行解释？

答案：

中心句：

第②句流行病学调查发现，一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关，就是说有可能某些黏膜上皮的肿瘤是“烫”出来的。

支撑句：

举例子——第③句，3个例子。

（３）、引用资料作证

题：

过“低碳生活”，要从小事做起。

②“低碳生活”与我们息息相关，涉及衣、食、住、行、用的方方面面。

③据《生命时报》报道，少买一件衣服可减少二氧化碳2.5千克，少喝0.5千克酒，可减排二氧化碳1千克，少用0.1立方米装修用木材，可减排二氧化碳64.3千克，少用1个塑料袋可以减少二氧化碳排放0.1克，少开一天车可减少98千克二氧化碳……④就个人而言，过“低碳生活”，完全可以从改变一些生活细节入手，从点滴做起，积极实践“低碳生活”，让“低碳”改变我们的生活环境，成为一种时尚。

思考：

中心句是哪一句？

支撑句引用哪里的资料对中心句进行解释？

答案：

中心句：

第①句过“低碳生活”，要从小事做起。

支撑句：

所引资料——《生命时报》的报道

（４）、作诠释

题：

①梦究竟是怎么回事？

②“日有所思，夜有所梦”是一种通俗而较为科学的解释。

③无论怎么光怪陆离的梦境，都是大脑活动的反映，总是和人的经历、想象和心理特点有所联系的。

④佛洛伊德认为,梦是心理活动的反映。

⑤巴甫洛夫认为，“梦就是过去各种刺激的痕迹，它们现在以最料想不到的方式组合起来”，强调是生理反应。

⑥现代科学研究证明，梦是人类正常的生理、心理活动，是大脑处理资讯的一种特殊形式。

⑦更确切地讲，是感觉敏锐、情感丰富而擅长形象思维的右脑，在摆脱了善于归讷、判断等逻辑思维的左脑作用时，独立处理资讯的结果。

⑧在白天清醒时，由于左、右大脑交互制约、补充作用，使我们的思维、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚做梦时，左脑休息抑制，右脑就“不受干扰而自由地”处理资讯，往往就会有“情”无“理”，出现许多稀奇古怪，甚至离经叛道的梦境。

思考：

中心句是哪一句？

支撑句是怎么一步步诠释中心句的？

答案：

中心句：

第⑥句现代科学研究证明，梦是人类正常的生理、心理活动，是大脑处理资讯的一种特殊形式。

支撑句：

第⑦句是对第⑥句的进一步具体解释，第⑧句是对第⑦句的进一步具体解释。

（注意：

联系全文看，第①，②，③，④，⑤句只是本段落的引子，不是本段落重点）

（５）、说明原因、结果和意义

题：

那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢?

②通过电子显微镜，我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。

③莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数个约10微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。

④在突包间的凹陷部分充满着空气，从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。

思考：

哪一句是中心句？

哪些是支撑句？

请根据支撑句概括莲花效应的原因。

答案：

中心句：

第①句：

那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢?

（我们可以概括为：

导致莲花效应的原因）

第②句概括莲叶表面的超微结构，

第③句对第②句的莲叶表面的超微结构作进一具体解释，

第④句是第②，③句的结果。

综合本段内容，莲花效应的原因是它的超微结构导致尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。

２、练习题：

请找出下列段落中的中心句，并说明支撑句是如何支撑中心句的。

（１）、①这当然是神话，是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。

②其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。

③）死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它南北长75公里，东西宽5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大约有400米④死海的源头主要是约旦河，河水含有很多矿物质。

⑤河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。

参考答案：

中心句：

第②句：

其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。

第③句说明死海的地理位置，形状，

第④句说明死海源头约旦河的成分，

第⑤句是第③，④句的结果。

第③，④，⑤句都是说明死海形成的原因

（２）、①“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。

②二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。

③C从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。

④一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。

⑤他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。

参考答案：

中心句：

第①句：

“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。

支撑句：

第③④⑤举例说明。

（３）、①20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净。

②他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。

③实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40％，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5％。

