香洲中学教师招聘考试真题及答案解析卷7.docx
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香洲中学教师招聘考试真题及答案解析卷7
香洲2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）
单项选择题
A、陶行知
B、杜威
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
2：
（）将成为未来每个教师的基本职业生存方式。
单项选择题
A、终身学习
B、学校学习
C、交流学习
D、探究学习
3：
在通常情况下，课堂气氛可能分为积极的、消极的和对抗的三种类型。
（）
判断题
对
错
4：
班级建设的设计最重要的是制定（）。
单项选择题
A、建设的目标
B、实现目标的途径
C、具体方法
D、工作程序
5：
教育改革的核心是（）
单项选择题
A、方法改革
B、观念改革
C、课程改革
D、内容改革
6：
京剧的花脸所属的行当是（）。
单项选择题
A、生
B、丑
C、净
D、末
7：
教育学上，把个体发展理解为（）
单项选择题
A、个体生理的发育成熟
B、个体心智的发展
C、个体认知水平的提高
D、个体身心的和谐发展
8：
在Excel中，自动填充柄的自动填充功能可完成（）操作。
单项选择题
A、排序
B、移动
C、计数
D、填充图表
9：
衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否（）
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注教材
D、关注学生
10：
学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。
（）
判断题
对
错
11：
班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）
多项选择题
A、自检
B、互检
C、班干部检查
D、班集体检查
E、班主任摘检
12：
“倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。
”请问这封电报中“先生”和“陪都”分别是指（）
单项选择题
A、孙中山南京
B、孙中山重庆
C、毛泽东重庆
D、毛泽东北京
13：
家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）
单项选择题
A、相互替代
B、相互协调补充
C、相互矛盾
D、相互分离
14：
以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）
多项选择题
A、求异思维
B、求同思维
C、发散思维
D、聚合思维
15：
学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。
（）
判断题
对
错
16：
以直接感知为主的教学方法主要有（）
多项选择题
A、演示法
B、参观法
C、练习法
D、讨论法
E、发现法
17：
首先提出普及教育的思想，并详细论证班级组织的教育著作是（）。
单项选择题
A、杜威的《民主主义与教育》
B、赫尔巴特的《普通教育学》
C、夸美纽斯的《大教学论》
D、昆体良的《雄辩术原理》
18：
教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。
（）
判断题
对
错
19：
家庭教育、社会教育、——的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性?
（）
单项选择题
A、他人教育
B、学校教育
C、父母教育
D、自我教育
20：
教师备课的指导性文件是（）
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教学方案
D、教学策略
21：
根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?
（）
单项选择题
A、多重识别学习
B、言语联想学习
C、信号学习
D、概念学习
22：
课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课堂。
（）
判断题
对
错
23：
标志着中国青年团组织的正式成立是在（）
单项选择题
A、1921年5月5日
B、1922年5月5日
C、1932年5月21日
D、1937年5月21日
24：
课堂教学的主导语言是（）
单项选择题
A、独白语言
B、朗读语言
C、对话语言
D、书面语言
25：
热爱学生是教师的天职。
（）
判断题
对
错
26：
教育发挥主导作用的基础和前提是（）。
单项选择题
A、人的主观能动性
B、家庭环境
C、教育的自身状况
D、社会发展状况
27：
《教育法》的立法依据是（）
单项选择题
A、发展教育事业
B、提高全民族素质
C、促进社会主义物质文明建设
D、促进社会主义精神文明建设
28：
下列属于正迁移的是（）。
多项选择题
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
E、举一反三
29：
（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
30：
不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。
单项选择题
A、政治课与其他学科教学
B、学校共青团、少先队活动
C、班主任工作
D、体育竞赛
31：
美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）。
单项选择题
A、定势说
B、经验类化说
C、关系转化说
D、共同要素说
32：
新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在（）
单项选择题
A、在对待自我上，新课程强调反思
B、在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
C、在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
D、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神
33：
明显于扰课堂教学的行为属于（）。
单项选择题
A、积极的课堂行为
B、消极的课堂行为
C、中性的课堂行为
D、恶劣的课堂行为
34：
心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。
（）
判断题
对
错
35：
打篮球属于（）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
E、闭合型操作技能
36：
桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。
（）
判断题
对
错
37：
根据一节课完成的任务数，课的类型可分为（）
单项选择题
A、单一课和综合课
B、新授课与巩固课
C、讲授课和练习课
D、理论课和实践课
38：
教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。
（）
判断题
对
错
39：
在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。
单项选择题
A、交互式教学
B、合作学习
C、完形训练
D、程度化训练
40：
通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。
（）
判断题
对
错
41：
实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是（）级以上人民政府的教育行政部门。
单项选择题
A、省
B、市
C、县
D、乡镇
42：
在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。
单项选择题
A、选择题
B、判断题
C、填空题
D、论述题
43：
用以概括教育与社会发展的关系的两个词是（）
单项选择题
A、“培养”和“推动”
B、“制约”和“促进”
C、“影响”和“干预”
D、“共性”和“个性”
44：
在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball（球）后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。
多项选择题
A、一般迁移
B、负迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
E、正迁移
45：
影响人格发展的社会因素包括（）。
