人教版春秋版七年级上学期期中语文试题D卷检测.docx

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人教版春秋版七年级上学期期中语文试题D卷检测

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列词语书写完全正确的一项是（）

A．花团锦簇   不求甚解   废寝忘食   混为一谈

B．翻来复去   人迹罕至   喜出忘外   疲倦不堪

C．截然不同   人声顶沸   迫不急待   各得其所

D．众目睽睽   和霭可亲   美不胜收   感概万分

2.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．粗糙（cāo） 酒肆（sì）   黝黑（yòu）  广袤无垠（máo）

B．匿名（nì）  禁锢（kù）  畸形（jī）   杳无消息（yǎo）

C．吹嘘（xū） 佃农（diàn）  戾天（nì）   深恶痛疾（è）

D．诘责（jié） 滞留（zhì）  锃亮（zèng）  颔首低眉（hàn）

3.下列对本诗理解有误的一项是（）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A．诗句“东临碣石，以观沧海”交代登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。

B．诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。

C．诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。

D．诗句“日月之行，若出其中”意思是日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。

描绘大海吞吐日月的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。

4.下列与课文有关的内容的搭配，不正确的一项是（）

A．《金色花》——《泰戈尔诗选》——泰戈尔——印度 

B．《济南的冬天》——《一些印象》——老舍——现代

C．《天净沙·秋思》——《全元散曲》——马致远——元代

D．《再塑生命的人》——《假如给我三天光明》——海伦·凯勒——英国

二、基础知识综合

5.阅读下面的文字，完成下列小题。

太姥山自唐以来即被视为闽东胜境，文人墨客题咏不绝。

山中还有国兴寺、白云寺、香山寺、天门寺、古建筑等多处。

太姥山石头的风骨、纹理、节理、造型总是显得扑朔迷离而变化无穷,每个人感觉不一样,甲（A彰显 B显著）出大自然的斑lán诡秘。

太姥山奇石,雕镂万态,各具匠心,是乙（A表里如一B名副其实）的“万石园”。

行走山间，一步一景，“九鲤朝天”"金鸡报晓”“仙人锯板”“玉兔听潮”等奇景，令人目不暇接。

近年来，太姥山更以其独特的魅力，吸引了越来越多的海内外游客慕名而来。

⑴根据拼音写汉字，给加点字注音。

斑lán（_____）      扑朔（_____）迷离

⑵从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲________  乙__________ 

⑶文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：

山中还有国兴寺、白云寺、香山寺、天门寺、古建筑等多处。

修改句：

________________________________________________________

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成问题

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲予，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

③雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏琉的，在雨里静默着。

6.选文向我们描述了春天的三幅图景，请用四字短语进行概括填空。

第①段：

__    __图；第②段：

_      ___图；第③段：

         图。

7.指出划线词语在文中的含义。

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

8.文中划波浪线的句子写蜜蜂、蝴蝶有什么作用？

句中的“闹”字有怎样的表达效果？

9.结合全文，请说说你对本文主旨的理解。

阅读下面的文字，完成后面小题

我们都爱孙悟空

①我小学的语文老师叫孙建军。

孙老师是个民办老师，个子不高，尖嘴猴腮，肩还有点斜，怎么看也不像是人类灵魂工程师。

因此我们一开始就不喜欢他，背地里叫他“孙猴子”。

②说起来，这“孙猴子”虽然只是个民办老师，但心性高傲，不但不和我们说笑，也不怎么和那些公办老师说笑，总是独来独往，一副心事重重的样子。

听高年级的同学说，“孙猴子”口琴吹得不错，在晚上月影婆娑时，那口琴声分外摇曳动人。

可我们不上晚自习，实在想不出一个土老帽能吹出什么花!

