江苏省南京市建邺区中考二模语文试题.docx
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江苏省南京市建邺区中考二模语文试题
2020年江苏省南京市建邺区中考二模语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
1．用诗文原句填空。
（1）青青子衿，____________。
（《诗经·郑风》）
（2）____________，草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（3）露从今夜白，____________。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
（4）有约不来过夜半，____________。
（赵师秀《约客》）
（5）温庭筠的《商山早行》除诗题外虽未出现一个“早”字，但通过“_____，______”中意象的叠加，将山村黎明特有的景致描绘得如在眼前。
6月12日凌晨，周杰伦的新歌《Mojito》上线，瞬间刷新各大音乐平台播放记录。
这引起了小沐同学的好奇，为此她进行了资料搜集，并设计了一份简单的调查问卷。
请你根据下面的资料回答问题。
资
料
夹
资料一：
《Mojito》歌词（节选）
这爱不落mù（）
忘了心事的国度
你所在之处
孤单都被征服
铁铸的招牌错落着
就像一封封城市献给天空的情书
当街灯亮起Havana①漫步
这是世上最美丽的那双人舞
缤纷的老爷车跟着棕榈摇曳
载着海风私奔漫无目的
古董书摊漫着时光香气
我想上辈子是不是就遇过你
xuān（）嚣的海报躺在
慵懒的阁楼阳台
而你是文学家笔下的那一片海②
（注）①Havana，地名，古巴哈瓦那市。
②“你是文学家的那一片海”，美国作家海明威在古巴创作了小说《老人与海》，该作品获得了1954年诺贝尔文学奖。
资
料
夹
资料二：
有关《mojito》受欢迎原因的调查问卷（节选）
这份问卷的问题，答案没有对错之分。
请仔细阅读并根据自己的实际情况在括号内填上相应的选项。
1.你对周杰伦的歌曲了解多少？
（单选）（）
A．很了解B．比较了解C．不熟悉
2.你最初关注《mojito》的原因是什么？
（可多选）（）
A．音乐平台的推荐B．官方微博的报道
C．古巴大使的点赞D．家人朋友的推介
3.你学唱一首新歌的形式有哪些？
（可多选）（）
A．听原唱，有意跟着学B．向班级音乐高手请教
C．多听几遍，随口哼唱D．根据曲谱学唱
2．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）落mù（______）
（2）缤（______）纷（3）载（______）着（4）xuān（______）嚣
3．这首歌的歌词呈现出的感情基调是（）
A．轻松欢快B．惆怅感伤
4．根据资料二，回答下列问题
（1）资料二中画横线的句子能否删掉，为什么？
（2）小芊同学在做问卷时，觉得其中第问与调查目的无关，可以换一个更有价值的问题，请你帮她设计一下。
你设计的问题（包含选项）是
小沐和小芊在做问卷调查的过程中,发现同学们对流行歌曲很感兴趣，于是学生会准备开展“校园歌手”大赛，他们拟定了下面的通知：
通知
XX中学全体同学：
学校将于2020年6月25日下午15:
00举行“第一届校园歌手大赛”决赛，请各年级推荐的选手准时到场参加比赛。
特此通知
2020年6月15日
南京市XX中学学生会
5．通知中有两处错误，请你指出。
错误一：
_________________________________
错误二：
_________________________________
6．小沐觉得“你是文学家笔下的那一片海”这句歌词给人一种特别美好的感觉。
任选以下一本名著，自选角度，写出你读到的美好。
A．《朝花夕拾》B．《西游记》C．《海底两万里》D．《昆虫记》E.《红星照耀中国》
7．在方框内用正楷或行楷临写“你是文学家笔下的那一片海”。
你是文学家笔下的那一片海你是文学家笔下的那一片海
阅读下面诗歌，完成下面小题。
得宿照亭山寺
[宋]李弥逊①
山寒六月飞霜雪，楼殿夜深钟鼓歇。
琅玕②无风万戟闲，屋角明河③挂天阙。
龙牙七尺玉壶④冰，炯炯神清梦不成。
可怜幽绝无人共，卧看云头璧月生。
（选自《筠溪集》）
（注释）①李弥逊，历任中书舍人、户部侍郎等职，以反对议和忤秦桧，乞归田。
晚年隐连江（今属福建）西山。
②琅玕（gān）：
翠竹的美称。
③明河：
银河。
④玉壶：
滴漏的美称。
8．诗歌首联以“____”和“夜深钟鼓歇”的独特景象，营造出______的氛围。
9．下列诗句中的“卧”字与“卧看云头璧月生”中“卧”字所含情味最为接近的一项是（）
A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
