沈家营中心小学学年度第一学期德育工作计划.docx

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沈家营中心小学学年度第一学期德育工作计划

沈家营中心小学2014——2015学年度第一学期德育工作计划

指导思想：

以德育科“2014——2015学年度德育工作计划”为统领，以“全县一流、川区领先”办学目标为文化引领，以“培育和践行社会主义核心价值观”为主线，以全员育人、促进学生身心健康发展为根本,推动核心价值观进学校、进课堂、走进学生头脑，落实到教育教学的各环节，覆盖每一位教师和学生。

深化德育质量体系，以开展中国梦为主要内容，以加强学生的民族精神、传统美德和生态教育为基本途径，努力培养学生文明素养和健康心理品质,切实提高学生良好的基础道德素质。

从教师专业需求出发，重点抓实德育队伍的专业化建设；从学生的成长规律和学业需求出发，加强学生行为习惯和学习习惯的养成；整合学校、家庭、社会力量，形成“家校共育”的德育工作特色。

关注学生的成长过程，让学生快乐健康、幸福地成长。

工作目标：

1、完善学校德育队伍，提升德育队伍专业化发展。

营建全员育人的德育氛围。

整体提高班主任及全体教师队伍的德育专业水平，保证17个班级管理水平有整体提高。

2、践行文明礼仪、诚信教育和志愿服务。

以“我的中国梦”、“弘扬北京精神”等活动为载体，同时充分发挥课堂主渠道、主阵地的作用，确保学生在行为规范、学习习惯方面有较大改观。

3、推进家教工作，家校社联动，推进“三爱”、“三节”教育，培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的高尚品德和“节水”‘“节粮”、“节电”的高尚情操，同时，建立起社会、学校、家庭三位一体的德育合力网络，使各种力量形成时空交叉影响的德育优势力量。

4、进一步规范学生综合素质提升工作，丰富学生的社会实践。

着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

社会主义核心价值体系：

爱国敬业诚信友善

自由平等公正法制

富强民主文明和谐

第一项：

重点工作：

一、改进实践育人，将社会主义核心价值体系贯穿于学校德育整体工作之中。

（一）注重发挥学生社会实践的养成作用，实现社会育人、育社会人的理念。

坚持以培养创新实践和适应社会能力为重点，以科学探索与课堂同行、创新思想与生活相伴为导向，积极拓展社会实践资源，建立稳定的学生综合素质提升活动机制，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索第二课堂实施的模式和特色。

（二）继续推进“博物馆之春”活动

以班级为单位，以学科为依托，走进地质博物馆、延庆县博物馆，开展参观体验、专题调查、志愿服务、社会公益等活动。

在实践活动中，策划安排以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列行动。

倡导参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动。

（根据活动地点，设定不同的活动目标，在活动中，班主任老师对学生进行“三爱”、“三节”专题教育。

）

（三）实施学生教育计划，开发实践课程和活动课程

根据我校稳定的社会大课堂活动基地，结合我校现有的资源，继续开发实践课程和活动课程，根据学生认知特点，制定活动内容和方案，使学生系统的进行社会大课堂的学习。

综合实践教师撰写活动方案，分为课前探究、课中实践、课后展示交流环节。

（四）活动总结

各活动小组要按照活动计划，积极开展各项活动，填写社会实践活动表，填写内容充实、材料丰富、字迹清晰。

相关教师在参观前提前对场馆进行了解。

针对此次参观活动有目的的对学生进行引导，根据参观活动结束后要有完整的活动方案资料。

教师提前制作本次参观活动的活动记录单，让学生带着目的问题进行参观。

教师积极整理参观活动资料，可以与学校德育活动相结合。

参观结束后，学生在班级中制作一期针对活动内容的板报。

增加课程的深度与广度。

二、加强中华优秀传统文化教育，深入开展“中国梦”主题教育实践活动。

（一）深入开展“中国梦”主题教育实践活动。

开展以“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节粮、节水、节电”为主题的“三爱”、“三节”教育实践活动。