单项选择题
A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体
B、家庭教养模式、学校教育、社会环境
C、父母性格、学校教育、同辈群体
D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
46：
高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期，所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。
（）
判断题
对
错
47：
使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。
（）
判断题
对
错
48：
运用练习法就是让学生多做各种类型的题。
（）
判断题
对
错
49：
现代教育与传统教育的根本区别在于（）。
单项选择题
A、思维能力的培养
B、创新能力的培养
C、想象能力的培养
D、实践能力的培养
50：
体育方面的球类、体操、田径属于（）。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
51：
强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是（）
单项选择题
A、形式型策略
B、问题化策略
C、结构化策略
D、综合型策略
52：
正确的健康概念应指（）。
单项选择题
A、没有疾病
B、身体壮实
C、不但躯体健康而且心理健康
D、心理素质高
53：
教学研究主要是探究教学规律的一种认识活动。
（）
判断题
对
错
54：
班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
（）
判断题
对
错
55：
所谓师表美就是教师的外在形象之美。
（）
判断题
对
错
56：
短时时记忆的容量有限，为（）。
单项选择题
A、5±2
B、7±2
C、6±2
D、8±2
57：
爱因斯坦说：
“学校的目标始终应当是：
青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
”这句话说明（）。
单项选择题
A、学校要努力培养具有丰富专业知识的学生
B、君子不器
C、学校教育应以实现社会的和谐为目标
D、学校不用培养太多的专家
58：
人际排斥的特征表现为（）。
多项选择题
A、行动对抗
B、认知失调
C、拉帮结伙
D、情感冲突
59：
教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在（）
多项选择题
A、行为功能
B、动力功能
C、意识功能
D、调节功能
E、评价功能
60：
小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。
单项选择题
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
1：
答案B
解析杜威提出实用主义教育学，基本观点：
教育即生活、教育即生长经验的改组和改造、学校即社会、从做中学、经验中心、儿童中心、活动中心。
因此，本题选择B选项。
（本解析由何龙提供）
2：
答案A
解析教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。
终身学习越来越成为每个教师日常生活的一部分，逐渐成为每个教师的基本职业生存方式。
3：
答案正确
解析略。
4：
答案A
解析班级建设的设计包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。
其中，又以班级建设目标的制定为最重要。
5：
答案C
解析课程改革是教育改革的核心。
因此，本题选择C选项。
（本解析由何龙提供）
6：
答案C
解析京剧花脸是行当“净”的俗称。
7：
答案C
解析教育学上把个体发展理解为个体认知水平的提高。
个体发展指个体从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。
在教育学上，把个体发展理解为个体认知水平的提高。
8：
答案C
解析在Exce1中，自动填充柄的自动填充功能可完成复制和计数操作。
9：
答案D
解析
10：
答案错误
解析
11：
答案A,B,C,D,E
解析
12：
答案C
解析这是蒋介石邀请毛泽东赴重庆参加谈判的一封电报。
故选C项。
13：
答案B
解析
14：
答案A,C
解析发散思维也叫求异思维，是吉尔福特最早关注并加以研究的思维活动。
15：
答案错误
解析
16：
答案A,B
解析
17：
答案C
解析17世纪捷克教育家夸美纽斯在其代表作《大教学论》中对班级组织进行了论证。
18：
答案错误
解析教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。
19：
答案B
解析家庭教育、社会教育与学校教育的协调一致、互相配合，有利于加强整体教育的有效性。
20：
答案B
解析
21：
答案B
解析言语联想是指言语的连锁行为。
言语联想需要以动作连锁为基础，特别是当口读或书写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联想学习。
22：
答案正确
解析
23：
答案B
解析识记性试题。
标志着中国青年团组织的正式成立是在1922年5月5日。
（本解析由张恩凯提供）
24：
答案A
解析
25：
答案错误
解析
26：
答案A
解析
27：
答案B
解析
28：
答案A,B,C,E
解析【答案】ABCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。
已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。
D项不存在直接影响。
29：
答案C
解析贾德提出了经验类化理论。
30：
答案D
解析
31：
答案B
解析
32：
答案A
解析在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
33：
答案B
解析一般说来，课堂里往往存在着积极的、中性的和消极的三种行为。
积极的课堂行为是指与促进课堂教学目的实现相联系的行为；中性的课堂行为是指既不促进、又不干扰课堂教学的行为；消极的课堂行为则指那些明显干扰课堂教学的行为。
34：
答案正确
解析
35：
答案B,D
解析略。
36：
答案错误
解析桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。
37：
答案A
解析
38：
答案正确
解析（P29）√
39：
答案C
解析完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。
40：
答案错误
解析
41：
答案C
解析略。
42：
答案D
解析
43：
答案B
解析
44：
答案C,E
解析水平迁移指处于同一概括水平之间的相互影响。
正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。
45：
答案A
解析人格的发展是个体社会化的结果。
不管什么社会，影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。
因此影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。
46：
答案错误
解析
47：
答案正确
解析
48：
答案错误
解析
49：
答案B
解析
50：
答案C
解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
51：
答案C
解析结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。
52：
答案C
解析我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。
53：
答案正确
解析
54：
答案正确
解析略。
55：
答案错误
解析
56：
答案B
解析
57：
答案B
解析爱因斯坦的这句话是说学校应以培养学生的全面发展能力为目标。
B项中的“君子不器”，是《论语·为政》篇中的话，意思是，君子“为政”要成为真正的通才，而不是成为专才、专家。
此项所述与题干意思相符。
58：
答案A,B,D
解析人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。
59：
答案B,D,E
解析
60：
答案B
解析反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选8。
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