（唐·王翰《凉州词二首·其一》）
B．布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
（唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
C．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（宋·陆游《十一月四日风雨大作》）
D．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（宋·辛弃疾《清平乐·村居》）
阅读下面文言文，完成下面小题。
逍遥斋记
[元]赵孟頫
逍遥翁少负英气，当车书混一，壮游天下，足迹数万里，遇名山胜地，则未尝不泠然①有清泉白石之想。
曩岁②过金华，览赤松形胜，欲结庐其址，凡二十年间，驱驰世尘，莫从初志。
大德己亥，平昌秩满③，复过金华，天遂良图，乃于赤松之下得地数亩，倚山临溪，锄茅破荒，四周枳槿④建为重藩，植秫⑤蔬药果以供岁事，树松、艺竹、疏泉、磊石，于再岁仲秋之望落而成之，名曰“逍遥圃”。
圃之中筑室五间，是为逍遥斋。
闲日静倚，目力所穷，云山杳霭⑥，飞鸟孤没，风冥雨晦，顷刻百变。
使人脱去尘氛乘云御风与列仙者游。
间遇盛日好怀，从幽朋雅人觞咏、谈谑，其乐裕如。
若月夕雨夜，万籁俱寂，唯松竹作天风海涛声，啼猿唳鹤，林犬墟舂⑦，复与疏钟相闻。
青灯燕坐⑧，静思畴昔⑨……此山此水，未尝一息不在吾心目也。
噫，凡寓生大块，贵达穷处，悉皆消灭，亦奚苦劳其形神为哉。
（选自赵孟頫《松雪斋文集》，浙江人民美术出版社2019年版，有删节）
（注释）①泠然：
轻妙的样子。
②曩岁：
往年。
③秩满：
官吏任期届满。
④枳槿：
指枸橘和木槿。
⑤秫（shú）：
高粱。
⑥杳霭：
指云雾飘缈的样子。
⑦墟舂：
村庄里舂米的声音。
⑧燕坐：
安坐，闲坐。
⑨畴昔：
往昔。
10．用“/”给文中画波浪线的句子划分停顿，限两处。
使人脱去尘氛乘云御风与列仙者游
11．解释下列加点的词语。
（1）凡二十年间__________
（2）倚山临溪_____
（3）名曰“逍遥圃”__________（4）亦奚苦劳其形神为哉_____
12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
此山此水，未尝一息不在吾心目也。
13．近期，文化部门启动了“赵孟頫旧居保护改造”工作，向广大市民征集对联。
有人根据《逍遥斋记》的内容拟写了一幅对联，请你根据上联将整理后的下联填写到横线上。
上联：
闲日静倚看云山杳霭观风冥雨晦
下联：
_____________
（下联待整理词语：
鹤唳猿啼雨夜听松竹涛声闻燕坐）
阅读下面的小说，完成下面小题。
信使
刘慈欣
这些天老人的心绪很不好，除了拉琴，很少向窗外看。
他想用窗帘和音乐把自己同外部世界隔开，但做不到。
有两件事使他不安：
一是量子理论，他不喜欢那个理论中的不确定性，“上帝不掷骰子”，他最近常常自言自语。
另一件事是原子弹。
广岛和长崎的事已过去很长时间了，甚至战争也过去很长时间了，但他的痛苦在这之前只是麻木的伤口，现在才痛起来。
老人是昨天才发现楼下的那人在听他的音乐。
是个年轻人，穿着现在很流行的尼龙夹克。
后来的三天，每当老人在傍晚开始拉琴时，那人总是准时到来，静静地站在普林斯顿渐渐消失的晚霞中。
第四天傍晚，老人的琴声刚刚响起，外面下起雨来。
老人放下提琴，迈着不灵便的步子走下楼，穿过雨雾走到年轻人面前。
“你如果……哦，喜欢听，就到楼上去听吧。
”
老人转身走回去，音乐又在楼上响了起来，年轻人慢慢转过身，恍惚地走进门，走上楼去，好象被那乐声牵着魂一样。
对于如此迷恋于自己琴声的这个人，老人心中有一丝歉意。
他拉得不好，特别是今天这首他最喜欢的莫扎特《回旋曲》，拉得常常走调。
还有那把价格低廉的小提琴，很旧了，音也不准，但年轻人在静静地听着。
时间过得似乎比往常快，又到九点了。
老人停下了琴，想起了那个年轻人，抬头见他正向自己鞠躬，然后转身向门口走去。
“哦，你明天还是上来听吧。
”老人说。
“不，明天我还在下面听。
”
“明天好像还会下雨，这是连阴天。
”
“是的，明天会下雨，但在您拉琴的时候不下；后来还会下一天，您拉琴时也下，我会上来听；雨要一直要下到大后天上午十一点才会停。
”
老人笑了，觉得年轻人很幽默，但看着他离去的背影，他突然预感到这未必是幽默。
以后的天气精确地证实着年轻人的预言：
第二天晚上没雨，他在楼下听琴；第三天外面下雨，他上来听；普林斯顿的雨准确地在第四天的上午十一点停了。
这天晚上，年轻人来到老人房间，拿着一把小提琴。
他没说什么，用双手把琴递给老人。
“这是借给您的，过一段时间您再还给我。
对不起教授，我只能借给您。
”
老人接过琴来，这是一把看上去很普通的小提琴，没有弦!