开展以“发现身边的美”为主题，以“中国梦”、“三爱”、“三节”为主要内容的原创微电影大赛。

普及落实北京市中小学“中国梦”地方教材。

认真上好开学典礼“爱国主义、民族传统、礼节礼仪”教育第一课。

创新中小学德育活动课，推动核心价值观进课堂、进学生头脑。

开学后，在校园醒目位置粘贴社会主义核心价值观内容，教师利用第一节德育活动课向学生灌输社会主义核心价值观内容，并粘贴在班级醒目位置，让学生每日诵读并牢记于心。

开学后一月内，上一节以“我的中国梦”为主题的德育活动课，从三爱、三节中任选一方面对学生进行教育。

上交详细的电子版教案。

1、结合新学期伊始的教育契机，大力营造氛围，通过开学典礼，校会、班会、国旗下讲话、校园广播、橱窗、展板、板报、宣传横幅、电子屏幕、校园网站等形式向广大师生进行宣传，并在教室、走廊等场合张贴“中国梦、中国梦”宣传海报，营造良好的学习氛围。

2、通过丰富多彩的活动践行中国梦

（1）召开“弘扬社会主义核心价值观实现中国梦”为主题的开学典礼，典礼上由校长为学生上“爱国主义、民族传统、礼节礼仪”教育第一课，号召孩子从小事做起，规范自己的行为，养成良好的行为习惯，从捡起一片废纸开始，从小养成为他人服务的志愿精神。

（3）各班在开学两周内召开题为“中国梦助我成长”主题活动课，让学生通过了解中国梦，结合自己实际谈体会，说说如何在校园内做一个文明有礼的小学生，进一步践行中国梦。

（3）根据下发的“中国梦新童谣”，开展传唱和诵读新童谣活动，要求学生每人必须会背其中的4首，利用路队进行诵读，志愿服务的学生将进行检查。

3、有序推进中华优秀传统文化教育。

传承经典文化和民族节日文化，以教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦、春节等传统节日为契机，广泛开展“传承中华美德——过中国节”主题实践活动。

开展以“唱响新童谣”和“读美德故事”为主题的教育活动。

通过创编和传唱新童谣，通过读故事、悟内涵、行美德，教育学生自觉践行美德。

在学生中开展“寻找延庆最美孝心少年”活动，宣传学生的典型事迹。

4、加强公民意识教育，提高学生的基础道德素养。

认真落实《关于在全市中小学进一步深入开展文明礼仪教育活动的通知》（京教基[2013]9号）和《延庆县中小学文明礼仪教育实施细则（试行）》文件要求。

注重学生文明礼仪礼节教育和生态文明素质的培养，做到每月有主题，全年成系列。

确定本校学生文明习惯养成的突破点和最需要培养的文明习惯，细化成为具体行为要求，强化导行。

今年我校主要抓的还是不在楼道大声喧哗和不说脏话，请各位班主任根据本班孩子实际状况，改进育人方式方法，突出知行结合，重在培养良好的行为习惯，客观真实记录学生的行为表现情况，制定符合孩子实际的、切实可行的方法，开学初一周内上交德育处，并在今后的工作中，根据自己制定的方案进行教育，以确保本班孩子在这两方面能够有所改观。

引导学生将道德认知转化为道德实践。

开展公民意识教育、培养公民美德，培养学生诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。

三、班主任校本培训

班主任是班级建设的核心，是班级发展的引导者。

一个优秀的班主任就是一个优秀的集体。

一个优秀的集体，就要有团结奋进的班风，有拼搏进取的学风，有全面发展的学生，为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，培养出一群稳定的高素质的班主任队伍，进一步推进我校的德育工作，推动我校的发展，特制定本计划。

