一年级下学期家长会发言稿.docx

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一年级下学期家长会发言稿

家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

　　各位家长，非常欢迎您来参加孩子们的第二次家长会。

时光荏苒，转眼间我和60个孩子已经相处快一年了。

由刚入班的分不清谁是谁，到现在每个孩子我都历历在目，这也是我的一种心路历程。

说实话，我看着我们班的每个孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的顺眼可爱，就是比别的班的学生漂亮。

孩子是自己的好，学生也是自己的好。

我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这两个月的学习中，成绩怎么样？

在学校表现怎么样？

学习能力和发展的潜能怎么样？

这次家长会，主要目的也是:

希望我们老师和家长更好的沟通、配合，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

　　一、班级总体情况介绍

　　班上现在有60个孩子，其中男孩21名，女孩39名。

一个多学期的相处，我和孩子们的感情很深厚，我觉得，咱们班的孩子都很聪明，都有学习的天份，关键是在于努力了没有，许多孩子的优点非常突出。

由于刚刚是一年级，落后的孩子要迎头敢上还来得及，所以我今天就不把孩子们分成三六九等，因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。

关键在于孩子自已有没有认真对待，有没有把学习当作一回事，成绩虽然代表不了一切，却可以让我们从中有所启发。

凡是学习态度认真、习惯良好、家长负责的孩子，成绩就不会差到哪里去；相反，自身不努力、而家长又不管不顾的孩子，要想提高成绩简直是不可能的。

希望各位能从成绩看到真正的问题所在。

　　二、期中考试成绩总结

　　本次期中考试，语文90分以上的有45人，80分以上的有10人。

最高分100分。

就这次期中考试就能反应出孩子们的基础知识掌握的不够牢固，孩子们基础知识的分失的很可惜，这次考试试题非常简单，这些题目平时、测试，老师都讲过，强调过，但是还有十几个孩子听课不认真，写字不标准，导致这些孩子没有达到90分以上。

不过孩子们的看图写话普遍写的不错，这点我感到很欣慰。

阅读理解题目，孩子们对短文理解的不全面。

我们孩子的试卷都发下去了，家长可以评价一下孩子的程度。

同时，我希望家长也不要以分数论英雄，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅靠分数说明的。

我们得具体分析，孩子是有失误，是粗心，还是思考问题的方式不同，或者是心理素质太差，要教育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智”。

　　三、学生学习及在校表现情况

课堂上爱动脑筋思考，积极举手发言的有：

常雨晴、吕澋倓、胡梦琪、陆梦璇、陆志鑫、吕传威、陈延泰、孙天佑、陆梦冉、刘相羽、贾雯茜、常峻豪、曾凡茂、陈振轩、陆冠聪、陆雯夕、吕思慧、刘金焕、陆世佑、陈福涛。

成绩优异，上课也能专心听讲，但是发言不够踊跃，回答问题声音小的有：

刘恩学、陆记鹏、刘久军、刘向阳、常静璇、陆禹涵、陆世卓、陈慧茜、贾继政、吕宇欣、

头脑聪明，灵活，课上有时也能举手发言，但时常会开小差的同学有：

吕梦雪、吕嘉鑫、曾祥哲、杨梦灿、陈雨嘉、刘嘉娣、曾祥政、刘恩博、刘中谦、杨子骞、岳浩嘉、吕奥宇、常明远、常久源、吕东遥。

　　这些同学非常的活泼可爱且头脑灵活，聪明。

但是由于年龄小，自控力自觉性有点差导致成绩不太理想需加倍努力的有：

陆一恒、常正阳、刘文轲、王鹏博、孙芝灿、陈浩林、常嘉奕、陈娅婷、陈浩森、赵兴硕、孙佳聪、孙德亮、陈子言、杨子宁。

　　四、培养良好的习惯

俗话说：

“土地不种荒一年，子女不教误一生。

”三字经中也说：

“子不教，父之过。

教不严，师之惰。

”可见家庭教育的重要性。

然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。

不少家长认为教育完全是学校的事，其实家长是孩子一生的老师。

一）学习习惯

　　1、养成正确的读写姿势:

　　我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性,既保护了身体健康发育又保护了视力.课文读错了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的.因此,要从孩子入学的第一天起,就对读写姿势给予规范要求,严格训练,做到一丝不苟,持之以恒.家长了解这些就可在家对孩子监督指导.正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确:

一尺一寸一拳头。

做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。

　　2、学会整理书包

　　教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。

整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个（反）思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。

家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心.以往有孩子第二天上课了才发现什么书由落

　　在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了-------整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按一定的顺序。

如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，如果不是分层的，也要把他们归归类，便于拿出来，再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。

　　3、爱惜学习用品

　　教育学生应爱护自己的文具、书本、铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。

注意作业纸面整洁，不乱涂抹，经常给橡皮洗澡。

　　二）、行为习惯

　　1、不乱扔垃圾

　　我们学校一向注重校风学风建设。

在学校会有常规要求，在校外要求家长配合。

例：

学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。

一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人班级;为此，从进学校的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大事来抓。

经常发现有些同学的地面周围都是废纸杂物。

家长在家就需要严格要求。

　　2、讲文明懂礼貌教育学生见到老师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增强自信心，能更加愉悦的参与到学校生活中来。

　　回到家主动跟家长问好，这也是知道孝敬父母的一种表现。

同时也有利于加强你于孩子之间的感情。

　　3、按时休息，家长要控制好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特别是周日到周四的晚上，一定让孩子在八点钟就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。

　　4、吃好早餐，要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早餐就上学，或随便带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培养孩子的意志品质的有效途径。