再仔细一看，弦是有的，但是极细，如蛛丝一般。
老人不敢把手指按到弦上，那蛛丝似乎一口气就可吹断。
他抬头看了看年轻人，后者微笑着向他点点头。
老人拉起了《回旋曲》，立刻把自己溶入了无边的宇宙。
他看到光波在太空中行进，慢得像晨风吹动的薄雾；无限宽广的时空薄膜在引力的巨浪中轻柔地波动着，浮在膜上的无数恒星如晶莹的露珠；能量之风浩荡吹过，在时空之膜上激起梦幻般的霓光……
老人被那把小提琴迷住了，每天都拉琴到深夜。
这样过了十多天，老人的琴突然拉得少了起来，而且有时又拉起了他原来那把旧提琴。
这是因为他突然产生了一种忧虑，怕过多的演奏会磨断那蛛丝般的弦。
但那把琴所发出的声音的魔力让他无法抗拒，特别是想到年轻人在某一天还会来要回那把琴，他又像开始时那样整夜地拉那把琴了。
每天深夜，当他依依不舍地停止演奏时，总要细细地察看琴弦，琴弦丝毫没有磨损的痕迹，它的表面如宝石一样光滑晶莹，在黑暗中，它还会发出蓝色的荧光。
这天入睡前，老人像往常那样最后看了看那把琴，突然发现琴弦有些异样。
他拿起放大镜仔细察看，肯定了自己的判断。
琴弦越磨越粗。
第二天晚上，当老人刚把弓放到琴弦上时，年轻人突然出现了。
“你来要琴吗?
”老人不安地问。
年轻人点点头。
“哦……如果能把它送给我的话……”
“绝对不行，真对不起教授，绝对不行。
我不能在现在留下任何东西。
”
老人沉思起来，他有些明白了。
双手托起那把琴，他问:
“那么这个，不是现在的东西了?
”年轻人点点头。
老人现在明白了更多的事。
他想起了年轻人神奇的预测能力，其实很简单，他不是在预测，是回忆。
“我是信使，我们的时代不想看到您太忧虑，所以派我来。
”
“那么你给我带来什么呢，这把琴吗？
”
“不是的，这把琴只是一个证明，证明我来自未来。
”
“怎么证明呢?