④这就是所谓的莲花效应

参考答案：

中心句：

第①句：

20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净。

支撑句：

第②句写实验过程，

第③句写实验结果，

第②、③句对第①句进行进一步具体说明。

第④句指代前3句内容。

八、说明文段意概括

（一）、理解把握三点一线概括方法

说明文任何一个段落，都是为了说明点什么。

所以要想概括一段说明的段意，提笔先写三个字——说明了。

首先，在“说明了”之后加上第一个点——说明对象。

接着，在“说明对象”之后加上第二点——说明了哪方面。

一段文字说明一个对象，只能说明一个方面或两三个方面，把说明哪个或哪几个方面指出来。

最后，在“哪方面”之后加上最后一个点——“怎么样”（如果是事理说明文，就不用加了）。

总结起来就是：

事物说明文段意的概括方法：

说明了+说明对象+哪方面+怎么样

事理说明文段意的概括方法：

说明了+说明对象+哪方面

（二）、运用举例

１、概括下面这段说明文的段意

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。

我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

分析：

这是一段事物说明文，说明对象是——石拱桥；说明具体方面是——造型；“像虹”、“人间天上的桥”、“长虹卧波”给人怎样的感受呢？

就是说桥的造型给人怎么样的抽象感受呢——优美。

所以这段文字的段意是：

说明了石拱桥的造型优美

２、概括下面这段说明文的段意

致使大气中臭氧含量减少的原因很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。

CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调器的氟利昂、氟氯甲烷等。

这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。

而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子!

分析：

这是一段事理说明文，说明对象是——大气中臭氧含量减少这一现象；说明具体方面是——主要原因

所以这段文字的段意是：

说明了大气中臭氧含量减少的主要原因。

九、归纳说明文的中心思想

说明文的中心思想是由说明内容所体现出来的，是说明文阅读的关键。

但说明文的中心思想不同于记叙文的中心思想，记叙文的中心思想是文章透露出来的思想感情或人生态度，而说明文的中心思想却是说明的主要内容。

当然，说明内容中也包含着作者的态度倾向，如《苏州园林》的中心应概括为四个“讲究”——“讲究亭台轩榭的布局”“讲究假山池沼的配合”“讲究花草树木的映衬”“讲究近景远景的层次”，其中流露出叶圣陶先生对苏州园林建造艺术的赞美之情。

那么，如何分析和概括一篇说明文的中心思想呢？

我们不妨采用逐步质疑的方法，准确地抓住关键性语句，然后进行概括。

以《故宫博物院》为例，让我们一起来学习这种方法——三步质疑法：

一问“全文围绕什么事物或事理来进行说明？

”

二问“从哪些方面对该事物或事理进行说明？

”

三问“说明了这些事物或事理的什么特征？

”

在读文章的过程中依次思考上面的三个问题，逐一找到最佳答案，再把这些答案按照合理的顺序组织起来，这篇说明文的中心思想就明确了。

在《故宫博物院》一文中三个问题的答案依次是“全文围绕故宫博物院来进行说明”，“从故宫博物院的位置、历史沿革、整体布局、功用等方面进行说明”，“说明了故宫建筑群‘规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格’的特点”。

其中“故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格”是文章的中心句，涵盖了其他两个问题的答案，自然就是全文的中心。

实际上，说明文的中心思想就是说明对象的特征，只要明确了说明对象以及说明内容，再明确说明的顺序（层次），说明对象的特征就非常明确了。

概括说明文中心思想的表达式为：

1、对事物说明文：

本文通过……的说明，告诉我们……的（性质、功能、用途）……。

2、对事理说明文：

本文以……为说明对象，说明了……（对象的哪些方面），倡导我们……怎么做（或警示我们……不能怎么做或我们要……怎么做）。