　　5、培养孩子不吃零食的好习惯。

　　6、养成自己的事情自己做的好习惯。

这样家长也省心。

　　习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最后一定会如意的。

　　五、制造良好的学习环境

　　家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

家庭环境的好坏直接影响孩子是否健康成长。

好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。

　下面我首先谈谈本期语文学科的要求。

我们本学期语文的最基本的要求，也就是每个孩子都必须做到的是：

　　1.读书要求：

每篇课文，孩子也必须会指读，（这一点家长也要注意，是指读，看着字读而不是顺口溜背上的。

孩子的记忆力很好，很多孩子都会背诵课文，指读得目的是为学生认识每一个字打基础的。

）教会学生读书不要拖。

　　2.识字要求：

课文中生字，也就是课文下面田字格中的字，在书后面的识字表每个字孩子都必须认识，会读。

默写。

两条绿线只要认识即可。

平时生活也可以培养孩子主动识字的好习惯。

六、关于家庭作业的建议

（1）、抓作业。

要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；放学后督促孩子先回家第一件事就是做作业，不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹，如果家长在一年级不纠正过来，稍微大点就很难纠正，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要把这件事督促到位，看看它回家后先干什么，不过有的家长认为它还小，大些了就好点了，如果家长这样认为它就只会害了他，好习惯的养成需要从小日复一日的坚持。

学生做作业时，是不是边做作业，边看电视，这样既影响眼睛，又影响作业的质量，如果你的孩子是这样做的，那她的作业要么错的很多，要么乱七八糟，因为心无二用，所以孩子做作业要么把电视关掉，要么在书房做。

家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要性可想而知，而如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现:

1、不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。

2、字迹潦草，为了玩而应付作业。

会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。

希望家长能把孩子的培养放在第一位。

（2）、抓“听写”

关于我布置的听写。

我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。

一节课只有４０分钟，课间能利用我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个孩子很多时间。

所以就需要家长在家里多对他付出了。

如果孩子在家里能多读，及时复习巩固，那第二天到学校就能及时到我这里检测。

家长可以列一个小计划，一课一听写，一天一课，每周末再巩固一次，这样孩子一定会记忆更牢。

（3）、抓“背书”

有很家长反映现在的内容比以前真是难多了，一篇课文那么长，认识的字又那么多。

对于一个六七岁的小孩子子来说是有点困难。

可是越困难的事，对同学们来说就越有挑战。

一年级那么长的文章你都能读、都能背，真了不起。

在以前的话相当于二年级的水平啦。

要鼓励学生背书，每课都要求要背，背了要签字。

希望家长们继续做好这件事情，如果没背，就在作业本上签上没背。

千万别隐瞒。

（4）、抓预习

1、圈生字，划生词，给“我会认”的生字注音；

2、抄“我会写”的生字；

3、把课文读3遍签字，并用一两句话概括主要内容；

4、把不懂的问题写在本上；预习也要签字。

（5）、抓态度

家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，家长在家通过加强教育，积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。

养成良好的书写习惯，不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的习惯。

（6）、抓能力

主要是记忆力，想象力，思维能力等等，这些能力的培养都是从兴趣开始的。

比如说，家长经常让孩子识字，认招牌等等，回到家中建议家长和孩子一起识字、看书，这样孩子看书的热情会很高，识字的能力会大大增强，另外鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。

我每天都布置看课外书，看有哪些学生完成了。

我发现好多学生只做要写的作业，要读的和要看的作业就没做。

这样很不好，以后和其他那些做了的学生的能力就会相差很远

（7）、《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的积累，培养语感”。

课外书一定要看。

家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。

如何培养阅读兴趣。

和孩子一起阅读。

如果你的孩子不喜欢读书，那么不要抱怨孩子，从今天晚上做起，，你和你的孩子一道，安安静静地看书。

给你的孩子买一本书，就给你自己也买一本，然后好好读。

在孩子的书包里给他放一本课外书，让他在学校里完成功课的时候不至于因为太空而闲聊。

记着，看完一本再买第二本，做事有始有终，看书也是一样。

语文课堂教学需要大量的课外阅读。

课外获取知识的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。

课外的阅读要长期坚持下去。

要多鼓励孩子看课外阅读，这是今后学习的储备力。

根据一年级孩子的认知特点，内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。

（8）、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物

家长和孩子之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯。

作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。

（9）、抓生字，做生字卡片、建议备有一块小黑板或者白板，以便于及时检测孩子的生字掌握情况！

七、家园沟通

家园沟通方面，有些家长朋友非常关注孩子的在学校的表现，及时和老师沟通，这样不仅了解孩子的情况，也让老师了解家长朋友们的想法，有好的建议大家都可以向老师提议。

还有我们每年每学期都有满意度调查，如果给在坐的家长朋友打电话的话，大家请回复“满意”，谢谢大家的积极配合。

八、安全问题

班上有60人，有的同学又喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，发现问题及时向老师报告，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是：

1、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，动电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。

2、路上安全，一定要按时接送孩子，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。

3、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校。

经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

4、下午两点上课，不要让小孩来的太早，1点半来到学校就可以了。

为了孩子们的安全，现在学校规定不准外来人员进校，家长接送都在校外。

九、学校规章制度要求

再讲讲上学的要求，每天要让孩子穿校服，每天上学不要迟到早退。

不要轻易请假，避免孩子缺课，要培养孩子这样的意识，如果孩子没有这样的意识，在以后的生活中很有可能出现找理由不想上学，甚至逃学的现象。

如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。

迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同时也向您许下承诺，既然您把孩子交到我的手里，我一定尽自己最大的努力教好您的孩子，当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我直接交流，我一定诚恳接受，并再次表示感谢！