”
“在您的时代，人们能够把质量转化为能量：
原子弹，还有很快将出现的核聚变炸弹。
在我们的时代，已可以把能量转化成质量。
您看，”他指着那把提琴的琴弦，“它变粗了，所增加的质量是由您拉琴时产生的声波能量转化的。
”
沉默了一会儿，老人宽容地笑了：
“好吧，孩子，你给我带来了什么信息？
”
“两条信息。
”
“那么第一条是——”
“人类有未来。
”
老人宽慰地仰躺到扶手椅上，像每一个了却了人生最后夙愿的老者一样，一种舒适感涌遍了全身，他可以真正休息了。
“孩子，见到你我就应该知道这一点的。
”
“投在日本的两颗原子弹是人类最后两颗用于实战的核弹……”
年轻人拿起了那把他要收回的小提琴：
“我该走了，为了听您的音乐，我已耽误了很多行程。
”
“你带来的第二条信息呢？
”
年轻人已拉开房门，他转过身来微笑着，似乎带着歉意：
“教授，上帝确实掷骰子。
”
老人从窗口看着年轻人来到楼下，已是深夜，街上没什么人。
年轻人开始脱下衣服，他也不想带走这个时代的东西。
几秒钟后，他就消失在群星灿烂的夜空之中。
爱因斯坦默默站了一会儿，慢慢地转身，又拿起了他那把旧小提琴。
（选自《科幻大王》2001年第11期，有删改）
14．请根据小说内容，从“悬念→结局”的角度补全下面的故事情节流程图。
15．结合具体内容分析文中老人的形象。
16．赏析文中画横线句子的表达效果。
他看到光波在太空中行进，慢得像晨风吹动的薄雾；无限宽广的时空薄膜在引力的巨浪中轻柔地波动着，浮在膜上的无数恒星如晶莹的露珠；能量之风浩荡吹过，在时空之膜上激起梦幻般的霓光……
17．文中多次出现小提琴，根据文章内容分析它的作用。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
美好生活是人们共同的向往，如何讲好美好生活的故事，不同媒体各有所长。
影视类长视频多以深邃的开掘、专业化的精工细作见长，短视频则特别适合呈现普通人对当下生活微小又真切的敏锐观察，更贴近“见微知著”的普通人视角。
数据显示，80%以上的用户自制短视频来自“生活随拍”。
各类短视频平台上，运动、亲子、旅行、美食、动植物等主题备受欢迎，富有时代气息。
短视频庞大流量所折射出的人们追求美好生活的强烈愿望，是持续推动用户参与创作分享的主要动力。
一幅幅原汁原味的生活画面、一段段饱满鲜活的生活记录，短视频展现的美好生活不仅范围广泛，而且立体多样。
无论是将日常生活片段进行戏剧化剪辑，还是与家人共同完成一段“生活小品”，人们都能在互动碰撞中释放情感、放飞心灵。
A通过短视频，不同地域、职业、性别、年龄的群体连接起来，共同捕捉呈现时代之美的瞬间，分享苦辣酸甜的滋味，汇聚积极乐观的态度。
（选自公众号“人民日报文艺”，杨承虎崔莉《短视频——赋能文化传播展现美好生活》，有删改）
材料二
我曾经计划做一个纪录片，叫《一只烧饼的旅行》，因为我觉得，一只烧饼可以带领我们去认知全世界。
烧饼是个不同地方的人有不同理解的食物。
就拿我自己来说吧，我小时候的烧饼是什么样子呢？
它大概有十公分宽，有二十公分长，是一个长条形的面饼，烤得非常焦。
B这种烧饼在我的老家还有一个名字，叫“缸帖子”。
为什么这么叫呢？
因为烤烧饼的炉膛，是用水缸倒过来做成的，下面生火，上面散热。
再放眼到全中国的烧饼，你看新疆的馕有多大？
我吃过最大的馕直径有一米；到了甘肃、宁夏，烧饼就变得小了一点；到了山东，这种烧饼就变得特别薄，甚至还有那种特别脆的烧饼；再到了江苏，几乎就只有黄桥烧饼这么一点点大，而且它的制作特别繁复。
地理和人文确定了食物的样貌。
相反，从食物的样貌也可以推断不同地区人们的饮食结构、社会生活发展水平，以及当地人的性格特征。
（选自公众号“风味星球”，陈晓卿口述《我从烧饼开始认识世界》，有删改）
材料三
向更大的世界开始探索吧
去体验，去感受，去交流，去求证
看看古老手艺如何惊艳时光
看看翩翩少年如何奋发图强
看看耄耋老人如何白头偕老
看看芸芸众生如何逆风飞翔
向所有认真生活的人喊一句
老铁，没毛病
（节选自快手“奥利给”大叔王春生演讲《看见》）
18．小沐看了材料二、材料三后想将它们拍成短视频，他向老师请教短视频脚本的创作方法。
请你根据情境完成对话。
小沐：
老师，______________________________
老师：
好的。
首先，你要选择一则材料，确定短视频想体现的主题。
小沐：
我选择材料______，表现的主题是______
老师：
很好！
确定了主题，接下来就要将主题具体化，用故事来展现主题。