③“孙猴子”人特别，上课也特别。

他教我们认字不是按课文和生字表来，往往是一组一组来，没学过的字也会拿出来让我们比较着记。

比如学一棵树的“棵”字，他会让同学们把自己知道的所有带木字旁的字写到黑板，上，等同学们写得差不多了，他再补充几个。

这就是今天的作业，一个字三遍;第二天听写，不会的字继续写三遍;再不会，放学后留下来写三遍。

④“孙猴子”的这套野路子有很多公办老师不服气，去校长那儿告状，说他不按教材备课，是误人子弟。

可“孙猴子”带出来的班语文成绩还不错，校长也不好说什么，睁只眼闭只眼由他去。

⑤记得有一次，班里的几个差生分不楚“买”和“卖”，老是写岔。

“孙猴子”讲着讲着突然发脾气了，大吼着说:

“你们都给我听清楚了，这‘卖’字的‘十’字，就是你们家的‘粮食’，有‘粮食’才能‘卖’，没‘粮食’就只能‘买’了，懂了吧?

!

”

⑥我们惊讶地听着他的解释，不是太懂。

但事实是，这个办法确实管用，以后再没有同学分不清“买”和“卖”了。

⑦还记得有年冬天，天刚下了雪，极冷，下课后同学们都缩着脖子窝在教室里感叹着说，好冷呀，冻死人了!

⑧“孙猴子”本来已经出了教室，突然返回来站在讲台上很严肃地问:

“你们知道‘冻死人’是什么意思吗?

”

⑨我们都不敢出声，看着他。

⑩他大手一挥，一字一字地说:

“‘冻死人’一冻得是死人，活人是冻不死的，知道吗?

”

⑪说完，“孙猴子”头也不回地走了。

我们愣愣地看着他的背影，不知谁带头，呼啦一下涌出了教室。

⑫我们学校以前是个寺庙，建国后改为校舍，房子大部分破破烂烂，时不时地要修补。

因此每年老师和学生们都有义务劳动，挑土搬石头，忙得不亦乐乎。

这个“孙猴子”虽然身材矮小，但挑土是一把好手，也含得出力气，可以一口气从沟里挑上来五十担土不歇气。

有次有个公办老师问“孙猴子”:

“你耐力怎么这么好呢?

”孙猴子说:

“我右肩斜，就是小时候挑水挑土压斜的，现在我改成左肩挑，压正了才好呢。

”

⑬这是我唯一次看见“孙猴子”开自己的玩笑。

这个严厉的家伙，只要不板着脸，还算是个有趣的人。

⑭在孙猴子“歪理邪说”的熏陶下，我们这帮农村娃还算有点见识。

⑮有次全县学校组织知识竞赛，我们班代表学校出战，本不抱太大希望，却过关斩将最终拔得头筹，把县城的那些学校羞辱得够呛。

“孙猴子”名气由此大振，不久就转成了公办老师。

⑯也就是在那次知识竞赛的表彰会上，上台发言的“孙猴子”没有发言，而是从裤兜里摸出一把口琴，吹了一曲《欢乐女神》，琴声清澈嘹亮。

⑰这是我第一次听贝多芬的音乐，我敢说，那是我听过的最豪迈的音乐，即便是用“柔软”的口琴来吹奏，也欢快激昂，让人心潮澎湃。

⑱我相信，大部分学生和老师第一次听这样的音乐，由一个其貌不扬的、乡下的民办老师吹奏出来，简直是惊为天人。

⑲且看我们孙老师，他的两只大手有力地扣住口琴，几乎把口琴都覆盖了，双手飞快地滑动着，腮帮子鼓着，似乎要吹出他内心所有的世界与能量。

⑳因为激动，因为要鼓气，他的“尖嘴猴腮”，顿时成了堂堂的大方脸。

10.文章共记叙关于孙老师的五件事，请根据选文补充下面横线的内容。

（每空不超过15字）

事件一:

教认字，不走寻常路

事件二:

____________________________

事件三:

借讲解“冻死人”，激励学生出教室

事件四:

挑土是好手，拿自己开玩笑

事件五:

