状物作文教案要点.docx

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状物作文教案要点

状物作文教案（水果）:

苹果

课题

水果——苹果

日期

教学目的

1.通过指导，使学生明确写水果的方法，抓住水果的特点，写好水果。

2.引导学生根据事物的特征，展开丰富、合理的想象，把物写活。

3.激发学生的参与意识，提高写作兴趣，鼓励学生说真话、写真事、抒真情。

教学重点

多方面、有条理、较具体地介绍水果，体现水果的特点，说真话、写真事、抒真情。

教学难点

多方面、有条理、较具体地介绍水果，体现水果的特点，说真话、写真事、抒真情。

教学方法

讨论

教学用具

Ppt、实物

【导写过程】

一．写作准备

1．让学生带一个苹果到课堂。

2.仔细观察苹果，并思考：

我为什么喜欢它？

3.各自阅读有关描写水果的文章数篇，对这种文体有一个大致的印象。

二．情景启导

1.看一看，入境

组织学生有秩序的观看学生带来的水果，对其作初步的了解，也可以去询问持有人作更深入的了解。

2.猜一猜，激趣

猜谜认水果。

①黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。

几个兄弟真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

（香蕉）

②红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

（草莓）

③胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。

（桃子）

④身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。

（西瓜）

三．写法点拨

1.典型交流，扩宽思路

⑴引导学生仔细观察苹果的特点，可以反复看一看，也可以拿起来摸一摸，掂一掂，甚至敲一敲，听听声音，从多方面观察这个事物，以致闭上眼睛也能想起它是什么样子。

⑵观察后交流所看事物的质地、大小、形状、颜色等，可相互补充，一步步介绍完整，教师相机在顺序上加以指导，并作相应的板书。

⑶现场提问：

对水果持有人提问，诸如事物的质地、来历及为什么喜欢等，使了解更全面！

2.现场互动，快乐共享。

学生拿着苹果，在小组内互相夸夸自己的苹果，并可为自己的苹果设计广告词。

3.启导学生掌握写作技巧。

一、外观

①组织学生讨论：

这只苹果，从哪几个方面去描写？

形状香味大小重量品种产地颜色等。

②若按接触的先后顺序，该如何排序？

观看

颜色

大小 

形状

黄里透红

爸爸的拳头

圆圆的

闻掂

香味

  重量

一股清香

三四两

判断

品种

红富士嘎啦黄金帅

想象

果味

又香又甜

③要求学生运用语言，按一定顺序组成一段话。

例：

这只圆圆的苹果黄里透红，有爸爸的拳头那么大，用手掂一掂怕有三四两重吧！

放在鼻子前闻一闻，啊，一股诱人的清香沁人心脾。

这种红富士苹果我吃过，它又脆又甜，我们最喜欢吃了。

二》小小水果用处多

①苹果和其他的水果除了生吃，还可以怎样？

水果还有哪些用处？

②吃水果的学问

水果用处这么大，是不是吃得越多越好？

其实吃水果的学问多着呢！

看，丁丁在吃水果的时候遇到了一些问题，小组讨论讨论，谁能给他解释解释。

问题1：

荔枝吃多了为什么会上火？

（荔枝是一种温热的水果，俗话说“一个荔枝三把火”人吃多了会喉咙痛，流鼻血，皮肤会过敏。

要是吃荔枝前喝些盐水或把荔枝放在盐水中泡一到两个小时再吃，这样会减少上火的机会。

）

问题2：

菠萝为什么要用盐水浸才能吃？

（因为用盐水泡上一段时间，就可以减少菠萝对我们口腔和嘴唇的刺激，同时也会感到菠萝更加香甜了。

）

问题3：

吃水果一定要削皮吗？

（①最好削皮食用：

果皮上有农药和细菌，人吃了会生病②不要削皮：

果皮中含有大量的维生素c和纤维素等，一些果皮较薄的水果，如杨桃只要彻底洗干净就能吃）

板书：

1. 观察

2. 按照一定顺序

3. 抓住特点

4. 运用一些表现手法。

比喻，拟人，引用，对比。

范文：

                                  苹果

   我爱吃水果，苹果、梨、葡萄、橘子等等，我都爱吃。

今天我给大家介绍一种我最爱吃的水果：

苹果。

   市场上的苹果多种多样，颜色也是各不相同，有红色的、白色的、黄色的、青色的等等。

但是以红色的苹果最多。

苹果看起来圆圆的，头部较小，尾部较大，两头都熬了下去。

后面还长着一根小尾巴呢，据说最大的苹果有足球那么大，最小的只有乒乓球那么大。

同样是苹果，差距也是挺大的嘛。

   成熟的苹果看起来鲜艳通红，你轻轻咬开它，新鲜、香甜的滋味就会让蔓延开来，你的嘴唇上、舌头上同时染满了汁水。

苹果的果肉就是个白胖胖的小孩；没有熟透的苹果颜色是青色的，咬在嘴里酸酸的还有点涩味。

   第一次吃水果是我刚学会走路的时候，从那时开始，我就喜欢吃苹果了。

有一天，妈妈买了几斤苹果来，我在房间就闻到了苹果清香的味道。

我立刻就冲出房间，洗了手，洗了苹果，坐到桌子旁边，狼吞虎咽地吃了起来，有一个苹果微笑地对我说：

“小主人，你可不要吃多了，小心我们在你胃里玩，让你胃痛。

”我可不相信苹果的话，继续大口大口地吃起来。

当天下午，我就开始胃痛，不停地去WC，我后悔地想：

“唉，早知如此，何必当初呢？

”

　　听妈妈说，苹果可以治病，不仅这样，苹果中还含有营养――维生素C，多吃苹果有助于大脑发育，因此，苹果又被称为智慧之果。

　　这就是我爱吃的水果——苹果。

香蕉

弯弯的背，像一把镰刀，猜猜它是什么？

它就是我最喜欢的水果——香蕉呀！

香蕉的外形很独特，咋一看吧，它像一位驼背的老奶奶，永远也直不起腰来；仔细一打量，它身上有几条细细的棱，看起来像极了风帆。

它...弯弯的背，像一把镰刀，猜猜它是什么？

它就是我最喜欢的水果——香蕉呀！

　　香蕉的外形很独特，咋一看吧，它像一位驼背的老奶奶，永远也直不起腰来；仔细一打量，它身上有几条细细的棱，看起来像极了风帆。

它乳白色的肉身像一个胖胖的娃娃，可爱极了。

在众多的水果中，它虽然没有苹果的美貌，没有草莓的浪漫，比不上樱桃的小巧可人，可是它的味儿，可口极了。

轻轻拨开香蕉的皮，细细地咬上一小口，一阵清香从口中浮过，好清爽的味道哦，忍不住第二口第三口不停地吃下去。

它的味儿甜而不腻，一如它的外表般平实，吃完后好长时间嘴角还会有淡淡的余香环绕，令人回味不尽。

　　香蕉不仅有鲜甜的味儿，奇特的外形，还有很多的妙用哦。

许多爱美的女孩子，把香蕉切成薄片，贴在脸上做面膜，能起到保湿美容的效果呢；除了美容，香蕉还有药用价值，每天一只香蕉，能防止便秘，还能降低胆固醇哦。

　　香蕉真能称得上满身都是宝啊！