在这个环节中，要完成对人物、场景和事件的设定安排。
你试试看？
小沐：
好的，老师。
我的故事是这样的___________________
老师：
你的故事具体且契合主题，如果能够再充实一些细节，画面感就更强了。
小沐：
好的，明白了。
谢谢老师！
19．比较以下两段文字，分析材料一、材料二的语言特色。
A．通过短视频，不同地域、职业、性别、年龄的群体连接起来，共同捕捉呈现时代之美的瞬间，分享苦辣酸甜的滋味，汇聚积极乐观的态度。
B．这种烧饼在我的老家还有一个名字，叫“缸帖子”。
为什么这么叫呢？
因为烤烧饼的炉膛，是用水缸倒过来做成的，下面生火，上面散热。
20．结合材料二、材料三的具体内容，说说你对这句话的理解。
短视频则特别适合呈现普通人对当下生活微小又真切的敏锐观察，更贴近“见微知著”的普通人视角。
21．题目A：
看看古老手艺如何惊艳时光/看看翩翩少年如何奋发图强/看看耄耋老人如何白头偕老/看看芸芸众生如何逆风飞翔……那些原来沉默的大多数/就可以不沉默/那些原来普通的人/就可以不普通/那些原本平凡的东西/就不再平凡/这就是看见的力量
请以“看见的力量”为题写一篇文章，文体不限，不少于600字，不得出现真实的人名、校名。
22．题目B：
有人在大山里起舞/有人在菜地里高歌/有人潜入最深的海底/有人登上最高的山峰/有人说带着偏见看世界/才有看待世界的方式/可看待世界/不需要预设任何方式
请以“预设”为话题，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于600字，不得出现真实的人名、校名。
参考答案
1．悠悠我心天街小雨润如酥月是故乡明闲敲棋子落灯花鸡声茅店月人迹板桥霜
【解析】
【分析】
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“悠、酥、棋、茅、霜”等字词容易写错。
2．幕bīnzài喧
3．A
4．
（1）不能，这一段话提醒参与问卷调查者，不要有心理负担（免责），仔细阅读真实回答（态度），并告知回答问题的方式。
（2）题号3，所提问题必须是与调查目的相关，且要有选项设置。
示例：
你觉得这首歌受欢迎的原因有哪些？
（设置的选项可以有“旋律欢快”“歌词动人”“MV画面漂亮”“作品创作背后故事吸引人”等均可）
5．错误一：
通知中没有写比赛地点。
错误二：
署名和通知的时间位置颠倒了。
6．示例：
鲁迅的《朝花夕拾》这本书记叙了童年和少年时诸多美好的往事，如记述了在百草园自由自在的生活和三味书屋中有趣的求学经历，还讲述了长大后目不识丁的阿长给自己买了渴慕已久的《山海经》这件事，这些都让读者感受到一段温馨的回忆，这使得读书的我们也感受到对快乐时光、善良人们的怀恋。
7．正确、端正、美观。
“正确”指没有抄错；“端正”指字迹清楚、整齐、没有修改；“美观”指书写达到较高水准，跟范字的相似性在80%以上。
【解析】
【分析】
2．
本题考查学生的拼读能力和对汉字的书写能力。
在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。
“缤”应读“bīn”，注意不要误拼为“bīng”；“载”此处应读“zài”，意思是装载；落幕指闭幕，注意“幕”与“暮”的区别；“喧嚣”指吵闹、喧哗，注意“喧”“暄”“宣”的区别。
3．
本题考查对诗歌的理解。
通过“最美丽的那双人舞”“缤纷的老爷车”“棕榈”“海风”“古董书摊”“时光香气”“慵懒的阁楼阳台”等意象可判断本歌词的感情基调是轻松欢快的，故选A。
4．
（1）本题考查对句子作用的分析。
首先明确句子不能删去，然后从句子的作用来谈理由。
“答案没有对错之分”会消除答卷者的心理负担，“仔细阅读并根据自己的实际情况”提醒了答卷者的注意事项，“在括号内填上相应的选项”高知答卷者作答的方式，
（2）本题考查调查问卷的设计。
本次调查问卷是关于“有关《mojito》受欢迎的原因”，问题3与歌曲受欢迎的原因无关，应改为“你喜欢歌曲的哪一方面”之类的问题，围绕歌曲旋律的特点，歌曲的作者，歌曲表达的感情，歌曲背后的故事等方面设计选项。
5．
本题考查应用文。
通知是一种常见的应用文。
通知的基本要求是：
题目在第一排居中；称呼在第二排顶格；正文在第三排空两格开始写；结尾落款部分署名在上，日期在下。
内容上，通知需要在正文部分写清楚活动的具体时间、地点、参加人员等。
这则通知中没有决赛的地点，应在“举行”前加“在学校礼堂”；通知的落款错误，应是署名在上，日期在下。