____________________________

11.第①段写孙老师其貌不扬，我们不喜欢他有什么作用？

12.请从人物描写的角度，赏析第⑲段划线句子。

且看我们孙老师，他的两只大手有力地扣住口琴，几乎把口琴都覆盖了，双手飞快地滑动着，腮帮子鼓着，似乎要吹出他内心所有的世界与能量。

13.请在前文找出与第⑯段内容相呼应的一句话。

14.我们为什么给孙老师起了另一个外号“孙悟空”？

四、对比阅读

阅读下面的文字，回答各题。

（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……

（乙）来焦山有四快事：

观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。

《瘗鹤铭》在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致，实无不幸也。

（注）米家父子：

米芾父子。

眇：

树梢。

《瘗鹤铭》：

六朝摩崖石刻。

披剔尽致：

仔细而详尽的地阅览、观赏。

15.解释文中加点的词。

（1）沙鸥翔集   集：

__________

（2）宠辱偕忘  偕：

__________

（3）太虚一碧 太虚：

__________

（4）得踏危石  危：

__________

16.下列句子加点字意义和用法不相同的一组是：

（）

A．于潮汐汩没之中       有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）

B．而或长烟一空        一食或尽粟一石（《马说》）

C．不以物喜                   可以一战（《曹刿论战》）

D．悠然有遗世之想       水陆草木之花（《爱莲说》）

17.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）浮光跃金，静影沉璧。

（2）始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。

18.填空和解答。

（1）根据乙文内容填空。

游焦山四件快事：

______________——晚望月孝然祠外——______________——晓起观海门日出。

（2）甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。

五、句子默写

19.默写

（1）____________________，风烟望五津。

（《送杜少府之任蜀州》）

（2）是故学然后知不足，_______________。

（《虽有嘉肴》）

（3）__________________________，禅房花木深。

（《题破山寺后禅院》）

（4）挥手自兹去，________________。

（《送友人》）

（5）______________________，___________；力恶其不出于身也，不必为己。

（《大道之行也》）

（6）求之不得，______________________。

（《关雎》）

（7）_______________________，白露未晞。

（《蒹葭》）

（8）微君之躬，_______________________。

（《式微》）

（9）_______________________，并怡然自乐。

（《桃花源记》）

六、课内阅读

阅读《北冥有鱼》，完成下面小题。

北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：

“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？

其远而无所至极邪？

其视下也，亦若是则已矣。

20.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是

A．怒而飞（振奋，这里指用力鼓动翅膀〕

B．志怪者也（志向）

C．水击三千里（击水，拍打水面）

D．亦若是则已矣（这样）

21.下列句子朗读停顿不正确的一项是

A．其翼/若垂天之云

B．抟扶摇而上者/九万里

C．其远/而无所至极邪？

D．亦若/是则已矣

22.对文章内容和写法理解不正确的一项是

A．选文开头三句话借助拟人和比喻的手法描述了鲲鹏极大的外形。

B．“海运”是海水运动的意思，大鹏借海水运动时的大风奋力南飞。

C．文中的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

D．选文体现了《庄子》一书想象雄奇瑰丽的特点。

七、名著阅读

名著阅读。

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。

朝阳照着西墙，天气很清朗。

母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。

去罢。

”父亲点着头说。

23.以上文字出自名著《朝花夕拾》，篇名：

_________________

24.文中父亲逼着“我”背书，“我”一气背将下去，梦似的就背完了，是什么力量让七岁的“我”能一气就把难懂的《鉴略》背完？

画线句表现了“我”什么心理？

八、作文

25.阅读下面的文字，按要求作文。

我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：

幸福、关爱、信任、风景……鲁迅曾忽略了阿长粗鄙迷信之下对他浓浓的关切，杨绛曾忽略了不被重视的老王背后那颗金子般的心，陶弘景点出了普通人在忙碌的日常生活中忽略了身边的山水之美。

请根据自己亲身经验或体验，以“忽略”为题，写一篇不少于600字的文章。

（注意）①除诗歌外，文体自选。

②不得抄袭、套作。

③文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

26.阅读下面的文字，按要求作文

作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。

其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……

请以“珍惜所拥有的________”为题写一篇作文。

要求：

（1）请将文题先补充完整；

（2）写一篇不少于600字的文章；（3）文中不要出现真实的校名和人名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、基础知识综合

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、对比阅读

1、

五、句子默写

1、

六、课内阅读

1、

七、名著阅读

1、

八、作文

1、

2、