（一）培训对象

全校班主任。

（二）培训目标

1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，掌握班主任常规工作的

基本方法和技巧，使班主任能胜任班主任工作。

2、让班主任了解、掌握相关的心理学、教育学、管理学知识，并能学以

致用，提升自己的理论修养和班主任工作能力。

3、让班主任学会创造性开展班集体建设活动，使班主任能对学生的学习

提供比较专业的支持。

4、更新班主任的德育观念，促进班主任的专业成长，提升班主任的职

业幸福感。

（三）培训形式

采用学校安排的集体学习与班主任自学相结合的学习方式。

自学的时间

由班主任自己安排，学校规定学习内容，还可以根据自己的实际需要自主选择学习内容。

1、观摩德育活动课。

包括光盘和本校老师的德育活动课。

2、讲座。

邀请有一定工作经验的外校老师作专题培训，或是本校老师介绍

相关工作经验。

讲座完后进行班主任互动环节。

3、读书交流。

阅读《德润心田慧启心智》，撰写读书笔记和读书心得，召

开读书交流会。

4、研讨会，在班级内，我是怎样对学生进行“三爱”、“三节”教育。

采用

中心发言、随机讨论的形式，做到人人发言、集思广益。

5、经验交流会。

请优秀的班主任介绍自己的工作经验。

（四）培训内容

培训时间

培训内容

培训形式

培训人员

8月份

学习学校德育工作计划

宣读、讲解

德育主任

2014年班主任工作总结交流

交流、研讨

全体班主任

9月份

撰写班主任工作计划，进行交流

交流、研讨

全体班主任

学习《社会主义核心价值观》，思考怎样对学生进行“三爱”、“三节”教育

宣读、研讨

德育主任

全体班主任

怎样与家长进行沟通（拟请延庆二小贺艳霞老师讲座）

讲座

优秀班主任

10月份

读书交流会

学习、研讨

德育主任

县级优秀班主任报告团进行讲座

（拟请延庆四小王金华老师讲座）

专题讲座

优秀班主任

培养孩子生态环保的良好习惯

专题讲座、研讨

环保专家

11月份

观看班会课光盘，怎样上好一节班会课

学习、研讨

德育主任

“三爱”、“三节”教育小结

交流、研讨

全体班主任

12月份

优秀班主任工作经验介绍

讲座、研讨

全体班主任

各班家长工作先进经验交流

交流、研讨

全体班主任

1月份

撰写班主任工作总结，进行交流

交流、研讨

全体班主任

四、提倡志愿服务，注重习惯养成，提高教育实效

深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

第二项：

特色工作

一、日行一善，积硅步而成千里：

落实社会主义核心价值观，结合爱国、敬业、诚信、友善的个人层次要求，在学生中开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列活动，班主任自选题目，在班级中进行推广，要求学生根据所选目标，每天做一件小事，来进行实践。

做每一件事要有一个循序渐进的过程，不用每天都做不同的事，可以做一件事，但是每天有进步，有进展，有不同的效果，既教育学生“不以善小而不为”，又让学生在成长过程中有体验，从而激发学生的公民意识。

同时作为学校评选“沈小最美孝心少年”打下良好基础。

二、携手经典，培养孩子良好的文明行为

（一）构建育人平台，在优秀经典中寻求滋养：

传承中华美德，培育民族精神，提高学生的文化素养，陶冶情操，促进学生思想道德素质全面提高。

让学生了解中华优秀的传统文化和优秀的传统美德，培养学生的高尚情操和爱国主义精神，增强学生民族自豪感。

让学生知道要孝顺父母，尊敬长辈，做一个讲文明，懂礼貌的人。

1、经典诵读，贵在持之以恒。

在诵读的时间上，必须作为一项制度坚持，做到每天诵读，让学生形成天天诵读习惯。

具体时间安排：

每天早读安排5分钟诵读。

2、利用下午跑操时间，中间穿插吟诵《弟子规》。

3、落实学生日常行为规范和养成教育，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成问好的好习惯，提高学生的道德素养。

4、开展“孝亲敬老”、“感恩”等主题队会。

5、各班开展国学知识竞赛或讲国学经典故事比赛等活动，加深学生对国学经典的深层认识。

6、活动成果展示，催进学生良好行为习惯的良性循环。

7、引导、鼓励学生家长积极参与，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，拿出15分钟，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。