6．
本题考查名著知识，应抓住“读到的美好”这一要求，结合名著情节来说明书中体现的美好。
A.《朝花夕拾》有许多作者“温馨的回忆”。
《阿长与<山海经>》中大字不识的长妈妈细心照顾我，教我礼节，并给我买来山海经。
《从百草园到三味书屋》中描写了我在百草园的玩耍，作为读者，通过阅读也能感受到作者当时的快乐，以及对童年生活的怀念。
B.《西游记》塑造了一批各具特色的人物形象：
见妖就打，武功高强、神通广大的孙悟空；好吃懒做、好色的猪八戒；法力无边的如来佛祖。
更有很多经典情节如：
孙悟空大闹天宫、三打白骨精、猪八戒撞天婚等，这些都给一代又一代人留下了美好的回忆。
C.《海底两万里》中我们跟随尼摩船长去打捞海底的宝藏，去参观神秘而美丽的海底世界，去参加庄严的海底葬礼，去探访惊险的南极。
面对一段段惊险的旅程，一场场生死大战，这段奇妙的旅程开启了我们的想象，启迪了我们的智慧，给人留下独特而美好的感受。
D.《昆虫记》让我们见识了欧洲最大的蝴蝶大孔雀蝶、每次出门都要排成整齐的队伍，一边走一边吐出一条丝线的松毛虫、用它所有的丝为它的孩子筑就了一个丝织袋，分别用不同颜色的丝来完善它的巢穴的条纹蜘蛛。
本书让我们聆听了昆虫的声音，走进了奇妙的昆虫世界，丰富了我们的见闻，培养了我们的探索精神。
E.《红星照耀中国》展现了中国共产党为民族解放做出的不懈努力，表现了他们乐观向上、甘于奉献、奋力拼搏、勇往直前的红军精神。
这种精神在当今社会依然对我们有激励作用，依然需要我们去发扬。
7．
此题考查学生规范书写汉字的能力。
汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，书写时注意字在格内的位置，结构要匀称，字迹要工整，笔划要清楚，要写成方块字，偏旁部首比例要合适。
注意“海”不要误写为“每”。
8．六月飞霜雪；冷寂
9．C
【解析】
【分析】
8．
考查对诗歌内容的赏析。
根据题干信息，确定答题区间首联，找到景物描写的词语，即“六月飞霜雪”，通过景物描写理解营造的氛围，“飞霜雪”的景物描写，营造了一种凄冷的氛围，“夜深钟鼓歇”营造了一种寂静的氛围，由此分析，诗的首联营造了一种冷寂的氛围。
9．
考查对诗句的理解。
结合注释理解作者的身世，了解诗歌的主要内容，体会诗人情感。
李弥逊，以反对议和忤秦桧，乞归田。
晚年隐居连江西山，这是作者归隐时作品。
“可怜幽绝无人共，卧看云头璧月生”，抒发了诗人虽不在朝廷，依然忧虑国事。
A.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”这是写筵席上的畅饮和劝酒。
“卧”字写出了将士们喝酒尽兴，与“卧看云头璧月生”中“卧”字所含情味不同；
B.“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”两句，写出了作者生活穷困，“娇儿恶卧”，指孩子睡相不好，把被里蹬破了。
与“卧看云头璧月生”中“卧”字所含情味不同；
C.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，“卧听”写出诗人晚上因有心事，无法入眠，诗人在风雨洒落的夜晚，做梦都在想着，一身戎装，骑着战马，跨越北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀。
眼看家国飘摇，山河破碎，虽已病痛缠身，保家卫国的理想不渝，爱国激情始终在胸膛内涌荡，与“卧看云头璧月生”中“卧”字所含情味接近；
D.“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”意思是只有那最顽皮又惹人爱的小儿，一个人偷偷地跑到溪边去剥莲子吃。
写出了小孩悠然自得其乐，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往。
与“卧看云头璧月生”中“卧”字所含情味不同；
故选C。
10．使人脱去尘氛/乘云御风/与列仙者游
11．总共靠近命名使……劳苦
12．这山水，不曾有一刻不在我的心目之中。
13．雨夜燕坐听松竹涛声闻鹤唳猿啼（听、闻可互换）
【解析】
【分析】
10．
考查文言文断句。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句
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