（二）传承中华传统美德，过好中国节

1、教师节：

为老师送上一句祝福，给老师制作一张贺卡，9月份以“庆祝教师节”出一期板报，以教师节为主题上一节德育活动课。

2、中秋节：

了解中秋节的风俗和来历；查阅有关中秋节的故事和诗歌，记录自己最感兴趣的内容；分组展示自己的发现和收获；作文形式呈现“我的中秋节最快乐”（我家是怎样过中秋节的）。

3、国庆节：

看一部主题影视片；做一次社会调查活动或组织一次实践活动；写一篇征文或一封书信；开展一次主题班队会。

4、重阳节：

了解重阳节典故及其传统；每位学生收集自己或他人孝敬父母、长辈，互敬互爱的真实感人的故事；自选一首以孝敬父母长辈为主题的歌曲（例如：

常回家看看）；各班印发“孝亲承诺卡”，每位学生写一句“孝亲承诺语”择优推荐上报德育处。

5、元旦：

向老师和同学展现自己的一项才华；新年伊始，给家人送上一份爱的祝福；长大了一岁，给家长展现一付新的面貌；用一份好的成绩回报父母、老师。

（三）巩固深化学生文明礼仪习惯

1、继续推进并深化学生“鞠躬问好”的良好的行为习惯，使这项行为成为学生自觉的行为规范。

2、上好“爱国主义教育第一课”；

3、坚持全体师生肃立升旗、唱响国歌活动，教育家长此时肃立行礼，把爱国主义落实到教师、学生、家长的具体行动中。

4、注重学生文明礼仪和生态文明素养的培养，以“做文明有礼的沈小人“为主题，开展学生校内外文明行为和生态环保行为的自觉践行主题教育活动。

二、优化家教管理机制，提升学校育人功能

（一）工作思路：

以县教委德育科《2014——2015学年度第一学期德育工作计划》为工作指导，以《延庆县中小学校指导家庭教育工作的实施意见》为根本，以“我与父母签协议”、家长会、家访等为途径，以表彰十名好家长为机制，进一步贯彻家庭教育实施要点，办好家长学校，让家长参与学校教育，提高家长的素质和水平，促进孩子的健康成长。

（二）组织管理：

1、设立家长委员会，由校长、德育主任、教导处、年级组长、优秀家长代表组成；

2、每学期召开两次家长委员会会议，制定家长学校计划，结合学校目前的工作，商讨家教中的热点问题和普遍问题的解决办法。

3、家长学校规章制度健全。

（三）具体工作：

首先、开好家长会，和家长成为朋友

1、开好每学期两次的家长会，向家长宣传学校的办学思路；

2、鼓励班主任创新班级家长会的模式和家访模式，变告状式、批评式家长会为商讨型、表扬型，切实拉近家校关系，让家长也能说说心里话；

3、以班级为单位，自行召开家长沙龙、签协议汇报等形式的家长会，孩子与家长进行面对面的交流，使家长进一步了解学校里的孩子。

其次、教师走出去，深入学生家庭进行沟通交流

1、教师走出去，要求班主任老师每学年必须做一次完整的家访，科任教师必须针对特殊孩子进行家访；

2、对于家庭相对困难的孩子，校领导每年有一次家访，了解情况；

3、有的孩子居住地相对较远，在四月份组织教师集体家访，

再次、发达的通信，为我们创造了便利的条件

针对个别学生或是针对教师的不同需求，不定时发放家校联系单，增进交流。

及时使用校讯通、电话家访等形式，与家长多沟通学生情况，让家长关注孩子，共同促进学生健康成长。

第四、落实《延庆县中小学校指导家庭教育工作的实施意见》

组织教师学习，开展家长讲座，提高家教水平。

本学期。

在上学年的良好基础上，我校将进一步组织召开年级段家长讲座，教会家长一些正确的育子方法，与家长形成合力，共同教育好我们的孩子。

（四）家教特色

1、与家长共同完成，“我的个人成长计算”，让学生体会父母辛劳付出的同时，增进亲子情感，增强公民意识。

2、与父母签下共同进步协议，力争做到“五做五不做”要求，循序渐进，争取在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。

第三项：

常规工作

一、生态教育：

回收废旧电池工作和“生态教育读本”七课时。

二、学困生：

制定学困生档案和帮教措施。

，

三、做好学校的各项常规评比工作

四、利用各种节日做好主题教育工作

五、做好学校的各类宣传教育工作

六、加强预防学生违法犯罪的普法教育

七、做好心理健康教育工作

八、其他各项临时性工作

2014——2015学年度第一学期

德育工作计划

沈家营中心小学

2014年8月